2026年七年级语文上册古诗鉴赏《天净沙·秋思》阅读训练含答案

（24-25九年级下·云南曲靖·月考）阅读下面两首诗词，完成下面小题。（甲）行香子（树绕村庄）北宋·秦观树绕村庄，水满陂塘。倚东风，豪兴徜徉。小园几许，收尽春光。有桃花红，李花白，菜花黄。远远围墙，隐隐芳堂。飏青旗，流水桥旁。偶然乘兴，步过东冈。正莺儿啼，燕儿舞，蝶儿忙。（乙）天净沙·秋思元·马致远枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。夕阳西下，断肠人在天涯。80．对甲词的理解和赏析，不恰当的一项是（

）A．词中“绕”“满”二字写出春意之浓，是春到农家的标志性景象。B．上片的“桃李菜花”与下片的“莺燕蝶”，一实一虚，相互呼应。C．词人以无形写有形，着一“倚”字使无形的东风具体可感。D．词中景物随词人春游的顺序依次展开，色彩明丽，欣欣向荣。81．甲词的下片与乙曲中的“枯藤老树昏鸦，小桥流水人家”都写到了“小桥”“流水”“人家”，请分别说说它们描绘了怎样的画面。【答案】80．B81．甲词的下片描绘了一幅生机勃勃、春意盎然的田园风光图，展现了乡村的宁静与美好；乙曲中的“枯藤老树昏鸦，小桥流水人家”则描绘了一幅萧瑟凄凉的秋日黄昏图，表现了游子的孤寂与思乡之情。【导语】秦观的《行香子》描绘了一幅春日村庄的生机盎然之景，通过“树绕村庄，水满陂塘”等意象，展现了春光的明媚与自然的和谐。词中“桃李菜花”与“莺燕蝶”相映成趣，虚实结合，生动传神。而马致远的《天净沙·秋思》则以“枯藤老树昏鸦”等意象，勾勒出一幅萧瑟凄凉的秋日图景，表达了游子的孤寂与思乡之情。两首作品虽同写自然，却因季节与情感的不同，呈现出截然不同的意境。【解析】80．本题考查对诗歌的理解和赏析。B.上片的“桃李菜花”与下片的“莺燕蝶”都是词人眼前所见的实景，并非一实一虚，所以该选项说法错误；故选B。81．本题考查诗歌画面的描绘。解答此题，首先，分别找出甲词下片和乙曲中关于“小桥”“流水”“人家”的具体语句。然后，分析这些语句中的修饰词和动词，以确定画面的细节和动态感。最后，用生动的语言描绘出画面，突出各自的特点和营造的意境。甲次中写到“小桥”“流水”的句子为：远远围墙，隐隐茅堂。飏青旗，流水桥旁。”“远远”“隐隐”描绘出围墙和茅堂在远处若隐若现的朦胧感，给人一种清幽、淡雅的感觉。“飏青旗”则为画面增添了动态美和生活气息，让人仿佛看到青色的酒旗在微风中轻轻飘扬。“流水桥旁”点明了位置，描绘出一幅流水潺潺，小桥横跨其上，旁边是宁静的人家的画面。画面描述：甲词下片描绘了一幅宁静、优美的田园风光画面。远处，围墙环绕着农家小院，茅堂在绿树的掩映下若有若无。青色的酒旗在微风中飘扬，似乎在向人们招手。一座小桥横跨在潺潺流淌的小溪上，溪水清澈见底，溪边是错落有致的人家，仿佛世外桃源一般，充满了闲适与安逸的气息。乙曲“枯藤老树昏鸦，小桥流水人家”一句中，“枯藤”“老树”“昏鸦”这三个意象，给人以衰败、凄凉的感觉，奠定了整个画面的基调。“小桥流水人家”虽然是常见的乡村景象，但在这样的氛围下，却引发了游子的思乡之情，以乐景衬哀情，更显凄凉。画面描述：乙曲中呈现出的是一幅萧索、孤寂的秋日图景。在古老的驿道旁，一棵枯树上缠绕着干枯的藤蔓，树枝上栖息着几只暮归的乌鸦，发出阵阵哀啼。不远处，有一座小桥横跨在缓缓流淌的小溪上，溪水边有几户人家，烟囱中飘出袅袅炊烟。然而，这温馨的人家景象，却与游子漂泊天涯的孤独形成了鲜明的对比，更增添了一份凄凉和忧伤。（2025九年级·全国·专题练习）阅读《天净沙·秋思》，完成后面小题天净沙·秋思马致远枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。夕阳西下，断肠人在天涯。82．在这支散曲中，诗人运用了类似电影中“蒙太奇”的技巧，一个个意象，如电影中的一个个镜头，连接成一个整体，构成一幅山村秋景，并将自己的情感浓缩于意象之中。请任选一首。运用类似手法的诗词，简要分析其效果。蒙太奇，本为电影术语，有剪辑和组合的意思，指把许多分散的、不同的镜头有机地组接起来，使其通过形象间相辅相成的关系，产生连贯、呼应、悬念、对比、暗示、联想等作用。【答案】示例：唐朝诗人张继的《枫桥夜泊》，前两句运用了6种意象叠加，让读者从月落后夜色的浓重、乌鸦凄厉的啼鸣、“霜满天”的清冷，以及夜色中江枫的黯淡和渔火的寥落，深切感受到水乡秋夜幽寂清冷的氛围和游子孤独落寞的情怀。【导语】《天净沙·秋思》通过枯藤、老树、昏鸦、小桥、流水、人家等意象，勾勒出一幅萧瑟孤寂的秋景图。诗句简短凝练，情景交融，以静写动、以景衬情，表现了羁旅天涯的游子孤独悲凉的情感，含蓄深沉，韵味悠长。【详解】本题考查赏析诗词。要求从意象的使用，赏析诗词中运用的类似电影中“蒙太奇”的技巧。首先明确蒙太奇手法在诗词中的体现：要找到一首诗词，其中有多个意象，这些意象像电影镜头一样组合在一起，共同营造出一种氛围或表达一种情感。这些意象之间相互关联，通过组合能产生连贯、对比等效果，帮助读者更好地理解诗词内涵。然后分析所选诗词意象组合效果：先指出诗词中包含的各个意象。再阐述这些意象组合起来所营造的氛围，比如是孤寂、欢快、闲适等。最后说明这些意象组合对表达诗人情感的作用，例如抒发思乡之情、壮志难酬之感等。示例：晚唐诗人温庭筠的《商山早行》中的“鸡声茅店月，人迹板桥霜”，两句诗可分解为代表十种景物的十个名词：鸡、声、茅、店、月、人、迹、板、桥、霜。这两句纯用名词组成的诗句，十个意象叠加，把旅人住在茅店里，听见鸡声就爬起来看天色，看见天上有月，就收拾行装，起身赶路等许多内容，都有声有色地表现出来了，写早行情景宛然在目。（24-25七年级上·山东菏泽·期中）阅读下面诗歌，完成各题。【甲】天净沙·秋思马致远枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。夕阳西下，断肠人在天涯。【乙】寿阳曲·潇湘夜雨马致远渔灯暗，客梦回，一声声滴人心碎。孤舟五更家万里，是离人几行清泪。83．下面对两首散曲的理解，不正确的是（

