山西省太原市2020年九年级中考二模语文试题

山西省太原市2020年九年级中考二模语文试题一、读·书（12分）1.读下面语段，根据拼音写汉字或给加点字注音。（2分）太原的春，总带着些矜持。三月的风里还裹着料峭寒意，却已有早樱在街角悄然绽放。粉白的花瓣叠成细腻的云，在料（qiào）______的风里轻轻颤（）动，像极了少女欲说还休的心事。迎泽公园里，古柏依然苍（jìng）______，而柳条已泛出鹅黄，在晨雾中舒展腰肢，如一幅淡墨晕（）染的画。2.古诗文默写。（8分）（1）海日生残夜，______。（王湾《次北固山下》）（2）______，病树前头万木春。（刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》）（3）______，西北望，射天狼。（苏轼《江城子·密州出猎》）（4）了却君王天下事，______。（辛弃疾《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》）（5）《岳阳楼记》中“______，______”两句，表现了古仁人不因外物好坏和个人得失而或喜或悲的豁达胸襟。（6）李白《行路难（其一）》中“______，______”两句，用宗悫乘长风破万里浪的典故，表达了自己对未来的坚定信念。3.阅读下面的通知，按要求修改。（2分）关于举办“传承三晋文化”主题演讲比赛的通知各九年级班级：为弘扬优秀传统文化，增强文化自信，校团委决定举办“传承三晋文化”主题演讲比赛，现将有关事项通知如下：一、参赛对象：九年级全体学生。二、比赛时间：2020年5月20日下午3点。三、比赛地点：学校大礼堂。四、比赛要求：演讲内容需围绕山西的历史名人、传统工艺、红色文化等展开，时长不超过5分钟；要求脱稿，语言生动，情感真挚。五、报名方式：请各班于5月15日前将参赛选手名单报送至校团委办公室。2020年5月8日校团委（1）通知中有一处格式错误，请指出并修改：______。（1分）（2）通知中有一处表述不够明确，请修改：______。（1分）二、读·思（38分）（一）文言文阅读（12分）【甲】环滁皆山也……醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。太守谓谁？庐陵欧阳修也。（节选自《醉翁亭记》）【乙】东南山水，余杭郡为最。就郡言，灵隐寺为尤。由寺观，冷泉亭为甲。亭在山下水中央，寺西南隅。高不倍寻①，广不累丈，而撮奇得要②，地搜胜概③，物无遁形④。春之日，吾爱其草薰薰，木欣欣，可以导和纳粹⑤，畅人血气。夏之夜，吾爱其泉渟渟⑥，风泠泠⑦，可以蠲烦析酲⑧，起人心情。山树为盖，岩石为屏，云从栋生，水与阶平。坐而玩之者，可濯足于床下；卧而狎之者，可垂钓于枕上。矧⑨又潺湲洁澈，粹冷柔滑。若俗士，若道人，眼耳之尘，心舌之垢，不待盥涤⑩，见辄除去。潜利阴益，可胜言哉！斯所以最余杭而甲灵隐也。（节选自白居易《冷泉亭记》）【注】①寻：古代长度单位，八尺为一寻。②撮奇得要：集中了最奇丽的景色，获得了最精妙的要领。③胜概：优美的景色。④物无遁形：所有的景物都显现在人们眼前。⑤导和纳粹：引导人们心情平和，吸取纯洁的养分。⑥渟（tíng）渟：水停滞不流动的样子。