第4课 依法纳税 人人有责说课稿-2025-2026学年小学地方、校本课程浙教版（2021）人·自然·社会

-1-第4课依法纳税人人有责说课稿-2025-2026学年小学地方、校本课程浙教版（2021）人·自然·社会教学设计课题课型新授课√□章/单元复习课□专题复习课□习题/试卷讲评课□学科实践活动课□其他□课程基本信息1.课程名称：《依法纳税人人有责》

2.教学年级和班级：五年级一班

3.授课时间：2025年10月25日星期一第三节课

4.教学时数：1课时核心素养目标1.培养学生的法治意识，使学生认识到纳税是公民的基本义务，树立正确的纳税观念。

2.增强学生的社会责任感，使学生理解个人行为对社会发展的影响，学会从公民的角度关心国家税收。

3.提高学生的信息处理能力，通过收集和整理税收信息，学会分析问题并形成观点。

4.培养学生的合作学习能力和沟通能力，通过小组讨论和角色扮演，学会合作解决实际问题。学习者分析1.学生已经掌握的相关知识：五年级学生已经具备一定的数学基础，能够理解和计算简单的数值，同时对于社会常识有一定的了解，对税收的概念和作用有一定的认识。

2.学习兴趣、能力和学习风格：学生对税收这一主题可能表现出浓厚的兴趣，因为税收与他们的日常生活紧密相关。学生的能力方面，他们能够通过观察、讨论和实践活动来学习新知识。学习风格上，部分学生可能更倾向于通过小组合作和互动学习来提高理解力。

3.学生可能遇到的困难和挑战：部分学生可能对税收的概念理解不够深入，难以将抽象的税收概念与具体的生活实例相结合。此外，学生在分析税收对社会经济发展的影响时，可能面临思维定势的挑战，需要引导他们从不同角度思考问题。此外，学生在小组讨论中可能存在沟通不畅或意见分歧的问题，需要教师及时引导和协调。教学资源准备1.教材：确保每位学生都有《人·自然·社会》教材，以便查阅相关内容。

