浙江省杭州市文澜中学2025-2026学年八年级下学期语文期中考试试卷（含答案）

第第页浙江省杭州市文澜中学2025-2026学年八年级下学期语文期中考试试卷一、【说文解字·记源流】(14分)阅读语段，按要求完成任务。“行”的甲骨文写作十，像两条相交的线，本义是道路。先民以此为起点，将“行”的意义不断延伸，引申为“①____，”如“斗折蛇行”。一个“行”字，就是一部先民走向远方的简史。直到今天，我们依然在路上。2026年马年春晚以“骐骥驰骋·势不可挡”为主题，开场秀《马上有奇迹》万马奔腾，非遗草龙腾跃起舞，义乌拨浪鼓摇响“鸡毛换糖”的创业记忆——这些民俗元素的集中亮相，令人叹为观止。从先民踏出第一条道路，到今日骏马驰骋、草龙翻飞，行走的姿态在变，而那份向前的精神如②(liáoyuán)之火，始终在每个中国人的心中燃烧。这场跨越千年的行走，承载(③)着文明的血脉和未来的期许。通过这场民俗与科技交融的视听盛宴，使亿万观众感受到中华文化的博大精深。1．根据语境，写出“行”的引申义。①2．在语段②③处填入恰当的词语或选项。②(liáoyuán)③承载(A.zǎiB.zài)3．语段中画线句有一处语病，请提出修改意见。4．语段提到了“骐骥驰骋”“万马奔腾”等与马有关的成语。2026年是农历马年，右图是春晚发布的马年吉祥物“骐骥”，请用一个含“马”字的成语为其命名，并说明理由。

源自西周蠡驹尊，配色取自“骐”字本意青黑色的马，气质庄重而典雅。5．“行”是脚步的移动，“溯”是逆流的追寻。沿着时光的河流回溯，不同时代的文人用笔墨记下了各自的行走姿态。先秦的歌谣里，《诗经·蒹葭》中那位追寻“伊人”的男子逆流而上，“①，道阻且长”，用执着的身影告诉世人：追寻本身就是一种抵达。东晋的乱世中，陶渊明在《桃花源记》里虚构了一个理想家园，“②，并怡然自乐”，老人孩童各得其乐，走向安宁祥和的彼岸。唐代的洞庭湖畔，孟浩然望湖兴叹，“③，④”，走向水天一色的壮阔天地。唐代的送别路上，王勃在宽慰友人，“海内存知己，⑤”，走出离别的伤感，走向豁达。这些诗人用诗句记下了自己的“行走”。请你根据课内外的积累也写一句诗，表达你对“行走”的理解：⑥。【散文记情·月光谣】连家船上的月光沈念一排大大小小的船停泊在洄水湾，我跳上最外侧那条略显斑驳的船，竟丝毫没有摇晃感，像是踩在一片新的陆地上。那是我记者生涯中很特别的一次采访，去东洞庭湖采写渔民过中秋。采访对象是一位老人，古铜色的脸上，皱纹就像夕照下湖面的粼粼波光。“陈大爹，过节也不休息?”陈大爹抬头看见我来了，立即放下补渔网的活儿，转身回舱，掏出月饼递给我。那是梅溪桥大市场卖的老月饼，油纸包着，还带着温度。月饼是他的孙子小龙带回来的。小龙在长沙读大学，是这一带渔民教育孩子时挂在嘴边的榜样。那些在岸上念书的孩子也回来了，他们追逐着从一条船跃到另一条船上——这些船首尾相接，缆绳相系，浮动于湖面上。“这叫连家船。”小龙告诉我。“小时候总觉得不好意思，别人在楼顶阳台赏月，我们只能在船上望月。”小龙说话时有点腼腆，但眼神明亮，“可现在我觉得，这是世界上最酷的中秋节。”天黑之后，清辉洒落，船身仿佛镀上一层银箔。有孩子放荷叶灯，这是孩子们的游戏。他们在荷叶中间插上一小截红烛，点亮后轻轻推入水中，灯光摇曳，恍若星河坠入湖中。小龙小时候也玩过，看着漂过的一盏灯，他蹲在船边默声许愿。我问他许了什么愿，他沉默了一会儿，说：“希望爷爷早点答应上岸生活。”小龙的爸妈在外打工，他们已在县城买了房。政策也鼓励渔民上岸，但陈大爹舍不得这条船。月亮又上升了。陈大爹换了件洗得发白的蓝布衫，搬出一张小小的方桌，中间摆着一条蒸鳊鱼，准备拜月。他将鱼头朝向船首，说：“我16岁下湖，船上人家就守着这个风俗，象征‘一头顺风’。”从镇上买来的白酒缓缓倒在甲板上，酒香氤氲开来。“水路平安，鱼虾满舱”，陈大爹重复念叨着。月光落在他发白的鬓角上，也洒满脚下的甲板，仿佛湖水都在倾听他的祈愿。“吃饭喽！”一声吆喝，连家船上热闹起来。各家端来自家的菜——清蒸鳜鱼、红烧青鱼、银鱼蒸蛋……能干的渔嫂们把菜都端到居中敞篷大船的船舱里。大人落座，小孩端着碗坐在船舷上。酒至微醺，渔民们唱起了洞庭渔歌。不知何时，更多的船回来了，有本地也有外地的，挤满了整个洄水湾。陈大爹说：“你要是站在高处看，这个水湾像一朵莲花，一条船就是一片花瓣，今夜，它开全了。”那一瞬，我忽然明白，所谓团圆，未必是固守于一地一屋。渔民的团圆，是漂泊中的相依，是流动中的相聚。欢愉的餐叙后，有人拿出一块切好的鱼形月饼，上面可见细致的“鳞片”。“我家老婆子在的时候也会做这个。”陈大爹说着，手指轻抚饼面。他望着船上点亮的星星渔火，指着小龙的背影说：“孙子叫我上岸，可是……”停顿了一下，抬头望月，声音轻得像晚风，“上了岸，月亮还是那个月亮吗?”几个月后，我收到小龙发来的短信：“爷爷答应上岸住了，但要求每年中秋必须回船上拜月。”好些年过去了，连家船上的月光还亮在我心里。那个船上的夜晚，成了我中秋记忆里最明亮动人的一夜。《人民日报》(2025年10月13日第20版)6．文章以“连家船上的月光”为线索，记叙了一个特别的中秋之夜。请根据文章内容，梳理“我”的所见所闻，完成以下表格。时间节点“我”的所见所闻白天初到陈大爹补渔网，掏出老月饼招待“我”天黑之后①②陈大爹拜月，念“水路平安，鱼虾满舱”欢聚餐叙③几个月后④我收到小龙短信：爷爷答应上岸，但每年中秋回船拜月7．本文语言如月光般澄澈而富有诗意。请从品析修辞、品味词语或体会句式的角度入手，选一角度对文中画线句子进行赏析。

