高中主题团课教学设计：青春与使命的交汇-2025-2026学年高中新团员入团宣誓仪式专题教育

高中主题团课教学设计：青春与使命的交汇——2025-2026学年高中新团员入团宣誓仪式专题教育

一、指导思想与理论依据本课设计严格遵循《关于加强新时代新征程中学共青团工作的意见》（2025年8月共青团中央、教育部联合印发）的核心要求，深入贯彻落实党的二十大和二十届二中、三中全会精神，全面贯彻习近平总书记关于青年工作的重要思想、关于教育的重要论述-34。课程以“落实立德树人根本任务”为根本指针，立足“五育并举”育人体系，充分发挥中学共青团在“大思政”体系中的重要作用-11。同时，本课严格遵照《中国共产主义青年团入团仪式仪程规范（试行）》（2023年12月共青团中央办公厅发布）的各项要求，确保入团仪式的庄重性、规范性和政治引领功能。本课的指导思想可概括为以下四个维度：【核心素养——政治认同】引导高中学生深刻认识中国共产主义青年团作为党的助手和后备军的政治属性，增强对中国共产党的政治认同、思想认同、理论认同、情感认同。对标“五个模范、五个带头”重要要求，帮助学生扣好入团“第一粒扣子”-34。【核心素养——道德修养】结合《新时代公民道德建设实施纲要》的相关要求，引导学生在入团后以更高标准要求自己，自觉践行社会主义核心价值观，做到明大德、守公德、严私德。【核心素养——法治意识】让学生了解团章、团的纪律以及青年相关的法律法规，培养依法办事、依规行事的规则意识，理解“信仰宗教不能入团，团员不得信仰宗教”的要求背后所体现的组织原则-11。【核心素养——责任担当】激发学生的历史责任感，使其明确作为新时代共青团员在国家现代化建设与民族复兴进程中的使命担当，自觉将个人理想融入国家发展伟业。本课在理论依据层面，主要依托以下四个方面：一是习近平总书记关于青年工作的重要思想，特别是关于“青年一代有理想、有本领、有担当，国家就有前途，民族就有希望”的系列重要论述；二是党、团、队一体化育人链条的理论框架，体现一体化贯通式培养的设计理念；三是建构主义学习理论，强调学生在参与仪式、体验情感、分享故事的过程中主动建构对共青团员身份的认同；四是情境教育理论，借助庄重的仪式情境进行浸润式思想政治教育，实现润物无声的育人效果。二、教学内容分析本课属于高中阶段思想政治教育的实践性教学内容，涵盖对共青团的认知、入团仪式程序和团员责任担当三大知识模块。这三个模块呈现递进关系：认知是基础，程序是载体，责任担当是核心落脚点。其中，对共青团的认知模块涉及共青团的历史沿革、性质宗旨、基本任务与组织原则等内容，属于“是什么”层面的知识。入团仪式程序模块涵盖仪程规范、礼仪要求、誓词理解等操作性内容，属于“做什么”层面的知识。团员责任担当模块则聚焦于新时代优秀共青团员的标准要求、义务履行等方面，属于“怎么做”层面的知识。三个模块相互支撑、层层递进、有机统一。本课教学内容的重点在于引导学生在了解基础知识和入团规范的基础上，实现从认知到认同、从理解到内化的质变，使入团仪式不仅是形式上的程序性活动，更成为思想上的深刻洗礼和成长道路上的里程碑事件。在知识体系构建上，本课将以下内容作为教学主干：【重要——概念框架】中国共产主义青年团的性质界定。共青团是中国共产党领导的先进青年的群团组织，是广大青年在实践中学习中国特色社会主义和共产主义的学校，是中国共产党的助手和后备军。这三个层次的定位层层递进、逻辑严密，需要帮助学生形成完整准确的概念框架。【重要——仪式程序】入团仪式的规范流程与礼仪要求。