河北省邯郸市部分学校2026年中考一模九年级历史试卷(含答案)_第1页
河北省邯郸市部分学校2026年中考一模九年级历史试卷(含答案)_第2页
河北省邯郸市部分学校2026年中考一模九年级历史试卷(含答案)_第3页
河北省邯郸市部分学校2026年中考一模九年级历史试卷(含答案)_第4页
河北省邯郸市部分学校2026年中考一模九年级历史试卷(含答案)_第5页
已阅读5页,还剩1页未读 继续免费阅读

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

河北省邯郸市部分学校2026年九年级中考一模历史试卷一、选择题(本大题共12小题,每小题2分,共24分。在每小题给出的四个选项中,只有一项符合题意)1.下表是小历同学搜集到的对燕赵之地民风的描述。据此可知描述燕迫近蛮貉,修习战备,高上勇力,轻死重义赵武灵王胡服骑射,民皆习于边事,尚气任侠之风更炽赵、中山地薄人众……丈夫相聚游戏,悲歌慷慨A.燕赵地区自然灾害频发B.世袭制开始代替禅让制C.当地最早普及铁器牛耕D.燕赵民风受地理环境影响2.通过右面部分章节推断,与该书记述主线相关的历史人物是A.刘邦B.曹操C.司马懿D.苻坚3.历史课堂上,小历的老师展示了如右知识板书。由此可知,该课的历史主题是我国宋元时期A.军事武器的革新B.手工技艺的发达C.南方经济的繁荣D.海陆交通的顺畅4.清朝乾隆皇帝曾说:“既不强取他国之寸土,亦不无故轻让我寸土于人。……夫开边黩武,朕所不为;而祖宗所有疆宇,不敢少亏尺寸。”材料表明乾隆皇帝的态度是A.维护国家领土完整B.抑制人口过快增长C.推行思想文化专制D.坚守闭关锁国政策5.“他们觉得中国的政治制度及立国精神是至善至美,无须学西洋的,事实上他们的建设事业遭到了‘天朝上国’旧制度和旧精神的重重阻碍”,“期许自强求富,……一手欲取新器,一手仍握旧物”。“他们”指的是A.西方列强B.洋务派C.维新派D.革命派报告文学6.某一时期,我国文艺界出现了一批优秀作品(如右表)。这一时期应处于A.1924—1927年B.1927—1937年7.谈到某一文件时,周恩来总理对民主人士黄炎培先生说:“它是由全国各党派一起千斟万酌制定的,就是为人民服务的‘剧本’”。据此可知,被周恩来称为“为人民服务的‘剧本’”且在新中国成立初期起临时宪法作用的文件是A.《中国人民政治协商会议共同纲领》B.《反分裂国家法》C.《中华人民共和国民族区域自治法》D.《解放思想,实事求是,团结一致向前看》8.有学者指出,邓小平的政治原则的坚守与灵活的外交手段,……为世界提供了一种用和平方式解决国与国之间争端的成功范例。这里的“成功范例”有A.人民代表大会制度的确立B.神舟一号无人飞船的升空C.社会主义市场经济的提出D.香港和澳门成功回归祖国9.通过比较以下这些图片,可以发现不同地区创造了各具特色的文字系统,这体现了世界文明发展的埃及象形文字两河流域楔形文字印度印章文字甲骨文A.封闭性B.落后性C.多元性D.延续性10.彼特拉克说:“我不想变成上帝,或者居在永恒中……属于人的那种光荣对我就够了。这是我所祈求的一切,我自己是凡人,我只要求凡人的幸福。”这反映出人文主义者A.放弃信仰上帝B.倡导男女平等C.反抗暴政专制D.追求人性光辉11.史学家费正清在《剑桥中华民国史》中剖析1922年某会议签订的条约时写道:“这一条约的签订,标志着美国对远东外交的一次重大胜利,它通过多边条约的形式,合法地终结了日本利用一战机遇在中国建立的‘特殊优势’。”该条约应是A.《凡尔赛条约》B.《九国公约》C.《开罗宣言》D.《波茨坦公告》12.当今世界充满各种挑战与不确定性。右图漫画中,一枚巨大的导弹正悬在地球上方,象征和平的白鸽,用代表和平希望的橄榄枝,拼尽全力拖拽防止导弹坠落,形成强烈的视觉反差与讽刺。它深刻揭示了A.珍爱和平,反对战争B.科技创新,发展生产C.节约资源,保护环境D.合理饮食,科学养生二、非选择题(本大题共3小题,共36分)13.阅读材料,完成下列要求。(10分)材料一秦汉时期,河北分属幽州、冀州,是中原农耕文化与北方游牧文化交汇地区。《地理志》记载:“冀州……其谷宜黍、稷、稻、麦、菽。”这一时期,河北地区主食以谷物为主,副食中,猪、鸡、犬等家畜饲养普遍,受游牧影响,羊肉及少量乳制品也出现在贵族与民间餐桌。此外,常山郡(今河北正定)等地的酿酒技艺成熟,酒成为社会生活的一部分;民间还流行以谷物、豆类制作的各类酱、豉,是日常佐餐的重要调味品。材料二定窑白釉划花牡丹纹碗 宋元时期,定窑(今河北保定)生产碗、盘、碟等饮食器具,其产品胎质细腻,釉色莹润,器壁坚薄,装饰精美绝伦,深受宫廷与民间的喜爱。小麦种植推广,粮食产量提升,面食(如馒头、包子、胡饼)成为主流,“北食”“南食”在河北城镇并存,南方的稻米、水产通过运河运至河北地区,丰富了本地饮食结构。