“你要是站在高处看，这个水湾像一朵莲花，一条船就是一片花瓣，今夜，它开全了。”8．文中的陈大爹是一个怎样的人?请结合文章内容，从两个不同方面简要分析。9．文章结尾写道：“好些年过去了，连家船上的月光还亮在我心里。”请结合全文内容，谈谈文“月光”在文中具有三层意蕴：10．朱自清在《经典常谈》中说：“经典训练的价值不在实用，而在文化。”本文《连家船上的月光》写的不是古籍经典，而是洞庭湖畔渔民的中秋拜月习俗。但读者同样可以从中学到一种“文化”。如果请你为《经典常谈》补写一篇“番外”——《民俗第十四》，向读者介绍本文中的“连家船中秋民俗”为何值得被当作“文化经典”来读，你会怎么写？要求：模仿朱自清“切实而浅明”的解说风格，写出你的推荐语。“切实而浅明”的风格要点：①语气亲切如话家常；②引用原文自然贴切；③平淡中见深意。示例：《经典常谈》里讲《诗经》那篇，说得真是透彻。朱先生说，诗的源头是歌谣——一个人高兴或悲哀的时候，常愿意将自己的心情诉说出来。日常的言语不够劲儿，便用歌唱；一唱三叹，叫别人回肠荡气。你看，他把《诗经》讲得多明白：不是什么高不可攀的经典，不过是先民把心里的话唱了出来。你若想读懂《关雎》《蒹葭》里那些千年前的歌谣，不妨先读读这篇。读完你就知道，原来“诗”离我们并不远。【说明记事·风中絮】材料一：昨天，北京新闻广播记者报道了北京治理杨柳絮新科技——杨柳飞絮凝絮剂。北京市园林绿化科学研究院系统改良的杨柳飞絮凝絮剂，为无毒无害的环境友好型高分子有机物，适配高压雾炮车、无人机等多种喷施设备。药剂喷施后，可在树冠表面形成一层“生态膜”，使即将炸裂的果絮黏结收缩，失去飞行能力，单次喷施即可使单株杨柳雌株飞絮飘散量减少三分之二以上。北京市园林绿化科学研究院王艳春介绍，凝絮剂像是给飞絮穿上了一个粘性的“防护套”。——北京日报客户端(2026.4.12)材料二：每年四月，北方多地进入“飞絮季”。漫天飘舞的白色绒毛，看似浪漫，却让不少人鼻痒、眼红、喷嚏不断。什么是杨柳飞絮？每年四月飘舞的白色绒毛，本质上是杨柳雌株的种子及其附着的绒毛，既不是花，也不是所谓的“白毛”。杨树和柳树为雌雄异株，只有雌树才会飘絮。春季授粉后，雌树结出果实，成熟后裂开，绒毛带着种子随风飘散。虽然飞絮扰人，但杨柳树是早年城市绿化的主力树种，它们的快速生长和强大遮荫能力，见证了城市绿化的基础建设。为什么不能“一刀切”全砍？杨柳树之所以没有被“一刀切”砍掉，是因为它们拥有生长快、遮阴大、固碳强、成本低等突出优势。在过去城市绿化资源有限的年代，杨柳树凭借这些优点成为绝对的主力军，夏天为行人提供了大量树荫。如今，各地并非简单砍伐，而是通过更换雄株、嫁接、喷洒抑花药物等科学手段，逐步减少飞絮总量。北京飞絮的杨柳树能不能都砍了?对此，北京市园林绿化局科技处处长姜英淑，也正面回应了这个问题。姜英淑表示：“不能大面积、一次性砍伐所有壮年杨柳树。像现在胸径30公分(厘米)的杨树，树龄大多在三四十年以上。如果新种植5、6公分(厘米)的树苗，等它长到胸径30、40厘米的成树，至少需要三四十年时间。这段时间里，树木的生态效果，包括水土保持等功能，没法快速弥补。在更新改造过程中，我们会逐步地把老弱病残雌株替换掉。”飞絮季，如何有效保护自己?防护可以概括为六个字：躲、捂、扫、查、清、防。躲：尽量避开上午10点至下午4点外出，选择清晨、傍晚或雨后出门。捂：佩戴口罩、护目镜，穿着长袖衣物并戴帽子，减少皮肤和黏膜暴露。扫：及时清扫室内外堆积的飞絮，避免长时间停留。查：检查门窗纱窗、空调滤网等，防止飞絮通过缝隙进入室内。清：回家后及时洗脸，清洗鼻腔，更换外衣；若飞絮入眼或接触皮肤，用清水冲洗，不要揉搓或抓挠。防：不玩火，不乱扔烟头，远离飞絮堆积区域，严防火灾。——南方日报(2026.4.12)材料三：北京市杨柳雌株数量变化趋势示意图年份杨柳雌株数量(趋势)飞絮高发天数(趋势)2018基准值(高)约28天2020较2018年下降约15%约23天2022较2018年下降约30%约18天2025较2018年下降约40%约14天材料四：市民对杨柳飞絮治理的不同声音市民张先生(35岁，过敏体质)：每年四月都不敢开窗，出门必须全副武装。希望政府加大砍伐力度，长痛不如短痛。市民李阿姨(62岁，退休教师)：这些杨柳树陪了我们几十年，夏天那条林荫道多凉快啊。全砍了太可惜，能不能想点两全其美的办法?网友“京城小树”：凝絮剂的效果能持续多久?会不会对鸟类有影响?希望科研部门多公布一些数据。11．阅读材料三，用一句话概括2018年至2025年北京市杨柳飞絮治理的变化趋势。12．下列说法不符合材料内容的一项是()A．杨柳飞絮凝絮剂是一种无毒无害的环境友好型高分子有机物，可适配多种喷施设备。B．杨柳树是雌雄异株植物，只有雌树才会产生飞絮。C．北京市计划一次性砍伐所有壮年杨柳雌株，以彻底解决飞絮问题。D．飞絮季外出时，建议佩戴口罩、护目镜，并尽量避开上午10点至下午4点的高发时段。13．材料一和材料二在语言表达上各有特点。请从两则材料中任选一处加点词，分析其表达效果。①凝絮剂像是给飞絮穿上了一个粘性的“防护套”。②杨柳树凭借这些优点成为绝对的主力军。我选择分析材料中的“”一词，。14．材料四中，市民张先生主张“加大砍伐力度”，市民李阿姨则认为“全砍太可惜”。你更认同谁的观点?请结合材料二中的相关内容，说明理由。【诗文记怀·进退间】(一)《滕王阁序》节选时维九月，序属三秋。……层峦耸翠，上出重霄；飞阁流丹，下临无地。……云销雨霁，彩彻区明。落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色。渔舟唱晚，响穷彭蠡①之滨；雁阵惊寒，声断衡阳之浦。嗟乎！时运不齐，命途多舛②。冯唐易老，李广难封。屈贾谊于长沙，非无圣主；窜梁鸿于海曲，岂乏明时?所赖君子见机，达人知命。老当益壮，宁移白首之心③？穷且益坚，不坠青云之志④。【注释】①彭蠡(lǐ)：古代大泽，即现在的鄱阳湖。②舛(chuǎn)：不顺。③宁移白首之心：哪能在白发苍苍的老年改变心志？④青云之志：比喻远大崇高的志向。(二)王勃，字子安，绛州龙门人。六岁善文辞，九岁得颜师古注《汉书》读之，作《指瑕》以擿①其失。年未及冠，授朝散郎。初，道出钟陵②。九月九日都督大宴滕王阁，宿③命其婿作序以夸客，因出纸笔遍请客，莫敢当。至勃，沆然④不辞。都督怒，起更衣，遣吏伺其文辄报。一再报语益奇乃矍然⑤曰天才也！请遂成文，极欢罢。勃属文⑥，初不精思，先磨墨数升，则酣饮，引被覆面卧，及寤，援笔成篇，不易一字。时人谓勃为“腹稿”。勃与杨炯、卢照邻、骆宾王皆以文章齐名，天下称初唐四杰。(选自《新唐书·列传·文艺上》，有删节)【注释】①摘(tī)：挑出，指正。②道出钟陵：王勃路过钟陵(今江西南昌)，前往交趾(今越南北部)探望被贬为县令的父亲王福畤。③宿：事先。④沆然指心情轻松、愉快，或神态坦率自然、从容不迫。⑤矍(jué)然：惊视的样子。⑥属(zhǔ)文：写文章。(三)中夜起望西园值月上柳宗元觉闻繁露坠，开户临西园。寒月上东岭，泠泠疏竹根。石泉远逾响，山鸟时一喧。倚楹遂至旦，寂寞将何言。[注]本诗作于柳宗元被贬永州之时。西园位于作者永州愚溪住宅以西。15．参考表格提示的方法，解释下列加点词。文言字方法释义飞阁流丹，下临无地成语联系法：居高临下A穷且益坚，不坠青云之志。查字典：①动词，增加；②名词，好处；③副词，更加；④形容词，有益的B(填序号)及寤，援笔成篇课内迁移法：寤寐思服C.援笔成篇，不易一字语境推断法D.16．材料二中画线句没有标点，请用“/”断句(限断三处)。

