贵州省毕节市纳雍县2024-2025学年七年级下学期语文期末试卷（含答案）

第第页贵州省毕节市纳雍县2024-2025学年七年级下学期语文期末试卷一、基础积累（共4道小题，20分）màn①_________步在贵州这片妇rú②_________皆知的红色热土上，历史的厚重感扑面而来。四渡赤水的传奇至今仍被他人传颂，红军战士在赤水河上往返穿梭，以灵活机动的战略战术，在敌军的围追堵截中劈波斩浪；遵义会议的伟大转折，更是成为中国革命史上一座不朽的丰碑。革命先辈们以坚韧不拔的意志，历经千难万险，为后人树立了永不褪色的榜样。时光流转，这片土地传承红色基因的热情依然chìrè③_________。“长征与遵义工运”展览馆不断创新，通过数字化技术重现历史场景，以沉浸式体验让游客身临其境感受红色文化。如今，新一代贵州人迷途知返，积极投身于红色资源的保护与开发。他们不仅守护着这座承载历史的展馆，还通过“红色旅游+”模式，将红色精神融入乡村振兴，带动当地经济发展。在新时代的征程中，贵州人正以实际行动续写红色篇章，让红色精神在黔贵大地代代相传，绽放出更加耀眼的光芒。1．请根据上面文段的语境和拼音，用楷体字写出横线处的汉字。2．上面文段中加点词语使用不正确的一项是（）A．劈波斩浪 B．坚韧 C．榜样 D．迷途知返3．根据所给信息默写相应内容。①将军百战死，。（《木兰诗》）②有约不来过夜半，。（赵师秀《约客》）③谈笑有鸿儒，。（刘禹锡《陋室铭》）④，自缘身在最高层。（王安石《登飞来峰》）⑤，柳暗花明又一村。（陆游《游山西村》）⑥假如生活欺骗了你，不要悲伤，！（普希金《假如生活欺骗了你》）⑦杜甫《望岳》中，表达了诗人敢攀顶峰，俯视一切的气概的句子是：，。⑧《己亥杂诗（其五）》中，龚自珍将“落红”的深情升华为自觉的奉献精神的句子是：，。4．下列文学、文化常识表述有误的一项是（）A．铭，古代刻在器物上用来警诫自己或者称述功德的文字，后来成为一种文体。B．光未然，诗人、文学评论家，他为组诗《黄河大合唱》谱曲。C．《木兰诗》选自《乐府诗集》，是南北朝时期北方的一首乐府民歌。D．茨威格，奥地利作家，代表作有小说《象棋的故事》、传记类作品《三大师》等。二、整本书阅读（5分）5．小语想给《骆驼祥子》写一篇读后感，下面他拟的标题中最恰当的一项是（）A．旧事重提，韵味醇厚——读《骆驼祥子》有感B．浴火淬志，百炼成钢——读《骆驼祥子》有感C．活如牲口，堕落成鬼——读《骆驼祥子》有感D．径回东土，五圣成真——读《骆驼祥子》有感6．小文想从名著中梳理“生命中那些重要的引路人”，请根据表格填空。名著引路人姓名对主人公的积极影响《骆驼祥子》①待人宽和，让祥子感受到相对公平的雇佣关系，体会到凭借努力工作能获得尊重与信任《钢铁是怎样炼成的》②向保尔传播革命思想，教保尔拳击，引导保尔走上革命道路，让保尔坚定革命信念三、现代文阅读（28分）沙枣花的春天①收到小马哥快递来的四枝沙枣花，这花枝干干的，薄薄的，却香极了。小马哥不是卖花哥，他是腾格里沙漠的种树哥。我猜，有一天他走到沙漠里去，沙漠里的事物让他感到欣喜。毕竟这是暮春时节。你要是在杭州的西湖边，所有的花朵会让你惊叹，什么叫作“花团锦簇”。这些事物会让人感到美的力量。小马哥走到沙漠里去，他看到了一个春天——春天尽管来得晚了一些，但是毕竟来了，它没有失约。春天对沙漠做了一些事情：梭梭树冒出了翠绿的芽尖尖，梭梭树脚下的骆驼刺也冒出了微小的绿色。对于一个热爱种树的人，这些绿色简直是春天对他的奖赏。他看到沙枣树开花了——于是我猜他想到，要给远方的朋友邮寄一枝春天。②小马哥走到沙漠里，天都黑了，他也舍不得离开。这么说吧，十年前这里什么也没有，除了无边的辽阔和苍凉，雄浑的风，无以计数、飘忽不定的流沙。在风里，沙丘是可以像河水一样流动起来的，一夜之间，巨大的沙丘就跑了几十米。沙丘简直像长了腿。沙丘把村民的房子也淹没了。③我认识小马哥是在十五年前，那时候他在村庄种树。那是腾格里沙漠和巴丹吉林沙漠夹击之处的一小片绿洲。有人说，那里不适宜人类居住。也有人说，若干年后，这片绿洲会消失。这都是学者说的，有没有道理呢，小马哥觉得也有道理，但是他要在自己的村庄里种树，阻挡流沙。④我在杭州的报纸上发起一场公益行动，有效支持了小马哥的种树行为。之后的每年春天，我和我的同事，都在牵挂民勤那片沙漠里的春天。我们把一棵棵梭梭树，其实是一根筷子那般大小的树苗，栽进沙里。浇下一桶水，过段时间，再浇一桶水。再过段时间，等一场雨来，梭梭树发芽了。有时，一场大风会把树苗刮跑或者淹没，我们就再补种树苗。慢慢地，慢慢地，那些地方都被小小的绿色覆盖。梭梭树长高了，梭梭树脚下的野草也生长起来；土拨鼠来了，捕食土拨鼠的老鹰也开始在天空盘旋。⑤沙漠里的春天来得晚一些。