第二课 结交新朋友说课稿2025学年初中心理健康北师大版2015七年级全一册-北师大版2015

课题第二课结交新朋友说课稿2025学年初中心理健康北师大版2015七年级全一册-北师大版2015课时安排课前准备课程基本信息1.课程名称：第二课结交新朋友

2.教学年级和班级：2015学年初中心理健康北师大版七年级全一册

3.授课时间：2025年春季学期

4.教学时数：1课时核心素养目标培养学生的人际交往能力，提升自我认知和同理心，使学生能够理解友谊的重要性，学会尊重和接纳他人，发展积极的人际关系。通过本节课的学习，学生能够掌握结交新朋友的技巧，增强自信心，形成健康、和谐的人际交往态度。教学难点与重点1.教学重点，

①掌握结交新朋友的正确方法，包括如何主动交流、倾听他人、表达自己等。

②理解友谊的特质，如相互尊重、信任、理解和支持。

2.教学难点，

①如何引导学生克服羞涩和紧张，勇敢地迈出第一步，主动与他人交流。

②如何帮助学生认识到每个人都有自己的独特性，学会欣赏和接纳不同的个性和观点。

③如何引导学生建立和维护长期稳定的朋友关系，学会处理冲突和解决问题。教学方法与策略1.采用讲授法结合案例分析法，通过讲解友谊的重要性及结交新朋友的技巧，让学生理解理论知识。

2.设计小组讨论活动，让学生分享自己的交友经验，促进交流与互动。

3.进行角色扮演游戏，让学生模拟结交新朋友的场景，提高实际操作能力。

4.利用多媒体展示，如图片、视频等，增强教学的直观性和趣味性，激发学生的学习兴趣。教学过程一、导入新课

（教师）

同学们，新学期开始，我们迎来了新的同学，这让我们有机会结识更多的新朋友。今天，我们就来探讨一下如何结交新朋友，让我们的友谊之花在校园里绽放。请大家打开课本，翻到第二课《结交新朋友》。

