广播影视专业群人才培养方案（高职）

广播影视专业群

人才培养方案（高职）

二。二O年五月

一、专业群基本情况

广播、电视、电影

专业群名称广播影视专业群面向产业和录音制作业；文

化艺术业

面向职业岗位（群）演员，导演，节目策划，编剧，后期剪辑，视频包装；

序号专业代码专业名称所属专业大类

1660203广播影视节目制作新闻传播大类（66）

专业群包

含专业

2660206影视编导新闻传播大类（66）

3650202戏剧影视表演文化艺术大类（65）

（一）专业群与产业对应性

广播影视产业被认为是21世纪最有前途的产业之一。广播影视产

业通过与新媒体传播技术结合，将表演、摄制、包装等元素互相结合，

成为了与新媒体、新技术联系较为紧密的产业。

2018年7月，河北省人民关于推进现代服务业创新发展的实施意

见中提出加强数字文化设施建设，文化与科技结合，培育壮大影视等文

化产业,争取举办国际大型文化交流活动，打造国际文化交流重要基地。

2018年7月北京市委北京市人民印发《关于推进广播影视产业创

新发展的意见》的通知提出要推动广播影视、文化旅游等领域应用，提

组群逻辑升影视后期制作、艺术展演展陈等方面的数字化、智能化、网络化水平；

互动影视、虚拟现实、文化资源数字化处理等技术创新力度。

河北省影视产业人才总量低于发达省份，从影视产业以及文化产

业的不同行业就业情况看，与广播影视相关的产业从业人员的数量未

能满足不断发展的产业需要，产业人才缺口较大，专业技能与行业经验

丰富的高素质人才更是匮乏。

我院作为文化旅游厅下属职业院校，紧密围绕京津冀一体化文化产

业建设和河北文化产业发展规划，培养一批适应当代广播影视产业发展

需要，掌握新媒体技术和影视制作技术的广播影视专业人才，增加河

北省文化传媒企业的市场竞争力，为河北省广播影视行业的发展提供新

的动力，为京津冀三地文化领域协同发展战略中人才培养提供有利人才

支持。

（二）专业群人才培养定位

本专业群依托河北省各地市广播影视行业及新媒体行业，立足于培

养理想信念坚定，德、智、体、美、劳全面发展，具有一定的科学文化

水平，良好的人文素养、职业道德和创新意识，精益求精的工匠精神，

较强的就业能力和持续学习发展的能力；掌握影视作品、文艺作品的编

创、导演、演出、摄制、包装等专业能力的高素质技能型艺术专门人才。

以“技能提升”为人才培养，构建影视制作类课程体系；以“行业接轨”