每年三月，我都会去一趟民勤，那时春天还没有在荒漠上降临，到处只有灰色和黄色，看不到一点绿色。以至于我们在民勤县城吃一碗面时，看到面碗里的绿色的沙葱，眼里都会溢出欣喜的神色。⑥今年四月，小马哥来了一趟杭州，我们让他分享沙漠的故事。在一张卫星图片里，我们看到巨大的绿色已经覆盖了十几年前的荒漠。如果，一定要用数字来增加说服力的话，那可以说，我们发起的“杭州林”，现在已经达到2万亩。每年的春风都会如约唤醒沙漠；每年的春天，无数植物都会承载点点滴滴情意，在那片沙漠里发芽、生长。⑦我吃过沙枣——在春天来临前的沙漠里，那些孤独又倔强的沙枣树，一片树叶都没有，看上去像是枯死，却还在枝头擎着一树干瘪的沙枣。摘一粒送进口中，沙沙的，简直让人怀疑那干枯的果皮中包裹的是一小团沙子——我没有见过沙枣花。是啊，我几乎都没有想象过这种植物还能开花。它们开花的时候是什么样子呢？花瓣好看吗？香不香？只要有一点植树学常识，我们就能知道它是一定会开花的。世上的悲喜真的很难相通，我们见过太多的花朵，却依然无法想象沙漠里的沙枣树的花。⑧我把四枝沙枣花插进花瓶。前段时间，我的作家朋友发布了她的新书——《南宋四雅：书画器物中的南宋生活美学》。她把南宋器物修复起来，在稻田空间做了南宋插花展。小马哥一定看到了，他也想要插花。美，谁不喜欢呢？他走进沙漠的梭梭林，看到春风正声势浩大地吹过茁壮成长的树枝，也看到沙枣树正在热烈地开花。沙枣树的花也是香的，沙枣花虽外貌不起眼，但它的香居然那么倔强执着，那么清甜热烈，像是要把那无边的苍凉和那不尽的温柔都糅合起来，告诉我们，春天，我想开了。⑨四枝沙枣花来到我的窗前，在我的书房。西湖边的春天不缺花朵，但这缺水的沙枣花，像纸张一样薄薄的花朵，却告诉我沙漠里也有一个春天。（选自“中国作家网”2025年5月29日，有删改）7．下列对文章事件的概括，有误的一项是（）A．小马哥给“我”邮寄了四枝沙枣花。B．“我”和同事在民勤沙漠种植梭梭树。C．“我”与小马哥在杭州相识。D．“我”的作家朋友发布了她的新书。8．下列对文章内容的表述，正确的一项是（）A．小马哥邮寄沙枣花是为了展示沙漠植物的独特性。B．沙枣花的香气暗示了沙漠生态环境的改善。C．朋友发布的新书促使小马哥开始治沙事业。D．沙枣树在沙漠中开花是人工培育的结果。9．从修辞手法角度，赏析第②段中画横线句子。在风里，沙丘是可以像河水一样流动起来的，一夜之间，巨大的沙丘就跑了几十米。10．文中作者是如何借沙枣花喻人的？请结合文中具体内容分析。2025年6月6日是第30个全国爱眼日。为提高青少年儿童爱眼护眼意识，倡导科学用眼、预防近视，贵州各学校开展了形式多样的爱眼护眼活动，旨在帮助学生养成良好的用眼习惯。为此，贵州某中学举行了相关信息科普，请你完成下面小题。材料一：某地2022—2025年中小学生近视率情况年份初中生近视率小学生近视率202270.034.0202371.035.0202471.235.8202571.436.5材料二：6月6日上午，健康中国行·贵州公德公天下之“爱眼日”主题宣传推广活动在贵州某学校举行。本次活动围绕“关注普遍的眼健康”和“每个人都是自己健康第一责任人”的主题，宣传普及眼健康科学知识，倡导学生增强爱眼护眼意识。设立“健康中国行·贵州公德公天下之爱眼护眼”电子屏宣传背景图、悬挂横幅并发放相关宣传资料与活动礼品，开展青少年近视预防宣传科普讲座，让更多的人爱护自己的眼睛，让世界更“睛”彩。材料三：用眼的错误行为、危害及正确做法错误行为危害正确做法长时间近距离用眼眼部酸胀、视力模糊、流泪，甚至头痛等视疲劳症状，还会加速近视进展。同时，长时间面对电子屏幕容易导致眼干、眼痒，眼部出现烧灼感、异物感等干眼症状牢记“20-20-20”护眼法则，即面对电子屏幕或者近距离（眼前40厘米内）用眼20分钟后，向20英尺（约6米）以外的距离，眺望至少20秒昏暗环境下用眼昏暗环境下注视亮屏，睫状肌会更容易疲劳，同时还会造成褪黑素释放减少，导致睡眠延迟和睡眠质量下降避免关灯玩手机或看电视，尤其是睡前1小时；夜间工作或学习时，尽量使用护眼灯，同时也要打开房间的照明灯坐车时刷手机或看书会让睫状肌在收缩与放松中反复横跳，迅速引起视疲劳，还容易导致晕车避免坐车时近距离用眼，可以改成听歌或闭目养神反复揉眼睛增加眼睛感染疾病的风险，导致结膜炎，也就是我们常说的“红眼病”勤洗手、勤剪指甲，保证手部卫生；眼睛干痒时，可适当使用毛巾冷敷；及时就医，使用对症药物缓解症状缺乏户外活动增加近视的风险和影响视觉系统的发育保证每天累计2小时的户外光照下活动；享受阳光的同时，采取适当的防护措施（选自“多彩贵州网”2025年6月6日，有改动）11．从材料一中，你得出了哪些信息？请任意写出一点。12．由材料二可知，贵州“爱眼日”主题宣传活动采取的具体宣传措施不包括（）A．设立电子屏宣传背景图 B．