小学一年级体育教学计划15篇

小学一年级体育教学计划15篇

小学一年级体育教学计划1

一、学生分析

一年级的学生刚入学，年龄较小，接触的东西少，对他们来说

什么都是新鲜的，他们都喜欢接受新知识，但是他们的注意力也很

容易分散，缺乏耐心，对于一些难度较大的知识接受比较慢，特别

是对某些协调性要求较强的东西，力量也比较差，男生活泼好动，

组织纪律性观念不强，但表现欲强；女生和男生一样活泼，应多以

游戏为主，在其中进行组织纪律性教育，养成学生良好的习惯。

二、教材分析

小学一年级的教材较为简单，内容主要有：体育基础知识、基

木体操、田径类的'跳跃和投掷（轻物掷远抛接球）、体操（团身

前后滚动和前滚翻）、队列练习、走跑练习（30米跑和300-500

跑走交替）、基本步法练习。内容简单却是最基础的，要让学生从

一开始就养成良好的动作习惯，对于难度较大的项目，教师在注意

安全的前提下应当适当降低动作难度，多加以引导，从学生基础能

力开始培养，养成终身体育的好习惯。

三、教学目标及重难点

教学目标

1、掌握基本的体育基础知识，明确体育锻炼的作用，在锻炼中

运用学习新知识，并不断巩固和提高。

2、从基础锻炼做起，进一步增强体质，特别注意培养耐力素质

和力量素质。

3、通过体育锻炼，培养集体主义精神，进行爱国主义教育，增

强自信心，为终身体育打下坚实的基础。

教学重点：基本队列的练习以及田径的各种走跑跳和投掷动作。

教学难点：学校武术操、体操动作。

四、教学措施

1、教师认真贯彻小学体育教学大纲的精神，精心备课，充分上

好每一堂课。

2、小学低年级阶段的教学，要根据低年级学生自制力和理解离

较差、情绪变化较大，而身心发育快的特点，多采用主题教学、情

景教学等方法，充分发挥游戏的作用，激发学生参与体育活动的兴

趣。

3、多鼓励新生在课堂上大胆做示范，并提出问题，对这方面表

现好的同学进行表扬。

4、教学中教师注重培养学生良好的习惯，保证正确的跑走姿势,

并对学生及时给予表扬。

5、教师要将学过的知识，有机地穿插到课堂教学中去，以达到

提高的目的。积极组织课外活动小组，引导学生提高认识，做到优

生优培，差生转化C

6、教师加强各方面学习，提高理论水平，以理论指导实践，虚

心向有经验的老教师学习，总结经验教训。

五、教研专题：

学生学习活动的有效性

六、具体的教学计划：

1、根据一年级学生年龄特点和教学任务，是向学生进行爱国主

义教育，培养学生良好的组织纪律和创新精神。

2、理论方面：主要是让学生了解体育锻炼的意义、方法及体育

运动常识、卫生保健等。

3、队列队形：主要学习集合、散开、稍息、立正、左右转法以

及向右看齐等。

4、广播体操：一年级新生首先要学会广播体操（学校特色武术

操），因此，学习广播体操是上半学期的重点。

5、技能方面：主要包括①走：各种不同姿势的走，直线走；②

跑：主要有直线跑，沿圆形跑，直线往返跑，接力跑等；③跳：主

要有双脚跳、跳圈，跳上台阶，跳绳，立定跳远；④投：主要有对

动的技术和技能打下一定基础。同时重视趣味游戏教学，并在其中

进行组织纪律性教育。

培养学生保持身体的正确姿势，使之初步具有对体育活动的兴

趣，养成良好的体育锻炼卫生习惯，发展身体素质，提高身体基本

活动能力，促进身心的健康成长；使学生了解日常生活中有关体育、

卫生与保健的常识，学习和初步掌握体育与保健的基础知识和基本

技能，为发展体育与保健的综合能力打好基础；对学生进行集体主

义和爱国主义教育，培养遵守纪律、团结互助、活泼勇敢、积极向

上等优良品质。

小学体育（与健康）包括理论和实践2部分。理论部分包括体

育和保健常识；实践部分包括：①走和跑；②跳跃；③投掷；④攀

爬、悬垂、支撑、滚翻、平衡；⑤小球类；⑥队列队形、徒手操；

⑦民族民间乡土体育七大类。游戏和发展身体素质教学内容不单独

分类，纳入各类教学内容之中；韵律活动和舞蹈不单独分类，包括

在队列队形、徒手操之中。具体教学内容见教学进度表：

重点：本学期以广播体操教学为主，让每一位学生都学会做广

播体操。

难点：每个动作都要做到位，并且做到动作与节奏相吻合。

1、从实际出发，根据大多生的年龄、原有知识能力基础和身体

发展水平以及学校的场地、器材设备和环境气候条件等实际情况,

实事求是、讲究实效、改革创新，确定好教学目标、安排好教学内

容、选择好课的组织形式和教学方法、安排好运动负荷和心理负荷,

使学生在原有的基础上学好本课程。

2、激发学生学习兴趣，首先让学生明确学习目的，端正学习动

机，提高体育保健文化素养，在充分体验运动乐趣的基础上激发学

生的学习主动性，培养学生创新精神，采用启发、诱导和各种各样

的手段激发学生的兴趣，充分调动学生锻炼身体的积极性，同时组

织各种体育竞赛，提高运动技术水平。

3、在教学过程中运用多种直观教学手段，采用生动形象的语言,

正确的示范、直观的图片等各种教学手段，使学生感知动作，领会

动作要领，掌握锻炼方法，形成完整的正确动作概念，培养学生观

察判断能，启发学生积极思维，提高教学水平。

4、自制体育器材，认真抓好场地、器材，对已有的器材、场地

要保管好，保护好,同时发扬自力更生、艰苦奋斗的精神，自制体

育器材，创造条件，保证教学的基本需要。

5、以《学生体质健康标准》为目标，对学生进行系统的体育训

练，同时进行改革，认真做好考核工作。小学一年级体育教学计划

3

一、学情分析:

刚跨入小学，对学校的一切都感到陌生和不适应，但他们天真、

活泼，有着强烈的好奇心和求知欲，可塑性强。针对以上情况，我

本学期的任务主要是培养学生良好的学习习惯和行为习惯，调动学

生的学习兴趣，让他们喜欢上课。

二、教材内容分析：

小学一年级的教学内容主要分为三块，体育基本常识、基本活

动和游戏。体育常识主要包括体育课的作用、正确的坐立行姿势；

基本活动包括基本活动包括队形队列、基本体操、走、跑、跳、投、

滚翻、攀爬、韵律活动和简易舞蹈；最后一块是适合低年级小朋友

的一些简单游戏。

三、教学目标：

通过教学，使学生初步掌握各种基本动作的简单方法和技能，

培养学生身体的正确姿势，发展身体活动能力，促进身体新陈代谢

和正常生长发育，增进身体健康。学生在身体活动当中，伴随着丰

富的心理活动和各体育群体社会性的交往活动，感受到友好合作，

团结友爱的情趣，体验自信、健全的个性心理。通过教学能够培养

学生团结友爱、相互合作、遵守纪律、勇敢顽强、热爱生活、积极

进取的优良作风和品质，促进学生身心全面、和谐地发展。

四、教学措施：

1、年龄普遍较小，多采用游戏。

2、小学生好胜心强，可采用一些教学比赛，以增强学生锻炼身

体的效果。

3、备课时研究教学大纲，钻研教材，把握重难点，确定训练项

目找出练习点；课堂上，激发学生兴趣，采用由易到难，逐步递进,

分散难点，分步教学方法。

4、练习上，精讲多练，以教师为主导，学生为主体，动作逐步

过渡，步步引课练；指定分组与自由结合组织形式，采用辅助与诱

导，讲解示范与模仿练习；增强练习强度、密度，提高学生学习兴

趣，有利于掌握和技能形成与提高。

5、给学生足够的发挥空间，鼓励学生创新。有了合适的机会，

才能充分让学生去创造，这样不仅满足了学生的'兴趣和表现欲望、

发展特长，而且还大大促进了学生创新意识和创新能力的提高。

五、教学进度表：

周次教学内容

1、引导课：认真上好体育课（室内理论课）

2、正确的走站立姿势；排队上课、集合、解散；

3、小学生广播体操（一）；稍息、立正

1、复习小学生广播体操（一）；学习小学生广播体操（二）

2、复习小学生广播体操（二）；学习小学生广播体操（三）

3、队列：报数；游戏：块块集合

1、复习《小苹果》；游戏：一切行动听指挥

2、各种姿势的走；走跑接力

3、前后滚动；摇小船

四

1、队列：原地转法；复习《小苹果》

2、模仿动物走；走跑交替

3、理论：正确的身体坐、立、行姿势

五

1、投准练习；游戏：看谁投得多

2、韵律活动：听音乐做动作；基本姿态练习

3、队列：踏步一齐步走；复习原地转法

1、基本跳跃；模仿动物跳

2、拍球；拍球比多

3、拍手操；复习小学生广播体操

七

1、游戏：端水平衡；障碍赛跑

2、技巧：前滚翻（一）；跳垫子游戏

3、技巧：前滚翻（二）；换物接力

八

1、兔子舞（一）；蹦蹦跳跳

2、兔子舞（二）；游戏

3、齐步走一立定；复习拍手操

九

1、快速跑；接力游戏

2、拍球；传球接力

3、劳动模仿操（一）；游戏：改换目标

十

1、劳动模仿操（二）；换物接力

2、走跑交替；走跑比美

3、双脚连续跳；比谁跳得远

1、舞步：跑跳步、滑步；游戏：黄河、长江

2、走和跑：直线跑；游戏：传递情报

3、持轻物掷远；跨下传球接力

十二

1、复习队列队行；游戏：搬运接力

2、复习跑跳步、滑步；兔子舞

3、后踢步加手臂动作；柔韧练习

十三

1、地滚球；游戏：小小保龄球

2、拍手操；游戏：“8”字接力

3、模仿动物爬；爬垫子接力

十四

1、跳小绳；跳绳比多

2、走跑练习；游戏：跳进去拍人

3、欣赏全国大众少儿组健美操比赛；找自己的家

十五

1、复习正确的走和正确的跑；游戏：迎面接力

2、队列：走圆形；十字接力

3、复习小学生广播体操；游戏：老鹰和小鸡

十六

1、模仿动物形象的简单舞蹈动作；集中注意力游戏

2、拍球接力；协调性练习

3、理论：体育运动与营养卫生

十七

1、快速反应跑；报纸游戏

2、复习《小苹果》；小游戏

3、复习基本队列队行；游戏：跳进去拍人

十八

1、复习；总结

2、考试

3、考试

六、测试:

建议测试项目：小学生广播体操《小苹果》；基本队形队列。

小学一年级体育教学计划4

一、指导思想

始终坚持“健康第一”的指导思想，“以学生发展为本”，

“重视学生的主体地位”。充分地培养学生的体育兴趣和参与运动

积极性，真正做到发展学生体质，促进学生身心健康；关注个体差

异与不同需求，确保每一个学生受益，重视学生的需要，以保证大

多数学生能够完成课程的学习目标。

二、教学目标

1、运动参与：学生乐于参加各种游戏活动，认真上好体育课。

2、运动技能：学生初步掌握简单的技术动作，如跳绳、拍球、

基本体操动作、模仿简单的舞蹈或韵律动作。

3、身体健康：学生能指出正确的坐、立、行时的身体姿势。学

习实际生活中的移动动作，如走、跑、跳、攀爬动作。能随同集体

完成各种必要的操练，如队列练习、广播操。在游戏活动中进行如

移动、躲闪、跳跃、挥动、抛掷、转体等练习。

4、心理健康：学生能说出自己在体育活动中的情绪表现，如进

步、成功、退步、失败时的心情。学生在体育活动中能适应陌生的

环境，如在陌生的场地进行体育活动或与陌生的同伴一起参加游戏

活动。

5、社会适应：建立和谐的人际关系，具有良好的合作精神和体

育道德。

三、工作重点

本学期的内容以走和跑、跳跃、投掷、游戏、柔韧等发展学生

基本活动能力为主c再辅以体育常识等其它内容。这些内容是一年

级的体育教材，教材的安排体现了以学生为主、健康第一的指导思

想。在体育教学过程中教师应在备课、场地布置、器材方面去充分

考虑学生的实际情况并做好准备。在教学过程中发现问题，及时解

决，课后做到有小结。

四、学情分析

对于刚踏进小学的,一年级学生，学习习惯需要慢慢养成，在课

堂中集中注意力短，无意注意占主导地位，对教师枯燥的讲解与练

习会产生厌倦情绪C好动、多话是低年级学生的天性。做动作模仿

能力强，所以报据学生的生理、心理特点，在教学中针对学生求新、

求变、求异的心理特点，多采用情境式、学导式、主动式、合作式

等教学方式。多采用游戏、模仿性练习方式进行教学。使学生真正

感受到活动的乐趣、更好的掌握一年级的教学内容。

五、教学措施

1、走和跑的教学：要十分重视培养学生正确动作和姿势，要安

排学生多次反复练习和变换练习，可以用游戏和比赛的方式来组织

教学，以提高学生妁练习兴趣。同时在教学时根据学生的实际情况,

对男女生适当提出不同的要求，对体弱的学生适当减轻运动负荷。

2、游戏的教学：游戏的内容涉及范围较多，有跑、跳、投等等。

在教法上，要讲解和示范结合进行，既要讲解、示范方法、规则和

要求，又要讲解、示范动作的结构和要领，同时更要注意与其他相

类似的实践教学内容有机结合。

3、柔韧练习的教学：在教学时侧重点发展学生的柔韧性，在教

学方法上，教师示范清晰明确，且纪律严明，有秩序地进行，并结

合游戏、比赛等方法去练习，避免枯燥的训练练习法，让学生在练

习中得到发展。

六、教学计划

略小学一年级体育教学计划5

一年级教学目标：

〈一〉进一步了解上体育课和锻炼身体的好处，知道一些俣护

身体健康的.简单常识和方法。

〈二〉进一步学会一些基本运动，游戏，韵律活动和舞蹈的方

法发展身体素质和基本活动能力。

〈三〉体验参加体育活动的乐趣，遵守纪律，与同学团结合作

一年级体育教学进度表

周次计划进度

一引导课体育常识：

做早操的好处

1、队列队形；

2、游戏；块块集合

二基本体操：

1、基本体操；

2、游戏：块块集合；

三基本体操：

1、复习基本体操；

2、游戏：挑战应战

四队列：

1、技巧；前后滚动；

2、游戏：障碍赛跑；

五游戏课：

1、技巧：复习前后滚动;

2、游戏：绕木棒接力;

六韵律活动:

1、用各种正确姿势的走；

2、游戏：迎面接力；

七队列：

1、韵律活动；

2、队列：报数；

八技巧：

1、技巧：前滚翻；

2、游戏：换物接力；小学一年级体育教学计划6

在素质教育中，体育占有非常重要的位置，要把体育作为全面

推进素质教育的重要突破口和切入点，作为工作的主要方面。在教

学中应充分发挥体育的综合功能，结合“体育艺术2+1”，切实提

高学生身体素质和社会适应能力，增强体质，使学生获得愉快地情

感体验，培养学生良好的意志品质和锻炼身体的良好习惯，为更好

的圆满地完成教育教学任务，特定计划如下：

一、学情分析

我所教的一年级的四个班，平均年龄在6——7岁左右，独生子

女占大多数，他们除了具有同龄儿童活泼好动，兴趣广泛，争强好

胜，善于模仿，喜欢表现自己的特点，也存在注意力容易分散，以

我为中心，怕苦怕累的特点。通过观察访问，发现他们尽管在年龄

上、智力上区别不大，但在个性能力上却有明显的差异。有的胆子

很大，教师面前无拘无束，能说会道；有的胆子很小，总是沉默寡言,

害羞不敢大说话。一般学生在反应、速度、灵敏素质方面较好，力

量和耐力素质较差，协调性普遍有待提高。

二、教材分析

（一）体卫常识

1、饮水有益健康：水对人体健康的重要性，如何让饮水和养

成合理饮水的良好习惯。

2、安全的进行游戏：游戏对儿童成长的重要意义，不玩危险游

戏和养成游戏出现意外应及时报告。

3、健康饮食益处多：健康饮食的重要性，知道食物的种类，养

成不偏食、不挑食和常喝牛奶的好习惯。

4、阳光运动身体好：经常呼吸新鲜空气，到户外阳光下参加运

动有益身体健康、少生病，增加免疫力。

5、不乱扔果皮纸屑：乱扔果皮纸屑的坏处，以及我们如何养成

讲卫生爱学校的良好意识。

6、口腔卫生要注意：口腔卫生的重要意义以及我们如何做到保

持口腔清洁。

（二）基本活动：

1、队列队形：是指全体学生按照统一的,口令和规定的动作，

进行协同一致练习C

2、拍手操：是一种以手随节拍在身体不同部位击掌所进行的徒

手操，由于击掌的声音使动作节奏十分鲜明，学生做起来很有兴趣。

3、跳绳：是基本体操内容之一，是一项简便易行、锻炼价值较

大的运动。包括跳短、长绳两种方法。

4、技巧：学习象形、跪桥、纵叉、前滚翻等内容，是许多运动

项目的辅助性手段也具有自我保护的实用价值。

5、走和跑：是人体基本活动的能力之一，是小学低年级教学内

容之一。走的教材主要学习一些走的方法，重点是上体姿势、上下

肢配合及脚的着地动作。跑的教材主要学习30米快速跑、跑走交替、

主要是培养跑和走的正确姿势，发展灵敏、奔跑和耐久力，体验克

服困难、坚持到底的精神。

6、跳跃：学习比较简单的跳跃内容，可发展身体灵敏素质和协

调性，提高跳跃能力0

7、投掷：主要学习掷远、掷准的方法，初步掌握动作连贯、协

调用力的投掷技能，发展投掷能力和协调性。

8、韵律活动：学习蹲踏步、小碎步、后踢步、踏点步等内容

9、游戏：形式生动活泼，内容丰富多彩，竞赛性、趣味性强，

是一项综合性的体育运动，能使学生进一步增强灵敏、速度、力量

等身体素质，提高基本活动能力，综上所述，综合分析确定出教学

重点和难点。

教学重点：30米快速跑、掷远、跳短绳；

教学难点：跳短绳、韵律活动。

三、教学目标：

1、引导学生初步养成主动、积极参与体育活动的意识和行为，

认真上好体育课，体验到体育活动的兴趣、情趣和乐趣。

2、引导学生通过各项体育活动内容，获得一些体育和健康的基

础知识;初步学习和体验运动的技术与技能；进行体育锻炼时懂得自

我保护。

3、引导学生通过体育教学活动，逐步形成正确的动作姿势和良

好的身体形态，促进身体全面发展，增强关注自己的身体和健康的

意识和行为。

4、引导学生在学与练的过程中，体验参加不同运动项目时的愉

快与紧张、成功与挫折等心理感受，学会通过体育活动调控自己的

情绪；

5、引导学生形成活泼开朗、积极向上、友好相处、团结合作、

竞争进取的精神，以及勇敢、顽强、坚忍不拔、尊重他人、遵守规

则的意志品质，为学生以后的学习、生活和提高身心健康水平及社

会适应能力奠定基础。

四、体育教学周次计划进度

第一周

1、饮水有益健康

2、安全的进行游戏

3、健康饮食益处多

4、阳光运动身体好

第二周

1、做早操的好处游戏：快快排队

2、跳短绳：连续并脚跳游戏：小火车

3、跳短绳：单脚交换跳游戏：快快跳起来

4、跳长绳游戏：齐心协力

第三周

1、跳长绳游戏：单脚跳接力

2、基本体操：拍手操300-500米跑走交替

3、基本体操：拍手操300-500秘跑走交替

4、基本体操：拍手操300-500米跑走交替

第四周

1、基本体操：拍手操300-500米跑走交替

2、跳单双圈

3、立定跳远游戏:击木柱

4、立定跳远游戏:象步虎掌

第五周

1、立定跳远游戏:大象击球

2、考核立定跳远

3、上手持轻物掷准游戏：挑战、应战

4、上手持轻物掷准游戏：穿城门

第六周

1、上手持轻物掷准游戏：美化校园

2、上手持轻物掷远游戏：打龙尾

3、上手持轻物掷远游戏：赛龙舟

4、考核上手持轻物掷远游戏：夹包接力

第七周

1、跑几步，一脚蹬地起跳，双脚落入沙坑游戏：投准接力

2、跑几步一脚蹬地起跳，双脚落入沙坑游戏：打移动目标

3、劳动模仿操两臂放在不同部位用前脚掌走

4、劳动模仿操沿地上窄道或看远处目标走

第八周

1、劳动模仿操各种方式走

2、各种姿势起动的跑小篮球：原地拍球

3、突发信号的起跑&小篮球：两手交换拍球

4、30米快速跑小篮球：转身原地拍球

第九周

1、队列队形：齐步走-踏步游戏：小动物找家家

2、跑：各种姿势起动的自然跑；小球类游戏：拍球比多

3、徒手操：头部运动、体侧运动；游戏：比哪组走得快

4、活动性游戏

第十周

1、30米快速跑小篮球：移动中拍球

2、30米快速跑小篮球：移动中拍球

3、30米快速跑小篮球：集体打“保龄球”

4、考核30米跑游戏：传递球接力

第十一周

1、不乱扔果皮纸屑

2、口腔卫生要注意

3、路上安全游戏：大灯笼、小灯笼

4、游戏：汉语拼音比赛

第十二周

1、跳跃：各种方式的单、双脚跳；韵律舞蹈：音乐伴奏韵律操;

2、投掷：持轻物掷远；奔跑游戏：老鹰捉小鸡

3、跑：30米自然放松跑；跳跃类游戏：跳跃争先

4、基本体操：小学生广播体操；攀爬：模仿动物动物爬行

第十三周

1、快速短跳绳；韵律舞蹈：筒单舞蹈的身体基本姿势

2、跑：400'600米走跑变换；跳跃游戏：跳过短绳

3、韵律舞蹈：儿童基本舞步；小球类游戏：传球比快

4、各种形式拍穗子；奔跑游戏：捕鱼

第十四周

1、奔跑类游戏：“游戏”；攀爬：各种方式的攀登和爬越；

2、体育基础常识：“丰富多彩的体育项目”；韵律舞蹈：人童

基本舞步

3、跳跃：立定跳远；小球类游戏：传球比快

4、跑:30米快速跑；滚动与滚翻：前滚翻成坐撑

第十五周

1、投掷：持轻物投准；奔跑游戏：“钓鱼”

2、队列队形：跑步-便步；游戏：迎面跑接力

3、各种方式跳短绳；韵律舞蹈：简单舞蹈的身体基本姿势

4、基本体操：模仿操；奔跑游戏：“巧过拦截区”

第十六周

1、跳跃：立定跳远；奔跑游戏：“你追我躲”

2、韵律舞蹈：儿童基本舞步；投掷：双手前抛实心球

3、跑：各种接力跑或追逐跑；滚动与滚翻：前滚翻成坐撑

4、攀爬：各种方式的攀爬和爬越；小球类游戏：“传球比快”

第十七周

1、各种方式短跳绳；投掷游戏：投机活动目标

2、基本体操：基本部位操；小球类漩戏：“拍球比多”

3、跑：各种接力跑、追逐跑；各种压腿、踢腿

4、各种形式拍鹿子；跳跃游戏：“跳过短绳”

第十八周

1、各种压腿、踢腿；奔跑游戏：“巧过拦截区”；

2、单脚内侧踢健子；奔跑游戏：“老鹰捉小鸡”；

3、跑：50米快速跑；跳跃游戏:“跳跃争先”