）A．【甲】曲中“夕阳西下，断肠人在天涯”集中抒发了天涯游子的孤寂、思乡之情。B．【甲】曲用极有限的字句，塑造了极丰富的意象，人与物结合，情与景交融，有一种动人心魄的力量。C．【乙】曲中一个“暗”字奠定了暗淡感伤的情感基调，并先后从听觉和视觉上烘托情感。D．【乙】曲中“心碎”二字直接切入本曲主题，为全曲之眼。84．两首散曲都善于利用景物来营造氛围，假如你身处散曲描绘的环境之中，会有怎样的感受？请选择其中一首作简单解读。【答案】83．C84．示例一：甲通过枯藤、老树、昏鸦、古道、西风、瘦马、夕阳等，展现出一片衰败、荒凉、缺乏生气活力的图景，表达游子孤寂愁苦、思念家乡的感情。示例二：乙通过夜雨、渔灯、孤舟等，营造出一派孤独凄凉的氛围，表达了作者身处天涯，心系故园的羁旅乡愁。【导语】马致远的《天净沙·秋思》通过枯藤老树、昏鸦、小桥流水、古道瘦马和夕阳等意象，营造出苍凉寂寥的秋景，表达了游子浓烈的思乡之情；《寿阳曲·潇湘夜雨》则通过渔灯暗淡、孤舟万里、深夜客梦等意象，描绘出离人夜雨中凄苦心碎的情感。本为怀人作，情景交融，极具感染力。【解析】83．本题考查诗歌内容理解辨析。C.“渔灯暗”写渔灯昏暗，这是从视觉上烘托情感。“一声声滴人心碎”写对深夜雨声的感受。雨点滴在船舱上，一声声传来，像滴在人心上，是从听觉上烘托情感。本项“先后从听觉和视觉上烘托情感”有误，应为：先后从视觉和听觉上烘托情感；故选C。84．本题考查诗歌内容理解。作答此题，首先需深入剖析所选散曲中景物的特点及蕴含的情感基调。对于《天净沙・秋思》，要解读“枯藤”“老树”“昏鸦”等衰败、萧瑟之景，以及“夕阳”这一特定时段所渲染的迟暮氛围；对于《寿阳曲・潇湘夜雨》，则聚焦“渔灯暗”“孤舟”“五更”“夜雨”这些孤寂、清冷意象。接着设身处地想象自己身处其间，从视觉、听觉等感官层面体会所受冲击，紧扣曲中游子思乡、羁旅愁苦情绪，描述自身心境，如从凄凉景致中感受漂泊无依，从声响里体悟揪心愁绪等。示例一：若身处《天净沙・秋思》之境，眼前景象着实令人心忧。“枯藤老树昏鸦”，衰败藤蔓无力耷拉，沧桑老树歪斜，昏鸦聒噪添乱，满是迟暮死寂。踏上蜿蜒“古道”，西风呼啸扫过，身旁瘦马驮着疲惫不堪的躯体，步履维艰。抬头望，夕阳摇摇欲坠，余晖似残血。刹那间，孤寂如潮水漫灌，深感自己如飘零叶，无根无依。断肠人漂泊天涯之苦直抵心间，思念家乡的温情、牵挂亲友的愁绪疯狂翻涌，满心皆是无处可依的彷徨与哀愁。示例二：当置身