丙午策马奋新程-高中思政“开学第一课”主题班会教案

丙午策马奋新程——高中思政“开学第一课”主题班会教案

一、课时安排【基础】本课为1课时（45分钟），安排在春季学期开学第一周班会课时间进行。二、教学目标【重要】【核心素养】（一）【政治认同】通过了解2025—2026年度中国在科技创新、航天工程、文化产业等方面的重大成就，增强学生对国家发展道路的认同感和自豪感，坚定“四个自信”。（二）【科学精神】通过分析青年奋斗者的事迹，引导学生认识奋斗与成功的内在逻辑，培养理性思考、客观分析的能力，形成积极向上的人生观。（三）【法治意识】结合2026年基础教育规范管理巩固年行动的“二十条严禁”，引导学生认识规则意识的重要性，增强遵纪守法的自觉性。（四）【公共参与】通过目标制定和行动规划环节，培养学生参与班级建设、规划个人成长的意识和能力，将理想信念转化为具体行动。（五）【健康素养】（教育部《关于全面推进健康学校建设的指导意见》）引导学生认识身心健康对成长的重要性，树立“健康第一”的理念。三、教学重难点【重要】【高频考点】（一）教学重点1.引导学生从国家发展成就中汲取精神力量，增强民族自豪感。2.从榜样人物事迹中提炼奋斗精神的核心内涵，帮助学生建立正确的价值观。3.指导学生制定科学合理的新学期目标和行动计划。（二）教学难点1.如何将宏大的国家成就与学生个体生活实际建立有效连接，避免空洞说教。2.如何激发学生内在动力，使目标规划真正转化为持续的行动力。3.如何平衡正面引导与问题意识，使学生既有信心又有忧患意识。四、教学方法与手段（一）教法设计1.【基础】讲授法：用于介绍时政热点、政策精神和知识内容，保证信息传递的准确性和高效性。2.【重要】讨论法：设置开放性议题，鼓励学生分组讨论、交流观点，培养思辨能力和表达能力。3.【重要】案例分析法：选择具有代表性的青年奋斗案例，引导学生深入剖析，汲取精神营养。4.【核心素养】体验式教学法：通过情境创设、角色代入等方式，让学生在体验中感悟成长。（二）学法指导1.自主学习法：鼓励学生课前收集资料，培养信息获取和处理能力。2.合作探究法：以小组为单位开展讨论和分享，培养团队协作能力。3.反思学习法：引导学生对照自身实际进行反思，促进认知向行动的转化。（三）教学手段1.多媒体演示：使用PPT展示图片、视频片段、数据图表等内容，增强教学的直观性和感染力。2.电子白板互动：利用白板功能进行思维导图绘制、目标分类整理等互动操作。3.微视频播放：精选1—2段2分钟以内的短视频，如“中国科学十大进展”新闻片段、青年奋斗者事迹短片等。五、教学准备【重要】（一）教师准备1.收集并整理2025—2026年度中国在科技、航天、经济、文化等领域的重要成就数据和图文资料。2.整理“中国网事·感动2025”年度人物、清华大学2025学生年度人物等青年榜样事迹材料。3.研读教育部2026年颁发的“人工智能+教育”行动计划、《关于全面推进健康学校建设的指导意见》、基础教育规范管理巩固年行动通知等有关文件精神。4.准备PPT课件及相关教学视频资源。5.设计新学期目标规划卡，提前打印好备用。（二）学生准备1.回顾寒假生活，整理假期中的所见所闻、所思所感。2.思考自己对新学期的期待和初步规划。3.以小组为单位，准备1—2条近期时政新闻或社会热点话题，在课堂分享环节交流。六、教学过程【核心】【关键】（一）导入环节：策马迎春，收心归位（5分钟）【基础】1.教师活动教师以生动的开场语引入主题：各位同学，大家好！春回大地，万物复苏。2026年春季学期的钟声已经敲响，我们迎来了崭新的丙午马年。马，自古以来就是奋进、开拓与担当的象征——它志在千里、从不懈怠；它一马当先、勇往直前。