基础会计教案 (四)

《基础会计》教案

I授课日期与地点

授课日期星期节次地点

II课题名称（课程标准章、节及标题）

第一章总论（10学时）

第一节会计概述；第二节会计基本前提

m教学目标与要求

i.应了解的知识点

（1）会计的产生与演进过程、原因及主要标志：

（2）会计的基本概念；

（3）现代会计的基本职能和拓展职能；

（4）会计核算的基本前提（会计假设）的含义及有哪些假设;

（5）现代会计的对象是什么；

2.应理解或掌握的知识点

（1）会计核算（职能）的含义及会计核算的特点（#）;

（2）如何界定会计主体（#）；

（3）我国会计期间是如何划分的，什么是会计本期与非本期;

（4）我国会计核算对货币计量的具体规定。

IV教学方法与手段

本课内容以讲授为主。在讲授时一要尽量做一理论联系实际，二要启发学生思考,

三是适当使用PPT。

V教学过程

A、课程介绍：

该课程性质（专业核心课程）、总体教学目标、主要教学内容、学习要求及学习

建议。

R、讲授新课：

第一节会计概述

一、会计的产生与演进

会计的产生一一原始社会的结绳记事

会计的演进：古代会计一近代会计（复式记账产生）一现代会计（管理会计从财

务会计中分离出来）一当代会计

我国古代会计在当时处于先进的主要表现。

总结：会计产生与发展的主要原因，会计与生产发展的关系。

二、会计的概念与基本特征

（一）会计的概念

“会计”一词原意：零星算之为“计”，总合算之为“会”。

现代会计的含义（结合教材讲解）

（二）会计的基本特征

1.会计以货币作为主要计量单位

2.会计拥有一系列专门方法

3.会计具有核算和监督的基本职能

4.会计的本质就是管理活动

三、会计的职能

会计职能的含义：会计在经济管理固有的功能。

《会计法》明确会计具有核算和监督两个基本职能。

1.会计的核算职能

会计核算：对经济活动进行确认、记录、计算和报告，即记账、算账和报账。

2.会计监督职能

会计监督：对经济活动的合法性、合理性及有效性进行监督；会计监督包括事前、

事中和事后监督（对经济活动的全过程进行监督）

3.会计核算与会计监督的关系

会计核算是基础和前提，会计监督是保证。

第二节会计核算的基本前提

会计假设的含义与作用。

一、会计主体假设

1.会计主体的概念及其假设的作用

概念：会计为之服务的特定单位。

作用：界定会计核算与监督的空间范围。

2.会计主体的类型：典型会计主体是企业，广义的会计主体类型。

3.会计主体与法律主体的关系，如何辨别是否属于会计主体。

二、持续经营假设

1.概念（关键词）：可以预见的未来、不会破产清算、基本保持现有规模

2.作用：资产使用的价值补偿（如固定资产使用和折旧）及负债的按期偿还。

三、会计分期假设

1.概念（关键词）：人为划分、间隔相等、首尾相接

2.会计期间的划分：月度、季度、半年度、年度，月度、季度和半年度统称为

会计中期。

3.作用：按期结账和计算经营成果。

四、货币计量假设

1.概念：三种计量单位，会计核算以货币作为主要计量单位。

2.我国会计核算记账本位币及相关规定

I授课日期与地点

授课日期星期节次地点

II课题名称（课程标准章、节及标题）

第三节会计要素与会计等式（会计对象、会计要素）

m教学目标与要求

i.应了解的知识点

（1）会计对象的含义；

（2）会计要素的概念、分类（两类会计要素）：

（3）六个会计要素的概念、特征。

2.应理解或掌握的知识要点