悬挂爱眼宣传横幅C．发放宣传资料与活动礼品 D．开展运动科普讲座13．小语每天放学后喜欢长时间低头玩手机游戏，近期他总感觉眼睛干涩、看黑板模糊，视力下降。请结合材料三，分析小语视力下降的原因，并给出两条针对性建议。14．某校在开展眼保健操检查时发现，部分学生在做眼保健操时存在敷衍了事、动作不规范的情况。请结合自己的积累，说明规范做眼保健操的必要性，并联系生活实际，说说我们还可以怎样培养爱眼习惯。四、古代诗文阅读（17分）荷植诸缸中，借以点缀庭院，隔帘望之，清绝入画。植荷之法，惊蛰后取泥垫于缸底，再将河泥平铺其上，任日晒龟坼，雨则盖之。直至春分后，将藕秧埋种，用肥泥及猪毛壅好，勿使外露，仍如前曝晒，坼裂后方贮河水，则花时自然蕃茂。我苏盘门内沧浪亭，门临碧水，水桥通之。水中亭亭玉立者，皆素白荷花，红蜻蜓偶集花端，风来摇曳，画意自绕。亡友吴双热甚爱赏之，谓“沧浪亭美尽于斯，若径入徜徉，反觉了无佳趣”，的是知言。（选自郑逸梅《花果小品》）15．下列对文中种植荷花步骤的表述，没有提到的一项是（）A．惊蛰后先在缸底垫泥，再铺河泥。B．春分后将藕秧埋入土中，用肥泥和猪毛覆盖。C．埋入藕秧后需持续日晒至泥土龟裂，再注入河水。D．下雨时需遮盖藕秧以防止养分流失。16．本文蕴含着作者对荷花的喜爱之情，请概括出文中作者喜爱荷花的两点原因。17．下列加点词意义和用法不相同的一项是（）A．借以点缀庭院以我酌油知之（欧阳修《卖油翁》）B．惊蛰后取泥垫于缸底乃取一葫芦置于地（欧阳修《卖油翁》）C．亡友吴双热甚爱赏之世人甚爱牡丹（周敦颐《爱莲说》）D．沧浪亭美尽于斯斯是陋室（刘禹锡《陋室铭》）送春[宋]王令三月残花落更①开，小檐②日日燕飞来。子规③夜半犹啼血④，不信东风唤不回。【注释】①更：再，重。②檐：屋檐。③子规：即杜鹃鸟。④啼血：形容鸟类啼叫的悲苦，一般指杜鹃鸟的啼叫。18．下列事物中，未在本诗中出现的一项是（）A．残花 B．燕子 C．蝴蝶 D．子规19．有人觉得最后一句中的“不信”二字用得好，请你结合诗句内容，简要分析。五、综合运用（共3道小题，15分）2025年，在第121届巴黎国际博览会上，贵州的非遗蜡染刺绣玩偶将精美的手工绣花图腾与可爱玩偶相结合，展现了浓郁的民族风情，吸引了众人目光。为此，学校准备开展贵州非遗文化体验活动，请你参与并完成下面任务。20．下面是学校团委发布的举行贵州非遗文化体验活动的通知，该通知存在两处不妥，请找出并修改。关于开展贵州非遗文化体验活动的通知全体师生：①为了弘扬贵州非遗文化，丰富校园文化生活，我校决定于6月27日下午两点在学校礼堂举行《多彩贵州，非遗传承》文化体验活动。②本次活动内容包括非遗传承人现场展示银饰锻造技艺、同学们亲手体验制作蜡染工艺品等。③希望全体师生必须积极参加，按时到场。学校团委2025年6月23日第处，修改：第处，修改：21．为了更好地宣传贵州非遗文化，同学们设计了下面四条宣传语，其中不合适的一项是（）A．古韵银饰镌岁月，妙手蜡染绘乾坤。B．贵州非遗真有趣，大伙都来凑热闹。C．笙音袅袅传千载，锦纹栩栩展风华。D．踏入黔境探瑰宝，细品非遗韵无穷。22．下面是学校举办贵州非遗文化体验活动的流程图，请根据流程图在横线上填写恰当内容。确定活动主题与形式→邀请非遗传承人与准备材料→进行活动宣传，吸引师生参与→开展非遗体验（如蜡染制作等）→进行成果展示（作品展览、表演呈现）→收集反馈意见，总结活动经验举办贵州非遗文化体验活动，首先要，明确活动围绕贵州非遗的哪个方向开展以及采用何种形式。接着，为活动顺利进行做好人力与物资准备。然后进行活动宣传，吸引师生参与。随后开展非遗体验环节，师生可以亲自尝试蜡染制作等非遗项目。体验结束后，进行成果展示，通过作品展览、表演呈现等方式展示活动成果。最后，以便之后更好地举办此类活动。六、写作能力（60分）23．按要求作文一腔热血洒沃土，默默无言甘奉献。生活中，总有一些身影在城市的角落默默付出。他们或许平凡，却始终坚守，默默奉献，如夜空中闪烁的微光，照亮生活的道路，书写着动人的故事。对于“奉献”这个话题，你一定有很多想法要分享吧。请从下面两个写作任务中任选一个，根据表达交流的情境和要求，明确作者的身份角色，充分考虑交流对象的特点和需求，选择合适的写作内容，明确标题和文体，写一篇600~700字的作文，达到表达与交流的目的。注意勿泄露姓名、校名等信息。任务表达交流的情境表达交流的要求任务一与同学分享自己知道的有关“奉献”的故事写一篇记叙文，用生动的细节描写和具体事例，展现你身边一位默默奉献的人，体现其可贵品质任务二你被同学分享的故事感动了，想要给那些默默为城市建设作出贡献的人写一封信表示感谢给为城市建设作出贡献的人写一封信，在信中表达你对他们的敬意与感谢，分享他们的付出给你带来的触动和启发