（学生）

二、新课讲授

1.认识友谊

（教师）

首先，我们来了解一下友谊。友谊是一种宝贵的情感，它能给我们带来快乐、支持与力量。请大家阅读课本的第一部分，思考友谊的特质是什么？

（学生）

友谊的特质包括相互尊重、信任、理解和支持。

（教师）

很好，大家能准确地概括出友谊的特质。接下来，我们通过一个小游戏来加深对友谊的理解。

2.角色扮演

（教师）

现在，我们将进行一个角色扮演游戏。请同学们分成小组，每组选择一个主题，如共同爱好、学习交流等，然后模拟结交新朋友的过程。

（学生）

（分组讨论并进行角色扮演）

（教师）

同学们，请分享你们的角色扮演体验。你们是如何开始交流的？你们在交流过程中遇到了哪些困难？又是如何克服的？

（学生）

（分享角色扮演的经验和感受）

（教师）

很好，通过这个游戏，我们学会了如何开始交流，以及如何克服交流中的困难。接下来，我们来看看如何建立和维护友谊。

3.建立友谊的技巧

（教师）

在课本的第二部分，我们学习了建立友谊的技巧。请大家阅读这部分内容，然后分享你们认为最重要的技巧。

（学生）

（分享阅读心得）

（教师）

同学们，大家提到了很多重要的技巧，比如主动交流、倾听他人、表达自己等。下面，我们将通过一个小活动来练习这些技巧。

4.小组讨论

（教师）

请同学们分成小组，讨论以下问题：如何主动交流？如何倾听他人？如何表达自己？每组请一位代表分享你们的讨论结果。

（学生）

（分组讨论并分享）

（教师）

同学们，通过这次讨论，我们学会了如何主动交流、倾听他人和表达自己。这些技巧对于建立友谊非常重要。

5.维护友谊的方法

（教师）

友谊需要我们用心去维护。在课本的第三部分，我们学习了维护友谊的方法。请大家阅读这部分内容，然后分享你们认为最重要的方法。

（学生）

（分享阅读心得）

（教师）

同学们，大家提到了很多重要的方法，比如尊重他人、信任他人、理解他人等。下面，我们将通过一个小活动来练习这些方法。

6.小组合作

（教师）

请同学们分成小组，讨论以下问题：如何尊重他人？如何信任他人？如何理解他人？每组请一位代表分享你们的讨论结果。

（学生）

（分组讨论并分享）

（教师）

同学们，通过这次讨论，我们学会了如何尊重他人、信任他人和理解他人。这些方法对于维护友谊至关重要。

三、总结与反思

（教师）

今天，我们学习了如何结交新朋友，了解了友谊的特质、建立友谊的技巧和维护友谊的方法。希望大家能够将这些知识应用到实际生活中，结交更多的新朋友，建立美好的友谊。

（学生）

谢谢老师，我们一定会努力实践所学内容。

四、布置作业

（教师）

请大家完成以下作业：

1.写一篇关于结交新朋友的日记，记录你在学校或生活中的一次交友经历。

2.与家长分享今天所学内容，讨论如何在家中建立和维护友谊。

（学生）

五、课堂小结

（教师）

今天的课程到此结束，希望大家能够将所学知识应用到实际生活中，结交更多的新朋友，建立美好的友谊。下课！学生学习效果学生学习效果主要体现在以下几个方面：

1.知识掌握

学生通过本节课的学习，能够准确理解和掌握友谊的特质，如相互尊重、信任、理解和支持。他们能够识别和描述友谊中存在的积极元素，以及如何通过这些特质来建立和维护良好的人际关系。

2.技能提升

学生在角色扮演和小组讨论活动中，提升了主动交流、倾听他人、表达自己的技能。他们学会了如何用恰当的方式表达自己的想法和感受，同时也学会了如何倾听和理解他人的观点。

3.自我认知

学生通过反思自己的交友经历，对自己的性格、兴趣和交往方式有了更深入的了解。他们能够认识到自己的优势和需要改进的地方，从而在结交新朋友时更加自信和有针对性。

4.社交能力

学生在模拟结交新朋友的过程中，锻炼了社交能力。他们学会了如何在不同的社交场合中与人沟通，如何处理社交中的小冲突，以及如何在团队中合作。

5.人际关系处理

学生通过学习如何尊重他人、信任他人和理解他人，提高了处理人际关系的能力。他们能够更好地理解他人的感受和需求，从而在人际交往中更加和谐。

6.情绪管理

学生在讨论如何处理交友中的情绪波动时，学会了情绪管理的方法。他们能够识别自己的情绪，并采取适当的措施来调节情绪，避免因情绪波动而影响人际关系。

7.生活实践

学生将所学知识应用到实际生活中，能够在学校、家庭和社区中积极结交新朋友。他们能够运用所学技巧来建立和维护友谊，从而在日常生活中感受到更多的支持和快乐。

8.终身学习

学生通过本节课的学习，认识到人际交往能力的重要性，并开始将人际交往视为终身学习的一部分。他们意识到，无论在哪个阶段，都需要不断学习和提升自己的社交技能。反思改进措施反思改进措施（一）教学特色创新

1.互动式教学：在课堂中，我尝试了更多的互动环节，比如小组讨论和角色扮演，这样可以让学生更积极地参与到课堂中来，提高他们的参与度和学习兴趣。

2.情景模拟教学：通过设计真实的社交场景，让学生在实际操作中学习如何结交新朋友，这种教学方式有助于学生将理论知识与实际生活相结合。

反思改进措施（二）存在主要问题

1.学生参与度不均：在小组讨论和角色扮演中，我发现部分学生参与度较高，而有些学生则显得较为被动。这可能是因为学生的性格差异和自信心不足。

2.教学深度不足：在讲解友谊的特质和建立友谊的技巧时，我发现有些学生对于某些概念的理解不够深入，这可能是因为教学过程中对某些知识点讲解不够透彻。

3.评价方式单一：目前主要依靠课堂表现和作业来评价学生的学习效果，这种评价方式可能无法全面反映学生的学习情况。

反思改进措施（三）

1.提高学生参与度：为了提高学生的参与度，我计划在未来的教学中，更多地关注学生的个体差异，为不同性格的学生提供更多的参与机会，比如设置不同难度的任务，让每个学生都能找到适合自己的学习方式。