根据《入团仪式仪程规范（试行）》，包含奏唱国歌、宣布新团员名单、颁发礼、宣誓礼、新团员代表发言、优秀团员代表发言、向新团员提出希望和要求、奏唱团歌八个主要仪程，以及着装、礼乐、环境布置等礼仪要素-31。【重要——团员义务】团章规定的团员义务与权利。团员义务涵盖从学习党的理论到开展批评与自我批评等六个方面；团员权利则包括参加团的活动、接受团组织的教育和培训、参加团的各项会议和活动等六个方面。义务与权利相互依存、辩证统一。【重要——入团誓词】入团誓词的内涵解读与宣誓规范。誓词蕴含“拥护党的领导”“遵守团的章程”“执行团的决议”“履行团员义务”“严守团的纪律”“勤奋学习”“积极工作”“吃苦在前”“享受在后”“为共产主义事业而奋斗”等十大核心承诺，每一条都需要深刻理解并内化于心、外化于行-31。三、学情分析本次教学的对象为2025-2026学年普通高中一、二年级的新入团团员和入团积极分子。他们多为14至17周岁的青年学生，正处于世界观、人生观、价值观形成的关键时期，可塑性极强，是思想政治教育的重要窗口期。在认知特点方面，高中生已具备较强的抽象思维能力和逻辑判断能力，能够理解政治理论和组织原则等较为抽象的概念体系，但对于共青团组织的深刻内涵和自身作为团员的责任感的认知往往还停留在较为浅表的层面。在知识储备方面，大多数学生通过初中阶段的少先队生活和思政课堂，对共青团已有初步概念性认识，可能了解团旗、团徽、团歌等外在标识，参加过团课培训并在入团积极分子培养期完成了一定学时的理论学习-。但他们对于共青团的历史脉络、组织理念以及在新时代的使命要求等方面的理解，普遍缺乏深度和系统性。在心理特点方面，能够被确定为入团发展对象的学生，通常在学业成绩、道德品行、集体活动参与等方面表现优良，具备一定的荣誉感和上进心。然而，部分学生的入团动机还存在功利化倾向，将入团简单等同于获得荣誉身份或为升学积累资格，对“团员”二字背后的责任与担当缺乏深刻认识。在情感态度方面，入团仪式对新团员而言是一个庄严荣耀的时刻，也是政治生命中第一次“里程碑式”的组织归属体验。这种积极的情感状态为开展深化教育提供了宝贵的教育契机。教师应当充分利用这种积极情绪，帮助学生将对“被认可”的喜悦转化为“勇于担当”的自觉。此外，学生之间也存在差异：一些学生在初中阶段就以少先队骨干身份参与过党团队活动，对团组织有较深感情和认识；而另一些学生在入团积极分子培养期的积累相对较少。教学设计与实施需要兼顾不同起点学生的需求，确保每一位学生都能学有所获、心有所感。四、教学目标依据《关于加强新时代新征程中学共青团工作的意见》中关于“落实立德树人根本任务，发挥中学共青团在大思政体系中的重要作用”的要求，结合高中学生的认知发展规律和情感特点，本课确立以下教学目标：-11（一）政治认同目标【核心素养——政治认同】学生能够准确说出共青团的性质、基本任务和组织原则，理解共青团作为党的助手和后备军的核心定位；能够深刻阐明入团誓词中“拥护党的领导”“遵守团的章程”“执行团的决议”等重要承诺的政治内涵与时代意义；能够从党、团、队一体化育人的高度认识入团仪式是政治成长道路上的重要里程碑，增强对中国共产党和共青团组织的政治归属感。（二）道德修养目标【核心素养——道德修养】学生能够在认知层面正确理解“团员先进性”的内涵要求，在情感层面将“吃苦在前、享受在后”的团员标准内化为自觉追求；能够在行为层面上明确入团后在遵守校纪班规、参加志愿服务、团结互助、诚实守信等方面的具体行为准则，实现从合格学生到优秀团员的角色转变。（三）责任意识目标学生能够结合国家发展和时代要求，联系个人实际，阐述新时代中学生团员应当承担哪些具体责任；能够建立从“个人进步”到“班级建设”，从“学校发展”到“国家复兴”的逐级责任链条，树立“请党放心，强国有我”的责任意识和奋斗意识。