一再报语益奇乃翦然曰天才也17．请从反衬手法的角度赏析“石泉远逾响，山鸟时一喧”两句。18．《中夜起望西园值月上》与《小石潭记》都是柳宗元被贬永州时写的作品。小语说诗人深夜独自倚楹到天明很孤独，小文却说“不可久居，乃记之而去”更孤独。你赞成哪一种说法？说说你的理由。19．面对人生困境，两位文人给出了不同的答案——王勃选择“进”：“穷且益坚，不坠青云之志。”柳宗元选择“守”：“倚楹遂至旦，寂寞将何言。”以上两种姿态——“进”“守”，你更欣赏哪一种？请结合诗句和课文内容，说说你的理由。二、妙笔记事·成长录】(50分)20．我们经常置身在一些“包围圈”里，“包围圈”可能来自诱惑，如游戏、虚名等；可能来自心理，如怯懦、懒惰等；可能来自习惯，如矫情、浮躁；可能来自困境，如失败、挫折等。一个人的成长，就是不断走出“包围圈”的过程。走出来，我们将拥有坚定的意志、勇敢的内心、良好的习惯……走出来，是一种成功，是一种体验，会给我们带来美妙的感受。请以“走出来，真好”为题，写一篇不少于600字的作文。要求：①选准角度，确定立意，文体不限(诗歌除外)；②文中不能出现真实的人名、地名、校名：③不少于600字。