答案解析部分【答案】1．漫孺炽热2．D【解析】（1）本题考查字形。这就要求学生平时的学习中注意字音和字形的识记和积累，特别是形近字、多音字。辨析字形既要注意平时的积累，也要联系整个词语的意思。（2）本题考查词语运用。解答此类题，首先要了解备选词语的意思，然后根据语境来选择。1．①漫步（mànbù）：没有目的而悠闲地走，强调放松、自由的状态，不受时间或目的限制。②妇孺皆知（fùrújiēzhī）：妇女和小孩都知道，指某件事物众所周知，流传得很广。③炽热（chìrè）：形容温度极高；也可形容感情非常热烈。

故答案为：漫孺炽热2．A.劈波斩浪：原指船只在风浪中前行。文中用来形容红军在敌军围追堵截的艰难处境中奋勇突破，生动体现了红军的英勇无畏，使用恰当；B.坚韧：坚固有韧性，文中修饰革命先辈的意志。准确体现了他们面对千难万险时的顽强不屈，使用恰当；C.榜样：指值得学习的人或事物。革命先辈的精神和事迹为后人提供了学习范例，使用恰当；D.迷途知返：迷失方向后知道返回正路。文中“新一代贵州人”是积极主动地投身红色资源保护与开发，并非“迷途”后的转变，使用不当；故答案为：D。3．【答案】壮士十年归；闲敲棋子落灯花；往来无白丁；不畏浮云遮望眼；山重水复疑无路；不要心急；会当凌绝顶；一览众山小；落红不是无情物；化作春泥更护花【解析】【分析】本题中的“敲、落、畏、遮、疑、凌、览、作”等字词容易写错。故答案为：壮士十年归，闲敲棋子落灯花，往来无白丁，不畏浮云遮望眼，山重水复疑无路，不要心急，会当凌绝顶，一览众山小，落红不是无情物，化作春泥更护花

【点评】本题考查名句默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。4．【答案】B【解析】【分析】B.光未然是《黄河大合唱》的词作者，为《黄河大合唱》谱曲的是冼星海；故答案为：B。

【点评】本题考查文学和文化常识。广义的文学常识指涵盖文化的各种问题，包括作家、年代、作品知识，文学作品中的地理、历史知识，各种典故、故事，也包括众所周知的文学习惯等知识。解答这道题，要有比较广博的积累，平时养成多读书、多积累的习惯，这样才能厚积薄发，提高答题的准确率。5．【答案】C【解析】【分析】本题考查名著内容理解和主题概括。A．“旧事重提，韵味醇厚”的核心是“回忆过往”，这与鲁迅散文集《朝花夕拾》（原名《旧事重提》）的特质高度契合——该书收录的是鲁迅对童年、青年生活的回忆性散文，充满生活韵味。而《骆驼祥子》是老舍创作的现实主义小说，聚焦祥子在北平拉车谋生的命运变迁，并非“旧事回忆”类作品，标题与小说类型不符，排除。

B．“浴火淬志，百炼成钢”传递的是“历经磨难却愈发坚韧”的精神，更适合《钢铁是怎样炼成的》这类作品——保尔・柯察金在革命斗争中虽饱受挫折，却始终坚守理想、锤炼意志，最终成长为钢铁般的战士。但《骆驼祥子》中的祥子恰恰相反：他起初勤劳、正直，怀揣“买一辆属于自己的车”的梦想，却在经历“三起三落”（被抢车、被敲诈、虎妞去世）后，被黑暗社会彻底压垮，从“人”堕落为“行尸走肉”，毫无“淬志成钢”的走向，标题与人物命运相悖，排除。

C．“活如牲口，堕落成鬼”精准概括了祥子的命运轨迹。小说中，祥子初到北平时长年拉车，像牲口般辛苦劳作却难以摆脱贫困，甚至被乱兵、孙侦探等肆意欺压，活得毫无尊严，即“活如牲口”；而在一系列打击后，他放弃了对道德和理想的坚守，变得自私、懒惰、麻木，为了生存甚至不惜出卖他人，彻底丧失了人的良知与尊严，如同“堕落成鬼”。这一标题既贴合祥子的悲惨遭遇，也呼应了小说对黑暗社会吞噬底层人民的批判，与小说核心主题完全匹配。

D．“径回东土，五圣成真”是《西游记》的经典结局——唐僧师徒历经九九八十一难取得真经后，返回东土大唐，师徒四人与白龙马均被封为“圣”，成就正果。该标题与《骆驼祥子》的故事背景、情节内容毫无关联，排除。故答案为：C

【点评】本题考查名著阅读的体验和感受。从名著的基本内容出发，结合作者的创作背景联系现实生活，表达观点明确，言之成理即可。6．【答案】曹先生；朱赫来【解析】【分析】本题考查名著人物。

①在《骆驼祥子》中，曹先生是祥子苦难生活里的重要“引路人”。他作为旧社会的进步知识分子，对待祥子始终宽和友善，给予祥子相对公平的雇佣关系——让祥子拉包月，即便祥子不慎拉车使他受伤，也未责怪祥子，反而体谅祥子的不易。这种对待底层劳动者的尊重，让祥子在反复遭遇社会不公（如车被抢、被孙侦探敲诈）后，仍能感受到“凭借努力工作可获得尊重与信任”的希望，曹先生的存在如同祥子黑暗生活中的一缕微光，符合“待人宽和、给予公平雇佣关系”的描述，因此①处应填“曹先生”。