（四）仪式规范目标【重要】学生能够全面掌握入团仪式的完整仪程和礼仪规范要求，包括着装要求、团徽佩戴规范、宣誓动作要领、誓词诵读方式等各项细节-31；能够在仪式中做到态度庄重、动作规范、宣誓庄严肃穆，以实际行动展现出对团组织的尊重和成为共青团员的光荣使命感。五、教学重难点（一）教学重点【重要——入团仪式程序】一是入团仪式的各项流程。学生必须全面了解从奏唱国歌到奏唱团歌的全部仪程，知道什么环节做什么事、以怎样的态度和礼仪做，确保仪式过程的规范性与庄严感-31。【重要——入团誓词宣誓】二是入团誓词的深刻理解与准确背诵。学生应当能够逐句理解誓词内涵，背诵并终生铭记这80余字的庄严承诺，在宣誓时声音洪亮、态度严肃认真。“我志愿加入中国共产主义青年团……为共产主义事业而奋斗”-31。【重要——团员义务权利】三是团章规定的团员义务与权利。学生应当全面把握六项义务的要点，包括学习国家法律法规、宣传和执行党的路线方针政策等，同时了解与之对应的六项权利，做到知权明责、行有所据。（二）教学难点【难点】一是帮助学生在荣誉感与获得感的基础上，真正理解“团员”二字所蕴含的责任与使命，而非将入团简单视为一种身份标签或升学资本，从而做到动机纯正、态度端正。【难点】二是实现从认知到认同、从理解到行动的跨越式转化。理解誓词的字面意思并不困难，难的是让誓词成为学生在未来学习生活中遇到利益诱惑和困难挑战时的行为准则和精神灯塔。【要点】三是全体新团员在仪式上的宣誓整齐度与精神风貌的高质量呈现。这与学生个体的理解深度、集体的协作训练以及教师的组织指导密切相关，是衡量本课教学效果的重要观测指标。六、教学方法与教学资源（一）教法学法设计本课采用“讲授与讨论结合、观摩与模拟相结合、示范与实操相结合”的多元化教学策略，将认知教学与行为训练有机融合，确保教学效果入脑入心。【教学方法】一是讲授法。教师围绕共青团的基础知识、历史脉络、入团仪式的意义等核心内容进行精讲，突出关键信息、搭建知识框架。讲授过程应以情境化、故事化的方式展开，增强学生对团组织的亲近感和认同感。【教学方法】二是讨论法。组织学生围绕“入团意味着什么”“我为什么想加入共青团”“成为团员后我要怎么做”等论题进行小组讨论与全班交流，在思辨中深化对团员身份的认识。【教学方法】三是体验式教学。通过观看示范性入团仪式视频、模拟演练入团仪式等体验活动，让学生在“做中学、学中悟”，将规范入团程序和入团誓词内涵落到实处。安排新团员代表和优秀团员代表提前准备发言稿，进行发言演练，保证仪式当天发言内容的品质和水平。【教学方法】四是情境教学法。对仪式现场进行精心布置，悬挂团旗、张贴入团誓词，营造庄严隆重的仪式氛围。充分利用环境的浸润功能对学生进行情境教育和情感激发-31。【学习方法——合作学习】组织入团积极分子和新团员之间，以及老团员与新团员之间结成互助小组，合作完成发言稿文书的撰写、审核、修订，互相帮助纠正宣誓动作等细节。【学习方法——探究学习】鼓励学生课后通过图书馆、网络团课资源等途径主动了解共青团的历史与发展，形成持续学习、自主探究的良好习惯，实现从被动接收到主动求知的转变。（二）教学资源与手段【教学手段】一是《中国共产主义青年团入团仪式仪程规范（试行）》，作为仪式程序和礼仪规范的根本遵循。【教学手段】二是团旗、团徽、团歌三种标识要素的规范使用。提前准备好符合标准的团旗、团徽和团歌音频或合唱版，确保仪式中各类文化标识符合国家标准-31。【教学手段】三是信息技术辅助手段。