答案解析部分【答案】1．前行、行走2．燎原；B3．去掉“通过”或者“使”4．示例：一马当先，骐骥奔跑的姿态矫健有力，仿佛冲在最前面，象征新年勇往直前、敢为人先的精神。【解析】【点评】(1)本题考查字义引申的理解。字词含义的掌握，首先要理解记忆，其次要把握好词语的语境义。

(2)本题考查字形书写与字音认读。结合积累作答即可。

(3)本题考查病句修改。辨析与修改病句主要涉及搭配不当、语序不当、成分残缺或赘余、结构混乱、不合逻辑、表意不明等病因。

(4)本题考查成语积累与运用。成语是人们相沿习用并具有书面语色彩的固定短语。结合语境分析即可。1．从语段中“斗折蛇行”可知，“行”在这里描述的是蛇爬行时弯曲延伸的动态，结合“行”从道路义引申而来，可理解为移动、运动等意思。

故答案为：第1空、前行、行走2．“liáoyuán”应写作“燎原”，“燎原之火”是一个常用成语，形容火势旺盛，也比喻气势旺盛。“承载”的“载”应读“zài”，“载”读“zài”时有装载、承受等意思，“承载”即承受支撑物体，所以读“zài”。

故答案为：第1空、燎原；第2空、B3．“通过这场民俗与科技交融的视听盛宴，使亿万观众感受到中华文化的博大精深”这句话中，“通过..使”同时使用，造成句子缺少主语，可删去“通过”或“使”。

故答案为：去掉“通过”或者“使”4．首先要明确含“马”字的成语，然后结合吉祥物“骐骥”的特点来命名并说明理由。“骐骥”本身就有良马的意思，可从形容马的神态、气质等方面的成语入手。

故答案为：示例：一马当先，骐骥奔跑的姿态矫健有力，仿佛冲在最前面，象征新年勇往直前、敢为人先的精神。5．【答案】溯洄从之；黄发垂髫；气蒸云梦泽；波撼岳阳城；天涯若比邻；路漫漫其修远兮，吾将上下而求索【解析】【分析】第①空解析：根据题干信息“《诗经・蒹葭》中那位追寻‘伊人’的男子逆流而上”以及后句“道阻且长”，可知此处应填写描写逆流而上寻找伊人的诗句。对应诗句为“溯洄从之，道阻且长”。书写时需注意“溯洄”二字，笔画较多，容易写错。

第②空解析：根据题干信息“《桃花源记》”、“老人孩童各得其乐”，可知此处应填写文中描写老人和小孩神情的句子。文中用“黄发”代指老人，“垂髫”代指小孩。对应句子为“黄发垂髫，并怡然自乐”。书写时需注意“髫”字的下半部分是“召”，不要写错。

第③④空解析：根据题干信息“唐代的洞庭湖畔，孟浩然望湖兴叹”、“走向水天一色的壮阔天地”，可知此处应填写孟浩然《望洞庭湖赠张丞相》中描写洞庭湖壮丽景象的颔联。对应诗句为“气蒸云梦泽，波撼岳阳城”。书写时需注意“蒸”字的下半部分是“”，“撼”字是提手旁。

第⑤空解析：根据题干信息“唐代的送别路上，王勃在宽慰友人”、“走出离别的伤感，走向豁达”，可知此处应填写王勃《送杜少府之任蜀州》中表达豁达胸襟的颈联。对应诗句为“海内存知己，天涯若比邻”。书写时需注意“涯”字是三点水旁。

第⑥空解析：本题为开放性试题，要求根据课内外积累写一句诗表达对“行走”的理解。作答时需注意两点：一是所选诗句必须与“行走”、“路途”“探索”或“人生历程”有关；二是书写必须准确，不能有错别字。

