基础素描教案

学期：期15-2016学年

科目：素描基础

任课老师

学校：

第一课石膏几何体

教学过程

一、组织教学

现场临摹，分三组学生进行临摹示范。

二、导入新课

现场练习排线方法，与怎么去采纳三点定位法来进行素描定位。

三、讲授新课

素描就是黑白灰，素描就是一种表现的手段

在素描中作画线的参考：

起草线一是一种长直线，多表现为“重复线”形式，它的基本线形

是：垂直线、水平线、倾斜线和弧线。画起草线时，画者的手臂要伸长、

放松。“长线”要一次性完成，然后用重复线形式修正。

暗部线——是一种粗黑线，线形和方向比较随意。画暗部线可以选用

类的软芯笔，不要把笔削的太尖，最暗处要加力去画。

明部线一是一种整齐而明确的短线。相宜用较硬的铅笔，线得方向

依顺风光的方向，结构转折处常运用“交叉线”o握笔的方式同写字,

用力轻而坚决。

刻画线——是一种有力的“细线”，用在主要部位细微环节的强调性

表现。

背景线一基本上是一种45度的“长排线”,要求是整齐、匀称，

把背景组成不同暗度的灰色，起到衬托物体的作用。

轮廓线——是一种富于改变的“单线”，它的改变形式有直曲、虚实、

轻重、粗细等，在正常的状况下，物体亮部的轮廓线属于背景，暗部的

轮廓线属于物体。

异形线——素描对特别对象，要用特别的线条来表现。例如：钉头线、

刻线、逆锋线、模糊线等。

握笔的时候手指的力度要轻，只要能颊住笔就可以了，主要是手腕用力,

画长直线的时候要小臂带动手腕.初学者每天练习2个小时排线,以娴熟

铅笔.到了后期可以轻松驾驭铅笔的时候排线就根本不是问题.素描不是

让你把视察到的东西原样画下来，要是那样的话要相机干吗用？画画的时

候要有自己的视察和侧重点，以后就会渐渐体会到的.多画正方体和球体，

这是两个最基础的形体

上面包含了许多关系都是举一反三的，最有用了，能画好也就不会有

明暗过度的问题了。

1J।・JJ

学问要点2

透视关系

成角透视就是景物纵深与视中线成肯定角度的透视，凡是与画面

既不平行又不垂直的水平直线，都消逝于视平线上的一点，叫余点，

余点在视平线上，景物的纵深因为与视中线不平行而向主点两侧的余

点消逝。凡是平行的直线都消逝于同一个余点，例如楼房的每层分界

线都消逝于同一个余点。所以，对于立方体景物，在成角透视中都有

两个余点，这两个余点在主点异侧，如右图。

编辑本段具体说明

成角透视：（二点透视）就是把立方体画到画面上,立方体的四个

面相对于画面隆成肯定角度时,往纵深平行的直线产生了两个消逝

点。在这平行状况下，与上下两个水平面相垂直的平行线也产生了长

度的缩小，但是不带有消逝点.平行透视是景物纵深与视中线平行而

向主点消逝。成角透视就是景物纵深与视中线成肯定角度的透视，景

物的纵深因为与视中线不平行而向主点两侧的余点消逝。

成角透视

n.—一♦“•

建筑绘画中用成角透视表现立体感

其次平行透视

平行透视

最初探讨透视是实行通过一块透亮的平面去看景物的方法，将所见景

物精确描画在这块平面上，即成该景物的透视图。后遂将在平面画幅

上依据肯定原理，用线条来显示物体的空间位置、轮廓和投影的科学

称为透视学。

假如所探讨的立方体有一个面与透亮的画面平行，即与画面平

行，立方体和画面所构成的透视关系透视就叫“平行透视”。（它只有

一个消逝点）

正六面体的平行透视最少望见一个面,最多望见三个面。正六面

体作图的线段有水平线、垂直线和消逝线，三组边线的透视方向是：

两组各四条边线与画面平行，不消逝，有四条边线与画面垂直，这四

条边线向主点消逝。消逝点在视平线上，凡是物体居于视平线上方的

任何一点，都比人的眼睛高，反之比眼睛低。如图所示的水平粗线即

为视平线。

•光与明度的关系：

1:物体靠近光源近，亮的更亮，暗的更暗，对比剧烈：反之光源越远，

亮面越弱，暗面也越灰。物体离画者越近，明暗对比越强，越远明暗对

比越弱，其实就是近实远虚。

•物体离画者越近，明暗对比越强，越远明暗对比越弱，其实就是近实远

虚。

•素描写生中的五调子：

•1:受光面（亮面）2:中间色（灰面）：

•3:明暗交界线：4:反光部：5:投影：

•为了更加明确地理解明暗调子，依据光源和物体的风光形成的角度,

我们以1-6的调子改变说明明暗调子在物体上所呈现的形式

•素描作画的一般要求是：（1）比例结构精确。（2）形象表现概

括而具体，防止概念化，程式化。（3）用线生动富于表现力。有以

下的三个个方面：

A:写生实力这是基本的实力它包括了临摹的实力也是素描训练的主

要途径。

B:默写的实力，这是形象记忆的实力体现。

C：创作形象实力，除了有坚实的造型实力基础还要有丰富的联想实

力，从而达到造型艺术的较高境界。

五、布置作业

素描，绘画时手的姿态是要小姆哥支着，但不要太死板，主要是大拇指

和二拇指握笔，三、四拇指协助握笔。笔也许在二拇指第一个手指关节

处。

对于初学者，临摹大师的画，用到写生里。要专心去思索。

绘画里的线有曲有直，但都顺畅！

要顺着对象的结构用线，不能单排.画速写那些错线也可能是增加画面

趣味的。

回家多加练习！

六、、小结

今日我们通过本章的学习，通过本章的学习，驾驭画素描的姿态，

与排线，怎么去临摹素描画作，怎样去进行素描定位与造型与刻画调子

和空间感。

其次课学习素描的圆柱体结构调子素描

一、排线

要把握好线条的轻重，并且能把每组的线条排列成面块的形式。

二、学会素描定位法

■在画面中把握好临摹画面得构图。

■不能偏小，偏大，偏左，偏右等。

■在画面中取相应的位置进行刻画，定好物体的最高点和最低点，与

最左点。在相对应的距离里量它们的相关透视与位置。

■老师进行小组的临摹示范。

■圆的透视关系

圆面与圆形物体的透视：

圆形透视的画法：先画一个立方体的透视形，正面画出两条对角线,

再画两条对角线相交的四个点，共八个点，将八个点连接成圆。

圆形透视距我们近的半圆大，远的半圆小，弧线要匀称自然，两端不

能画得太尖或太圆。（如下图）

画圆形物体的方法：

步骤一：画出物体高和宽的比例。

步骤二：依据回旋组合体的规律，画出中轴线与对称点的平行线，画

出物体外形特征。

步骤三：在每条平行线上标出近大远小的点，画出圆面透视。

步骤四：调整线条的近实远虚的关系：（如下图所示）

以下是圆柱体和圆锥体的画法:

四、巩固新课

今日我们通过本章的学习,通过本章的学习，驾驭画素描的姿态

与排线，怎么去临摹素描画作,怎样去进行素描定位与造型。

五、布置作业

完成一张圆柱体结构调子素描。

六、、小结

今日我们通过本章的学习,通过本章的学习，驾驭画素描的姿态

与排线，怎么去临摹素描画作,怎样去进行素描定位与造型。

第三课棱锥体结构调子素描

一、排线

要把握好线条的轻重，并且能把每组的线条排列成面块的形式。

二、学会素描定位法

■在画面中把握好临

■不能偏小，偏大，偏左，偏右等。摹画面得构图。

■在画面中取相应的

位置进行刻画，定好物体的最高点和最低点，与最左点。在相对应

的距离里量它们的相关透视与位置。

■老师进行小组的临摹示范。

四、巩固新课

今日我们通过本章的学习，通过本章的学习，驾驭画素描的姿态,

与排线，怎么去临摹素描画作，怎样去进行素描定位与造型。

五、布置作业

完成一张棱锥体结构调子素描。

第四课棱柱体的调子素描

要一、排线

把握好线条的轻重，并且能把每组的线条排列成面块的形式。

二、学会素描定位法

■在画面中把握好临摹画面得构图。

■不能偏小，偏大，偏左，偏右等。

■在画面中取相应的位置进行刻画，定好物体的最高点和最低点，与

最左点。在相对应的距离里量它们的相关透视与位置。

■老师进行小组的临摹示范。

四、巩固新课

今日我们通过本章的学习，通过本章的学习，驾驭画素描的姿态,

与排线，怎么去临摹素描画作，怎样去进行素描定位与造型。

五、布置作业

完成一张棱柱体的调子素描。

六、、小结

今日我们通过本章的学习，通过本章的学习，驾驭画素描的姿态,

与排线，怎么去临摹素描画作，怎样去进行素描定位与造型。

第五课圆锥圆柱体结构与调子素描

一、排线

要把握好线条的轻重，并且能把每组的线条排列成面块的形式。

二、学会素描定位法

■在画面中把握好临摹画面得构图。

■不能偏小，偏大，偏左，偏右等。

■在画面中取相应的位置进行刻画，定好物体的最高点和最低点，与

最左点。在相对应的距离里量它们的相关透视与位置。

■老师进行小组的临摹示范。

四、巩固新课

今日我们通过本章的学习，通过本章的学习，驾驭画素描的姿态，

与排线，怎么去临摹素描画作，怎样去进行素描定位与造型。

五、布置作业

完成一张圆锥圆柱体结构与调子素描。

第六课方锥结合体结构与调子素描

一、排线

要把握好线条的轻重，并且能把每组的线条排列成面块的形式。

二、学会素描定位法

■在画面中把握好临摹画面得构图。

■不能偏小，偏大，偏左，偏右等。

■在画面中取相应的位置进行刻画，定好物体的最高点和最低点，与

最左点。在相对应的距离里量它们的相关透视与位置。

■老师进行小组的临摹示范。

四、巩固新课

今日我们通过本章的学习，通过本章的学习，驾驭画素描的姿态，

与排线，怎么去临摹素描画作，怎样去进行素描定位与造型。

五、布置作业

完成一张方锥结合体结构与调子素描。

六、、小结

今日我们通过本章的学习，通过本章的学习，驾驭画素描的姿

态，与排线，怎么去临摹素描画作

第七课临摹素描正立方体

一、排线

要把握好线条的轻重，并且能把每组的线条排列成面块的形式。

二、学会素描定位法

■在画面中把握好临摹画面得构图。

■不能偏小，偏大，偏左，偏右等。