⑦泠泠（líng）：形容清凉。⑧蠲（juān）烦析酲（chéng）：消除烦恼，解除困乏。⑨矧（shěn）：况且。⑩盥涤：洗涤。4.解释下列加点词在文中的意思。（4分）（1）有亭翼然临于泉上者临：______（2）名之者谁名：______（3）山树为盖盖：______（4）见辄除去辄：______5.把下面的句子翻译成现代汉语。（4分）（1）醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。（2）斯所以最余杭而甲灵隐也。6.甲文以“乐”贯穿全文，乙文以“爱”统领内容。请结合两文内容，分别概括作者“乐”和“爱”的具体原因。（4分）（二）现代文阅读（26分）记叙文阅读（14分）母亲的“谎言”①小时候，家里穷，母亲总说“不饿”。②记得八岁那年，我跟着母亲去挖野菜。春寒未退，风像小刀子似的割人脸。我们蹲在田埂上，扒开枯黄的草皮，找那些刚冒头的荠菜。母亲的手冻得通红，指甲缝里全是泥。我捧着半篮子野菜，抬头问：“妈，咱们啥时候能吃上肉？”母亲拍拍我的头：“快了，等你长大挣钱，妈天天给你炖肉吃。”③那天中午，母亲煮了野菜粥。她盛了两大碗，一碗推给我，自己端起另一碗。我扒拉着粥，突然看见碗底躺着两片瘦肉。“妈，你碗里有肉！”我喊起来。母亲低头看了看，笑着说：“傻孩子，妈不爱吃肉，吃野菜香。”她把自己碗里的肉夹到我碗里，自己呼噜呼噜喝起粥来。④后来，我上了初中，住校。每月回家，母亲总说“不缺”。⑤学校伙食差，我总盼着回家吃顿好的。周末推开家门，母亲正蹲在灶前烧火，锅里飘着炖鸡的香味。“妈，又杀鸡了？”我咽着口水。母亲擦了擦手：“前天下蛋的母鸡病了，不卖了，炖了补补。”吃饭时，母亲只夹青菜，我把鸡腿塞给她，她直摆手：“妈不爱吃鸡腿，吃鸡头香。”她夹起鸡头，慢慢啃着，嘴角沾着油星子。⑥高中时，我去了省城。有次打电话回家，父亲接的：“你妈病了，在县医院……”我连夜赶回去，看见母亲躺在病床上，脸白得像纸。“妈，你咋不告诉我？”我哽咽着。母亲拉住我的手：“小毛病，输两天液就好。别耽误学习。”医生偷偷告诉我，母亲是长期营养不良导致的贫血，得好好补补。⑦大学毕业，我在太原找到工作。接母亲来城里住，她总说“不习惯”。⑧我租了两居室，把向阳的房间让给母亲。她却天天念叨：“城里楼高，闷得慌。家里的菜园子该锄草了，鸡没人喂……”我买了排骨炖汤，她尝了一口：“太油腻，不如家里的野菜粥顺口。”有天加班晚归，看见母亲在厨房啃干馒头，面前摆着一碟咸菜。“妈，你咋不吃炖肉？”我鼻子发酸。母亲笑着说：“晚上吃多了睡不着，馒头养胃。”⑨去年冬天，母亲突发重病。弥留之际，她拉着我的手，声音轻得像片叶子：“别难过……妈这辈子，最开心的就是看你吃……吃肉、吃鸡腿……”⑩我终于明白，那些“不饿”“不缺”“不习惯”，都是母亲的“谎言”。她把所有的爱，都藏在推过来的碗里、塞过来的鸡腿里、装出来的无所谓里。7.文章以“母亲的‘谎言’”为线索，依次写了哪些事？请简要概括。（3分）8.结合上下文，赏析第②段中画线句子的表达效果。（3分）春寒未退，风像小刀子似的割人脸。我们蹲在田埂上，扒开枯黄的草皮，找那些刚冒头的荠菜。9.第⑥段中，医生的话有什么作用？（4分）10.文章结尾说“那些‘不饿’‘不缺’‘不习惯’，都是母亲的‘谎言’”，请结合全文，谈谈你对“谎言”的理解。