4、韵律舞蹈：儿童基本舞步；小球类游戏：运球接力

第十九周

期末成绩考核

第二十周

期末成绩考核

第二十一周期末成绩考核小学一年级体育教学计划7

在小学一年级的教学内容中，根据《课程标准》中运动参与、

运动技能、身体健康、心理健康和社会适应五个学习领域“水平一”

的活动与内容目标要求，把所编的队形练习、基本体操、走、跑、

跳跃、投掷、滚动加滚翻、韵律活动和简易舞蹈等诸项内容统一归

类，称为“基本活动”。这些内容，都是一些最简单的身体基本活

动和生活中所需要的性技能，没有典型的运动项目。小学一年级学

生模仿能力强，但对体育基本活动的动作概念和方法了解很少，因

此，基本活动的教学，主要是让学生活动起来，学会一些简单的动

作和方法，培养正确的身体姿态，为以后进一步学习各种体育活动

的技术和技能打下一定基础。但是，在教学过程中，应该避免把本

来较为简单的动作教的复杂化，也不宜以竞技性运动项目的训练手

段运用于基本活动的教学。

1、了解体育课和锻炼身体的好处，知道一些身体健康的简单方

法。

2、学会一些基本活动、游戏、韵律活动和舞蹈的方法，发展身

体素质和基本活动能力。

3、体验参加体育活动的.乐趣，遵守纪律，与同学团结合作。

1、根据一年级学生的特点，认真备课，以学生练习为主，并有

计划、有组织的锻炼学生身体。

2、多运用体育小游戏，培养他们对体育的兴趣和运动能力，发

展学生速度、耐力、灵敏、协调性等方面的基本能力。

3、及时进行考评，利用学生，提高练习的效果。小学一年级体

育教学计划8

、学生情况分析

小学一年级新生刚开始上学，还不知道上学的大体含义，也不

知道上学对他们意味着什么，但是这些都不是我们想要一下就解释

清楚的，小学生会在慢慢的成长中知道这其中具体的含义的。今年

秋季体育教学对学生来说并不难，况且学生也都是喜欢体育活动的,

相信他们一定能够学好体育。这意味着我们更要把体育教学优质优

良地完成好，现将本学期体育教学计划拟订如下：

二、教学目的：

在《大纲》中，明确地规定了小学体育的目的：“通过体育教

学，向学生进行体育卫生保健教育，增进学生健康，增进体质，促

进德、智、体全面发展，为提高全民族的素质奠定基础。“一年级

的学生年龄较小，喜欢接受新知识，但注意力集中的时间短；男女生

活泼好动，组织纪律性观念不强，但表现欲强；，同时他们的模仿能

力强，但对体育基本活动的动作概念和方法了解很少，因此，基本

活动的教学，主要是让学生活动起来，学会一些简单的动作和方法,

培养正确的.身体姿态，为以后进一步学习各种体育活动的技术和技

能打下一定基础。同时重视趣味游戏教学，并在其中进行组织纪律

性教育。

三、教学目标

培养学生保持身体的正确姿势，使之初步具有对体育活动的兴

趣，养成良好的体育锻炼卫生习惯，发展身体素质，提高身体基本

活动能力，促进身心的健康成长；使学生了解日常生活中有关体育、

卫生与保健的常识，学习和初步掌握体育与保健的基础知识和基本

技能，为发展体育与保健的综合能力打好基础;对学生进行集体主义

和爱国主义教育，培养遵守纪律、团结互助、活泼勇敢、积极向上

等优良品质。

四、教材分析

小学体育（与健康）包括理论和实践2部分。理论部分包括体育

和保健常识；实践部分包括：①走和跑;②跳跃;③投掷;④攀爬、悬

垂、支撑、滚翻、平衡;⑤小球类;⑥队列队形、徒手操;⑦民族民间

乡土体育七大类。游戏和发展身体素质教学内容不单独分类，纳入

各类教学内容之中；韵律活动和舞蹈不单独分类，包括在队列队形、

徒手操之中。具体教学内容见教学进度表：

五、教学重难点

重点：本学期以广播体操教学为主，让每一位学生都学会做广

播体操。

难点：每个动作都要做到位，并且做到动作与节奏相吻合。

六、教学措施

1、从实际出发，根据大多数学生的年龄、原有知识能力基础和

身体发展水平以及学校的场地、器材设备和环境气候条件等实际情

况，实事求是、讲究实效、改革创新，确定好教学目标、安排好教

学内容、选择好课的组织形式和教学方法、安排好运动负荷和心理

负荷，使学生在原有的基础上学好本课程。

2、激发学生学习兴趣，首先让学生明确学习目的，端正学习动

机，提高体育保健文化素养，在充分体验运动乐趣的基础上激发学

生的学习主动性，培养学生创新精神，采用启发、诱导和各种各样

的手段激发学生的兴趣，充分调动学生锻炼身体的积极性，同时组

织各种体育竞赛，提高运动技术水平。

3、在教学过程中运用多种直观教学手段，采用生动形象的语言,

正确的示范、直观的图片等各种教学手段，使学生感知动作，领会

动作要领，掌握锻炼方法，形成完整的正确动作概念，培养学生观

察判断能，启发学生积极思维，提高教学水平。

4、自制体育器材，认真抓好场地、器材建设，对已有的器材、

场地要保管好，保护好。同时发扬自力更生、艰苦奋斗的精神，自

制体育器材，创造条件，保证教学的基本需要。

5、以《学生体质健康标准》为目标，对学生进行系统的体育训

练，同时进行考核改革，认真做好考核工作。小学一年级体育教学