②在《钢铁是怎样炼成的》中，朱赫来是引领保尔走上革命道路的核心“引路人”。他主动向保尔传播革命思想，用先进的理念唤醒保尔对社会现状的思考；同时，他还教保尔拳击，既锻炼保尔的体魄，也让保尔学会用力量反抗压迫。在与朱赫来的相处中，保尔逐渐坚定了革命信念，从一个懵懂的青年成长为具有钢铁意志的革命战士，朱赫来的引导直接塑造了保尔的人生方向，完全契合“传播革命思想、教拳击、引导走上革命道路”的特征，因此②处应填“朱赫来”。故答案为：曹先生；朱赫来

【点评】本题考查名著人物形象的把握，注意结合语言描写和故事的叙述，把握人物性格特点。【答案】7．C8．B9．运用比喻修辞，将“流动的沙丘”比作“河水”，生动表现沙丘随风移动的迅疾状态；运用拟人修辞，用“跑了几十米”赋予沙丘人的动作，突出沙漠环境的肆虐和破坏力，形象地写出沙漠流动之快，侧面烘托治沙的艰难与紧迫。10．沙枣花象征小马哥等治沙人的精神。花“干干薄薄”却“香极了”，喻指治沙人外表平凡，却以坚韧意志改善荒漠；沙枣树在枯寂沙漠中“倔强开花”，暗喻治沙人在恶劣环境中依然坚守希望；小马哥寄花分享“沙漠的春天”，喻指治沙人通过行动传递生态改善的喜悦。【解析】【点评】（1）本题考查概括文章内容的能力。解决此类题目首先要浏览全文，明确各个段落（语句）的内容，同时要把意思相近的段落（语句）合并在一起。抓住所概括文章中的重要段落（关键语句），简洁准确概括。

（2）本题考查文章内容的理解。理解文章的主要内容，阅读文章时要从整体到部分再到整体，即初读文章，了解大意后，再理解字词，读懂每句话，给文章分段和归纳段意，最后回到文章整体上来，进而抓住文章的主要内容。

（3）本题考查赏析句子的能力。赏析句子要结合具体的语境，从修辞、语句中重要的动词、形容词、描写的角度、句式特点等几个角度考虑。表述的最后不要忽略了对作者情感内容的阐述。

（4）本题考查分析表现手法的能力。表现手法的分析是一种很泛的题目，答题时要注意完整地理解题目的答题要求，要简洁准确地答题，对有些题目如欣赏写作技巧的题，应结合上下文语境、文章题材与体裁风格等来准确把握，选取其中最主要的一种回答即可，不必面面俱到。7．本题考查文章内容概括。

ＡＢＤ．正确；C．第③段指出“我认识小马哥是在十五年前，那时候他在村庄种树。那是腾格里沙漠和巴丹吉林沙漠夹击之处的一小片绿洲”，可见“我”与小马哥相识于沙漠边缘的村庄，而非杭州，该选项概括有误。故答案为：C8．本题考查对文章内容的理解。A．小马哥邮寄沙枣花，是因为他在沙漠中看到春天的迹象（梭梭发芽、沙枣开花），想给远方朋友“邮寄一枝春天”，分享沙漠生态改善的喜悦，而非“展示沙漠植物的独特性”，该选项错误；

