人教部编版道德与法治七年级下册2.2青春萌动（原卷版）

姓名：班级第二课第2框青春萌动本框重点与异性交往的正确做法本框难点什么是真正的爱情一、选择题1．关于“与异性交往”，下列说法正确的是（）①与异性交往，要善于发现对方的优势，相互取长补短②与异性交往，要做到内心坦荡、言谈得当、举止得体③青春期对异性的欣赏和向往就是真正的爱情④男生女生应相互理解，相互帮助，相互学习，共同进步A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④2．观看如图漫画，面对同学的议论，小丽的正确做法是（）①远离那些议论自己的人②以其人之道，还治其人之身③要内心坦荡荡，言语举止得体④反思自己与异性同学交往有无不妥之处A．①②④ B．①②③ C．②③④ D．①③④3．随着年龄的增长，青春期的到来，我们开始关注异性，甚至可能萌发对异性的好感，下列认识正确的是（）A．只要两个人感情好，就可以更加亲密地接触B．这种变化容易早恋，耽误学习C．这是正常的，但要慎重对待，理智处理D．关注异性，会给自己的心理造成不必要的干扰，应尽量避免4．一般情况下，男生逻辑思维敏捷，数理化功课好；而女生在语文、英语等功课上稍占上风。这启示我们应该()①欣赏对方优势，不断完善自己②只看自己的优势，塑造自我形象③认识各自优势，相互取长补短④与异性同学相互学习，共同进步A．①②③ B．①②④ C．②③④ D．①③④5．一位作家告诉自己上中学的孩子：“世间万物皆有时节，过早地成熟，就会过早地凋谢。你和班上的那位女同学既然是在春天，就不要去做秋天的事。”这段话告诉我们（）A．男女生交往应心里坦坦荡荡，行为落落大方B．男女生交往要使人对你望而生畏，敬而远之C．男女生之间的情感需要慎重对待，理智处理D．男女生交往的最好时节是春天，而不是秋天6．“在美丽的青春季节，总有一种情感让我们难忘，但美丽的‘花’太早开放结下的果实总会是青涩难言的绿色！”这段话告诉我们（）①青春期人们心中萌发对异性朦胧的情感，是不正常的②男女生交往时要做到让别人对你望而生畏、敬而远之③青春期异性之间的欣赏是正常的，但这份“欣赏”不是真正的爱情④男女之间的情感要慎重对待、理智处理A．①② B．②④ C．①③ D．③④7．一位老师说：“我们社会阻止的不应该是早恋这种单纯而美好的情感的存在，正如感冒了你不能对着病人吼‘你不可以生病’一样。但是我们有责任教会青春期的学生该如何正确对待这场‘感冒’。”对这场“感冒”，下列同学采取的方式不正确的是（）A．学会利用理智战胜情感，把精力集中到学习上来B．大胆表白，因为青春期的爱情是人生最美好的体验C．对异性的欣赏并不是真正的爱情，学会慎重对待D．尽量避免两人过多的单独相处，保持一份纯洁的友情8．“记得当时年纪小，你爱谈天我爱笑。”青春的校园洋溢着浓浓同学之情。在青春期，与异性交往的好处有（）①可以帮助我们了解自己与异性的不同特点，学会如何塑造自我形象②萌发一些对异性的情感是正常现象，可以任其发展③能从异性身上学习某些优秀品质④男生女生不同，我们应该杜绝与异性交往A．①④ B．①③ C．②③ D．②④9．下列关于男生女生之间交往的理解，正确的是（）①对性别角色的认识，可以帮助我们了解自己与异性的不同特点②男生女生拥有各自的性别优势③与异性相处，有助于我们了解异性的思维方式和情感特征④与异性相处，要内心坦荡、言谈得当、举止得体A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②③④10．有人说“早恋”是一个美丽的错误，对于这种青春期对异性萌生的朦胧情感，下列认识错误的是（）A．青春期对异性萌生的朦胧情感是成长中的正常现象B．这一定是真正的爱情，我们应继续追求这美好的情感C．这是美好的情感，但不是真正的爱情D．青春期的我们还没有爱他人的能力，应好好提升自己，让自己强大起来，才有能力承担爱情的责任11．步入青春期，一股从未有过的心潮悄然涌动，带给我们特殊的情感体验。男生勇敢、坚毅、有力量，让女生仰慕和信赖；女生美丽、纯洁、可爱，让男生心生爱怜。男女生对异性的心理认知和感受，告诉我们（）A．青春期情愫是特定时期的飘忽不定的感受，会严重影响身心健康B．异性之间的交往，主要源于性别吸引C．对异性的心理萌动，是青春期成长中的正常现象D．真正的爱情就是对异性的欣赏而产生的愉悦感12．16岁的女孩倩倩美丽大方，有不少男生喜欢与她接触,她也频频地与众多男生往来。一段时期后，有的男生提出与她交朋友，有的男生提出与她谈恋爱，她不知如何是好，陷入苦恼之中。你认为倩倩应怎样与男生交往，才能摆脱烦恼（）①要自重自爱，注意场合方式②拒绝异性的一切邀请③要开放自己，无所谓分寸④增强自我保护意识，学会保护自己；A．①③ B．①④ C．③④ D．①②二、非选择题13．阅读材料，回答问题。材料一七年级学生小李平时害怕与女生打交道，觉得女生看不起自己，担心与女生交往会遭到拒绝，加上他又不知道如何与女生正常交往，他越来越不愿与女生交往，整天感到很困惑、苦恼。材料二进入初中后，