使用多媒体课件展示共青团的历史图片、团旗团徽清晰图样、入团誓词全文等素材；运用音响设备保障国歌、团歌的庄重播放效果。【教学手段】四是互联网资源。利用“团务百科”小程序等官方平台对团员发展流程、入团材料填写规范等内容进行检索与自学，确保信息准确、与时俱进-。七、教学过程设计（本环节分为仪式准备阶段、仪式前主题团课、入团仪式正式阶段、仪式后深化教育四个阶段，共计约8个课时。其中，入团仪式课一般安排在党和国家重要节日、纪念日以及中国青年运动相关重要纪念日前后举行，如五四青年节、一二·九纪念日等-。）（一）仪式准备阶段（约2课时）本阶段旨在让学生在思想准备、行为准备和心理准备等方面都达到参加正式入团仪式的标准，做到有备而来、心中有数。第一课时：共青团基础知识普及与入团动机教育【步骤一】教师以“共青团是什么样的组织”为题引入，采用讲授与提问相结合的方式，帮助学生全面认识共青团。讲解内容涵盖：共青团自1922年创立以来与党同心同德、跟党奋斗的光辉历程；作为党领导下的先进青年群团组织的基本性质；党有号召、团有行动的优良传统；在新时代肩负的历史使命——团结带领广大青年为全面建成社会主义现代化强国、实现第二个百年奋斗目标而奋斗。【步骤二】学生对“我为什么要加入共青团”展开自由讨论与深度思考。教师可以对讨论进行归纳总结，引导学生区分“表面的入团动机”（如荣誉感、获得肯定）与“深层的入团动力”（如组织归属感、政治追求、责任意识），帮助学生在思想上找到全心全意为人民服务、自觉为党的事业奋斗的初心。【步骤三】教师下发《入团志愿书》草稿模板进行填写的初步指导。告诉学生入团志愿书的书写应当体现真诚的情感、深刻的认识和坚定的信念，不应是套话堆砌，而应是自己内心的真实表达。强调志愿书合格与达标的要求：逻辑清楚、事迹感人、认识深刻、书写工整规范。【步骤四】为每位新团员确定一名入团介绍人并要求双方进行沟通。介绍人一般由班主任或团委指定的优秀教师、党员教师担任，也可由班级团支部的优秀团员担任。教师指导介绍人对新发展团员的培养写实的形成过程，布置介绍人与被介绍人谈话的提纲和计划，确保志愿书在签字前的真正写实、客观。第二课时：团员标准教育与入团誓词的深度解读【步骤一】对标“五个模范、五个带头”的重要要求，引导学生理解和内化先进团员标准-。【拓展延伸——结合日常工作】模块一：模范遵守法律法规、校纪班规程，自觉把纪律挺在前面，带头执行团组织交给的任务。模块二：模范做到品德高尚、志趣高雅、真诚待人、明理笃行，带头弘扬社会主义核心价值观。模块三：模范做到理想远大、信念坚定，带头增强做中国人的志气、骨气、底气。模块四：模范做到刻苦学习、丰富本领，带头勇攀科学文化高峰。模块五：模范做到弘扬优良传统、锤炼过硬作风，带头艰苦奋斗、清正廉洁。【步骤二】教师对入团誓词进行逐句详细解读，分析誓词的表述逻辑和深刻内涵。誓词共分三部分：第一部分为身份声明“我志愿加入中国共产主义青年团”，第二部分为组织承诺“坚决拥护中国共产党的领导，遵守团的章程，执行团的决议，履行团员义务，严守团的纪律”，第三部分为行动指引与理想信念“勤奋学习，积极工作，吃苦在前，享受在后，为共产主义事业而奋斗”-31。教师可以逐句组织学生想一想、谈一谈：为什么要把“遵守团章”写进誓词，为什么“吃苦在前、享受在后”这种道德品质如此重要，等等。【步骤三】对新团员参加入团仪式前提出几点具体要求：统一着装（一般为学校统一要求的校服）；注意自己的仪容仪表；整理好领口、衣袖；不要佩戴与团员身份不符的饰物（耳钉、穿金戴银等）；保证仪式当天的纪律和时间观念，绝对禁止迟到、早退、喧哗追逐等。