为专业建设方向，强化广播影视专业人才的应用能力培养；以“多渠道

运行”为校企合作目标，做好对口人才的就业输出。

（三）群内专业的逻辑

以“专业技能”的培养为目标，强化影视作品、文艺作品的编创、

导演、演出、摄制、包装等专业能力的提升，为此，广播影视专业群构

建了视听语言、影视表演、影视摄录基础、非线编、影视录音等专业基

础课；在此基础上，依据各自行业的职业标准，制定各自专业核心课程

体系。

表示核心专业

二、专业群课程体系

专业

广播影视X证书

影视编导戏剧影视表演

节目制作融入

课

人文社科经典导读、艺术体验与目才美鉴赏、工匠素养与技能特长、

高公共选修课

创新创业实践等模块课程

层

中国电影史、世界电影史、短视频编辑与制作、影视制片、舞台导

互

专业选修课演、影视作品赏析、影视调色基础、应用文写作、影视灯光、美学、

选

化妆造型、礼仪谢、影视创f乍、棚擞育、群众t化活O织与翎

广播影视节目表演基础

电瞰导原理

概论

影视节目包装腕！剧本创作表演

图形编辑基础电视写作台词

专题片纪录片创形体

影视节目编导

中作

层演播室节目制声乐

电视写作

分专业课程作

立新闻节目制作文艺编导镜头前表演

微播纳J作微电影创作剧目

专题片纪录片

新媒体技术

创作

电视节目策划影视综合实训

广播影视节目

电视导播

综合实训

底专业群视听语言、表演、影视摄录基础、非线编、影视录音、电视画面编

层基础课辑

共

公共基础思想理论课、中国传统文化、大学语文、大学英语、体育、心理健

享

平台课康教育、创新创业教育、信息技术、艺术概论、军事教育、劳动等

4

目录

广播影视节目制作专业人才培养方案（高职）

-------------------------6_33页

影视编导专业人才培养方案（高职）

------------------------------------34-54页

戏剧影视表演专业人才培养方案（高职）

------------------------------55-73页

5

广播影视节目制作专业人才培养方案（高职）

一、专业名称及代码

（-）专业名称：广播影视节目制作

（二）专业代码：660203

二'招生对象

招生对象：高中文史类毕业生、中等职业院校毕业生或其他

三、学制及修业年限

（一）学制：三年

（二）修业年限：3-6年

四、职业面向

表1职业面向

对应

所属专业大所属专业类职业类别岗位类别职业资格证书或技能等级

行业

类（代码）（代码）（代码）（或技术领域）证书举例

（代码）

电视栏目编导、文案

策划、影视节目策划、

新闻记者职业资格、

其他新闻出

广播、电视、网络节目编辑、图像演出经纪人员资格、

新闻传播大广播影视类版、文化工作广播电视播音员、主持人

电影和录音处理、视频摄录、影资格

类（66）（6602）人员

制作业（87）视后期编辑、视频包

（GBM2-7）9）

装

表2典型工作任务和职业能力表

工作任务职业能力

6

1图像画面色彩与造型的基础知识，影视艺术基础元素的艺术基础理论及艺术赏析能力

2掌握文字编辑的创作技巧（包括：策划创意构思”文案写作技巧，戏剧压缩结构创作技

文字编创、图像处理、

巧，影视节目策划技巧、网络媒体应用写作技巧等）

素材拍摄等任务

3掌握图像及视频素材的拍摄技术与艺术表现、单反相机、摄像机等摄影摄像器材的使用、

构图实践表现、三点布光等专业技能

1影视片场、电视演播系统综合摄录，学会视频节目导播、多机位剪辑、影视画面音乐兀

素的编辑处理能力

视频制作、后期音视2掌握视频画面的格式转换、剪辑、输出流程，能够较熟悉的使用影视编辑软件、非线性

频编辑任务编辑软件进行画面处理的能力

3掌握影视节目及短片策划、拍摄与剪辑制作放大、学习本专业行业发展动态、摄录器材

变化，后期编辑软件功能拓展与应用的能力

1掌握以AE、PS等软件为实现手段的电视节目包装技术

影视栏目包装、

2熟悉不同类型影视栏目的包装风格、字幕风格、音乐风格

新媒体应用拓展等任

3掌握新媒体、新形态的影视节目发展动态，拓展影视节目在新媒体平台的发布、推广模

务

式

五、专业培养目标

本专业面向河北省各地市广播影视行业及新媒体行业培养理想信念坚定，德、智、