示例一：可以引用屈原《离骚》中表达探索精神的句子，如“路曼曼其修远兮，吾将上下而求索”。

示例二：可以引用王维《终南别业》中表达随遇而安的句子，如“行到水穷处，坐看云起时”。

示例三：可以引用《诗经・蒹葭》中表达执着追寻的句子，如“溯游从之，宛在水中央”。

故答案为：第1空、溯洄从之；第2空、黄发垂髫；第3空、气蒸云梦泽；第4空、波撼岳阳城；第5空、天涯若比邻

第6空、路漫漫其修远兮，吾将上下而求索

【点评】本题考查古诗文名句的识记与默写。重难点在于根据语境提示准确填写对应的诗句，并确保汉字书写正确，不出现错别字。【答案】6．孩子们放荷叶灯，小龙许愿爷爷答应上岸；月上中天；渔民们聚餐唱渔歌，陈大爹犹豫是否上岸7．示例：角度一(比喻)：将“水湾”比作“一朵莲花”，将“一条条船”比作“一片片花瓣”。形象地写出了连家船聚集于洄水湾的地理形态，烘托出渔民们漂泊中相聚的温馨与圆满。角度二(用词锤炼)：“开全了”三字极富张力。“开”呼应前文的“花瓣”比喻，化静为动，仿佛这朵“莲花”是因中秋团圆的渔民而特意绽放；“全”字则点明了今夜所有船只归来、所有人欢聚的圆满状态，很有画面感。角度三(句式)：以较长的语句描摹想象中俯瞰水湾的画面，舒缓而优美；“今夜，它开全了”转为短句，，情感在此处收束、凝聚。长短结合，张弛有度，烘托相聚的温馨与圆满。8．①勤劳质朴的渔民：年事已高仍补渔网、守渔船。②眷恋传统的守望者：坚守着渔民拜月祈福的传统习俗。面对孙子上岸的劝说，他犹豫不决，一句“上了岸，月亮还是那个月亮吗”道出了对即将消逝的水上生活的深深眷恋。③慈爱温厚的祖父：虽不舍渔船，但最终仍答应上岸，体现了对孙子的体谅与疼爱。④深情的丈夫：看着鱼形月饼，思念亡妻。(答出两点即可)9．①自然之美：指中秋之夜洒落连家船、映照湖面的清辉，营造出宁静诗意的氛围(表层)。②民俗之韵：指渔民们在月光下拜月祈福、聚餐唱渔歌的传统生活方式，承载着一代代水上人家的文化记忆(深层)。③人情之暖与人世之思：指月光见证的祖孙亲情、邻里乡情，以及像陈大爹这样的老一辈渔民对即将消逝的传统生活的眷恋与守望。月光也照亮了传统与现代交汇处的温情与惆怅，成为“我”心中永恒的文化印记(主旨层)。10．示例：连家船上的中秋拜月，算不得什么宏大典礼，不过是些寻常物事——一轮湖上的月亮，一包油纸裹的老月饼，几条首尾相接的渔船。但你若细细看去，便会发现：月光里映着渔民对平安的千年祈愿，渔歌里藏着水上人家抱团相守的生存智慧。这些正在远去的习俗，恰是读懂中国乡土社会的一把钥匙。【解析】【点评】(1)情节梳理与概括。本题考查对文章情节的梳理和概括能力。解题时需依据表格中已给出的时间节点，定位到原文的具体段落，提取核心事件，并用简洁的语言概括。

（2）本题考查对文学语言的赏析能力。题目给出了三个角度：修辞、词语、句式。学生需任选一个角度，结合画线句子进行分析。

(3)本题考查对人物形象的分析能力。解题时需遵循“听其言，观其行”的原则，从文中找出描写陈大爹的具体事例，提炼出性格特征。

(4)本题考查对文章主旨和核心意象的理解。题目要求分析“月光”的丰富意蕴，需从表层含义深入到深层含义。

（5）本题考查对文本的综合理解及语言表达能力。要求模仿朱自清“切实而浅明”的风格，向读者推荐本文中的民俗。6．(1)本题考查情节梳理。结合文章语句：“天黑之后，清辉洒落，船身仿佛镀上一层银箔。有孩子放荷叶灯小龙小时候也玩过，看着漂过的一盏灯，他蹲在船边默声许愿。”可概括①为：孩子们放荷叶灯，小龙回忆童年许愿；月光洒在船上，船身如镀银箔。②对应拜月仪式前的时间节点，文中写道：“陈大爹换了件洗得发白的蓝布衫，搬出一张小小的方桌...‘水路平安，鱼虾满舱’”，故填“拜月仪式前”或保留“天黑之后”亦可，但为区分阶段，表格中单列更清晰。依据“欢聚餐叙”段落：“各家端来自家的菜...渔民们唱起了洞庭渔歌整个洄水湾”“这个水湾像一朵莲花...今夜，它开全了”，可概括为：各家聚餐于敞篷大船，共唱渔歌，船只齐聚如莲花盛开。④直接引用结尾：“几个月后，我收到小龙发来的短信：‘爷爷答应上岸住了，但要求每年中秋必须回船上拜月。’”

故答案为：第1空、孩子们放荷叶灯，小龙许愿爷爷答应上岸；第2空、月上中天；第3空、渔民们聚餐唱渔歌，陈大爹犹豫是否上岸7．本题考查文学语言表现力的理解。画线句“你要是站在高处看，这个水湾像一朵莲花，一条船就是一片花瓣，今夜，它开全了”运用了连续比喻：将洄水湾比作“莲花”，连家船比作“花瓣”，不仅形象勾勒出船只环聚的视觉图景，更赋予水上聚落以自然生命感。“开全了”三字尤为精妙一“开”既呼应花之绽放，又暗喻团圆圆满。

平日散居湖上的渔船，唯在中秋夜齐聚一湾，如同花苞盛放，象征漂泊中的相依、流动中的团聚。这一比喻出自陈大爹之口，更显质朴而深情，使民俗场景升华为诗意意象，体现出作者以月光为媒介，将日常升华为文化记忆的写作匠心。

故答案为：示例：角度一(比喻)：将“水湾”比作“一朵莲花”，将“一条条船”比作“一片片花瓣”。形象地写出了连家船聚集于洄水湾的地理形态，烘托出渔民们漂泊中相聚的温馨与圆满。