（1）各会计要素的构成及主要项目；

（2）收入的取得与费用的发生对资产与负债及所有者权益的影响（甘）。

3.应掌握的技能

（1）能将会计要素的具体项目归属到会计要素。

（2）能根据相关资料，归类并计算各要素的数额。（#）

IV教学方法与手段

本课内容总体而言，要采取讲练结合来进行教学。在讲授知识点时，要尽量联系

企业实际（可以用某一个中小企业作为案例），对会计要素分类项目等内容及课堂训

练题，要事先准备好PPT。

V教学过程

A、复习旧课：

会计职能一一会计对象一一会计要素三者之间的关系：会计要素的分类（六要

素）一一导入本课教学内容（逐一讲解会计要素）

B、讲授新课：

（-）资产

讲授知识点：

1.资产的含义与特征

含义：资产是由过去交易或事项形成并由企业拥有或控制的资源,该资源预期会

给企业带来经济利益。

特征（3个特征）：含义中有下划线

2.资产分类（多媒体图示）

（1）流动资产的概念及主要项目

（2）非流动资产概念及主要项口

课堂训练：

含义：收入是指企业日常活动形成的、会导致所有者权益增加的、与所有者投入

资本无关的经济利益总流入。

特征：

（1）由日常活动产生，而非偶发的交易或事项产生

（2）收入可能表现为企业资产增加，也可能表现负债减少，或二者兼有

（3）收入能导致所有者权益增加

（4）收入只包括本企业经济利益的流入，而不包括为第三方代收的款项

2.收入的分类（PPT图示）

课堂训练：

（1）列举一些项目，让学生说明其哪些属于收入。

（2）列举一些收入项目，让学生说出其各属于何种收入。

（3）让学生举例说明取得收入怎样使得资产增加、或负债减少或两者兼有。

（4）为什么说企业取得收入能增加所有者权益。

（五）费用

讲授知识点：

1.费用的含义与特征

含义：费用是指企业日常活动中发生的、会导致所有者权益减少的、与向所有者

分配利润无关的经济利益的流出。（企业在生产经营过程中发生的各种耗费）

特征：

（1）由日常活动产生，而非偶发的交易或事项产生

（2）费用可能表现为企业资产减少，也可能表现负债增加，或二者兼有

（3）企业发生费用为什么会导致所有者权益的减少

2.费用的分类及主要项目（多媒体图示）

课堂训练：

（1）列举一些项目，让学生说明其是否属于费用。

（2）列举一些费用项目，让学生说出其费用归类。

（3）让学生举例说明发生费用怎样使得资产减少、或负债增加或两者兼有。

（4）为什么说企业发生费用会减少所有者权益。

（六）利润

讲授知识点：

1.利润的含义：企业在一定期间的经营成果。

2.利润的构成及计算公式

（1）营业利润

（2）利润总额

（3）净利润

课堂训练：列出相关项目及数据，让学生分别计算出营业利润、利润总额及净利

润。

综合训练1—1：指出下表所列项目属于哪个会计要素，尽可能写出其项目名称。

项目会计要素项目会计要素

银行的存款库存的包装物

欠交的税金欠供货单位的款项

管理费用欠职工的工资

库存的原材料存在外地银行的款项

收到投资人的投资款企业的开办费

销售产品的收入预收的款项

购买的股票预付的款项

本年获得净利润银行借款利息

未分配的利润机器设备

投资获得的净收益专利技术或非专利技术

已支付等待摊销的费用拥有的土地使用权

已预提尚未支付的费用开出的商业汇票

向银行借入的款项收到的商业汇票

提取的盈余公积金借给职工的款项

C结束小结

根据板书，对本课讲授内容进行归纳，并强调重要知识点及学生应掌握的技能;