B．正确；

C．文中仅提到作家朋友发布新书并举办插花展，未提及新书与小马哥治沙事业的关联，小马哥的治沙行为早在十五年前就已开始，该选项错误；

D．第⑦段明确说明“只要有一点植树学常识，我们就能知道它是一定会开花的”，可见沙枣树开花是植物自然生长规律，并非人工培育的结果，该选项错误。故答案为：B9．本题考查句子赏析。第②段画线句“在风里，沙丘是可以像河水一样流动起来的，一夜之间，巨大的沙丘就跑了几十米”，运用了比喻和拟人两种修辞手法。将“流动的沙丘”比作“河水”，形象地展现出沙丘在风力作用下连绵移动的动态，让读者直观感受到沙漠中风沙移动的迅疾；同时，用“跑了几十米”将沙丘拟人化，赋予其“奔跑”的人类动作，生动凸显出沙丘移动速度之快、破坏力之强。这两种修辞的结合，既精准描绘了沙漠环境的恶劣与肆虐，也从侧面烘托出小马哥等人治沙的艰难与紧迫性——面对“长腿”的沙丘，他们的坚守更显可贵。故答案为：运用比喻修辞，将“流动的沙丘”比作“河水”，生动表现沙丘随风移动的迅疾状态；运用拟人修辞，用“跑了几十米”赋予沙丘人的动作，突出沙漠环境的肆虐和破坏力，形象地写出沙漠流动之快，侧面烘托治沙的艰难与紧迫。10．本题考查人物形象和表达手法分析。作者以沙枣花喻指小马哥等治沙人，核心是通过沙枣花的外在形态与内在特质，映射治沙人的精神品格。从外在看，沙枣花“枝干干的，薄薄的”，外貌不起眼，却“香极了”，正如小马哥等治沙人——他们没有惊天动地的壮举，只是在沙漠中默默种树、对抗流沙，却用平凡的行动创造了“2万亩杭州林”的奇迹，用坚韧的意志改善了荒漠环境；从生长状态看，沙枣树在“枯寂的沙漠”中“倔强开花”，即便在缺水、多风的恶劣环境中，依然能绽放芬芳，这暗喻治沙人在“沙丘流动、绿洲将消失”的困境中，始终坚守希望，十五年如一日地种树治沙，从未放弃；从象征意义看，小马哥将沙枣花邮寄给远方的朋友，是想分享“沙漠里的春天”，传递生态改善的喜悦，而沙枣花的香气“糅合无边的苍凉与不尽的温柔”，恰如治沙人——他们历经治沙的艰辛（苍凉），却始终怀揣对自然的热爱与对美好的向往（温柔），并用行动将这份希望传递给更多人。综上，沙枣花不仅是沙漠春天的象征，更是小马哥等治沙人“平凡却坚韧、执着且温暖”精神的化身。故答案为：沙枣花象征小马哥等治沙人的精神。花“干干薄薄”却“香极了”，喻指治沙人外表平凡，却以坚韧意志改善荒漠；沙枣树在枯寂沙漠中“倔强开花”，暗喻治沙人在恶劣环境中依然坚守希望；小马哥寄花分享“沙漠的春天”，喻指治沙人通过行动传递生态改善的喜悦。【答案】11．示例一：调查显示，2022—2025年间，某地初中生、小学生近视患病率逐年升高。示例二：调查显示，初中生近视率远高于小学生近视率。12．D13．原因：长时间玩手机游戏导致视疲劳和近视进展。建议：遵守“20—20—20”法则：用眼20分钟后，眺望6米外至少20秒；保证每天累计2小时户外光照下活动。14．规范做眼保健操的必要性：缓解视疲劳，规范按摩穴位可促进眼部血液循环，缓解酸胀、模糊等症状；预防近视，坚持操作有助于控制近视进展，养成科学用眼意识。培养爱眼习惯：学习时保持“一拳一尺一寸”坐姿，避免昏暗环境下用眼；日常减少电子屏幕使用时间，增加户外活动，如步行上学、课间远眺等。【解析】（1）本题考查图文转换。整体把握图表信息，明确图表内容和作答角度；重视图表的整体走势、数据变化和图例、注解等细节；若有不同图表，要关注其具体区别和联系。（2）本题考查材料内容概括。解答本题，要仔细阅读材料，整体感知材料内容，抓住关键语句提炼概括。（3）本题考查材料阅读运用。解答本题，首先需结合题干信息，确定自己的观点；然后结合文章主旨，找出充足的理由来阐述。（4）本题考查阅读拓展。解答本题，首先需结合题干信息，确定自己的观点；然后结合文章主旨，找出充足的理由来阐述。11．从初中和小学生近视率的对比来看，每一年份的初中近视率都是小学生近视率的2倍左右，可见初中生近视率远高于小学生近视率。材料一表格中数据显示：某地初中生近视率2022年为70.0%，2023年为71.0%，2024年为71.2%，2025年71.4%，可见这四年中是持续上升的。小学生近视率2022年为34.0%，2023年为35.0%，2024年为35.8%，2025年36.5%，也是持续上升的。数据变化趋势表明：某地初中生和小学生近视率连续四年持续增长。根据以上分析，写出一种结论，合理即可。

故答案为：示例一：调查显示，2022—2025年间，某地初中生、小学生近视患病率逐年升高。

示例二：调查显示，初中生近视率远高于小学生近视率。12．材料二中原文为“设立‘健康中国行·贵州公德公天下之爱眼护眼’电子屏宣传背景图、悬挂横幅并发放相关宣传资料与活动礼品，开展青少年近视预防宣传科普讲座”，共包括四项措施，ABC与前三项吻合。第四项“开展青少年近视预防宣传科普讲座”，与D项“开展运动科普讲座”内容不同；故答案为：D。13．第一问：根据“小语每天放学后喜欢长时间低头玩手机游戏，近期他总感觉眼睛干涩、看黑板模糊，视力下降”，结合材料三“长时间近距离用眼”“眼部酸胀、视力模糊、流泪，甚至头痛等视疲劳症状，还会加速近视进展。同时，长时间面对电子屏幕容易导致眼干、眼痒，眼部出现烧灼感、异物感等干眼症状”可知，小语眼睛干涩、看黑板模糊，视力下降的原因是：长时间低头玩手机，近距离用眼，导致视疲劳和干眼症状，加速近视发展。第二问：结合“牢记‘20-20-20’护眼法则，即面对电子屏幕或者近距离（眼前40厘米内）用眼20分钟后，向20英尺（约6米）以外的距离，眺望至少20秒”“保证每天累计2小时的户外光照下活动；享受阳光的同时，采取适当的防护措施”，可提建议：遵循“20-20-20”护眼法则：每用眼20分钟，眺望6米外20秒；减少连续玩手机时间，增加户外光照下活动，每日累计2小时。

故答案为：原因：长时间玩手机游戏导致视疲劳和近视进展。建议：遵守“20—20—20”法则：用眼20分钟后，眺望6米外至少20秒；保证每天累计2小时户外光照下活动。14．第一问：结合自己的积累，说明规范做眼保健操的必要性，合理即可。如，眼保健操通过对眼部周围穴位的按摩，如睛明穴、攒竹穴、太阳穴等，能够促进眼部的血液循环，使眼部肌肉得到放松。同时，规范做眼保健操可以增强眼部肌肉的调节能力，控制眼轴的增长速度，从而起到预防近视的作用。再者，规范做眼保健操有助于维持眼睛的正常生理功能，保护眼睛免受外界因素的伤害。比如，在按摩太阳穴时，可以促进头部的血液循环，改善眼部的营养供应，增强眼睛的抵抗力，减少眼部疾病的发生。第二问：联系生活实际，说说如何培养爱眼习惯即可。如，保持正确读写姿势；少玩手机和电脑游戏；避免在摇晃车厢或昏暗光线下用眼；定期检查视力，发现异常及时矫正；不用脏手揉眼，预防眼部感染。