今天，我们的开学第一课主题班会，就以“丙午策马奋新程”为题，一起回顾过去一年的辉煌成就，汲取榜样的力量，谋划新学期的奋斗方向，在追梦的道路上策马扬鞭、昂首前行。2.学生活动学生快速调整状态，集中注意力，回顾假期生活，做好收心归位的心理准备。3.设计意图以丙午马年的文化意象为切入点，将传统文化精神与新学期动员自然融合，既营造了积极向上的开学氛围，又激发了学生的文化认同和奋进热情。同时，通过回顾寒假生活和师生互动，帮助学生从假期状态顺利过渡到学习状态，为新学期的学习生活做好充分的心理准备，体现漯河高中等学校“收心归位，整装再出发”的开学第一课理念。（二）新授环节一：瞩目成就，增强信心（12分钟）【重要】1.教师活动教师通过图文并茂的PPT，分领域展示2025—2026年度中国取得的重大成就。（1）聚焦科技领域的重要突破首先介绍教育部等五部门于2026年4月印发的《“人工智能+教育”行动计划》，指出该计划提出“根据人工智能技术特点，打造‘短实新’的前沿创新课程”，旨在构建适应人工智能发展要求的教育政策制度体系。国家教育数字化战略行动2026年部署会上，怀进鹏部长强调以“人工智能+教育”为抓手，开创国家教育数字化战略行动2.0的新格局。这充分体现了国家对AI赋能教育的高度重视和战略布局。接着介绍2025年度“中国科学十大进展”，由国家自然科学基金委员会于2026年3月25日在中关村论坛年会上发布。十项重大进展包括：嫦娥六号样品首次揭示月背演化历史和巨型撞击效应、可控核聚变大科学装置实现“亿度”运行、创新方法实现规模化制备柔性超平金刚石薄膜、全功能二维半导体/硅基混合架构异质集成闪存芯片问世等。这些成果集中展现了我国前沿基础研究与关键核心技术的重大突破。特别介绍中国科学院化学研究所与新加坡国立大学合作的科研团队，自主研发出卷对卷增材纳米打印制造设备，实现了多尺度光学超材料的大规模可控制备与精准集成，让超材料生产“像印报纸一样简单”。相关成果论文于2026年4月22日在国际学术期刊《自然》（Nature）上发表。（2）聚焦航天领域的重大突破介绍2025年中国航天共执行92次发射任务，发射次数比2024年提升35%。天问二号探测器成功发射，进入小行星2016HO3转移轨道，开启中国首次小行星探测与采样返回之旅。2026年，中国航天任务继续密集实施，将对神舟二十三号等进行持续发射。载人月球探测工程方面，2026年2月11日，长征十号运载火箭系统低空演示验证与梦舟载人飞船系统最大动压逃逸飞行试验取得成功。（3）聚焦经济与文化领域的重要成就介绍2026年春节档电影产业取得的重大成就。据国家电影局统计，2026年春节档票房达57.52亿元，观影人次达1.2亿，观影总场次达435万场，刷新了中国影史春节档总场次纪录。2026年度总票房超86亿元，约合11.9亿美元，在全球主要电影市场中一骑绝尘，暂列全球单一市场票房首位。这一成就充分展现了我国文化产业消费市场的蓬勃生命力与电影产业的稳健韧性。特别介绍2026年山东省机器人春晚在济宁大剧院上演，集结了14家企业、200余台各型机器人，呈现了19个涵盖舞蹈、武术、戏曲、相声等多元形式的原创节目。漳州大学生携舞龙舞狮表演精彩亮相央视2026年春节联欢晚会《同曲引春》公益短片，将闽南龙狮文化的独特魅力融入新春祝福，让地方非遗走向全国视野。这些案例生动展现了传统文化与现代科技的完美融合。2.学生活动学生认真观看PPT展示内容，积极思考这些成就与自身成长的关系。每完成一个领域的介绍，教师留出1—2分钟供学生记录要点和提问。学生可结合自己在寒假期间了解的时政信息进行补充发言。3.设计意图通过系统展示国家各领域取得的重大成就，增强学生的国家认同感和民族自豪感。科技、航天领域的重大突破展示了我国创新能力的提升，经济文化产业的发展展现了国家综合实力的增强，有助于将个人理想与国家命运紧密联系起来。