对课堂训练情况进行简要评价。

D布置作业

（1）继续完成课堂训练题；（2）自主完成教材P30—33复习思考题。

VI课后体会

I授课日期与地点

授课日期星期节次地点

II课题名称（课程标准章、节及标题）

第一章一一第三节会计要素与会计等式（会计等式部分）

m教学目标与要求

i.应了解的知识点

（1）会计等式的概念及其作用

2.应理解或掌握的知识要点

（1）会计基本等式与其拓展式之间的关系；

（2）经济业务的发生对会计等式影响的情形（#）。

3.应掌握的技能要点

（1）能根据静态数据，计算并列出会计等式。

（2）能根据所发生的经济业务资料，分析它们对会计等式所产生的影响，并计

算影响结果。（祥）

IV教学方法与手段

本课内容要采用讲练结合的方法，关于经济业务发生对会计等式的影响，既进行

单项练习，又要进行综合练习。

V教学过程

A、复习旧课、导入新课

由会计要素之间的关系导入会计等式；再由会计要素项目导入会计核算具体内

容。

B、讲授新课

二、会计等式

（一）会计等式的概念及类型

讲授知识点：

会计等式的概念:运用数学方程的原理描述会计要素之间相互关系的一种表达式。

（1）会计基本等式

资产=权益（债权人权益+投资人权益）（解释）

资产=负债+所有者权益

课堂训练：某企业3月初拥有资产1,000,000元。其中，银行存款300,000（向

银行借款），原材料100,000（从A厂赊购），机器一台600,000（投资人投入）•

投资人权益（所有者权益）

要求：计算并列出该企业3月初的会计等式

（2）会计基本等式的扩展

资产;负债+所有者权益+利润

资产二负债+所有者权益+（收入一费用）

课堂训练：接上例，该企业3月份销售产品一批，所得货款收入100,000元存

入银行，生产该批产品水、电费70,000元。

要求：计算列出该企业现在的会计拓展等式。

（三）建立会计等式的意义

1.会计等式能反映资产与权益之间的平衡关系

2.会计等式是设置账户、复式记账、试算平衡和编制资产负债表的理论依据。

（三）经济业务的发生对会计等式的影响

讲授知识点：

1.经济业务发生为什么会影响会计等式磔网讲的

2.经济业务发生对会计等式会产牛.怎样的影响，使用实网，用列举法讲解,再归

纳出9种情形或4种情形)。

3.为什么说会计等式是恒等式裕台上一点，进行论证)。

结论：经济业务如果只影响到等式一边的，必然是一增、一减；如影响到等式两

边的，必然是同增或同减。因此，无论发生何种业务，都不会破坏会计等式的平衡关

系，所以会计等式是恒等的。

综合训练1—2：根据经济业务对会计等式影响的情形，将下表9笔典型经济业务

影响会计等式的结果填入相应栏内，并计算期末合计数。

单位：元

项目资产负债所有者权益

月初数10000070000030000

1.向某单位购入材料8000元，货款暂欠。

2.收到某单位投资款2000。元。

3.用银行存款10000元归还前欠货款。

4.退回某个人投资款1000。元。

5.将现金5000元存入银行。

6.将到期未兑现的应收票收20000元转为应收账款。

7.向投资者分红20000元，尚未兑现。

8.将资本公积20000元转增资本。

9.将本单位欠A单位的20000元转为A单位对本单位的投

资

月末数

C结束小结

利用板书和PPT,归纳本课知识点，强调本课重点，对学生在听课与课堂训练的

表现进行简要评价。

D布置作业

(1)复习会计要素及会计等式内容

(2)完成习题集上会计等式知识题。

I授课日期与地点

授课日期星期节次地点

II课题名称(课程标准章、节及标题)

第四节会计核算具体内容与方法

in教学目标与要求

1.应了解的知识点

(1)企业会计核算的具体内容

(2)会计方法的分类，会计核算的七种方法。

2.应理解或掌握的知识要点

(1)款项与有价证券的概念及种类；

(2)财物的种类及其与资产概念的区别；

(2)支出、费用、成本三者之间的关系；(井)

IV教学方法与手段

以联系实际讲授为主，使用PPT辅助教学。

V教学过程

A、复习旧课、导入新课：

复习会计各要素一会计核算的具体内容。

B、讲授新课：

第四节会计核算的具体内容及会计方法

一、会计核算的具体内容

讲授知识点：

1.款项和有价证券的收付

(1)款项概念与种类

(2)有价证券的概念与种类

(3)款项和有价证券收入的含义

2.财物的收发、增减与使用

(1)财物的概念(有实物形态的资产)与靛类(列举企业的一些财物)