2.深化教学内容：针对教学深度不足的问题，我会在讲解知识点时，结合实际案例，让学生更深入地理解友谊的内涵和建立友谊的技巧。

3.丰富评价方式：为了更全面地评价学生的学习效果，我计划引入多元化的评价方式，如课堂表现、小组合作、个人反思等，以更全面地了解学生的学习情况。同时，我也会鼓励学生进行自我评价和同伴评价，提高他们的自我认知能力。内容逻辑关系①重点知识点：

a.友谊的特质：相互尊重、信任、理解和支持。

b.结交新朋友的技巧：主动交流、倾听他人、表达自己。

c.维护友谊的方法：尊重他人、信任他人、理解他人。

②重点词句：

a.“友谊是一种宝贵的情感，它能给我们带来快乐、支持与力量。”

b.“结交新朋友的关键在于如何主动迈出第一步。”

c.“在交往中，我们要学会倾听他人的观点，尊重他们的选择。”

③教学逻辑顺序：

①导入新课，通过提问引发学生对友谊的思考。

②讲解友谊的特质，通过案例分析让学生理解并掌握。

③介绍结交新朋友的技巧，通过角色扮演让学生实际操作。

④讲解维护友谊的方法，通过小组讨论让学生深入思考。

⑤总结本节课的主要内容，布置课后作业，巩固所学知识。课后作业1.作业内容：请根据课本内容，写一篇关于你结交新朋友经历的日记，描述你是如何开始交流的，以及你在交流过程中学到了什么。

答案示例：今天在课堂上，我鼓起勇气向旁边的同学借了笔记。我们开始聊天，发现我们有很多共同的爱好。通过这次交流，我学会了主动交流的重要性。

2.作业内容：选择一个你喜欢的友谊特质，结合自己的经历，写一段话，说明为什么这个特质对你来说很重要。

答案示例：我认为信任是友谊中最重要的特质。在我和好朋友之间，我们彼此信任，无论遇到什么困难，我们都会相互支持。

3.作业内容：设计一个场景，描述你如何在一个新的社交场合中运用课本上学到的技巧来结交新朋友。

答案示例：在学校的迎新晚会上，我注意到一个看起来很害羞的新同学。我走过去，微笑着问：“你好，我叫XX，你叫什么名字？我们是不是可以一起看看节目呢？”

4.作业内容：思考一下，如果你在结交新朋友的过程中遇到了困难，你会如何解决这些问题？

答案示例：如果我在结交新朋友时遇到困难，我会先反思自己的行为是否合适，然后尝试换一个更舒适的话题，或者寻求朋友的帮助，让他们给我一些建议。

5.作业内容：根据课本内容，列出至少三个你可以在日常生活中实践的维护友谊的方法，并解释为什么这些方法重要。

答案示例：

-方法一：定期与朋友沟通，了解他们的近况。这很重要，因为通过沟通我们可以保持联系，及时了解彼此的生活变化。

-方法二：在朋友需要帮助时伸出援手。这很重要，因为朋友之间应该互相支持，共同面对生活中的挑战。

-方法三：尊重朋友的个人空间和选择。这很重要，因为每个人都有自己的生活方式和价值观，我们应该尊重并接纳彼此的差异。课堂课堂评价是教学过程中不可或缺的一环，它有助于教师了解学生的学习情况，及时调整教学策略，确保教学目标的实现。以下是我对课堂评价的具体实施方法：

1.提问与反馈

在课堂上，我会通过提问来检验学生对知识点的掌握程度。例如，在讲解友谊的特质时，我会问：“同学们，你们认为友谊中最重要的是什么？”通过学生的回答，我可以了解他们对友谊的理解程度。同时，我会对学生的回答给予及时的反馈，鼓励他们积极参与课堂讨论。

2.观察与记录

在课堂活动中，我会密切观察学生的参与情况，包括他们的表情、动作和语言。例如，在角色扮演环节，我会注意学生是否能够主动交流、倾听他人。通过观察，我可以记录下学生的表现，并在课后进行针对性的指导。

3.小组评价

在小组讨论和合作学习中，我会鼓励学生进行同伴评价。例如，在讨论如何建立友谊时，我会让学生互相评价对方的观点和表达方式。这种评价方式不仅能够提高学生的沟通能力，还能培养他们的团队合作精神。

4.课堂测试

为了更全面地了解学生的学习效果，我会定期进行课堂测试。测试内容