同时，通过引导学生关注成就背后的奋斗精神，为后续榜样人物学习环节奠定认知基础。设计意图汇总分析【重要】整个教学过程的五个环节——导入、成就展示、榜样学习、政策解读、目标规划——呈递进式的认知—情感—行动结构。第一环节完成认知唤醒和心理调适，第二环节建立国家层面的认知基础和自豪情感，第三环节在个体层面建立榜样参照和价值认同，第四环节进行行为规范和规则意识的培养，第五环节完成从认知到行动的转化。五个环节环环相扣，体现了价值引领与行为引导相结合、宏大叙事与个体关怀相结合、情感激发与理性分析相结合的课程设计理念。（三）新授环节二：汲取榜样力量，明确奋斗方向（10分钟）【重要】【高频考点】1.教师活动教师介绍青年榜样的典型事迹，引导学生从中汲取精神力量。（1）介绍“中国网事·感动2025”年度人物2025年1月28日，“中国网事·感动2025”公益盛典暨年度颁奖典礼在京举行，十大年度网络人物同步揭晓。他们来自五湖四海、深耕各行各业，以坚守赴使命、以奉献暖人心，用平凡岁月书写非凡答卷。他们身上闪耀的是我们这个时代最宝贵的精神品质——坚守、奉献、担当。正是无数平凡人的默默付出和执着坚守，汇聚成了推动国家发展和社会进步的磅礴力量。（2）介绍清华大学2025学生年度人物庞众望庞众望，清华大学精密仪器系2021级博士生。他出身于一个特殊家庭，父亲因病无法与人交流，母亲下肢残障行动不便，自己也患有先天性心脏病。面对家庭的重担和身体的疾病，他没有被命运击垮，而是以惊人的毅力和不懈的努力，考入清华大学并继续深造。他的故事不再只是励志传奇，而是一位青年科研工作者在国家重点领域默默耕耘、稳步成长的真实写照。他曾获清华大学先锋奖学金，入选《感动中国》2024年度人物。2025年12月31日晚，在清华大学2026年新年联欢晚会上，他被评为清华大学2025学生年度人物。在2025年8月清华大学的本科新生成才报告会上，他以《如何在清华更好地成长》为题作了交流分享。（3）介绍2026年射击世界杯上的青年健儿介绍2026年射击世界杯西班牙站比赛中中国年轻选手的优异表现。年仅19岁的中国小将布帅航以244.5环夺得男子10米气手枪金牌，斩获职业生涯首个世界杯分站赛冠军。谢瑜发挥稳健，以588环高居榜首。盛李豪夺得第15枚世界杯奖牌，第10枚金牌，21岁的他表示自己非常享受与全球顶尖选手同场竞技的挑战。这些年轻运动员与同学们年龄相仿，他们的成功证明了年轻不是成功的障碍，而是无限可能的起点。每一枚金牌的背后，是日复一日的艰苦训练、是无数次失败后的重新站起、是对每一个技术动作千万次的重复打磨。（4）介绍青年创新创业者的典型事迹25岁的“00后”村民顾永豪，上海开放大学奉贤分校市场营销与管理专业在校生，带领他的“金兔育种”项目团队，从全球619万个项目中脱颖而出，斩获中国国际大学生创新大赛（2025）职教赛道金奖。唐宇杰创立了上海市智汇蔬香智能科技有限责任公司，设计的小型智能多功能农机成功亮相第24届中国国际工业博览会，并在2025年中国国际大学生创新大赛中取得全国总决赛银奖。这些年轻创业者以敢闯敢创的精神，在实践中书写属于他们的青春华章。2.学生活动学生以小组为单位，讨论以下几点问题：这些榜样人物身上最打动你的是什么？他们成功的秘诀是什么？如果让你向其中一位榜样提出一个问题，你会问什么？各小组选派代表进行发言交流。3.设计意图通过介绍多个不同类型的青年榜样，让学生看到无论身处何种环境、从事何种领域，只要心怀梦想、脚踏实地、坚持不懈，都能够创造属于自己的精彩人生。榜样身上所体现的坚韧不拔、勇于担当、善于创新的精神品质，为学生提供了可学习、可借鉴的精神财富。同时，通过小组讨论，培养学生的合作探究能力和表达能力。（四）新授环节三：把握时代脉搏，强化规则意识（8分钟）【基础】1.