角度二(用词锤炼)：“开全了”三字极富张力。“开”呼应前文的“花瓣”比喻，化静为动，仿佛这朵“莲花”是因中秋团圆的渔民而特意绽放；“全”字则点明了今夜所有船只归来、所有人欢聚的圆满状态，很有画面感。

角度三(句式)：以较长的语句描摹想象中俯瞰水湾的画面，舒缓而优美；“今夜，它开全了”转为短句，，情感在此处收束、凝聚。长短结合，张弛有度，烘托相聚的温馨与圆满。8．本题考查分析人物形象。一方面，陈大爹是坚守传统、敬畏自然的老渔民。文中写他“16岁下湖”，一生以船为家；中秋夜郑重“搬出方桌，摆蒸鳊鱼，鱼头朝向船首”，并解释“象征‘一头顺风’”；还将白酒倒在甲板上，念叨“水路平安，鱼虾满舱”。这些细节表明他深谙并恪守渔民世代相传的习俗，对湖水、生计怀有虔诚敬畏。

另一方面，他又是情感深沉、内心柔软的祖父。当提及亡妻时，“我家老婆子在的时候也会做这个”，手指轻抚鱼形月饼，流露深切思念；面对孙子劝其上岸，他未直接拒绝，而是望月低语：“上了岸，月亮还是那个月亮吗?”这句话看似平淡，实则饱含对生活方式变迁的不安与对精神归属的执着，展现出一位老人在时代洪流中温柔而坚定的内心世界。

故答案为：①勤劳质朴的渔民：年事已高仍补渔网、守渔船。②眷恋传统的守望者：坚守着渔民拜月祈福的传统习俗。面对孙子上岸的劝说，他犹豫不决，一句“上了岸，月亮还是那个月亮吗”道出了对即将消逝的水上生活的深深眷恋。③慈爱温厚的祖父：虽不舍渔船，但最终仍答应上岸，体现了对孙子的体谅与疼爱。④深情的丈夫：看着鱼形月饼，思念亡妻。(答出两点即可)9．本题考查内容理解。文中的“月光”首先是一种团圆的见证一一它照亮孩子们放荷叶灯、渔民围坐聚餐、陈大爹拜月祈福的场景，使分散的连家船在光影中凝聚成“一朵莲花”，体现“漂泊中的相依，流动中的相聚”的独特团圆观。

其次，它是传统的载体。拜月仪式、鱼头朝船首、倒酒祭水等习俗皆在月光下进行，月光成为连接过去与现在的文化纽带，让民俗得以延续。

再者，月光是情感的寄托。对陈大爹而言，船上的月光承载着一生劳作的记忆、对亡妻的怀念、对孙子的爱与不舍；对叙述者“我”而言，那夜月光“成了我中秋记忆里最明亮动人的一夜”，成为记者生涯中不可磨灭的精神印记。

最后，月光象征恒常与守望。即便陈大爹最终上岸，仍坚持“每年中秋必须回船上拜月”一月光不变，人心有所归。它提醒我们：无论生活如何变迁，对根的认同、对自然的敬意、对团圆的渴望，始终如月般澄澈永恒。

故答案为：①自然之美：指中秋之夜洒落连家船、映照湖面的清辉，营造出宁静诗意的氛围(表层)。②民俗之韵：指渔民们在月光下拜月祈福、聚餐唱渔歌的传统生活方式，承载着一代代水上人家的文化记忆(深层)。

③人情之暖与人世之思：指月光见证的祖孙亲情、邻里乡情，以及像陈大爹这样的老一辈渔民对即将消逝的传统生活的眷恋与守望。月光也照亮了传统与现代交汇处的温情与惆怅，成为“我”心中永恒的文化印记(主旨层)。10．本题考查了对民俗文化价值的理解与表达能力，要求模仿朱自清“切实而浅明”的风格进行推荐性写作。本文虽非古籍经典，却以鲜活笔触记录了洞庭湖连家船渔民的中秋习俗，正体现了“文化”并非高悬庙堂，而在百姓日用之中。朱自清先生说经典的价值“不在实用，而在文化”，而民俗正是活着的文化。文中“蒸鳊鱼头朝船首，象征‘一头顺风’”“倒酒祭水，念‘水路平安，鱼虾满舱’”等细节，看似平常，却是渔民与自然共生千年的智慧结晶；孩子们放荷叶灯、老人望月问“上了岸，月亮还是那个月亮吗”，更透出对家园与传统的深情眷恋。这些不是僵化的仪式，而是有温度的生活哲学。正如文中所言：“所谓团圆，未必是固守于一地一屋。渔民的团圆，是漂泊中的相依，是流动中的相聚。”这样的文化，贴近人心，扎根土地，值得被当作“经典”来读一一因为它告诉我们：真正的传统，不在书本里，而在月光照亮的船板上，在一代代人不肯熄灭的渔火中。