体、美、劳全面发展，具有一定的科学文化水平，良好的人文素养、职业道德和创新意

识，精益求精的工匠精神，较强的就业能力和持续学习发展的能力；掌握摄影摄像、音

视频剪辑和编辑处理、图像处理、文案写作、视频编导的专业知识和技术技能，广播影

视和互联网新媒体行业的文字编辑、项目策划、视频编导、文化宣传等职业群，能够从

事栏目策划、新媒体编辑、影视后期合成、影视剪辑、影视拍摄等工作的高素质技能型

艺术专门人才。

六、人才培养规格

表3人才培养规格

知基1.掌握主义基本理论和基本知识；

识础2.掌握思想道德修养和法律基础知识；

7

结知3.掌握汉语言文字的应用表达和社会交往的基本知识；

构识4.具备一定的英语听、说、读、写的基本知识；

5.掌握的计算机应用知识。

1、掌握本专业的基础知识、基本理论,包括文案策划基础、剧本创作、摄像技术、影视视听语言等

专

专业理论知识：

业

2、掌握广播影视节目制作岗位所的写作能力、项目策划、拍、编、剪综合制作能力等专业知识；

知

3、掌握广播影视节目制作岗位中前期拍摄部分所的固定镜头、运动镜头的拍摄等专业知识

识

4、掌握从事影视行业（领域）实际工作的广播影视节目制作核心能力和编辑、制作基本技能

1.具有一定的口语和书面表达能力；

通2.具有思考，主动工作的能力；

用3.具有较强的口头表达、文字写作和人际沟通与交往能力；

能4.具有终身学习、主动学习能力、自我发展能力及创新创业能力；

能力5.具有获取信息的能力，并具有一定信息处理能力；

力6.具有分析、解决问题的能力。

结1、能够进行影视节目文案写作、电视栏目策划、影视剧本等方面的写作能力；

构专2、能够进行MV、影视短片、宣传片的策划与拍摄等操作；

业3、具有数字视频剪辑合成及输出等能力；

能4、具有影视剧的拍摄策划等基础能力；

力5、具有熟练操作计算机软件的能力；

6、具有良好的语言文字表达、人际沟通、团结合作和社会活动能力。

1.具有正确的世界观、人生观、价值观。坚决拥护领导，树立共同理想，践行核心价值观，具有深

思厚的爱国情感、国家认同感、中华民族自豪感；

想2.崇尚宪法、遵守法律、遵规守纪；

素

3.具有社会责任感和参与意识。

质

1.崇德向善、诚实守信、爱岗敬业，具有精益求精的工匠精神；

结职

2.尊重劳动、热爱劳动，具有较强的实践能力；

构业

3.具有质量意识、绿色环保意识、安全意识、信息素养、创新精神；

道

4.具有较强的集体意识和团队合作精神，能够进行的人际沟通和协作，与社会、自然和谐共处；

德

5.具有职业生涯规划意识。

8

身

心

具有健康的体魄和心理、健全的人格，能够掌握基本运动知识和一两项运动技能。

素

质

人

1.具有感受美、表现美、鉴赏美、创造美的能力，具有一定的审美和人文素养，非艺术生形成一两

文

项艺术特长或爱好；

素

2.掌握一定的学习方法，具有良好的生活习惯、行为习惯和自我管理能力。

养

七、课程设置及学时安排

本专业课程包括公共基础课程和专业课程。

1.公共基础课程

公共基础必修课包括思想道德修养与法律基础、和理论体系概论、形式与政策、计

算机基础、体育与健康、军事理论、中华传统文化、学生职业发展与就业指导、心理健

康教育、大学语文、高职高专英语、艺术概论、创新创业教育等。

公共基础选修课包括主义基本原理概论、中国近现代史纲要、实用韩语•、健康教育、

实用英语、名著影视作品赏析、哲学与艺术人生、实用法律、民族文化的技艺与传承、

成功创业典范启示、大学生实用口才技巧等。

公共基础课教学内容如表4所示。

表4公共基础课教学内容

表4公共基础课简介

序号课程名称教学要求课时/学分

本课程是大专一年级学生必修的公共基础课程0旨在帮助

树立正确“三观”、道德观、法治观，增强使命担当，树

课程目标立远大理想，弘扬中国精神，遵守道德规范，增强法律素

思想道德修养54课时

1养，具备良好的职业素养和较强的职业能力，成为合格的

与法律基础3学分

建设者和可靠。

课程内容包括人生观、理想信念、中国精神、核心价值观、

内容和要求

道德、法律模块。使学生掌握人生观、理想信念、中国精

9

神、核心价值观、道德、法律基本知识，用正确的“三观”