计戈I9

一、学情分析：

本班学生有45人，年龄小，基础差，体育知识及技术技能差，

自控能力不强，组织纪律能维持。但他们活泼好动，非常乐意参加

体育活动和上体育课，本学期应根据学生的心理特点，因材施教，

合理处理教材，充分调动学生的自主性，积极学习，使学生在德、

智、体、美、劳储方面都能得到发展和提高。

二、教材分析：

本学期一年级体育内容有走、跑、跳、体操及游戏等内容，以

游戏为主，将其他内容穿插其中，使学生在娱乐之中既锻炼了身体,

又增强了体质，还学到了简单的体育知识。教材的重点是游戏教材,

应突出课堂上练的教学方法，难点是队列的基本动作，使学生从小

就建立正确的动作概念和动作方法，但是对于一年级来说是比较难

做的，可采用直观教学，利用互相帮助和课外活动的方式来突破这

一难点教材。

三、教学目标：

1、进一步了解上体育课和锻炼身体的好处，知道一些保护身体

健康的简单常识和方法。

2、进一步学会一些基本运动，游戏，韵律活动和舞蹈的方法发

展身体素质和基本活动能力。

3、体验参加体育活动的‘乐趣，遵守纪律，与同学团结合作

四、教学重难点

1、养成正确的身体坐、立、行、走姿势。

2、队列和队形动作。

3、各种跑、跳动作。

五、教学措施：

1、调动全体学生要积极参加体育锻炼活动，按时上课。

2、遵守体育课常规，认真听讲，积极学习。

3、认真备课，做到深入了解教材与教材有关的书籍及材料。做

好示范和讲解，使学生能有从客观和主观上学习。

4、教学方法具有多样性、灵活性，主要以学生练习为主，教师

知识起到指导，纠正学生错误为主，真正以学生为中心。

5、及时进行考评，从学生自评、小组互评、教师总评相结合的

方法来评价学生的学习情况。

六、教学进度：

周次教学内容而课时安排

1开学工作

2队列队形：成纵队站立、原地踏步一一立定、齐步走一一立

定

3队列队形：左（右）转、向后转、走成圆形

4走：自然走、前脚掌走

游戏：踩点走

5国庆放假

6走：自然走步练习；各种姿势的摆臂走

游戏：头顶书本走

7走：自然走步练习

游戏：各种姿势的摆臂走

8走：直线走；不同路线的走

游戏：比哪组走得快

9走：模仿蟹、熊、象、鸭子走

游戏：联想不同动物的走

10跑：自然快跑

游戏：看谁跑得直

11跑：沿直线跑；对准目标跑

游戏：开火车跑

12跑：30米快速跑

游戏：30米跑比快

13跳跃：模仿小兔跳、双脚连续向前跳

游戏：十字跳

14跳跃：模仿各种动物跳跃

游戏：青蛙过河跳游戏

15跳跃：立定跳远

游戏：猜拳跳

16投掷：单手向上抛轻物

游戏：比谁抛得高

17投掷：单、双手抛物，双手接物

游戏：看谁抛接次数多

18投掷：面对面抛接；对准固定目标的投掷游戏：看谁掷得准

19投掷：自抛自接；向前、向后掷远

游戏：看谁掷得远

20期末复习

21期末考试小学一年级体育教学计划10

小学低年级阶段的教学，要根据低年级学生自制力和理解离较

差、情绪变化较大，而身心发育快的特点，多采用主题教学、情景

教学等方法，充分发挥游戏的作用，激发学生参与体育活动的兴趣。

上好小学一年级体育课，就要因势利导，富趣味于教学，寓游戏于

教学，既能保证智力的发展，又能帮助学生培养手脑并用能力，一

方面实现教学目标，完成学习任务，另一方面也培养了学生热爱体

育活动的’习惯，为终身体育锻炼思想打下基础。小学一年级体育课

是学生上体育教育课的入门阶段。有其自身的发展特点。有些小学

一年级体育教学存在模式僵硬、成人化色彩浓，或教学直奔主体等

缺陷，阻碍着小学生全体参与。用游戏教学法，可避免以上缺陷，

较好的完成小学一年级教学。

教学进度

周次教学内容课次

一看图学习体育知识室内游戏：拍拍手

队列练习游戏：快快集合

二广播操：第9套(1—3)游戏：顶上、胯下传球

广播操：第9套(4—5)游戏：快快集合

三广播操：第9套(6-7)游戏：一切行动听指挥

广播操：第9套(1-7)游戏：挑战应战

四队列练习复习体操

300—500跑走交替游戏：开火车

五体育常识：做游戏的好处室内活动：劳动模仿操9两臂放在

不同部位的走游戏：障碍赛跑

六投球进筐游戏：障碍赛跑

广播操：初升的太阳(1-8)游戏：接力赛跑

七跑：30米跑游戏：抢凳子

跳短绳游戏：迎面接力跑

八跳跃：各种方式双脚跳

体育常识：体育课前的准备室内活动：劳动模仿操

九原地高抬腿跑游戏：拍拍手

游戏：动物园玩穆子、绳子

周次教学内容课次

十跳跃：双脚连续跳上跳下游戏：拍球比多

十一投掷：原地侧向投游戏：搬运接力

十二跑：30米快速跑游戏：抛抛接接

跳跃：助跑几步屈腿跳起

游戏：钻环赛跑

十三游戏：快快跳起来技巧：前滚翻接力

跳跃：助跑、踏跳游戏：一对好伙伴

十四蹲撑前滚翻抱腿起技巧：前滚翻接力

跳跃：立定跳远（考核）游戏：拍球比多

十五30米快速跑游戏：猜人入坐

游戏：播种与收割韵律活动

十六自我表现游戏：播种与收割

健康常识：预防沙眼室内活动：传口令