（4分）说明文阅读（8分）山西古建筑中的“琉璃密码”①在山西，从大同的华严寺到晋中的王家大院，从太原的晋祠到长治的观音堂，许多古建筑的屋顶、照壁、脊饰上，都闪耀着色彩艳丽的琉璃构件。这些琉璃，不仅是建筑的装饰，更是一部凝固的历史，藏着古人的智慧与审美。②山西琉璃的历史可追溯至北朝。大同云冈石窟第12窟的“音乐窟”中，已有琉璃瓦当的残片，虽历经千年，仍泛着幽蓝的光泽。到了宋金时期，山西琉璃烧制技术趋于成熟，明清则达到鼎盛。据统计，山西现存古建筑中，使用琉璃的占比超过60%，数量居全国之首。③琉璃的制作工艺复杂而考究。首先需选土，山西中部的高岭土含铁量低、黏性强，是制作琉璃的上等原料。土料经粉碎、淘洗、陈腐后，制成坯体，阴干后入窑素烧。素烧温度需控制在900℃左右，待坯体烧结但未玻化时出窑。接着上釉，釉料以铅为助熔剂，加入铜、铁、钴等金属氧化物作呈色剂：铜显绿，铁显黄，钴显蓝，锰显紫。最后入窑釉烧，温度升至1200℃—1300℃，釉料熔融后均匀覆盖坯体，冷却后形成色彩鲜艳、晶莹剔透的琉璃。④山西琉璃的艺术价值体现在“形”与“意”的结合。从形制看，有板瓦、筒瓦、脊兽、吻兽等，其中脊兽最具特色。晋祠圣母殿的脊兽群，包括龙、凤、狮子、天马等，造型生动，神态各异：龙张牙舞爪，似欲腾空；凤低首垂羽，如将起舞；狮子滚绣球，憨态可掬。从寓意看，琉璃色彩与图案多含吉祥之意。黄色琉璃属皇家专用，象征尊贵；绿色象征生机，多用于官署；蓝色代表天空，常见于寺庙；而民间建筑则用五彩琉璃，寓意“五谷丰登”“六畜兴旺”。⑤如今，山西琉璃烧制技艺已被列入国家级非物质文化遗产。这些“会说话”的琉璃，正以其独特的魅力，向世人讲述着三晋大地的过往与今朝。11.文章从哪些方面介绍了山西古建筑中的琉璃？请简要概括。（2分）12.第③段中画线句子使用了什么说明方法？有什么作用？（3分）13.第②段中“据统计，山西现存古建筑中，使用琉璃的占比超过60%”一句中的“据统计”能否删去？为什么？（3分）议论文阅读（4分）守拙方得始终①“拙”，本义是笨、不灵巧，但在传统文化中，“守拙”却被视为一种智慧。古往今来，成大事者多能守拙。②守拙，是一种坚守。季羡林先生留学德国十年，专注研究梵文、巴利文，面对外界的喧嚣与诱惑，他始终“躲进小楼成一统”，最终成为“东方学大师”。他曾说：“我的生活准则是——抱朴守拙，讷于言敏于行。”正是这种对学术的坚守，让他在学问的道路上走得深远。③守拙，是一种清醒。敦煌研究院原院长樊锦诗，为守护莫高窟，在戈壁深处坚守了56年。面对“为何不调回城市”的疑问，她回答：“这里需要我。”她清醒地认识到，自己的价值在于守护文化遗产，而非追逐舒适的生活。这种清醒，让她的人生有了更厚重的意义。④守拙，是一种境界。“杂交水稻之父”袁隆平，一生扎根田间，穿旧衬衫、戴草帽，被人称为“农民科学家”。他说：“我不在家，就在试验田；不在试验田，就在去试验田的路上。”这种“拙”，是对理想的执着，是对事业的热爱。正是这种境界，让他的研究成果惠及全球。⑤“守拙”不是愚钝，而是大智若愚；不是停滞，而是厚积薄发。愿我们都能守拙而行，在喧嚣中保持本真，在浮躁中沉淀自我，最终抵达人生的至境。14.文章的中心论点是什么？（2分）15.第③段