指导人生，形成正确的道德判断是非标准，提高思想道德

水平和法律意识，形成良好的思想道德行为习惯和正确的

法治思维观念，成为有理想、有本领、有担当的时代新人。

本课程是大专一年级学生必修的公共基础课程。旨在帮助

学生掌握主义中国化及其理论成果；认识党领导人民进

行、建设、的历史进程、历史变革、历史成就；理解党的

课程目标基本理论、路线、方略；使学生坚定主义的信仰，坚定“四

个自信”，运用主义立场、观点和方法认识问题、分析问

题和解决问题，成为事业的建设者和，自觉为实现中华民

和理论体系概族伟大复兴的中国梦而奋斗。72课时

2

论课程内容包括主义中国化及其理论成果、、理论、“三个4学分

代表”重要思想、科学发展观、思想。要求学生从整体上

把握主义中国化的理论成果，增强的自觉自信；紧密联系

内容和要求开源和现代化建设的实际，联系思想实际，树立历史观点、

世界视野、国情意识和问题意识，增强分析问题、解决

问题的能力；不断提高理论思维能力，以实际行动为事业

和中华民族伟大复兴做出贡献。

本课程为大专生前四个学期必修的公共基础课程。以培养

具有主义理想信念精神、家国情怀深厚、道德品质高尚的

德艺兼备的高素质文艺人才为目标。掌握主义基本原理、

思想和党的基本路线方针政策；具备一定的素养，明辨是

课程目标

非，运用主义的立场观点分析问题、判断问题和解决问题；

立场坚定，能够科学理性判断国内国际局势，具有深厚的

爱国情感、国家认同感、中华民族自豪感、为国奋斗的使

32课时

3形势与政策命感。

1学分

课程内容包括以主义、、理论、“三个代表”重要思想、科

学发展观和思想为指导，紧密结合国内国际形势，进行主

义形势观和政策观教育。要求学生能够全面认识和正确理

内容和要求解党的基本路线方针政策，能够了解国内国外重大时事从

而正确认识党和国家面临的形势和任务，做到真正理解、

拥护和贯彻执行路线方针政策，增强民族自豪感、责任感

和使命感，明确人生价值和奋斗目标，自觉承担起为伟大

10

事业和伟大梦想奋斗的责任。

本课程是非计算机专业学生必修的公共基础课程，也是学

习其他计算机相关课程的入门课程。本课程紧跟时代信息

化发展脚步，立足当今主流操作系统和应用软件，旨在培

课程目标

养学生的计算机使用操作能力，使学生能够学以致用，以

真正提高自身的综合素质并为进一步学习其它计算机相

关课程打下良好基础。

本课程内容包括掌握一种操作系统及office软件的基本36课时

4计算机基础

组成和操作，了解计算机网络，学会熟练收发电子邮件（规2学分

定或者指定邮件的处理，邮箱的特殊设置等），以及搜索

信息、文件的下载，可对文档进行处理、对数据进行处理、

内容和要求

项目展示演示文稿设计，并且可以通过网络进行协作办公

等。同时通过项目教学和分组教学过程，提高学生自学能

力、与人沟通与合作能力、解决问题的能力和等职业核心

能力。

本课程是大专大一、大二年级学生必修的公共基础课程。

旨在帮助学生增强体能，掌握和应用基本的体育与健康知

识和运动技能：培养运动的兴趣和爱好，形成坚持锻炼的

课程目标习惯：具有良好的心理品质，表现出人际交往的能力与合

作精神；提高对个人健康和群体健康的责任感，形成健康108课时

体育与健康

的生活；发扬体育精神，形成积极进取、乐观开朗的生活6学分

态度。

本课程开设篮球、武术、太极、健美操、散打等项目。要

内容和要求求学生掌握体育与健康的基本理论知识、技术、技能和科

学锻炼方法，能够熟练掌握1-2项运动技能。

本课程是大专一年级学生必修的公共基础课程。本课程旨

在让学生了解掌握军事基础知识和基本军事技能，增强国

课程目标

防观念、国家安全意识和忧患危机意识，弘扬爱国主义36课时

6军事理论

精神、传承红色基因、提高学生综合国防素质。2学分

1.理解国防内涵和国防历史；了解我国国防体制、国防战

内容和要求

略、国防政策以及国防成就；熟悉国防法规、武装力量、

11

国防动员的内容，增强学生国防意识。

2.把握和认识国家安全的内涵，理解我国总体国家安全

观，提升防间保密意识；认识当前我国面临的安全形势，

增强爱国意识。

3.了解军事思想的内涵及外国代表性军事思想，熟悉我国

军事思想的内容、地位作用和现实意义，理解强军思想的

含义和内容，树立科学的战争观和方法。

4.了解战争内涵、特点、发展历程，理解新军事内涵，掌

握机械化、信息化战争的形成、形态、特征、代表性战例

和发展趋势，使学生树立打赢信息化战争的信心。

5.了解信息化装备的内涵、分类、发展及对现代作战的影