教师活动教师综合介绍与学生学习生活密切相关的教育政策精神，引导学生理解规则、适应时代。（1）介绍2026年基础教育规范管理巩固年行动2026年3月，教育部部署开展基础教育规范管理巩固年行动。这是继2024年规范管理年、2025年规范管理提升年之后，连续第三年对基础教育规范管理工作作出部署，旨在进一步健全长效机制、夯实管理基础、提升治理效能，推动基础教育公平优质发展。在2024年和2025年负面清单基础上，教育部针对各地出现的违规办学新情况新问题，形成了2026版负面清单的“二十条严禁”，分别对影响政治安全、影响教育公平、影响学生身心健康、造成课业负担过重、师德失范、侵害群众利益等六类问题，明确了禁止行为。2026年的专项行动还有一个重要变化，就是将覆盖范围从义务教育拓展到普通高中，首次将普通高中招生全面纳入专项行动，贯通义务教育与高中阶段治理链条。（2）介绍教育部《关于全面推进健康学校建设的指导意见》2026年2月，教育部印发《关于全面推进健康学校建设的指导意见》，提出强化五育并举、推进五育融合，让“健康第一”教育理念落地见效。指导意见强调，加强学生心理健康监测，升级完善全国学生心理健康监测平台预警功能，建强专业化心理健康教师队伍，构建全员育心工作格局。将心理健康课程纳入人才培养方案，紧盯学生入学、考试、毕业等成长关键期，开展多种形式心理健康宣传教育活动，培育学生乐观向上的积极心理品质，增强心理韧性。（3）介绍大中小学劳动教育相关要求教育部在相关文件中明确，落实大中小学生劳动教育必修课程要求，开展日常生活劳动、生产劳动和服务性劳动，其他课程结合学科、专业特点，有机融入劳动教育内容。大中小学每学年设立劳动周，可在学年内或寒暑假自主安排，以集体劳动为主。2.学生活动学生认真聆听政策解读，就与自己密切相关的条款进行记录。鼓励学生就政策执行中遇到的问题或困惑进行提问，教师给予解答和引导。3.设计意图通过系统介绍与学生成长密切相关的教育政策和规则要求，帮助学生了解政策方向，增强规则意识和法治意识。政策解读不是单纯的告知，而是引导学生理解规则背后的价值和意义。规范管理巩固年行动体现了公平公正的原则，引导学生树立规则意识和公平竞争的理念；健康学校建设体现了以人为本的理念，引导学生关注自身心理健康和全面发展；劳动教育体现了知行合一的教育理念，引导学生重视实践能力和劳动精神的培养。（五）巩固练习与小结环节：立足当下，规划未来（8分钟）【重要】【思维方法】1.教师活动教师组织学生进行新学期目标规划和分享交流。（1）目标制定指导指导学生根据自身实际情况，制定新学期的个人成长目标。目标应涵盖思想品德、学业成绩、身心素质、艺术审美、劳动实践等五个维度，体现“五育并举”的综合发展要求。引导目标要具体、可衡量、可实现、有相关性、有时限，符合SMART原则。指导学生将大目标分解为月度、周度的阶段性小目标，以便于执行和检验。（2）行动策略辅导引导学生思考实现目标的具体路径和方法。围绕时间管理、健康管理、情绪管理、学习方法优化等维度提供具体的实操建议。（3）班级公约制定组织全班同学共同讨论并制定本学期班级公约。公约内容应涵盖课堂纪律、作业规范、卫生值日、手机管理等方面。公约经全班表决通过后，以书面形式张贴于教室公告栏。2.学生活动学生独立完成新学期目标规划卡的填写。将填好的目标规划卡交给学习委员统一保管或以信封形式密封保管，供期末对照检查。小组内进行目标分享和交流，互相提出建议和鼓励。3.设计意图目标规划环节将本课的价值引导落实为具体的行动承诺，帮助学生将认识转化为行动，将理想转化为计划。通过分享交流，营造互帮互助、共同进步的良好氛围，增强班级凝聚力和归属感。班级公约的制定体现了民主参与的理念，增强了学生的主人翁意识和责任感。