2.辅助材料：准备与税收相关的图片、图表和视频，帮助学生直观理解税收的作用和意义。

3.实验器材：无实验器材需求。

4.教室布置：设置分组讨论区，以便学生进行小组合作学习；在讲台上放置多媒体设备，以便展示教学资源。教学过程设计（一）导入环节（5分钟）

1.创设情境：播放一段关于税收在生活中的实际应用的短视频，如税收用于公共设施建设、教育、医疗等。

2.提出问题：引导学生思考税收与我们生活的关系，以及纳税人的责任。

3.学生回答：请学生分享自己对税收的理解和看法。

4.教师总结：简要总结学生的回答，引出本节课的主题——《依法纳税人人有责》。

（二）讲授新课（15分钟）

1.教学目标：使学生了解税收的概念、作用和种类，明确纳税人的责任。

2.教学重点：税收的概念和纳税人的责任。

3.教学内容：

a.税收的概念：介绍税收的定义、来源和种类。

b.税收的作用：阐述税收在国家经济发展、社会稳定和民生改善等方面的作用。

c.纳税人的责任：强调纳税人依法纳税的重要性，以及违反税法可能带来的后果。

4.教学方法：采用讲解、举例、互动等方式进行教学。

（三）巩固练习（10分钟）

1.练习内容：设计关于税收的概念、作用和纳税人责任的练习题。

2.练习形式：个人练习、小组讨论、课堂展示。

3.教学方法：通过练习和讨论，巩固学生对新知识的理解和掌握。

（四）课堂提问（5分钟）

1.提问内容：针对本节课的重点内容，提出问题引导学生思考。

2.学生回答：请学生回答问题，教师进行点评和总结。

（五）师生互动环节（5分钟）

1.教师提问：针对学生的回答，提出进一步的问题，引导学生深入思考。

2.学生讨论：学生分组讨论，分享自己的观点和看法。

3.教师总结：教师总结学生的讨论结果，强调本节课的重点内容。

（六）核心素养能力的拓展要求（5分钟）

1.拓展内容：引导学生思考如何树立正确的纳税观念，以及如何履行纳税人的责任。

2.教学方法：采用案例分析、角色扮演等方式进行教学。

（七）课堂小结（5分钟）

1.教师总结：对本节课的内容进行总结，强调税收的重要性和纳税人的责任。

2.学生反馈：请学生分享自己在课堂上的收获和体会。

（八）布置作业（5分钟）

1.作业内容：布置与税收相关的课后作业，如调查家庭成员的纳税情况、撰写关于税收的小论文等。

2.作业要求：要求学生认真完成作业，并在下次课堂上分享自己的成果。

教学过程设计完毕，总用时45分钟。教学资源拓展1.拓展资源：

a.税收历史：介绍税收的历史起源，从古代的贡赋制度到现代的税收体系，展示税收在历史发展中的作用。

b.税收制度：探讨不同国家的税收制度，如增值税、所得税、消费税等，以及这些制度的特点和影响。

c.税收与社会公平：分析税收如何影响社会公平，包括税收分配的公平性和税收政策的公平性。

d.税收与经济发展：研究税收对经济增长、产业结构调整和区域发展的影响。

2.拓展建议：

a.阅读材料：推荐学生阅读有关税收的书籍或文章，如《税收与社会》、《税收经济学》等，以深入了解税收的复杂性。

b.观看纪录片：组织学生观看关于税收的纪录片，如《税收的故事》、《税收的力量》等，通过视觉和听觉的结合，增强对税收的认识。

c.实地考察：安排学生参观税务局或企业，了解税收征收和管理的过程，以及企业如何履行纳税义务。

d.小组研究：让学生分组研究特定税收政策或税收案例，如环保税、房产税等，通过小组讨论和报告，提高学生的研究能力和批判性思维。

e.家庭调查：鼓励学生在家中调查家庭成员的纳税情况，了解个人所得税、消费税等税收种类，以及家庭在税收中的角色。

f.案例分析：提供一些真实的税收案例，如偷税漏税事件、税收欺诈等，让学生分析案例，探讨税收法规的重要性以及违反税法的后果。

g.线上资源：指导学生利用线上资源，如税务局官方网站、税收教育网站等，获取最新的税收信息和政策解读。课堂1.课堂评价：

a.提问：在课堂教学中，通过提问的方式检验学生对税收概念、纳税责任等知识的掌握程度。设计开放式问题，鼓励学生发表自己的见解，观察学生的回答，及时了解学生的理解程度。

b.观察：在课堂互动环节，注意观察学生的参与度、表达能力和合作精神，以此评估学生的综合表现。

c.测试：在课程结束后，设计简短的测试题，包括选择题、判断题和简答题，检验学生对本节课知识点的掌握情况。

2.作业评价：

a.批改作业：对学生的课后作业进行认真批改，关注作业的质量和完成度，及时指出学生在理解上的偏差。

b.点评反馈：在批改作业的过程中，给予学生具体的、建设性的点评，指出优点和不足，帮助学生改进学习方法。

c.及时反馈：将作业批改结果及时反馈给学生，鼓励学生针对自己的不足进行复习和巩固，激发学生的学习动力。

d.定期总结：定期组织学生进行作业成果展示，让学生分享自己的学习心得，同时教师进行总结，强化课堂所学知识。教学反思与总结今天的课，我觉得挺有收获的。咱们这节课主要围绕税收这个主题展开，从学生的反应来看，他们对税收这个话题挺感兴趣的。在导入环节，我用了一个小视频，挺直观地展示了税收在我们生活中的应用，学生们看得很投入，这让我很高兴。

讲授新课的时候，我尽量用简单的语言解释了税收的概念和纳税人的责任，我觉得这个挺关键的，因为税收这个概念对学生来说可能有点抽象。学生们听得很认真，有几个问题提得挺到位的，这说明他们对这个主题有了自己的思考。

在巩固练习环节，我设计了一些小问题，让学生们分组讨论，我发现这个方法挺有效的，学生们在讨论中互相学习，互相启发。不过，也有个别学生不太敢开口，可能是因为不太自信，所以我打算在今后的教学中多鼓励他们，让他们敢于表达。

课堂提问的时候，我发现有些学生对于税收的作用和影响还是不太理解，我会在课后找一些相关的案例，让学生们进行分析，这样可能更容易让他们理解。

总体来说，我觉得这节课还算成功。学生们对税收有了更深的认识，我也学到了不少。当然，