响，熟悉世界信息化装备的情况，激发学生学习高科技

的兴趣。

本课程是大专二年级学生必修的公共基础课程•本课程旨

在帮助学生体会中国传统文化内容的丰富性与层次性，并

感知诸层次内容在文化品格上的互动；增强对中国传统文

课程目标

化思想的认同与体认，增强民族文化自信；通过学习，体

中华传统文会中国传统文化思想的内涵，并关照现实生活，以文化养36课时

7

化情、养志、养性。2学分

本课程内容以中国传统文化的基本精神为主线，包括思

想、文学、艺术、史学、美德、民俗等。前四部分为线上

内容和要求

学习内容，后两部分为线下学习内容。线下、线上学习相

结合，线下课程的学习为项，线上课程的学习为得分项。

本课程为大专一、二年级学生必修的公共基础课程。旨在

帮助学生了解职业发展的阶段特点，自身角色特性、未来

职业特性以及社会环境的变化以及就业相关法规政策：具

备自我认识与分析技能、信息搜索与管理技能、生涯决策

课程目标

大学生职业技能、求职技能等；树立职业生涯发展的自觉意识及正确

8生涯发展与职业态度和就业观念，把个人发展和社会发展、国家需要44课时

就业指导相结合，为实现个人的职业生涯发展和社会发展做出积极2学分

努力。

本课程内容包括认知篇、理论篇、素质篇及求职择业指导

内容和要求篇。要求学生熟悉、了解大学与初高中学习生活的不同特

点，并能够顺利适应大学生活；掌握大学专业与职业的基

12

本要求；掌握职业生涯规划的相关知识和进行职业生涯规

划的重要意义，进行职业生涯规划的基本原则：熟悉职业

素质的内容，掌握职业道德、专业核心能力、职业关键能

力，掌握提升职业素质途径；在心理上做好进入职业角色

的准备，实现从学生到职业人的转变。

本课程是大专一年级学生必修的公共基础课程。旨在使学

生明确心理健康的标准及现实意义，掌握并应用心理健康

知识，培养良好的心理素质、自信精神、合作意识和开源

课程目标

的视野，培养学生的自我认知能力、人际沟通能力、自我

调节能力，全面提高学生心理整体素养，为学生终身发展

奠定良好、健康的心理素质基础。

1.使学生了解心理学的有关理论和基本概念，明确心理健

心理健康教康的标准及意义，了解大学阶段人的心理发展特征及异常18课时

9

育表现，掌握自我调适的基本知识。1学分

2.使学生掌握自我探索技能，心理调适技能及心理发展技

能。包括学习发展、环境适应、压力管理.、沟通、人际交

内容和要求

往、自我管理技能等。

3.使学生树立心理健康发展的自主意识，了解自身的心理

特点和性格特征，能够对自己的身体条件、心理状况、行

为能力等进行客观评价，正确认识自己、接纳自己，积极

探索适合自己并适应社会的生活状态。

本课程是大专一年级学生必修的公共基础课程。旨在通过

经典或的汉语书面文本的学习，让学生了解和积累汉语言

文字、文本、作家流派、作品风格及朗读与写作等基础知

识；提高对汉语言文字信息的筛选捕捉和阅读理解能力，

课程目标

提高正确使用汉语进行口头和书面表达思想、观点的能

力，增强与外界交流和沟通的能力。拓展文化视野，增强72课时

10大学语文文化底蕴，陶冶艺术情怀，使学生充分领受母语魅力，增4学分

强对中华文化的认同和热爱。

本课程教学内容包括文学作品和文章的阅读与欣赏、职场

应用文的写作和普通话训练三个板块。使学生了解部分作

内容和要求家作品的思想倾向、风格特征。贴合时代需求，挖掘文学

作品的文化和思想内涵，涵养学生的心灵。使学生学会运

用形象思维与抽象思维相结合的思考，养成初步的批判思

13

维意识，培育高雅的审美情趣，从而达到具备更高的语文

听说读写背的能力和语文修养的目的；让学生熟悉并掌握

职场常用文体的种类及写作规范与要求，并能正确规范书

写各类职场应用文；使学生掌握普通话发音规范，能讲一

口标准流利的普通话，地与外界沟通交流；同时训练提高

学生声情并茂地朗诵各类文学作品的能力。

本课程是大专一年级学生必修的公共基础课程。旨在培养

学生的英语应用能力，包括阅读理解、听说表达、实用文

课程目标写作等方面的能力。通过学习，训练并提高学生寻找信息.、

口语交流、实用文写作的能力，同时了解西方文化、拓展

学生视野、培养跨文化交际意识。

本课程内容包括2500个高职高专英语常用词汇、高频词

组及基础语法规则的学习；常见的英语交际用语、日常的

高职高专英72课时

11社交礼仪以及英美国家文化背景的介绍：职场常用文体的

语4学分

种类及写作规范的讲授。要求学生了解英语学习的实用

性，把所学内容用于日常的生活和工作中，具备阅读英语