故答案为：规范做眼保健操的必要性：缓解视疲劳，规范按摩穴位可促进眼部血液循环，缓解酸胀、模糊等症状；预防近视，坚持操作有助于控制近视进展，养成科学用眼意识。培养爱眼习惯：学习时保持“一拳一尺一寸”坐姿，避免昏暗环境下用眼；日常减少电子屏幕使用时间，增加户外活动，如步行上学、课间远眺等。【答案】15．D16．①荷花清雅绝妙，可点缀庭院，入画美观；②沧浪亭的荷花与红蜻蜓、碧水等构成优美画面，极具观赏趣味。17．A【解析】【点评】（1）本题考查对文章内容的分析。解答此题的关键是在理解课文内容的基础上，根据题目的要求和提示的信息梳理内容，找出相关的语句，概括即可。（2）本题考查内容分析与概括。解答此题的关键是在理解课文内容的基础上，根据题目的要求和提示的信息梳理内容，找出相关的语句，概括即可。（3）本题考查一词多义辨析。解答此类问题，首先要明确句意，然后要注意积累词语的不同用法，最后结合句意理解词语的不同用法。参考译文：把荷花种植在各个缸中，用来点缀庭院，隔着帘子观赏它们，清雅绝妙如同画中景象。种植荷花的方法是，惊蛰过后取泥土铺垫在缸底，再把河泥平铺在上面，任凭太阳晒得泥土干裂，下雨时就把缸盖起来。一直到春分以后，把藕秧埋种下去，用肥泥和猪毛培壅好，不要让藕秧外露，仍然像先前那样暴晒，等到泥土干裂后再贮存河水，那么开花的时候自然就繁盛了。我们苏州盘门内的沧浪亭，门前对着碧绿的水面，有石桥与亭相通。水中亭亭玉立的，都是洁白的荷花，红蜻蜓偶尔停落在花顶端，风吹过来，荷花轻轻摇曳，自然萦绕着画意。已故的友人吴双热非常喜爱观赏这里的荷花，说“沧浪亭的美全在这里，如果径直进去漫步，反而觉得完全没有佳妙的意趣”，这的确是有见识的话。15．A.根据“惊蛰后取泥垫于缸底，再将河泥平铺其上”可知，惊蛰之后，先垫泥，再铺河泥，文中提到了这一步骤；B.根据“直至春分后，将藕秧埋种，用肥泥及猪毛壅好，勿使外露”可知，“覆盖”与“壅好”意思相符，该选项表述与原文一致，文中提到了这一步骤；C.根据“仍如前曝晒，坼裂后方贮河水”可知，选项与原文表述一致，文中提到了这一步骤；D.根据“任日晒龟坼，雨则盖之”可知，文中只说下雨时要遮盖，并未提及“防止养分流失”这一原因；故答案为：D。16．根据“荷植诸缸中，借以点缀庭院，隔帘望之，清绝入画”可知，荷花被种植在缸中点缀庭院，隔着帘子看时清雅绝妙如在画中，这体现了荷花能点缀庭院且入画美观的特点，是作者喜爱荷花的原因之一。根据“水中亭亭玉立者，皆素白荷花，红蜻蜓偶集花端，风来摇曳，画意自绕”可知，沧浪亭水中洁白的荷花与偶尔停落的红蜻蜓相映，风吹时摇曳生姿，满是画意，构成了极具观赏趣味的优美画面，这是作者喜爱荷花的另一原因。

故答案为：①荷花清雅绝妙，可点缀庭院，入画美观；②沧浪亭的荷花与红蜻蜓、碧水等构成优美画面，极具观赏趣味。17．A.连词，用来/介词，凭借；B.介词，在/介词，在；C.副词，很/副词，很；D.代词，这/代词，这；故答案为：A。【答案】18．C19．“不信”二字运用拟人手法，将子规人格化，生动形象地表现出子规（或诗人）对东风能唤回春天的坚定信念，体现了执着追求与乐观精神。【解析】（1）本题考查诗歌意象。诗歌中，往往是借助意象来表达情感的。解答本题，首先要理解诗意，抓住诗中的意象；然后分析这些意象所营造的氛围特点；最后点明其中寄寓的诗人的情感。（2）本题考查词语赏析。赏析句子时，要根据句子的内容和语言表达从写作手法、表现的情境（景物特点）、表达的情感（作品中的人物或作者）几个方面来分析，指出精彩巧妙之处。这样，既写出具体手法和它的作用就符合题意了。18．第一句“三月残花落更开”，“残花”一词直接出现在句中，描绘了暮春时节花朵虽已凋零却又再度绽放的景象；第二句“小檐日日燕飞来”，“燕”即燕子，诗句以“燕飞来”生动展现了燕子每日在屋檐下活动的画面；第三句“子规夜半犹啼血”和第四句“不信东风唤不回”，“子规”作为核心意象直接出现，通过“夜半犹啼血”的描写，赋予子规执着的情感，凸显了其在诗中的重要地位，显然“子规”是诗中存在的事物。纵观全诗，从描绘残花的开合、燕子的飞返，到刻画子规的啼鸣，诗歌始终没有任何语句提及“蝴蝶”；故答案为：C。19．“子规夜半犹啼血，不信东风唤不回”意为：那只眷恋春光的杜鹃，还在半夜三更悲啼，不相信东风唤不回来。“不信”二字将本是自然生灵的子规赋予了人类的情感与意志，运用了拟人的修辞手法，使子规具有了“不相信”的主观态度。这二字紧承前文子规的啼鸣，生动地表现出子规即便在深夜不停啼叫，也绝不相信自己唤不回东风、留不住春天的坚定信念。同时，这也暗含着诗人的情感，借子规的“不信”，传递出诗人对留住春天的执着追求，以及面对春去的乐观精神，让诗句更富感染力，凸显了那份不屈的执着。