本课时结束时，可以请学生齐声诵读入团誓词，在初步的齐读体验中感受作为共青团员的庄重感与严肃性，为正式宣誓做好心理准备和语言准备。（二）入团仪式前准备与彩排（约1课时）【前期准备】在仪式正式开始前不少于3天，支部须完成以下工作：填写并上报《发展新团员花名册》至上级团委审批；在上级团委审批意见下发后，学校团委或团总支确定入团仪式方案和主持人（主持人为团组织负责人或优秀团员代表且团龄不少于1年）；准备好团旗（按规定将团旗悬挂在场地中心合适位置）、确定国歌与团歌的播放或演奏形式；布置好入团誓词（可使用条幅或大型电子屏展现）；安排专人对礼仪现场进行所有环节走一遍实地彩排。选定新团员代表1人发言、优秀团员代表1人发言，对发言稿至少进行两轮打磨修改。（三）正式入团仪式阶段（约1课时，时长30-45分钟）根据《入团仪式仪程规范（试行）》的规定，入团仪式的完整仪程必须严格执行以下八个环节：-31第一环节：奏唱国歌全体起立，保持端庄站立姿势，奏唱中华人民共和国国歌。国歌奏唱时，全体人员须跟唱到底，不得无故只张嘴不出声，以严肃的表情表达对国家和民族的崇敬。这个环节既是爱国主义的直接表现，也是青年仪式感的起点。第二环节：宣布新团员名单主持人简单介绍入团仪式的多重教育意义和庄严意义。宣读加入团组织的政治荣耀与时代担当。主持人随后逐一（或分批）宣读本次新批准入团同学的姓名。被点到名字的同学应当表情庄重、站姿端正，以饱满的状态接受这份政治荣誉。宣读完毕后，主持人宣布请有关负责同志为新团员佩戴团徽、颁发团员证。第三环节：颁发礼（颁发团员证、团徽徽章并请老团员为新团员佩戴徽章）一般由一位或多位党组织负责人代表、党员代表、团组织负责人代表逐一为新团员颁发团徽徽章和团员证，采取双手颁发、双手接收的礼仪。新团员在获得团徽后，应当场将团徽端正佩戴在左胸处，位置稳妥、不偏不斜-31。团徽不佩带或位置不正确都会影响仪式的庄重感，须列入提前培训和现场检查的范围。【重要提醒—高频考点（团会的必要环节）】佩戴团徽的要求是：团员在参加团的会议、团的仪式以及出席重要活动等场合，必须规范佩戴团徽徽章。第四环节：宣誓礼学校团委负责人或指定的领誓人作为主领誓。领誓人面向团旗举起右手并握拳，与右耳齐，拳心向前，按照誓词逐句念读，宣誓人紧随领誓人齐声跟读誓词，声音洪亮、声势浩荡。宣誓时应当保持立正姿势，右手握拳举起，表情坚定、声音激昂。领誓人带领全体宣誓人逐句念完誓词后，领誓人说“宣誓人”，后跟读宣誓人的姓名；人数较多时可以让领誓人带领全场读姓名，但必须都报出自己的真实姓名。全场宣誓气势的整齐、声音的大小和洪亮程度，很大程度上反映团组织的组织力和战斗力，须在事先彩排中要求严一些、狠一些-31。【高频考点—入团宣誓时】宣誓是入团仪式的高潮环节，它标志着一个青少年成为中国共产主义青年团的正式成员，意味着身份、立场、信仰、纪律的正式确定。第五环节：新团员代表发言由事前选定的新团员代表发言。发言要紧扣在团组织中的进步路径、从少先队队员到共青团员成长过程、个人成长的收获与反思以及作为团员的未来决心。发言不宜过长，显得太冗长会影响整个仪式的紧凑性，以2—3分钟为宜，大约400-500字。第六环节：优秀团员代表发言由正式团龄较长的团员代表发言。发言内容应侧重如何履行团员义务、如何在学习和生活中争当先锋、积极完成党组织和团组织交给的各项任务等实质性方面，使新团员感到真实可信、有榜样可学。第七环节：向新团员提出希望和要求一般由学校党组织负责人或党员代表（党总支部书记、校长、副校长）向新团员讲话，提出入党的希望和要求以及对团员先进性的期望。