故答案为：示例：连家船上的中秋拜月，算不得什么宏大典礼，不过是些寻常物事——一轮湖上的月亮，一包油纸裹的老月饼，几条首尾相接的渔船。但你若细细看去，便会发现：月光里映着渔民对平安的千年祈愿，渔歌里藏着水上人家抱团相守的生存智慧。这些正在远去的习俗，恰是读懂中国乡土社会的一把钥匙。【答案】11．随着杨柳雌株数量逐年减少，飞絮高发天数也呈持续下降趋势。12．C13．一/二；防护套/绝对；“防护套”一词运用了比喻的修辞手法(或打比方的说明方法)，将凝絮剂形成的“生态膜”比作给飞絮穿上的套子，生动形象地写出了凝絮剂包裹、约束飞絮的作用，使专业抽象的科学原理变得通俗易懂，富有趣味。/“绝对”一词起强调作用，突出说明了杨柳树在过去城市绿化中不可替代的核心地位。这个词既肯定了杨柳树的历史贡献，也为下文解释“不能一刀切砍伐”做了铺垫，体现了说明文语言的准确性与严谨性。14．示例：我更认同李阿姨的观点。材料二指出，胸径30厘米的杨树树龄在三四十年以上，若一次性砍伐，新树需要三四十年才能达到同等生态效果，期间水土保持等功能无法弥补。因此，采用逐步替换老弱病残雌株、喷洒凝絮剂等科学手段，既能减少飞絮，又能保留大树的生态价值，是更合理的做法。【解析】【点评】第(1)题本题考查对图表信息的概括能力。需要从材料三的表格中提取关键信息，概括出杨柳飞絮治理的变化趋势。

第(2)题本题考查对材料内容的理解和判断能力。需要仔细阅读材料，逐一分析选项，判断其是否符合材料内容。

第(3)题本题考查对语言表达效果的分析能力。需要从两则材料中任选一处加点词，分析其表达效果。

第(4)题本题考查对材料内容的理解和观点表达能力。需要结合材料二中的相关内容，说明自己更认同谁的观点，并阐述理由。11．1.答题思路：观察表格数据：仔细观察表格中杨柳雌株数量和飞絮高发天数的变化趋势。概括变化趋势：用简洁的语言概括出2018年至2025年北京市杨柳飞絮治理的变化趋势。

2.分析解答：从表格中可以看出，杨柳雌株数量逐年下降，飞絮高发天数也逐年减少。因此，可以概括为：2018年至2025年，北京市杨柳雌株数量逐年下降，飞絮高发天数逐年减少。

故答案为：随着杨柳雌株数量逐年减少，飞絮高发天数也呈持续下降趋势。12．1.答题思路：仔细阅读材料：逐一分析选项，判断其是否符合材料内容。

对比选项和材料：将选项内容与材料中的相关信息进行对比，找出不符合的选项。

2.分析解答：

A选项：根据材料一“北京市园林绿化科学研究院系统改良的杨柳飞絮凝絮剂，为无毒无害的环境友好型高分子有机物，适配高压雾炮车、无人机等多种喷施设备”可知，A选项符合材料内容。

B选项：根据材料二“杨树和柳树为雌雄异株，只有雌树才会飘絮”可知，B选项符合材料内容。

C选项：根据材料二“不能大面积、一次性砍伐所有壮年杨柳树”可知，C选项不符合材料内容。

D选项：根据材料二“躲：尽量避开上午10点至下午4点外出，选择清晨、傍晚或雨后出门。捂：佩戴口罩、护目镜，穿着长袖衣物并戴帽子，减少皮肤和黏膜暴露”可知，D选项符合材料内容。

故答案为：C13．1.答题思路：选择加点词：从两则材料中任选一处加点词。

分析表达效果：分析加点词在文中的作用，如是否使用了修辞手法、是否增强了表达效果等。

2.分析解答：选择材料一中的“防护套”一词，运用比喻的修辞手法，将凝絮剂比作“防护套”，生动形象地说明了凝絮剂的作用，即使飞絮黏结收缩，失去飞行能力。

选择材料二中的“绝对”一词，强调了杨柳树在城市绿化中的重要地位，突出了其生长快、遮阴大、固碳强、成本低等突出优势。故答案为：第1空、一/二；第2空、防护套/绝对第3空、“防护套”一词运用了比喻的修辞手法(或打比方的说明方法)，将凝絮剂形成的“生态膜”比作给飞絮穿上的套子，生动形象地写出了凝絮剂包裹、约束飞絮的作用，使专业抽象的科学原理变得通俗易懂，富有趣味。/“绝对”一词起强调作用，突出说明了杨柳树在过去城市绿化中不可替代的核心地位。这个词既肯定了杨柳树的历史贡献，也为下文解释“不能一刀切砍伐”做了铺垫，体现了说明文语言的准确性与严谨性。14．1.答题思路：明确观点：明确自己更认同谁的观点。结合材料说明理由：结合材料二中的相关内容，说明自己更认同谁的观点，并阐述理由。

2.分析解答：更认同市民李阿姨的观点。理由如下：杨柳树是早年城市绿化的主力树种，它们的快速生长和强大遮荫能力，见证了城市绿化的基础建设。杨柳树拥有生长快、遮阴大、固碳强、成本低等突出优势，在过去城市绿化资源有限的年代，杨柳树凭借这些优点成为绝对的主力军，夏天为行人提供了大量树荫。如果大面积、一次性砍伐所有壮年杨柳树，树木的生态效果，包括水土保持等功能，没法快速弥补。因此，全砍太可惜，应该通过更换雄株、嫁接、喷洒抑花药物等科学手段，逐步减少飞絮总量。