故答案为：“不信”二字运用拟人手法，将子规人格化，生动形象地表现出子规（或诗人）对东风能唤回春天的坚定信念，体现了执着追求与乐观精神。【答案】20．①；书名号改为引号；③；删掉“必须”21．B22．确定活动的主题与形式；邀请非遗传承人与准备材料；收集反馈意见，总结活动经验【解析】（1）本题考查通知。做这样的题，要求学生在平时的学习和生活中，多读、多看、多听、多练，逐步提高自己的语文素养，要积极参与学校和社会上组织的各项活动，尤其是语文综合性实践活动，逐步提高自己的动手和动脑能力。（2）本题考查宣传语。宣传标语是“用简短文字写出的宣传鼓动口号”，有引人注意和令人难忘的特点，有很强的号召力和鼓动力。作答时必须要了解标语（或口号）的特点，即简洁，有号召力。可引用名言，也可以自拟，只要符合主题即可。（3）本题考查图文转换。整体把握图表信息，明确图表内容和作答角度；重视图表的整体走势、数据变化和图例、注解等细节；若有不同图表，要关注其具体区别和联系。20．第①处，“多彩贵州，非遗传承”是活动主题名称，应用引号标注。书名号用于书籍、报刊、篇章名等。因此要将书名号改为引号。第③处，“希望全体师生必须积极参加”，语气矛盾且带有强制性，不符合通知的告知和邀请性质，应将“必须”删掉。

故答案为：①，书名号改为引号，③，删掉“必须”21．ACD.均运用对仗或凝练的语言，生动展现了贵州非遗（银饰、蜡染、芦笙、织锦等）的艺术美感和文化底蕴，符合宣传语要求；B项语言过于口语化，如“真有趣”“大伙”“凑热闹”等，显得随意、不够庄重，未能体现非遗文化的深厚价值与魅力，不适合作为正式宣传语；故答案为：B。22．第一空。根据“首先要”和“明确活动围绕贵州非遗的哪个方向开展”，结合流程图的第一个步骤可知，第一空应填：确定活动主题与形式。第二空。根据流程图中第二步“邀请非遗传承人与准备材料”和“接着”“为活动顺利进行做好人力与物资准备”可知，第二空应填：邀请非遗传承人与准备材料。第三空。根据“最后”“以便之后更好地举办此类活动”，给合流程图最后一步“收集反馈意见，总结活动经验”可知，应填入：收集反馈意见，总结活动经验。

故答案为：确定活动的主题与形式，邀请非遗传承人与准备材料，收集反馈意见，总结活动经验23．【答案】任务一例文：路灯下的守望者在我家小区附近，有一位修鞋匠张师傅，他的修鞋摊就支在一盏老旧的路灯下。每天清晨，天刚蒙蒙亮，张师傅就推着他那辆吱呀作响的小推车，带着工具箱来到路灯下。工具箱里，锤子、钉子、胶水、各种颜色的线，被他码放得整整齐齐。他总是穿着一件洗得发白的蓝色工作服，上面沾着星星点点的胶水印和线头。有一次，我的运动鞋开胶了，妈妈带我去找张师傅。到的时候，他正专注地给一位阿姨修一双皮鞋。他戴着老花镜，左手紧紧按住皮鞋，右手拿着锥子，小心翼翼地将断开的皮面一点点对齐，然后用锥子蘸取胶水，均匀地涂抹在断口处，接着用小锤子轻轻敲打，让皮面更好地粘合。那神情，仿佛在雕琢一件珍贵的艺术品。轮到我时，张师傅仔细看了看我的鞋，说：“小朋友，这鞋开胶不算严重，很快就好。”他先把开胶处的灰尘仔细清理干净，然后拿出专用的胶水，均匀地涂在鞋帮和鞋底的连接处。涂好后，他不是马上就把鞋帮和鞋底按在一起，而是拿着鞋，对着路灯，仔细查看胶水的涂抹情况，确认没有遗漏和不均匀的地方，这才小心地将两者贴合，并用一个特制的夹子固定好。我站在旁边等，看着张师傅又接了好几单生意。有来修拉链的，有来补鞋底的。不管是什么活儿，他都一样认真。给一位老爷爷修鞋底时，老爷爷的鞋底磨得很薄了，张师傅不仅给补好了，还额外在鞋底易磨损的地方加贴了一层橡胶，说这样能穿得更久。老爷爷要多给钱，他摆摆手，笑着说：“举手之劳，不用多给。”太阳渐渐升高，阳光透过树叶的缝隙洒在张师傅身上，他额头上渗出细密的汗珠，却顾不上擦。他的双手，因为常年和各种工具、胶水打交道，变得粗糙，指关节有些肿大，指甲缝里还残留着洗不掉的黑色污渍。后来我才知道，张师傅每天在这里修鞋，赚的钱并不多。但他说，能帮大家把鞋子修好，让大家穿着舒服的鞋子走路，他就很开心。而且，这盏路灯晚上照亮了路，他在路灯下修鞋，也方便了晚上有需要的人。张师傅就像那盏路灯，默默伫立在那里，用自己的手艺和耐心，为大家奉献着，给人们的生活带来便利和温暖。任务二例文：致城市建设者们的一封信亲爱的城市建设者们：展信安！我是一名普通的中学生，在同学分享了有关奉献的故事后，我深受触动，脑海里满是你们的身影。