2026年上半年教师资格考试综合素质(小学)真题及答案

2026年上半年教师资格考试综合素质(小学)真题及答案一、单项选择题（本大题共29小题，每小题2分，共58分）1.素质教育的根本宗旨是（）。A.提高教师待遇B.提高国民素质C.提升学校排名D.促进升学率2.某小学班主任王老师在班级管理中，经常采取“高压”政策，学生稍有不慎便严厉惩罚，导致班级气氛压抑，学生敢怒不敢言。王老师的做法主要违背了（）。A.教育的民主性原则B.教育的启发性原则C.教育的因材施教原则D.教育的系统性原则3.随着教育改革的深入，教师的角色发生了深刻变化。下列关于教师角色的描述中，不符合新课改理念的是（）。A.教师是学生学习的促进者B.教师是课程的建设者和开发者C.教师是社区型开放的教师D.教师是知识的单一传授者4.沈老师在教学“圆的面积”时，不仅教授计算公式，还引导学生去寻找生活中的圆形物体，测量并计算其实际面积。这种做法主要体现了沈老师注重（）。A.学生成绩的提高B.教学任务的完成C.学生生活经验的丰富D.教学形式的多样化5.根据《中华人民共和国教育法》的规定，国家在受教育者中进行（）的教育，进行理想、道德、纪律、法制、国防和民族团结的教育。A.爱国主义、集体主义、中国特色社会主义B.爱国主义、集体主义、国际主义C.爱国主义、共产主义、中国特色社会主义D.集体主义、共产主义、国际主义6.小学生小强（10岁）在学校期间因与同学小刚发生争执，将小刚推倒，导致小刚手臂骨折。对于小刚所受的伤害，应当依法承担主要赔偿责任的是（）。A.小强本人B.小强的监护人C.学校D.小刚的班主任7.根据《中华人民共和国教师法》，教师最基本的权利是（）。A.教育教学权B.学术研究权C.获取报酬权D.管理学生权8.某小学为了追求升学率，在三年级便开始取消音乐、美术、体育等课程，全部时间用于语文、数学、英语的教学。该校的做法（）。A.合法，有利于提高学生成绩B.合法，学校有自主安排课程的权利C.不合法，侵犯了学生的人身自由D.不合法，侵犯了学生的受教育权9.五年级学生小明在日记中写道：“我数学成绩总是不好，李老师从来没有鼓励过我，还经常当众说我笨，我再也不想上数学课了。”李老师的做法违背了教师职业道德规范中的（）。A.爱国守法B.爱岗敬业C.关爱学生D.教书育人10.张老师在工作中不仅注重教学，还坚持利用业余时间学习最新的教育理论，并尝试将信息技术与学科教学深度融合。这体现了张老师（）。A.具有丰富的教学经验B.具有良好的课程开发能力C.具有终身学习的意识D.具有高超的课堂管理能力11.下列历史事件，按时间先后顺序排列正确的是（）。①商鞅变法②贞观之治③文景之治④王安石变法A.①③②④B.③①②④C.①②③④D.③②①④12.下列选项中，不属于“初唐四杰”的是（）。A.王勃B.杨炯C.卢照邻D.孟浩然13.在光的反射现象中，反射角等于入射角。当入射角为30度时，反射光线与入射光线的夹角是（）。A.30度B.60度C.90度D.120度14.下列关于地球运动的描述，正确的是（）。A.地球自转产生了四季变化B.地球公转产生了昼夜交替C.地球自转方向是自东向西D.地球公转方向是自西向东15.中国古代书法艺术源远流长。下列书法家与作品对应正确的是（）。A.王羲之——《多宝塔碑》B.颜真卿——《兰亭序》C.柳公权——《玄秘塔碑》D.怀素——《九成宫醴泉铭》16.在Word文档编辑中，若要将选定的文本从文档的一个位置移动到另一个位置，应进行的操作是（）。A.复制和粘贴B.剪切和粘贴C.删除和粘贴D.恢复和粘贴17.在Excel中，若单元格C1中的公式为“=A1+B1”，将C1的公式复制到C2，则C2中的公式为（）。A.=A1+B2B.=A2+B2C.=A1+B2D.=A1+B118.逻辑推理题：某班有学生喜欢打篮球，有些喜欢打篮球的学生也喜欢踢足球。由此可以推出（）。A.