▼“财物”属于“资产”，但资产并非只有财物。

(2)财物收发、增减和使用的含义。

3.债权、债务的发生与结算

(1)债权的概念及种类(列举企业的一些债权)

(2)债务的概念及种类(列举企业的一些债务)

(3)债权与债务发生和结算的含义(分别举例说明)

4.资本的增减

5.收入、支出、费用、成本的计算

主要讲解支出、费用、成本三者的关系

6.财务成果的计算与处理

7.需要办理会计手续、进行会计核算的其他事项

(授课时，先将会计核算的七个具体内容一起列出，然后再讲解其中的一些具体

知识点)。

二、会计核算的方法

讲授知识点：

1.会计核算方法的概念：对已经发生的各种经济业务进行连续、系统、全面、

综合地核算和监督所运用的一系列确认、计量、记录和报告的方法。

2.会议核算的具悔方法(可一起列出七种方法)

♦填制会计凭证是起始环节，登记账簿是中心环节、编制财务会计报告是最终

环节。

♦以上三个环节连接在一起，便是会计核算的基本环节。

C结束小结

利用板书，归纳本课知识体系，强调本课重点，对学生在听课与课堂训练的表现

进行简要评价。

D布置作业

(1)复习第一章内容，预习第二章(会计科目和账户)

(2)自我练习本章理论题(习题集上)

(3)将本章综合训练1—1、1—2做到作业本上,

VI课后体会

I授课日期与地点

授课口期星期节次地点

II课题名称(课程标准章、节及标题)

第二章会计科目和账户

m教学目标与要求

i.应了解的知识点

(D会计科目的概念，设置会计科目的作用

(2)会计科目的按会计要素归属可分为儿类肉类)

(3)会计科目编号方法及其作用

(4)账户的概念及其作用

(5)账户的分类(按所反映的经济业务内容分类)及具体账户

(6)总分类账户与明细分类账户的概念、作用

2.应理解或掌握的知识要点

⑴各类会计科目中所包括常用科目(应要求分类记住这些科目)

(2)总分类科目与明细分类科目的关系(#)

(3)企业设置会计科目的原则

(4)账户的基本结构及主要栏目登记的内容

(5)“T”型账户的作用及其登记方法

(6)账户期末余额基本计算公式

(7)账户与会计科目的关系

3.应掌握的技能要点

(1)能正确绘制账户的基本结构，并说明各栏目登记的内容

(2)能根据账户登记的发生额，计算账户余额

(3)能正确使用“T”型账户

IV教学方法与手段

本课内容以讲授为主。在讲授时一要尽量做一理论联系实际，二要启发学生思考，

三是适当使用PPT。

V教学过程

A、复习旧课、导入新课：

会计核算对象一(基本分类)--会计要素一(具体项目核算)一会计科R

B、讲授新课：

第一节会计科目

讲授知识点：

1.会计科目的概念及其作用

概念：对会计要素具体内容进行分类核算的项目。

作用：会计科目是设置账户、组织会计核算的依据。

2.会计科目的分类

(1)按会计要素归属分类一会计科目表中的5类

其中，资产负债表科目一资产类、负债类、所有者权益类：利润表科目(损益类

科目)一收入类、费用、利润类(“本年利润”归为所有者权益类科目)

(2)按提供信息的详细程序及其统驭关系分类总分类科目与明细分类科目

♦总分类科目(也称总账科目或一级科目)一(概念、作用)

♦明细分类科目(也称明细科目)一(概念、作用)

♦二级科目(也属于明细科目)

(3)总分类科目与明细分类科目的关系

(用PPT或用板书举例：如“原材料”(一级科目)一原料及主要材料、…(二级科

目)一钢材、…(明细科目)