故答案为：示例：我更认同李阿姨的观点。材料二指出，胸径30厘米的杨树树龄在三四十年以上，若一次性砍伐，新树需要三四十年才能达到同等生态效果，期间水土保持等功能无法弥补。因此，采用逐步替换老弱病残雌株、喷洒凝絮剂等科学手段，既能减少飞絮，又能保留大树的生态价值，是更合理的做法。【答案】15．从高处往下看；③；醒来；改变、更改16．一再报/语益奇/乃矍然曰/天才也！17．这两句运用了以动衬静(反衬)的手法。泉水从石上流过，越远声音反而越清晰；山鸟偶尔一声鸣叫，打破夜的沉寂。诗人用细微的声响反衬四野的空旷与夜的静谧，环境的寂静又映照出诗人谪居中无人理解的寂寞情怀。18．示例一：我觉得“倚楹至旦”更孤独。一个人在深夜靠着柱子坐到天亮，没有说一句话，那种寂寞是说不出来的。他连倾诉的对象都没有，只能自己消化。

示例二：我觉得“记之而去”更孤独。小石潭明明很美，他却坐不住，因为那里的冷清让他想起了自己被贬的处境。连美景都无法让他停留，这种孤独已经刻进骨子里了。19．示例一：(欣赏王勃的“进”)：我更欣赏王勃的“进”。“穷且益坚”是说越困顿越要坚守高远的志向。文中滕王阁宴上，众人“莫敢当”，王勃却“沆然不辞”，援笔成篇。他把困境当作证明自己的机会，这种迎着压力向上的少年意气令人佩服。

示例二：(欣赏柳宗元的“守”)：我更欣赏柳宗元的“守”。《小石潭记》中他感到“凄神寒骨，悄怆幽邃”，《中夜起望西园值月上》中“倚楹遂至旦，寂寞将何言”，他没有呐喊，没有逃离，只是安静地守在原地承受贬谪的苦楚。这种沉默的坚守，是一种更深沉的力量。【解析】【点评】本题属于文言文与古诗文综合阅读题。（1）本题考查点涵盖文言实词解释。主要考查利用成语、字典、课内迁移及语境推断词义的能力。

（2）本题考查文言断句。要掌握断句的技巧1.通读一遍，先找曰、云、也、矣、哉等明显标志2.找主语：人名、地名、官职名，出现新主语一般断开3.看句式：四字、六字短句多，对称句断开4.先易后难，先断开确定的，再补不确定的5.最后通读，通顺不断裂、不别扭

（3）本题考查古诗表现手法赏析。主要是“以动衬静”这一常见表现手法的理解与应用。

（4）本题考查人物情感比较以及对人生价值观的评价。要注意对诗人内心孤独程度的深度体悟。

（5）本题主要考查拓展探究。要注意对不同人生困境态度的评价与价值观的表达。15．本题考查词语理解。

A“居高临下”中“临”是“面对”的意思，所以“飞阁流丹，下临无地”中“临”释义为面对。

B“穷且益坚，不坠青云之志”意思是在穷困艰难时更要坚定志向，“益”应选③副词，更加。

C“寤寐思服”中“寤”是“睡醒”的意思，所以“及寤，援笔成篇”中“寤”释义为睡醒。

D结合语境“援笔成篇，不易一字”，是说拿起笔写成文章，不改动一个字，“易”释义为改动。

故答案为：第1空、从高处往下看；第2空、③；第3空、醒来；第4空、改变、更改16．本题考查断句。句子“一再报语益奇乃矍然曰天才也”意思是：(小吏)一次又一次地报告，(都督听到的)语句更加奇妙，就惊奇地说：“真是天才啊!”所以断句为：一再报/语益奇/乃矍然曰/天才也。

故答案为：一再报/语益奇/乃矍然曰/天才也！17．本题考查句子赏析。“石泉远逾响，山鸟时一喧”，意思是从石上流出的泉水，在远处听起来更加响亮，山中的鸟偶尔一叫，显得格外喧声。这里以“石泉远逾响”的泉声、“山鸟时一喧”的鸟声，反衬出了夜晚山林的寂静。通过声音来衬托安静，更能突出诗人所处环境的清幽孤寂，从而表现出诗人被贬后内心的孤独寂寞。

故答案为：这两句运用了以动衬静(反衬)的手法。泉水从石上流过，越远声音反而越清晰；山鸟偶尔一声鸣叫，打破夜的沉寂。诗人用细微的声响反衬四野的空旷与夜的静谧，环境的寂静又映照出诗人谪居中无人理解的寂寞情怀。18．本题考查文章内容分析。此题答案不唯一。示例：我觉得“记之而去”更孤独。小石潭明明很美，他却坐不住，因为那里的冷清让他想起了自己被贬的处境。连美景都无法让他停留，这种孤独已经刻进骨子里了。

示例一：我觉得“倚楹至旦”更孤独。一个人在深夜靠着柱子坐到天亮，没有说一句话，那种寂寞是说不出来的。他连倾诉的对象都没有，只能自己消化。

示例二：我觉得“记之而去”更孤独。小石潭明明很美，他却坐不住，因为那里的冷清让他想起了自己被贬的处境。连美景都无法让他停留，这种孤独已经刻进骨子里了。19．本题考查文章内容分析。此题答案不唯一。示例(欣赏柳宗元的“守”)：我更欣赏柳宗元的“守”。《小石潭记》中他感到“凄神寒骨，悄怆幽邃”，《中夜起望西园值月上》中“倚楹遂至旦，寂寞将何言”，他没有呐喊，没有逃离，只是安静地守在原地承受贬谪的苦楚。这种沉默的坚守，是一种更深沉的力量。

故答案为：示例一：(欣赏王勃的“进”)：我更欣赏王勃的“进”。“穷且益坚”是说越困顿越要坚守高远的志向。文中滕王阁宴上，众人“莫敢当”，王勃却“