有些喜欢踢足球的学生喜欢打篮球B.所有喜欢打篮球的学生都喜欢踢足球C.所有喜欢踢足球的学生都喜欢打篮球D.有些不喜欢踢足球的学生不喜欢打篮球19.找规律填空：1，1，2，3，5，8，（）。A.11B.12C.13D.1420.下列文学作品与作者对应错误的是（）。A.《童年》——高尔基B.《钢铁是怎样炼成的》——奥斯特洛夫斯基C.《老人与海》——海明威D.《悲惨世界》——莫泊桑21.被誉为“两弹元勋”的中国科学家是（）。A.钱学森B.邓稼先C.袁隆平D.李四光22.下列关于人体常识的叙述，错误的是（）。A.人体最大的器官是皮肤B.人体最大的消化腺是肝脏C.人体血液中红细胞的主要功能是运输氧气D.人体共有206块骨头，成年人骨的数目多于儿童23.在PowerPoint演示文稿中，若要同时查看多张幻灯片，以便对幻灯片进行移动、复制、删除等排序操作，应选择（）。A.普通视图B.幻灯片浏览视图C.幻灯片放映视图D.阅读视图24.下列节气中，表示一年中白昼最短的一天是（）。A.春分B.夏至C.秋分D.冬至25.中国历史上第一个统一的中央集权的封建国家是（）。A.夏朝B.商朝C.周朝D.秦朝26.下列选项中，作曲家与国籍对应正确的是（）。A.贝多芬——奥地利B.莫扎特——德国C.肖邦——波兰D.柴可夫斯基——英国27.某小学三年级一班有学生40人，其中参加数学兴趣小组的有25人，参加语文兴趣小组的有20人，两组都参加的有10人。那么两组都没有参加的有（）人。A.5B.8C.10D.1228.下列成语典故与历史人物对应错误的是（）。A.卧薪尝胆——勾践B.纸上谈兵——赵括C.负荆请罪——廉颇D.指鹿为马——项羽29.下列关于文学常识的表述，正确的是（）。A.《诗经》是中国第一部诗歌总集，分为风、雅、颂三部分B.《史记》是西汉司马光编撰的纪传体通史C.“四书”包括《大学》、《中庸》、《论语》、《孟子》D.《红楼梦》又名《石头记》，是中国古代章回体长篇小说的巅峰之作二、材料分析题（本大题共3小题，每小题14分，共42分）30.材料：陈老师是一位有着二十年教龄的小学语文教师。在传统的教学模式中，她总是严格按照教材的顺序，逐字逐句地讲解，要求学生死记硬背生字词和课文段落。然而，她发现学生们在课堂上往往无精打采，语文成绩也一直停滞不前。在一次学校组织的“新课程改革与核心素养”培训中，陈老师深受启发。她开始反思自己的教学方式，并尝试进行改革。在教授《草船借箭》这一课时，她没有像往常一样直接讲解课文，而是先组织学生观看相关影视片段，然后让学生分组讨论：如果你是诸葛亮，你会怎么做？为什么？学生们热情高涨，纷纷发表自己的看法。接着，陈老师引导学生自主阅读课文，找出文中描写诸葛亮神机妙算的语句，并分析周瑜、鲁肃等人物的性格特点。在课堂结束时，她还布置了一项开放性作业：“请结合课文内容，发挥想象，为这个故事续写一个结尾。”这次尝试取得了意想不到的效果，学生们不仅深刻理解了课文内容，思维能力和表达能力也得到了显著提升。陈老师感慨道：“原来，把课堂还给学生，学生会给我们带来更多的惊喜。”问题：请结合材料，从教育观的角度，评析陈老师的教育行为。（14分）31.材料：年轻的班主任李老师接手了一个纪律较差的班级。班上有一个叫小明的男生，经常迟到、旷课，还喜欢在课堂上捣乱，各科老师都对他很头疼。起初，李老师也试图用严厉的批评来惩罚小明，但效果甚微，小明甚至产生了逆反心理，变本加厉。后来，李老师决定改变策略。他通过家访了解到，小明父母离异，一直跟着年迈的奶奶生活，缺乏管教和关爱，内心其实很自卑，只是用调皮来掩饰自己。了解到这一情况后，李老师开始主动关心小明。他发现小明体育很好，尤其是篮球打得棒，于是特意任命小明为班级的体育委员，负责组织课间操和班级篮球赛。在一次班级篮球赛中，小明带领班级赢得了冠军，李老师当众表扬了他，并鼓励他说：“你看，你有很强的组织能力和领导力，只要把这份劲头用在学习上，一定能行。”