内容和要求

常见实用文章、表达基础交际口语、写作职场常用文体的

能力，能够从事实细节类的阅读文中寻找相关信息，读懂

英文信件以及招聘广告等英语文章、在日常工作生活中

用英语进行简单的日常口语交际对话、在工作中正确写作

个人简历以及通知等常见的职场英语实用文。

本课程是大专一年级学生必修的公共基础课程。旨在通过

全面介绍艺术活动的基本规律，帮助学生确立科学的艺术

观，为其学习专业技能和实践活动提供的基础理论知识；

使学生具备运用艺术的基本理论分析和解决艺术实践问

课程目标

题的能力，提高学生的审美认知能力和审美创造能力：提

升的人文素养，用真诚之心感悟人生之美，以美引善，培

72课时

12艺术概论养学生良好的职业道德和敬业精神，不断提升时代使命感

4学分

和社会责任感。

本课程内容包括艺术的本质特征、发生发展、门类划分、

创作主体与创作活动、艺术作品、艺术接受与艺术的社会

内容和要求功能等方面。使学生了解关于“艺术”本质问题的观点，

掌握关于艺术本质问题的看法，理解艺术其他学科之间的

相互关系；掌握艺术的三大基本特征，了解艺术的社会功

14

能，理解艺术教育是美育的核心；了解艺术的起源、艺术

起源与人类实践活动之间的密切关系；了解艺术分类的不

同方法，掌握不同艺术种类的审美特征及不同艺术门类的

代表作品；了解艺术家的思想素养和审美素养，掌握艺术

创作过程的阶段，理解艺术品、艺术家及艺术创作三者基

本关系；理解艺术作品的基本构成及层次，把握衡量艺术

品的基本标准；了解艺术接受的基本规律，认识艺术批评

的作用，尝试对具体艺术作品展开艺术批评。

本课程是大专二年级学生必修的公共基础课程。通过课程

学习，使学生掌握创业的基础知识，培养创新精神，熟悉

课程目标创业的基本流程和方法，了解创业的法律法规和相关政

策，激发学生的创业意识，创业就业，实现知识、能力、

素质三方面目标。

本课程内容包括认知创业。熟悉、了解创业的意义与内涵，

掌握创意与的基本方法，训练提升的能力;组建创业团队。

形成对创业者的理性认识；识别创业机会与创业风险,掌

握创业风险类型及防范措施，认识商业模式概念，了解开

大学生创业发商业模式过程，掌握商业模式设计策略和技巧。整合创36课时

13

基础业资源。了解创业过程中的资源类型、资源获取的途径2学分

和技能，掌握整合资源的途径及创业资源管理的技巧和

内容和要求策略，认识创业融资的渠道及一般过程。

要求学生撰写创业计划书。熟悉创业计划的基本结构

和内容，掌握创业计划书的撰写和展示方法;开办新企业。

对建立企业流程,理解企业初创期管理中所面临的问题；

创业项目路演。通过项目路演展示与各团队之间相互学

习，锻炼学生的语言表达能力、团队合作能力等，提升对

自己创业项目的了解和认知。同时，通过校外企业行业

教师的点评，进一步优化提升项目质量。

2、专业课程

专业基础课包广播影视节目概论、图形编辑基础、录音艺术、电视节目策划、视听

语言拉片、演播室节目制作、新闻节目制作、实验短片创作、影视节目编导、广播影视

节目综合实训、影视采风实践等。

15

专业核心课包括电视画面编辑、摄影摄像基础、影视剪辑技术、影视节目包装、微

电影创作、纪录片专题片制作等。

专业选修课包括动态图形动画制作、三维软件基础、影视剧本创作、影视节目赏析、

电影史等。

专业核心课程教学内容如表5所示。

表5专业核心课程简介

序号课程名称教学要求课时/学分

通过本课程的学习，使学生较为熟练的掌握单反及摄像机的

操作应用、了解新闻摄影、电视摄像造型的原理、影视画面

课程目标

拍摄的特征，掌握影视画面构成的手段和拍摄技巧，为进一

摄影摄像步学习影视节口摄制等课程打下良好的基础。

150/3

基础1.掌握影视画面（摄像）造型元素，固定画面，运动摄像，

光学镜头及其运用，

内容和要求

2.熟悉摄像回面的表现手法，场面调度应用，视觉兀素与听

觉元素结合。

1.蒙太奇思维能力；

2剧本构思、创作能力；

课程目标

3影视作品鉴赏能力；

4镜头设计能力。

电视画面1.掌握镜头的单镜头叙事与多镜头叙事；

250/3

编辑2.人物所处的纵深轴向上不同的表演区域的意义区分；

3.了解视听语言中的声音类型与作用；

内容和要求

4.画面的挑选指标、镜头内容的信息量、视音频的技术指标、

镜头的美学特征；

5.画面剪辑点的依据。

1.能了解AE影视制作理论与方法；

影视节目课程目标2.能掌握该软件的基本功能与使用方法，学会使用该软件进

350/3

包装行影视节目包装。

内容和要求LAE