十七技巧：滚翻成坐撑接力游戏

跑：追逐跑投掷轻物

十八天天坚持能炼身体

十九自评、互评成绩小学一年级体育教学计划11

一、学生情况分析

本学期任教一（1）班体育，男生比女生明显较少，总共35人。

学生好动活泼，心思散漫，还比较懒散。

二、教学目标

培养学生保持身体的正确姿势，使之初步具有对体育活动的兴

趣，养成良好的体育锻炼卫生习惯，发展身体素质，提高身体基本

活动能力，促进身心的健康成长；使学生了解日常生活中有关体育、

卫生与保健的'常识.，学习和初步掌握体育与保健的基础知识和基本

技能，为发展体育与保健的综合能力打好基础；对学生进行集体主

义和爱国主义教育，培养遵守纪律、团结互助、活泼勇敢、积极向

上等优良品质。

三、教学目标：

1、进一步了解上体育课和锻炼身体的好处，知道一些保护身体

健康的简单常识和方法。

2、进一步学会一些基本运动，游戏，韵律活动和舞蹈的方法发

展身体素质和基本活动能力。

3、体验参加体育活动的乐趣，遵守纪律，与同学团结合作。

4、体验体育活动中的心理感受和在体育活动中具有展示自我的

愿望和行为。

5、观察并能够说出同伴在体育活动中的情绪表现和培养在一定

困难条件下进行活动的能力。

四、教学重、难点：

重点：抓教学常规；学做广播操和队列练习。

难点：学习习惯的培养和学习能力的培养。

五、教学措施：

1、认真钻研新《课标》，正确理解课的指导思想和教学目标，

努力达到课标要求C

2、密切结合实际制定教学计划和备课，根据一年级学生心理和

生理特点，认真上好体保课。

3、课堂教学与课外活动相结合，认真组织好学生的两操及课外

活动。

4、进行教学评议。

六、教学考核：

1、体保出勤率及课堂常规（10%）情感方面

内容：出勤率课堂纪律课堂常规体育道德作风等

2、身体素质及活动能力（90%）技能方面

七、教学进度表

（略）小学一年级体育教学计划12

一、学生分析：

一年级的学生刚入学，年龄较小，接触的东西少，对他们来说

什么都是新鲜的，他们都喜欢接受新知识，但是他们的注意力也很

容易分散，缺乏耐心，对于一些难度较大的知识接受比较慢，特别

是对某些协调性要求较强的东西，力量也比较差，男生活泼好动，

组织纪律性观念不强，但表现欲强；女生和男生一样活泼，应多以

游戏为主，在其中进行组织纪律性教育，养成学生良好的习惯。

二、教材分析:

小学一年级的教材较为简单，内容主要有：体育基础知识、广

播体操、田径类的跳跃和投掷（轻物掷远抛接球）、体操（团身前

后滚动和前滚翻）、队列练习、走跑练习（30米跑）、基本步法练

习。内容简单却是最基础的，要让学生从一开始就养成良好的动作

习惯，对于难度较大的项目，教师在注意安全的前提下应当适当降

低动作难度，多加以引导，从学生基础能力开始培养，养成终身体

育的好习惯。

三、教学目标及重难点：

教学目标：1、掌握基本的体育基础知识，明确体育锻炼的作用,

在锻炼中运用学习新知识，并不断巩固和提高。2、从基础锻炼做起,

进一步增强体质，特别注意培养耐力素质和力量素质。3、通过伍育

锻炼，培养集体主义精神，进行爱国主义教育，增强自信心，为终

身体育打下坚实的基础。教学重点：基本队列的练习以及田径的各

种走跑跳和投掷动作。教学难点：学校武术操、体操动作。

四、教学措施

1、教师认真贯彻小学体育教学大纲的精神，精心备课，充分上

好每一堂课。2、小学低年级阶段的教学，要根据低年级学生自制力

和理解离较差、情绪变化较大，而身心发育快的特点，多采用主题

教学、情景教学等方法，充分发挥游戏的作用，激发学生参与体育

活动的兴趣3、多鼓励新生在课堂上大胆做示范，并提出问题，对

这方面表现好的同学进行表扬。4、教学中教师注重培养学生良好的

习惯，保证正确的跑走姿势，并对学生及时给予表扬。5、教师要将

学过的知识，有机地穿插到课堂教学中去，以达到提高的目的。积

极组织课外活动小组，引导学生提高认识，做到优生优培，差生转

化。6、教师加强与方面学习，提高理论水平，以理论指导实践，

虚心向有经验的老教师学习，总结经验教训。

五、具体的教学计划：

1、根据一年级学生年龄特点和教学任务，是向学生进行爱国主

义教育，培养学生良好的组织纪律和创新精神。2、理论方面：主

要是让学生了解体育锻炼的意义、方法及体育运动常识、卫生保健

等。3、队列队形：主要学习集合、散开、稍息、立正、左右转法

以及向右看齐等。4、广播体操：一年级新生首先要学会广播体操,

因此，学习广播体操是上半学期的重点。5、技能方面：主要包括

①走：各种不同姿势的走，直线走；②跑；主要有直线跑，沿圆形

跑，直线往返跑，接力跑等；③跳：主要有双脚跳、跳圈，跳上台

阶，跳绳，立定跳远；④投：主要有对地投球，抛接球，投球进筐,

投准练习等；⑤技巧方面：滚翻等简单的柔韧素质；⑥游戏《快快

集合》、《投准》、《拍球比多》、《大鱼网》、《投沙包》、

《迎面接力》、《跳进去拍人》、《老鹰捉小鸡》等；（二）学校

体育训练工作

本学期工作内容:

第一周：举行开学典礼，认真抓好会场纪律及队伍，确保开学

典礼顺利进行。新学期教学工作有序开展。

第二周：服从学校的安排，认真做好新学期准备工作，做到有计

划、有目标，学校田径队训练工作。

第三周：做好课题开题报告有关工作，确保顺利开题。完成所

负责的“创先”材料。

第四周：积极配合科组开展集体备课活动。开始进行武术训练。

另一方面抓好田径训练。

第五周至第十二周：两手都要硬，一方面认真、严格、辛勤抓

好田径训练，另方面也要加强武术队的训练。

第八周：认真做好学校田径比赛的训练工作。

第九周。认真做好一年级体育公开课的工作。

十三周：认真组织好全镇的田径运动会，让同学们充分发挥自

己的运动水平。

十四周至第二十周：坚持不懈、艰苦努力抓好武术队的.训练。

十五周：认真写好教育教学论文及教学反思。

十六周：做好学生体育达标及评价工作

二十周：撰写个人学期工作总结，上交学生体育锻炼达标情况

统计表。

六、加强和班主任的联系，转化后进生

科组的老师在教学的同时还积极加强和班主任的联系，利用体

育的特殊优势抓集队，抓思想，抓作风，转化后进生。后进生的特

点是较调皮，他们当中大部分的体育成绩是非常好的，在体育课堂

上多表扬，多鼓励，发掘他们的闪光点，让他们体验到成功感，培

养他们的集体荣誉感，提高组织纪律性，从而激起他们对学习的兴

趣。对转化后进生有一定的成效。小学一年级体育教学计划13

新的学期开始了，为了开展良好的教学工作，进行有步骤的教

学，顺利完成本学期的教学任务，根据学校工作安排，特制行本学

期的教学计划。

一、学期教学目标：

L全面锻炼，努力增强学生的体质。

2.学习基础知识，学会科学的方法锻炼身体，以创新的精神和

实践能力的培养为重点，引导学生建立新的学习方式。

二、学生基本情况分析：

一年级有四个班，学生约200余人，年龄小，基础差，体育知

识及技术技能差，自控能力不强，组织纪律能维持。但他们活泼好

动，非常乐意参加体育活动和上体育课，通过上一学期的学习，对

队列的有关动作掌握的较好，本学期应根据学生的心理特点，因材

施教，合理处理教方，充分调动学生的自主性，积极学习，使学生

在德、智、体、美、劳储方面都能得到发展和提高。

三、教材分析：

本学期一年级体育内容有走、跑、跳、体操及游戏等内容，以

游戏为主，将其他内容穿插其中，使学生在娱乐之中既锻炼了身体,

又增强了体质，还学到了简单的体育知识。

四、教学研究内容：

1.教材的重点是以、游戏教材，应突出课堂上练的教学方法，

难点是队列的基本动作，使学生从小就建立正确的动作概念和动作

方法，但是对于一年级来说是比较难做的，可采用直观教学，利用

互相帮助和课外活动的方式来突破这一难点教材。

2.教研专题：本学期的教研专题“体育教学中培养学生创新能

力”

3.集体备课、研究课、公开课的内容与时间安排

一至九周掷轻物

十至十五快速跑

十六至二十跳短绳

五、教学措施、教学进度与教学时间安排

1.全体学生要枳极参加体育锻炼活动，遵守考勤制度，按时上

课。

2.遵守体育课常规，认真听讲，积极学习。

3.参加期中和期终检测，督促学习。

4.采用直观教学方法，精讲多练，搞好“自主、综合、拓展、

创新”研究。

5.教师处处以身作则，为人师表。

6.教研专题实验措施：

①注重智力因素与非智力因素协调发展，寓教于乐，促进学生

全面发展。

②加强对实验课题的'研究，定期举行听课，评课活动和专题研

讨。

六、教学辅导计划

1.学生情况分析：一年级有学生200余人，他们活泼好好动，

非常乐意上体育课，但对体育知识及技能差，自控能力不强，为全

面提高学生的整体水平，根据学生的心理特点，本学期应加强培优

辐中及后进的转化工作。

2.辅导知识与时间安排。

3.培优、辅中、转差集体措施:

①因材施教，分类指导。

②培养优生，能自觉练习，善于动手，动脑的好习惯。

③要加强学困生的指导，提高他们的技能水平。

④教师要关心，热爱平等对待每一个学生。

⑤教师要定时、定点，加强优生优培辅中转差的辅导。小学一

年级体育教学计划14

一、学生分析

一年级的学生刚入学，年龄较小，接触的东西也少，什么对他

们来说都是新鲜的，什么对他们来说也是从零做起的，喜欢接受新

知识，但对某些难度教大的知识接受较慢，特别是对某些协调性要

求较强的东西，力量也比较差，男女生活泼好动，组织纪律性观念

不强，但表现欲强；女生和男生一样活泼，应多以游戏为主，在其

中进行组织纪律性教育，养成学生良好的习惯。

二、教材分析

小学一年级的教材较为简单，本册教材内容有：体育基础知识

韵律体操及舞蹈、田径类的跳跃和投掷、体操、队列练习、走跑练

习、步法练习。内容简单，但全是基础的东西，所以一定要让学生

养成良好的动作习惯，体操难度较大，教师在注意安全的前提下适

当降低动作难度，多加以引导，给学生打下良好的基础，养成终身

体育的好习惯。

三、教学目标及重难点

1、掌握基本的体育基础知识，明确体育锻炼的作用，在锻炼中

运用学到的知识。并不断巩固和提高。

2、进一步增强体质，特别是耐力素质和力量素质。

3、通过体育锻炼，培养集体主义精神，进行爱国主义教育，增

强自信心，为终身体育打下坚实的基础。

教学重点：

重点是田径的多种跳动和投掷动作。

教学难点：

各种体操动作C

四、教学措施与教改思路

小学低年级阶段的,教学，要根据低年级学生自制力和理解离较

差、情绪变化较大，而身心发育快的特点，多采用主题教学、情景

教学等方法，充分发挥游戏的作用，激发学生参与体育活动的兴趣。

上好小学一年级体育课，就要因势利导，富趣味于教学，寓游戏于

教学，既能保证智力的发展，又能帮助学生培养手脑并用能力，一

方面实现教学目标，完成学习任务，另一方面也培养了学生热爱体

育活动的习惯，为终身体育锻炼思想打下基础。小学一年级体育课

是学生上体育教育课的入门阶段。有其自身的发展特点。有些小学

一年级体育教学存在模式僵硬、成人化色彩浓，或教学直奔主体等

缺陷，阻碍着小学生全体参与。用游戏教学法，可避免以上缺陷，

较好的完成小学一年级教学。

教学进度

周次教学内容课次

一看图学习体育知识室内游戏：拍拍手1

队列练习游戏：快快集合2

二广播操：第9套(1-3)游戏：顶上、胯下传球3

广播操：第9套(4—5)游戏：快快集合4

三广播操：第9套(6—7)游戏：一切行动听指挥5

广播操：第9套(1—7)游戏：挑战应战6

四队列练习复习体操7

300—500跑走交替游戏：开火车8

五体育常识：做游戏的好处室内活动：劳动模仿操9两臂放在

不同部位的走游戏：障碍赛跑10

六投球进筐游戏：障碍赛跑11