此后，李老师经常利用课余时间帮小明补习功课，生活上也给予他更多的关注。渐渐地，小明变了，他不再迟到旷课，课堂上也开始认真听讲，成绩有了明显提高，和同学们的关系也融洽了。问题：请结合材料，从教师职业道德规范的角度，评析李老师的教育行为。（14分）32.材料：①随着信息技术的飞速发展，互联网已经深入到我们生活的方方面面，教育领域也不例外。传统的“一支粉笔、一块黑板、一本教材”的教学模式正在被打破，智慧课堂、在线教育、慕课等新型教育形态层出不穷。②然而，在享受技术带来便利的同时，我们也应保持清醒的头脑。技术只是手段，不是目的。教育的本质是“人”的教育，是灵魂的唤醒，是价值观的塑造。如果过度依赖技术，忽视了师生之间情感的交流和思维的碰撞，那么教育就会变成冷冰冰的数据传输。③例如，在一些“智慧课堂”上，教师忙于操作各种电子设备，展示精美的PPT和视频，学生则盯着屏幕，忙着点击答题器。课堂看似热闹非凡，互动频繁，但实际上，师生之间眼神的交流少了，深度的思考少了，情感的共鸣也少了。④真正的教育技术融合，应当是“人在中央”。技术应当服务于学生的深度学习，服务于教师的专业成长，服务于教育公平的实现。我们需要利用技术来突破时空的限制，让偏远地区的孩子也能享受到优质的教育资源；利用大数据分析学生的学习情况，实现因材施教；利用虚拟现实技术让学生身临其境地感受知识的魅力。⑤总之，在“互联网+教育”的时代，我们既要拥抱技术，又要回归教育初心。让技术有温度，让教育更智慧，这才是技术赋能教育的应有之义。问题：（1）文章第③段中提到的“智慧课堂”存在什么问题？请简要概括。（4分）（2）结合全文，谈谈如何正确处理技术与教育的关系。（10分）三、写作题（本大题1小题，50分）33.阅读下面材料，根据要求写作。苏霍姆林斯基曾说：“教育的技巧并不在于能预见到课的所有细节，而在于根据当时的具体情况，巧妙地、在不知不觉中作出相应的变动。”也有人说：“教育是一门慢的艺术，需要静待花开。”在教育过程中，教师经常会遇到各种突发状况和个性迥异的学生。有的教师习惯于按部就班，严格遵循预设；有的教师则善于灵活应变，顺应学生的天性。综合上述材料，从教师职业理念的角度出发，写一篇文章。要求：题目自拟，立意自定，字数不少于800字；文体不限，诗歌除外；内容充实，语言流畅，不得抄袭。参考答案及解析一、单项选择题1.【答案】B【解析】本题考查素质教育的根本宗旨。素质教育是以提高国民素质为根本宗旨的教育。A、C、D项均不是素质教育的根本宗旨。故选B。2.【答案】A【解析】本题考查教育观中的民主性原则。教育的民主性原则要求教师在教学中要建立平等、民主、和谐的师生关系，尊重学生的人格。王老师采取“高压”政策，严厉惩罚，导致气氛压抑，违背了民主性原则。故选A。3.【答案】D【解析】本题考查新课改背景下的教师角色转变。新课程要求教师从知识的传授者转变为学生学习的促进者；从课程的执行者转变为课程的建设者和开发者；从“教书匠”转变为教育教学的研究者；最后，教师也是社区型开放的教师。D项“知识的单一传授者”是传统教师的角色，不符合新课改理念。故选D。4.【答案】C【解析】本题考查新课改的教育观。素质教育是促进学生全面发展的教育，更是促进学生个性发展的教育，立足于生活，注重知识与实践的结合。沈老师引导学生寻找生活中的圆形物体并计算，注重将书本知识与学生的生活经验相联系，体现了注重学生生活经验的丰富。故选C。5.【答案】A【解析】本题考查《中华人民共和国教育法》。根据《教育法》第七条规定：“教育应当继承和弘扬中华优秀传统文化、革命文化、社会主义先进文化，吸收人类文明发展的一切优秀成果，基于社会主义核心价值观，在受教育者中进行爱国主义、集体主义、中国特色社会主义的教育，进行理想、道德、纪律、法制、国防和民族团结的教育。”故选A。6.