《东南亚》教案（第2课时）

教学课题第八章第二节《东南亚》第2课时教学内容山河相间与城市分布教学目标1.运用地图说出中南半岛城市分布的特点。（区域认知）2.分析河流对城市分布的影响，并能说明人口和农业沿河分布的原因。(区域认知、综合思维、人地和谐)教学重难点教学重点1.中南半岛地形地势特点。2.东南亚城市分布特点。教学难点1.中南半岛河流对城市分布的影响。教学辅助材料与手段多媒体课件读图分析法、合作学习法、综合分析、归纳总结教学过程教学环节教师活动学生活动导入新课诗词欣赏：《卜算子·我住长江头》学生吟诵教学过程探究一：山河相间1.地形读图：(1)结合中南半岛沿20°N地形剖面图，说出中南半岛地形、河流的分布特征。(2)结合概括中南半岛的地势特征。读图：(1)找出伊洛瓦底江、萨尔温江、昭披耶河、湄公河和红河。(2)说出它们流向的共同特点。(3)指出它们分别注入的海洋，并找出其中发源于我国的河流。拓展阅读：湄公河小组合作探究：认识不同游段河流的特点探究二：城市分布活动：认识河流对城市分布的影响找出河内、金边、万象、曼谷、仰光等城市，看看它们附近的河流及所在国家，完成表格内容。图片欣赏：泰国曼谷——昭披耶河；缅甸仰光——伊洛瓦底江；越南河内——红河活动：认识河流对城市分布的影响2.世界上大多数城市沿河分布。讨论城市分布在河流沿岸的利弊。(1)你学校所在的城镇是不是分布在河流沿岸?(2)至少说出我国两个位于河流沿岸的城市名称。(3)城市分布在河流沿岸有哪些利弊?将你想到的答案补充填写在下面的横线上。利:A.河流沿岸地形平坦，为城市提供建筑用地；B.____________________________：C.____________________________。弊：A.雨季容易发生洪涝突害，对人们的生产和生活造成成胁;B._____________________________；C.。关注时事新闻定位火山地震带：结合板块分析：学生读图，描述：(1)山河相间、纵列分布(2)地势北高南低读图识记：(1)图中找出东南亚重要的河流(2)自北向南流(3)注入印度洋：伊洛瓦底江、萨尔温江；注入太平洋：昭披耶河、湄公河、红河。其中伊洛瓦底江、萨尔温江、湄公河、红河均发源于我国。湄公河，其上游是中国境内的澜沧江，是亚洲流经国家最多的河流，有“亚洲多瑙河”之称。小组合作讨论：欣赏图片，感悟城市与河流的关系学生畅所欲言读图获取信息：黄河沿岸：兰州、郑州、济南等长江沿岸：重庆、武汉、南京等学生补充：利：提供水运，对外交通运输便利；提供生产和生活水源；河流上游水能资源丰富弊：工业废水和居民生活污水过度排放，会导致河流污染、城市生态环境恶化；过量取水会破坏流域内水循环和更新。学生得出结论：马来群岛多火山地震。学生分析：东南亚地处环太平洋火山地震带和地中海—喜马拉雅火山地震带交接处，地壳活跃，多火山地震。马来群岛地处亚欧板块、太平洋板块和印度洋板块交界处，地壳活跃，多火山地震。课堂小结总结归纳，本节课的主要知识框架。板书设计作业布置教材课后作业及教辅资料作业教学反思1.让学生找出主要河流及其流向等问题来探究地形特点，这种方式较为直观，有助于学生理解。如学生能够根据河流的分布及流向大致判断出山脉的走向，达到了预期的教学效果。2.对于河流对城市分布的影响这一难点，通过让学生观察中南半岛城市在河流沿岸的分布情况，如找出河内、金边等城市位于哪条河流沿岸，进而探究城市分布在河流沿岸的利弊，引导学生思考并讨论，一定程度上帮助学生突破了难点。但在讲解过程