（六）布置作业环节：知行合一，持续发力（2分钟）【基础】1.教师活动布置未来一周至一个月的持续行动任务。（1）请每位同学认真执行自己制定的新学期目标计划，每周进行一次自我评估，记录完成情况和存在的问题。一个月后，班级将组织一次目标执行情况交流会。（2）以小组为单位，结合本课学习的时政内容，围绕“新时代青年的责任与担当”撰写一篇不少于800字的小论文，两周后提交。（3）每位同学本学期至少阅读一本与人生规划或人物传记相关的书籍，期中考试后班级将组织读书分享会。2.学生活动学生认真记录作业要求，明确完成时间和标准。课后组建学习互助小组，互相督促完成各项目标。3.设计意图通过持续性的作业安排，将开学第一课的教育效果延伸到日常学习生活中，确保价值引领的持续性和实效性。撰写小论文有助于深化学生对主题的理解和思考，阅读书籍有助于拓宽视野、提升素养。班级分享交流会的设计，让学生在相互学习中获得持续的动力和启发。七、拓展延伸【拓展延伸】【跨学科链接】（一）【跨学科链接】结合历史学科，了解马在中国传统文化中的象征意义演变过程，以及从古至今中国人为实现民族复兴梦想所走过的艰辛历程；结合语文学科，学习以“策马奋进”为题材的经典诗词作品，感受中华文化的深厚底蕴；结合地理学科，分析科技成就与地区产业布局的关系，探讨国家区域发展战略的实践路径。（二）【跨学科链接】结合信息技术学科，关注AI赋能教育的最新发展动态，了解“人工智能+教育”行动计划的具体内容和对自身学习的深远影响；结合心理健康教育课程，深入学习《关于全面推进健康学校建设的指导意见》中与青少年心理健康相关的政策措施，学会科学调适心理状态的有效方法。（三）【拓展延伸】鼓励学生利用课余时间自主观看国产优秀纪录片和电影作品，从《流浪地球》《飞驰人生3》《惊蛰无声》等作品中感受科技发展、人文精神和家国情怀的深度交融。（四）【拓展延伸】鼓励优秀学生关注“中国网事·感动2025”年度人物入选者的后续发展报道，深入挖掘更多青年榜样的感人事迹，丰富自身的认知积累和精神滋养。八、板书设计（一）主板书内容左右布局：左侧为主题内涵区，展示“丙午策马奋新程”的核心意涵；右侧为内容板块区，呈现课程核心内容的要点脉络。主题内涵区：以“一马当先——奋勇争先的精神”“万马奔腾——团结奋进的力量”“千里马——不懈追求的品格”三行结构呈现马年精神的核心内容。内容板块区：自上而下依次呈现“国家成就：科技·航天·文化”“榜样力量：坚守·奋斗·担当”“政策指引：规范·健康·劳动”“我的行动：目标·规划·公约”四大板块。（二）辅板书设计右侧旁白区：记录目标规划的SMART原则——具体、可衡量、可实现、相关、有时限五项要求；记录新学期班级公约的核心条款要点。（三）设计意图板书设计力求简洁明了、结构清晰、重点突出。主题内涵区以马为核心意象，强化主题精神；板块区按认知—情感一行动的递进结构组织内容，体现教学逻辑。留白设计用于课堂生成性内容的记录，保持教学的灵活性和开放性。九、教学反思【重要】（一）预设效果分析1.本课通过国家重大成就展示、青年榜样事迹介绍、教育政策解读、目标规划实践四个维度的有机融合，力求实现宏大叙事与个体关怀的有机结合。成就展示增强学生的国家认同，榜样介绍激发学生的奋斗热情，政策解读强化学生的规则意识，目标规划落实学生的行动承诺，四者相互支撑、层层递进。2.在认知层面，学生能了解我国在科技、航天、经济、文化等领域的最新进展，增强对国家发展前景的信心；在情感层面，学生能从榜样人物身上汲取精神力量，激发内在成长动力；在行动层面，学生能结合自身实际制定切实可行的成长规划和行动计划。3.小组讨论环节设计充分考虑高中学生的认知特点，讨论题目既开放又聚焦，既体现思辨性又具有操作性，能够有效调动学生参与的积极性和主动性。（二）潜在问题及应对策略1.可能