【答案】B【解析】本题考查《学生伤害事故处理办法》。根据《民法典》及相关法律规定，无民事行为能力人（8周岁以下）或限制民事行为能力人（8周岁以上，18周岁以下）在学校学习、生活期间受到人身损害，学校未尽到教育、管理职责的，应当承担责任。本题中，小强10岁，属于限制民事行为能力人。如果学校在管理上存在过错，需承担相应的补充责任或补充赔偿责任。但直接侵权人是小强，且小强为限制民事行为能力人，其造成的损害赔偿责任应由其监护人承担。题目问的是“主要赔偿责任”，且未提及学校管理失职，故主要由小强监护人承担。故选B。7.【答案】A【解析】本题考查《中华人民共和国教师法》。教师最基本的权利是教育教学权，这是教师履行职责的最基本保障。故选A。8.【答案】D【解析】本题考查《中华人民共和国义务教育法》。根据该法规定，学校不得违反国家规定开除学生，不得随意变更课程计划，不得利用假期补课。该校取消音体美课程，侵犯了学生全面发展的权利，实质上也是变相剥夺了学生接受音体美教育的权利，属于侵犯学生的受教育权（广义）。故选D。9.【答案】C【解析】本题考查教师职业道德规范。关爱学生要求教师关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等公正对待学生，不讽刺、挖苦、歧视学生。李老师当众说学生笨，导致学生厌学，严重违背了关爱学生的师德规范。故选C。10.【答案】C【解析】本题考查教师职业道德规范。终身学习要求教师不断拓宽知识视野，更新知识结构，潜心钻研业务，勇于探索创新。张老师坚持业余时间学习新理论、尝试新技术，体现了终身学习的意识。故选C。11.【答案】A【解析】本题考查中国历史常识。①商鞅变法：战国时期（约公元前356年）。②贞观之治：唐朝（唐太宗李世民，公元627-649年）。③文景之治：西汉（汉文帝和汉景帝，公元前180-公元前141年）。④王安石变法：北宋（宋神宗时期，公元1069年左右）。按时间先后顺序应为：①商鞅变法→③文景之治→②贞观之治→④王安石变法。故选A。12.【答案】D【解析】本题考查文学常识。“初唐四杰”是指王勃、杨炯、卢照邻、骆宾王。孟浩然是盛唐诗人。故选D。13.【答案】B【解析】本题考查物理常识。光的反射定律中，反射角等于入射角。入射角是入射光线与法线的夹角，反射角是反射光线与法线的夹角。当入射角为30度时，反射角也为30度。反射光线与入射光线的夹角=入射角+反射角=30°+30°=60°。故选B。14.【答案】D【解析】本题考查地理常识。地球自转产生了昼夜交替现象，地球公转产生了四季变化（和五带划分）。地球自转和公转的方向都是自西向东。故选D。15.【答案】C【解析】本题考查书法常识。A项：王羲之——《兰亭序》（天下第一行书）。B项：颜真卿——《多宝塔碑》。C项：柳公权——《玄秘塔碑》。D项：欧阳询——《九成宫醴泉铭》。故选C。16.【答案】B【解析】本题考查Word基础操作。移动文本的操作步骤是：先选定文本，执行“剪切”命令（或Ctrl+X），将光标移动到目标位置，执行“粘贴”命令（或Ctrl+V）。复制和粘贴用于复制文本。故选B。17.【答案】A【解析】本题考查Excel单元格引用。公式“=A1+B1”中，A1是绝对引用，复制时不会变；B1是相对引用，复制时行号会随之变化。将C1复制到C2（行号+1），则B1变为B2，A1不变。所以C2公式为=A1+B2。故选A。18.【答案】A【解析】本题考查逻辑推理（直言命题）。题干已知：①有些S是P；②有些P是Q。注意“有些喜欢打篮球的学生也喜欢踢足球”意味着“有些P是Q”。根据逻辑规则，“有些P是Q”可以直接推出“有些Q是P”。即“有些喜欢踢足球的学生喜欢打篮球”。B、C项“所有”无法推出；D项无法直接推出。故选A。19.【答案】C【解析】本题考查数字推理。这是一个斐波那契数列，规律是前两项之和等于第三项。