材料三到明清时期,顺天府、保定府等地“民食以麦为主,兼用稻、粱”,民间盛行“腊八粥”“端午粽子”“中秋月饼”等节令饮食,……“保定驴肉火烧”“河间驴肉”等小吃逐渐成形;同时,河北各地的庙会、社火中,饮食摊点成为重要组成部分,糖瓜、面人、炸糕等民俗小吃代代相传……(1)根据材料一,概括秦汉时期河北地区饮食文化的特点。(4分)(2)根据材料二和所学知识,指出宋元时期推动河北饮食文化发展的因素。(4分)(3)综合上述材料和所学知识,谈谈如何更好地保护和传承河北传统饮食文化。(2分)14.阅读材料,完成下列要求。(14分)材料一材料二下面是1949—1954年国家话语核心词在《人民日报》中出现的频率统计表。年份1949年1950年1951年1952年1953年1954年人民/次743559934295819875997317089567民主/次230901889714620116101379216218人民代表大会/次36230532812710343854宪法/次7153763114384738202——摘编自尹占文、姜娇《新中国国家话语研究(1949—1956年)——以〈人民日报〉为分析样本》材料三我国累计减贫超8亿人,近1亿农村贫困人口实现脱贫,占同期全球减贫人口的70%以上,提前10年实现联合国2030年可持续发展议程减贫目标,创造了人类减贫史上的奇迹。这些都说明,……中国式现代化的成功势不可挡。——摘编自徐德莉《全面建成小康社会与全面建设社会主义现代化国家》(1)根据材料一和所学知识,分析中国人民志愿军人朝作战的必要性。(6分)(2)结合所学知识,分析材料二体现出怎样的历史信息。(4分)(3)综合上述材料、问题和所学知识,谈谈新中国建设取得如此伟大成就得益于哪些宝贵经验。(4分)15.阅读材料,完成下列要求。(12分)材料一哥伦布发现美洲后,欧洲殖民者在加勒比地区建起大量甘蔗种植园。甘蔗在加工制糖过程中产生副产品——糖蜜,将糖蜜发酵再蒸馏,可以加工出一种口感浓烈的酒,即朗姆酒。朗姆酒因价格低廉、易于保存,迅速成为大西洋三角贸易中的重要商品:欧洲殖民者将朗姆酒运往非洲换取黑奴,再将黑奴贩卖到美洲种植园,又从美洲运回蔗糖、朗姆酒等商品返销欧洲……17世纪,朗姆酒成为一种风靡全球的饮品。材料二早期朗姆酒主要产自美洲殖民地的种植园作坊,生产规模小、效率较低。……进入19世纪,朗姆酒的生产便开始从零散的种植园作坊向规模化、标准化的现代工厂转变。1862年,百加得公司在古巴成立,标志着朗姆酒工业化和品牌化时代的到来。朗姆酒产量大幅提高,生产成本显著下降。……19世纪六七十年代后,电力、化工、交通等领域的革新进一步推动酿酒业升级。大型酿酒企业控制了从原料种植、加工生产到市场销售的全部环节……材料三二战后,朗姆酒国际贸易格局发生深刻变化:贸易活动更加规范化……跨国酒业公司加快全球布局,法国保乐力加、英国帝亚吉欧等企业通过并购、合资控制了国际朗姆酒主要产销链条。1999年欧盟启动加勒比朗姆酒发展计划,提供资金支持产区升级;加勒比国家甚至因补贴问题将美国诉诸世界贸易组织,维护自身贸易利益。……与此同时,以中国为代表的新兴经济体消费市场日益重要,成为推动全球朗姆酒贸易增长的新引擎。……——摘编自《加勒比朗姆酒贸易史》《WTO案例集》(1)根据材料一和所学知识,分析推动朗姆酒风靡全球的历史因素。(4分)(2)根据材料二和所学知识,指出朗姆酒生产行业不断升级进步的具体表现。(4分)(3)根据材料三和所学知识,指出二战后,朗姆酒国际贸易呈现出哪些新特征。(4分)历史参考答案1-5DBCAB6-10CADCD11-12BA13.(1)兼具中原农耕与北方游牧特色;饮食种类丰富;酿酒、制酱等饮食技艺成熟。(意思相近即可,4分)(2)制瓷业发达,饮食器具精良;农业生产进一步发展;运河交通的助力;南北经济文化交流频繁。(意思相近即可,4分)(3)立足本土特色,保护传承传统饮食技艺;推动饮食文化与现代生活融合创新;重视节令饮食与民俗活动的文化价值。(言之有理即可,2分)14.(1)美国第七舰队侵入台湾海峡;美国操控联合国通过非法决议;侵朝美军越过“三八线”,将战火烧到东北边境,威胁国家领土与主权安全;朝鲜党和政府的请求;中国人民反抗侵略,爱好和平等。(意思相近即可,6分)(2)国家和政府关注人民权利,以人民为中心;民主政治建设持续推进,成为国家重要议题;新中国法治建设不断发展。(意思相近即可,4分)(3)坚持中国共产党的领导;坚决维护民族独立与国家主权完整;以经济建设

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

评论

0/150

提交评论