3.会计科目设置的原则

(1)合法性原则一设置的会计科目应当符合国家统一的会计制度的规定。

(2)相关性原则一所设置的会计科目应为提供有关各方所需要的会计信息服务，

满足对外报告和对内管理的要求。

(3)实用性原则一所设置的会计科目应符合单位自身特点，满足单位实际需要。

4.会计科目表

(1)会计科目在表中排列顺序

(2)会计科目编号的含义及作用

课堂训练：

(1)用PPT(或板书)列出一些会计科目名称(各类都有)，让学生说出其各自归类。

(2)用PPT(或板书)列出一•些一级科目和明细科目名称，让学生辨别哪些属于一

级科目，哪些属于明细科目。

(3)要求学生为核算班费来设置会计科目(#)。

第二节账户

讲授知识点：

1.账户的概念及作用

概念：账户是根据会计科目开设的，用来分类记录经济业务内容的，具有一定格

式和结构的记账实体。

账户的作用：用来记账(分类、连续、系统地记录和反映各项经济业务，以及由

此引起的会计要素有关项目增减变化的结果)，账户核算资料是编制会计报表的基础。

2.账户的分类(三种分类)

(1)账户按所反映的经济业务内容分类：(与会计科目分类一致)

(2)账户按会计科目级次分类：总分类账户、明细分类账户

总分类账户与明细分类账户的概念、相互关系(与总分类科目和明细分类科目意

义相同)

(3)账户按用途和结构分类(以后再讲)

3.账户的基本结构

(1)账户基本结构(教材P49,也可用PPT打出)一解释各空灯登近的内容

(2)“T”型账户(账户结构的简化格式)

4.账户余额的计算公式

本期期末余额=期初余额+本期增加发生额-本期减少发生额

5.账户与会计科目的关系一既有联系，又有区别。

联系：

(1)口径一致，性质相同；

(2)会计科目是账户的名称，也是设置账户的依据；

(3)账户是会计科目的具体运用(没有会计科目，账户便失去了设置的依据；没有

账户，就无法发挥会计科目的作用)。

在实际工作中，对二者不加严格区分，相互通用。

区别：科目仅是账户的名称，不存在结构问题，不能反映某项经济内容的增减变

化及其结果。而账户必须具备一定的格式和结构，以便记录和反映经济业务的增减变

化和结果。

课堂训练2—1：让学生设计一个用于记录班费收支的账户。

课堂训练2—1：让学生计算2-3个已登记了发生额的账户余额。

C结束小结

根据板书归纳本课知识点，强调重要知识点及背诵常用会计科目的重要性。

D布置作业

(1)背诵会计科目中常用会计科目。

(2)/解某单位会计核算所设置的会计科目

(3)预习第三章(复式记账)