■在画面中取相应的位置进行刻画，定好物体的最高点和最低点，与

最左点。在相对应的距离里量它们的相关透视与位置。

■老师进行小组的临摹示范。

四、巩固新课

今日我们通过本章的学习，通过本章的学习，驾驭画素描的姿态，

与排线，怎么去临摹素描画作，怎样去进行素描定位与造型。

五、布置作业

完成一张两个几何体结构与调子素描。

第八课石膏几何体组合

教学过程

一、组织教学

摆几组简洁的几何体组合，分组进行写生

二、讲授新课

重要学问点；

组合物体的画法技巧

一视察（整体视察，而不是一上来就画。选一个你认为最适合自

己画的角度，构图这个过程，很简洁被忽视，往往会画得过快，急躁，

要知道快是建立在娴熟的基础上的，一味的求快，反而留下后遗症。整

体视察的根本方法就是比较。

二构图这个阶段其实有许多的事要做：1、所画对象在画面上应

处在什么位置才是最合适的；（用直线在画纸上定出最高点和最低点，以

与等量长度的宽，留意构图的位置重心应在纸张的中心偏上。）2、各物

体之间的比例；3、形态要和对象相像（包括结构、透视以与物体自身各

部分比例要正确）。而全部这一切都是靠“打轮廓”这一技法手段实现

的。把握整体构图，包括比例，特征，要常常退远看。）

第三步：大体明暗。大的明暗关系画大体明暗是用出大的体积关系,

甚至大的空间关系。假如大的明暗却不能表现出大的体积关系，那么，

这种明暗画出来，是非常表面的，是不到位，是没有用的。

画明暗就要懂得明暗关系的基本学问，懂得“三大面五调子”o在

画大体明暗的时候，不强调把明暗层次画得非常丰富，而是画出节奏，

明暗的几个大层要分明，不追求微妙过渡。

画整体的明暗关系要眼睛眯起来看。

第四步：深化。深化阶段是一幅用时最长的阶段。在这个阶段里，

一方面把塑造全面推向具体化，另一方面要画出丰富明暗调子，使整个

画面具有旋律感。在这个阶段不仅要画所表现对象的立体感，还要画出

对象的质感，以与对象所占空间。

第五步：调整。1、整体的明暗关系是否正确。是不是画得灰了（是

缺乏对比，层次没拉开）、画得了花（是缺乏整体感，过于留意零零碎

碎的细微环节）。2、主次关系如何？主体物要突出。3、虚实关系如何？

三、布置作业

临摹一幅优秀作品，把老师讲的学问点应用到作业上去，如何去

观赏一幅优秀作品！

四、优秀作品观赏

第九课静物素描组合

教学过程

一、组织教学

先进行临摹然后摆单个静物到多个静物组合体进行写生

二、讲授新课

重要学问点；

1:静物写生的意义静物写生，对形体质感的表明现，主要靠笔触、线条

和色调的对比改变。例如，表现坚硬光滑的物体如铁器，陶器，玻璃等,

要有严密的线条、匀称的色调、笔触不要很明显；表现松软物体如毛线

制品、棉花制品等，要用较松散的线条，色调不要过于匀称，色调中要

有较显明和较琐碎的笔触；画绸缎，笔触和色调要有跳动感，以表现其

闪光的特点，但在跳动之中，笔触和色调的过渡要柔软，以表其光滑松

软的特点.学习表现不同物体的质感，可以丰富表现技巧，提高素描造

型实力。但由于素描工具的局限性，只能要求质感的相对真实。

2.静物组合的原则（1）体现生活气息，合乎情理。这是首要的一点，富

有生活气息便能产生自然美，合乎情理便能产生某种情调或意味.因此,

在选择静物前应先有构思，不要盲口拼凑一堆静物。（2）有中心、有改变、

有对比。摆静