讲话应把“坚定理想信念”放在首位，其次要求团员“练就过硬本领”“勇于担当作为”“锤炼品德修为”等四个层面依次铺开。第八环节：奏唱团歌（全场齐唱中国共产主义青年团团歌）奏唱团歌时，全体团员（新团员、老团员）齐唱《光荣啊，中国共青团》。团歌反映共青团的性质、宗旨和历史使命，全体团员都应把团歌的歌词和旋律记在心中，随时能够准确无误地唱出来。（四）仪式后的团员身份强化教育与团务规范化建设（约4课时）入团仪式不是终点，而是共青团员政治生命的新起点。仪式结束后，学校团委必须立即开展后续的团员身份强化教育和团务规范化建设，确保团员思想不松懈、先进性不落伍。第一课时：新团员电子档案建设与基础团务知识的学习团组织为新团员建立规范的团员档案，在北京共青团线上系统等平台建立新团员电子档案，做到线下线上一致、内容完整无遗漏-。学校团支部指导每位新团员学习“三会两制一课”制度的详细内容，准确把握支部大会、支部委员会、团小组会的召开频次与各位职责；落实团员教育评议制度和团员年度团籍注册制度的操作细节；明确团课的形式和团员必须参加团课的基本学习责任-11。【核心素养—理论学习】每学年团员须参加不少于4次的专题理论学习，团员须在这一项上树立高度的自觉意识。第二课时：团员教育管理与日常行为规范的对接联动学校团委要落实“党建带团建”要求，加强团员常态化跟踪培养-16。团干部和班主任要定期与团员谈心谈话，关心他们的成长。共青团员在校期间须严格校规校纪，共青团员违纪要同时按团章的规定进行教育。团员还须在学习成绩、品德表现、参与活动三个方面保持较高水准，走在普通学生的前头。【拓展延伸】纪律要求：团组织要严格团员教育管理，严肃团的组织生活，严格纪律执行。每个团员都应明确在团内批评与自我批评常态化开展的重要性-1。第三课时：共青团员示范引领作用的具体落实学校团支部根据每名团员的特长，安排团员在校内的各类重要岗位上——如校园文明劝导志愿服务、学习互帮互助小组、宿舍文明监督岗、校园文化活动中起骨干带头作用等具有实际的履职责任。与此同时，团员要高标准完成学校布置的社会实践、社区志愿服务等任务。态度要端正、言行要文明，杜绝形式主义参与。团员干部在遇到班级、学校重大任务时需要主动请缨，积极作为。第四课时：党、团、队一体化育人链条的衔接与推优入党的前置教育本次团课要总结入团仪式上党—团衔接的经验做法，同时要面向全体团员介绍“推优入党”制度。党组织应当密切联系团组织，注重从优秀团员中培养和发展党员-1。【团教融合—推优程序】符合优秀条件的团员，可经团支部推荐、上级团组织审核批准，由团组织委托专门联系人进行重点考察，认为条件完全成熟的，可建议发展对象所在党支部及时对团员进行培养并吸收到党内来。教师要把推优的标准和要求向新团员讲清楚：必须是在思想上政治上行动上自觉同以习近平同志为核心的党中央保持高度一致的团员；积极参加团的各项活动，在青年中有较高威信，积极向党组织汇报思想，表现突出的年轻团员；日常工作、学习、为人民服务方面较好，群众基础好的优秀团员。八、教学评价设计本课的评价体系的建立，严格遵循《关于加强新时代新征程中学共青团工作的意见》指出的“突出五育并举，完善团员先进性评价标准，严防形式主义”的要求-11，既注重过程评价，也重视结果评价；既关注个体表现，也强化集体氛围。（一）过程性评价评价对象为参与入团仪式彩排、正式仪式、后续活动等各环节的所有团员和团员储备力量。具体评价维度包括：参加仪式彩排和正式仪式的考勤记录是否全勤（全程各环节不迟到早退）；统一着装和团徽佩戴是否符合规范；宣誓时各人动作规范、声音洪亮程度是否满意；每次安排的讨论和发言中表达的观点是否深刻、有价值、能代表新团员的积极形象。