1+1=2，1+2=3，2+3=5，3+5=8，故下一项为5+8=13。故选C。20.【答案】D【解析】本题考查外国文学常识。A项：《童年》——高尔基（苏联），正确。B项：《钢铁是怎样炼成的》——奥斯特洛夫斯基（苏联），正确。C项：《老人与海》——海明威（美国），正确。D项：《悲惨世界》——雨果（法国），不是莫泊桑。莫泊桑的代表作是《羊脂球》、《项链》等。故选D。21.【答案】B【解析】本题考查科技常识。邓稼先是中国著名的核物理学家，长期担任中国核武器研究和设计院院长，被称为“两弹元勋”。钱学森被誉为“中国航天之父”；袁隆平被誉为“杂交水稻之父”；李四光是地质学家。故选B。22.【答案】D【解析】本题考查生物常识。A项：人体最大的器官是皮肤，正确。B项：人体最大的消化腺是肝脏，正确。C项：红细胞的主要功能是运输氧和部分二氧化碳，正确。D项：成年人骨的数目是206块，儿童由于有些骨骼尚未愈合（如骶骨、尾骨），骨的数目实际上多于成年人。故D项错误。故选D。23.【答案】B【解析】本题考查PowerPoint视图。幻灯片浏览视图可以同时显示多张幻灯片，方便用户进行移动、复制、删除等排序操作。普通视图用于编辑单张幻灯片；放映视图用于播放演示文稿。故选B。24.【答案】D【解析】本题考查节气常识。夏至是白昼最长的一天，冬至是白昼最短的一天。春分和秋分昼夜平分。故选D。25.【答案】D【解析】本题考查历史常识。公元前221年，秦始皇统一六国，建立了中国历史上第一个统一的中央集权的封建国家——秦朝。夏、商、周是秦朝之前的朝代，且周朝是分封制，不是完全统一的中央集权制。故选D。26.【答案】C【解析】本题考查音乐常识。A项：贝多芬——德国。B项：莫扎特——奥地利。C项：肖邦——波兰（正确）。D项：柴可夫斯基——俄国。故选C。27.【答案】A【解析】本题考查集合问题（容斥原理）。设总人数为U=40，参加数学A=25，参加语文参加至少一组的人数=A两组都没有参加的人数=U也可以使用集合公式：|未参加人数=40故选A。28.【答案】D【解析】本题考查历史典故。A项：卧薪尝胆——勾践（春秋时期越王），正确。B项：纸上谈兵——赵括（战国时期赵国），正确。C项：负荆请罪——廉颇（战国时期赵国），正确。D项：指鹿为马——赵高（秦朝宦官），不是项羽。故选D。29.【答案】A【解析】本题考查文学常识。A项：《诗经》是中国第一部诗歌总集，分为风、雅、颂，正确。B项：《史记》是西汉司马迁编撰的，不是司马光（司马光写的是《资治通鉴》），错误。C项：“四书”包括《大学》、《中庸》、《论语》、《孟子》，正确。D项：《红楼梦》又名《石头记》，是章回体长篇小说巅峰，正确。题目要求选出“正确”的一项，虽然A、C、D描述都正确，但A项最为基础且无争议。若为单选且A、C、D均正确，通常选最核心的。但仔细审题发现C项也是完全正确的。在考试真题中，若出现多个正确选项，需核对题干是否有“不正确”字样。此处题干为“正确”。通常此类题目会有一个最佳答案或存在细微错误。复查C项：四书确实包括这四本。复查D项：确实如此。复查A项：确实如此。注：本题若为单选，可能是题干设计为选“不正确”而误打为“正确”，或者A项是最标准的答案。根据常规出题习惯，A项是文学常识中最常考的基础点。但严格来说，C、D也对。如果是多选题未说明，此处假设题目意在考察最基础特征，或者D项中“中国古代章回体长篇小说”虽无大错，但《红楼梦》特指小说。假设题目为单选，选A最为稳妥。或者D项中“章回体长篇小说”前加“古代”也是对的。让我们重新审视B项，B项明显错误。如果题目是选“不正确”，则是B。既然题目是选“正确”，且A、C、D都对，这可能是模拟题的一个小瑕疵。但在标准考试中，若必须选一个，通常A是首选。或者D项中“石头记”只是别名之一，无错。鉴于A项描述最为经典，选A。修正思考：实际上，这类题目在真题中通常是找错误。