VI课后体会

I授课日期与地点

授课日期星期节次地点

2009-10-11日1、2教学楼A203

II课题名称（课程标准章、节及标题）

第三章复式记账

第一节复式记账原理，第二节借贷记账法

m教学目标与要求

i.应了解的知识点

（1）记账的概念及记账方法的演变

（2）复式记账法的种类

（3）借贷记账法的优点

2.应理解或掌握的知识要点

（1）复式记账的基本原理（记账要求）

（2）借贷记账法下各类账户的结构（#）

（3）借贷记账法记账规则及其含义

IV教学方法与手段

本课内容以讲授为主。在讲授时一要尽量做一理论联系实际，注意启发学生思考,

恰当使用PPTo

V教学过程

A、复习旧课、导入新课

由会计核算职能（记账、算账、报账）一一会计核算方法（设置账户一一复式记

账），导入本课内容。

B、讲授新课

第一节复式记账原理

讲授知识点：

1.记账方法及其演变（单式记账法一一复式记账法）

记账方法（概念）一一根据一定的原理和规则，采用特定的符号，通过账户记录

经济业务的核算方法.（将经济业务记入账户所采用的方法）

记账方法演变：单式记账法一一复式记账法

（1）单式记账法如何记账

例3—1,购买大米用去现金5000元。单式记账：只记现金减少5000元（加以说

明）

（2）单式记账法的局限性：不能反映经济业务的来龙去脉；无法了解各会计要

素有关项目的增减变动情况；不便于检查账户记录的正确性和真实性。因此，单式记

账法已无法适应现代管理的需要。

2.复式记账法的概念、优点（相对于单式记账法）及建立基础

概念（如何记账）：每一笔经济业务都要以相等的金额在两个或两个以上相互联

系的账户中进行登记。

例3—2,（接例3—1）,复式记账：现金减少5000元；大米增加5000元

优点：能反映经济业务的来龙去脉；便于检查核对。

建立基础：会计等式（资产与权益的平衡关系）

3.复式记账法的种类、区别不同复式记账方法的标志

种类：收付记账法、增减记账法、借贷记账法。目前通用的是借贷记账法。

区分标志：记账符号，如增减记账法，便是以“增”和“减”作为记账符号。

第二节借贷记账法

1.借贷记账法的起源与演变、概念

起源：十三四世纪的意大利，银行业用结算债权和债务。吸收存款一一“贷”（我

欠人）；对外放款一一“借”（人欠我）。

演变：单式记账一一复式记账之后，借贷记账法仍被广泛采用，但.“借”和“贷”

已失去最初的字面含义，而成为纯粹的记账符号。“借”一一账户的左方，“贷”一一

账户的右方。英文简写：借一一Dr,贷一一Cr

概念：借贷记账法是以“借”和“贷”作为记账符号，以“有借必有贷、借贷必

相等”作为记账规则的一种复式记账方法。一一举例解释记账规则

2.借贷记账法下的账户结构

不意图：

图1：借贷记账法下账户基本结构

借方账户名称（会计科目）贷方

图2：用会计等式示意账户结构

（资产）（=）（负债+所有者权益）

资产增加负债增加

费用增加所有者权益增加

（减少记贷方）收入增加

利润增加

（减少记借方）

各类账户的结构：资产类账户、负债类账户、所有者权益类账户、成本类账户、

损益类账户

结论：在借贷记账法下，账户分为借、贷两方，究竟哪一方登记增加，哪一方登

记减少，取决于账户的性质及所登记的经济业务。

课堂训练3—1：指出下列经济业务应记入的账户及方向。

（1）将现金存入银行。

（2）用银行存款归还前欠货款。

（3）张三出差预借现金。

（4）用银行存款支付电费。

（5）张三报销差旅费（之前借过现金）

（6）收到某单位投资款存入银行。

C结束小结

通过PPT归纳本课教学内容，并强调重要知识点。

D布置作业

复习本课内容，预习借贷记账法下的会计分录和试算平衡

VI课后体会

I授课日期与地点

授课日期星期节次地点

2009-10-13二5、6教学楼A203

II课题名称（课程标准章、节及标题）

笫二节借贷记账法

m教学目标与要求

i.应了解的知识点

（1）借贷记账法的记账规则

（2）借贷记账法下的账户对应关系

（3）会计分录的概念、作用

（4）简单分录与复合分录

2.应理解或掌握的知识要点

（1）编制会计分录步骤

（2）会计分录的书写规范

3.应掌握的技能

（1）能将简单经济业务编制出会计分录

（2）能根据会计分录登记账户，并计算出发生额和余额

（3）能根据简单的会计分录说出其所反映的经济业务内容及其金额。

IV教学方法与手段

本课内容采取讲练结合，以练为主，讲授和练习时都适当使用PPT。

V教学过程

A、复习旧课、导入新课

复习：复式记账原理、借贷记账法下的账户结构

导入：借贷记账法概念一借贷记账法记账规则及其应用

B、讲授新课：

讲授知识点：

3.借贷记账法记账规则（接上一课）

记账规则：“有借必有贷，借贷必相等”