学校团委和班主任在仪式彩排期间要进行表现记录，适时提醒调整。（二）结果性评价对入团仪式整体效果的评价应包括以下几个方面：仪式本身的庄严性、齐全度、流程安排的流畅性（按照规范缺一环节都不行）；群众评价（高年级老团员、兄弟班级的新老团员对这次入团仪式准备水平和执行效果的综合评价）；青年积极分子的反响（未入团的积极分子是否从仪式中感受到震撼而产生向往感）。如果仪式对普通学生的思想引领作用很强，就能达到上级团委要求的“榜样引领”效果。（三）阶段性成长评价仪式教育过后，每月以团小组或团支部为单位对每个团员履职情况继续评测：学习成绩是否仍在班集体中排名中上、是否积极参与学校活动或班级内部活动、是否能热心帮助他人且不怕落人口实。学期末评选优秀团员时，需对照指标，从思想政治素质、道德品质、日常表现、先锋模范作用等各方面对团员的价值判断。通过评价机制使每一个团员不是在团组织里“放养”，而是时刻可以感受到有人在督促、有人在肯定。九、课后作业与拓展任务设计课后作业与跨学科延伸任务，能使一堂团课的教育发挥辐射效应和长效价值。根据高中生的学业水平与精力合理设计。写作任务一：新团员在入团仪式上及仪式后撰写一篇比较完整的《入团感言》，不少于800字。感言的四部分必须齐全：对共青团的再认识；参加入团仪式的亲身感受；自身存在的不足及改进决心；向全校同学、团支部或团委的承诺和自身未来努力方向。实践任务二：每位新团员在两周内参与一次校园志愿服务（例如清扫公共区域、做一次文明交通劝导志愿者或者运动会辅助裁判等），需上交一份志愿服务证明或心得体会。发言撰写任务（只针对新团员代表）：把代表发言稿整理成符合正式口语表达范式的稿件，交到团委备查。【跨学科融合链接】历史学科方向任务：每位新团员制作一张共青团大事年表，或者撰写研究性学习小论文：《五四运动与中国共青团的诞生——纪念五·四运动一百零七周年》，或者《党领导下的中国青年运动史：1922-2026》-。语文学科方向任务：新团员以团课内容为情感基础，朗诵爱国主义诗歌（如《祖国啊，我亲爱的祖国》《青春万岁》序诗等），语文教师可对诗词理解和朗诵技巧给予意见，推选优秀作品在学校广播站播放。信息科技方向任务：鼓励团员拍摄或制作入团仪式微短片（电子相册或视频）在学校微信公众号发布，但需注意内容安全、不发布个人轻易透露隐私的镜头。美术学科方向任务：团员可为学校的团建宣传栏画一份关于“新时代团员标准”的招贴画（漫画、版画等风格均可），将美育浸润和团员意识培养融合为一体。【家庭朋友圈互动】允许但不提倡过度的社交媒体发布行为，但必须要求团员晚上回家后向家人说一遍“今天我入团了”，与家人共同分享成长的喜悦。有条件的家庭，父母可以为子女举办简单的家宴庆祝，重在荣誉感和家庭对团员发展的支持。十、板书设计主题：青春与使命的交汇——2025-2026学年高中新团员入团宣誓仪式教育一、共青团是什么——性质定位1.党的助手和后备军2.党和政府联系青年的桥梁纽带3.在实践中学习中国特色社会主义和共产主义的大学校二、入团誓词的核心1.拥护党的领导（政治站位）2.遵守团章团纪（组织原则）3.履行义务（为之行动）4.勤奋学习、积极工作（学生本分）5.吃苦在前，享受在后（优良品质）三、先进团员的“五带头”1.模范遵守纪律2.模范弘扬核心价值观3.模范坚定理想信念4.模范刻苦学习本领5.模范锤炼作风四、入团仪式规范八步流程国歌→宣布名单→颁发礼→宣誓礼→新团员代表发言→优秀团员代表发言→提出希望→团歌五、共青团的“第一粒扣子”政治上追求进步——克服一切不良动机，坚定跟党