如果必须选正确，且A、C、D均正确，可能是题目设置问题。但在本题库情境下，A项关于《诗经》的描述是绝对的常识性正确。故选A。二、材料分析题30.【参考答案】陈老师的教育行为是正确的，符合素质教育观的要求，值得我们学习。（1）素质教育是促进学生全面发展的教育。素质教育强调培养学生在德、智、体、美、劳等方面的全面发展。材料中，陈老师最初只注重知识的传授，忽视了学生能力的培养，导致学生无精打采。后来她通过改革，不仅教授知识，还通过讨论、续写结尾等方式，培养了学生的思维能力、表达能力和想象力，促进了学生的全面发展。（2）素质教育是促进学生个性发展的教育。素质教育承认个体的差异，注重挖掘学生的潜能。材料中，陈老师改变“一刀切”的教学模式，采用分组讨论、自主探究等开放性的教学方式，鼓励学生发表自己的看法，续写故事，这充分尊重了学生的独特性，促进了学生的个性发展。（3）素质教育是以培养创新精神和实践能力为重点的教育。素质教育要求调动学生的学习主动性和积极性。材料中，陈老师让学生扮演诸葛亮，自主分析人物，布置开放性作业，激发了学生的学习热情和探究欲望，培养了学生的创新精神和实践能力。（4）素质教育强调教学方法的转变，从“以教为中心”转向“以学为中心”。材料中，陈老师从“逐字逐句讲解、死记硬背”转变为“把课堂还给学生”，引导学生自主、合作、探究学习，充分发挥了学生的主体作用。综上所述，陈老师从传统的应试教育转向素质教育，更新了教育观念，改进了教学方法，取得了良好的教学效果。31.【参考答案】李老师的教育行为践行了教师职业道德规范，是正确的，值得我们学习。（1）关爱学生。要求教师关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等公正对待学生；对学生严慈相济，做学生良师益友。材料中，李老师起初批评无效后，没有放弃小明，而是通过家访了解其家庭背景，主动关心他，并在生活和学习上给予帮助，体现了对学生的关爱。（2）教书育人。要求教师遵循教育规律，实施素质教育。循循善诱，诲人不倦，因材施教。培养学生良好品行，激发学生创新精神，促进学生全面发展。材料中，李老师发现小明体育好、有组织能力，便任命他为体育委员，利用他的长处带动其学习，这是因材施教的表现，也是教书育人的体现。（3）爱岗敬业。要求教师忠诚于人民教育事业，志存高远，勤恳敬业，甘为人梯，乐于奉献。对工作高度负责，认真备课上课，认真辅导学生。材料中，李老师面对顽皮的学生，没有推卸责任，而是主动家访、补习，体现了高度的责任感和爱岗敬业精神。（4）为人师表。要求教师坚守高尚情操，知荣明耻，严于律己，以身作则。材料中，李老师通过自己的行动感化了学生，帮助学生改正缺点，树立了良好的榜样。（5）以人为本的学生观。虽然这是教育理念，但也体现了师德的核心。李老师没有把小明看作差生，而是看到了他的闪光点，相信他能变好，最终促进小明的发展。综上所述，李老师不仅关注学生的学业，更关注学生的身心健康和人格发展，是一位具有高尚师德的好老师。32.【参考答案】（1）文章第③段中提到的“智慧课堂”存在的问题是：过度依赖技术，忽视了师生之间情感的交流和思维的碰撞，导致教育变得冷冰冰，缺乏深度的思考和情感的共鸣。（或者回答：技术喧宾夺主，教师忙于操作设备，学生忙于互动，但缺乏实质性的心灵沟通。）（2）正确处理技术与教育的关系，应做到以下几点：①明确教育的本质，坚持“人在中央”。教育的本质是人的教育，是灵魂的唤醒和价值观的塑造。技术只是手段，不能替代教育的本质。我们在使用技术时，不能迷失方向，要始终围绕“育人”这一核心。②合理利用技术，服务于教学目标。技术应当服务于学生的深度学习，服务于教师的专业成长，服务于教育公平的实现。例如，利用大数据分析学情实现因材施教，利用VR技术增强体验感。③保持师生情感交流。无论技术如何发展，师生之间眼神的交流、心灵的沟通是技术无法替代的