记账规则的含义：

（1）表示在账户中的两个对立的记账部位；

（2）指一项经济业务所涉及的两个或两个以上的账户的对应关系。

4.借贷记账法下的会计分录

（1）会计分录的概念：会计分录是指标明某项经济业务应借、应贷方向、账户名

称及应记金额的记录。

（2）编制会计分录的作用：以便将各项经济业务正确地登记到账户中去。

经济业务一（会计分录）一登记账户

（3）如何编制会计分录：分析某项经济业务，确定会计科目、记账方向及金额，

按规定格式书写分录。

例3—3：（列举几笔较为简的经济业务，讲解如何编制会计分录）

（4）会计分录的书写格式（使用例3—3来讲解）

（5）简单分录与复合分录

“一借一贷”的分录称简单分录；“一借多贷”或“一贷多借”的分录称为复合分

录；尽量不要编制多借贷的会计分录。

课堂训练3-2：编制下列课堂训练3-1所列业务的会计分录。

课堂训练3—3：根据训练3—2所编制的会计分录，登记银行存款“T”型账户（期

初余额假设为6000元），并计算其本期发生额及期末余额。

课堂训练3-4：根据所给会计分录写出经济业务内容及金额（习题集P118-119

第5题）。

C结束小结

利用本课板书及PFT,归纳本课所讲授与训练的内容，强调本课重要知识点及重

要技能。

D布置作业

（1）复习本章内容

（2）自我练习本章理论题

（3）练习编制简单经济业务会计分录（习题集P118）,做到作业本上。

（4）预习第四章第一节（会计确认与计量）

VI课后体会

I授课日期与地点

授课日期星期节次地点

2009-10-15四1、2教学楼A203

II课题名称（课程标准章、节及标题）

第四章基本经济业务核算

第一节会计确认与计量第二节筹集资金主要经济业务的核算

m教学目标与要求

i.应了解的知识点

（1）会计核算中“确认”的含义、内容及作用

（2）会计计量的含义、内容及作用、会计核算所使用几种计量标准

（3）权责发生制与收付实现制的概念

（4）收益性支出与资本性支出的概念

（5）企业筹集资金含义及两种基本形式一一接收投资、银行贷款

2.应理解或掌握的知识要点

（1）如何确认收入或支出的实际发生一一“权责发生制”与“收付实现制”（#）

（2）对企业资产进行计价的标准一一历史成本计价的含义及具体运用

（3）如何划分收益性支出与资本性支出（井）及其划分的意义（祥）

（4）谨慎性原则的含义及要求（并）

（5）

IV教学方法与手段

本课内容比较抽象，难点较多，应尽量举例讲健，适当使用PPT。

V教学过程

A、复习旧课、导入新课：

会计核算的含义（确认、计量、记录、计量、报告）---会计确认与计量。

B、讲授新课：

第一节经济业务核算中确认与计量的标准

讲授知识点

1.会计确认的含义、对象及标准

（1）会计确认的含义：确认收入或支出等交易或事项实际发生的会计标准。

（如收到某单位购货预付款时，是否即可确认销售业务已经发生，并取得销售收

入？）

（2）权责发生制与收付实现制的概念

权责发生制概念：含义（P14）

收付实现制概念：含义（P14）

（3）权责发生制与收付实现制确认收入与支出的差别

例4—1.权责发生制与收付实现制对比

权责发生制收付实现制

经济业务

收入费用收入费用

销售产品1000元，

10001000

收到现金

销售产品1000元，

10000

款项尚未收到

预收某公司贷款

02000

2000元

以存款1200元支付

1001200

本年度报刊费

以存款1200元支付

01200

下年度报刊费

预提本月借款利息

2000

200元

2.会计计量的含义、对象及标准

（1）会计计量的

含义：（P17）

对象：资产和负债（主要是资产）

五种计量属性：（P17-18）历史成本、重置成本、可变现净值、现值、公允价值

（2）历史成本计量的含义及应用

含义：（P17）资产按照……进行计量；负债按照……进行计量。

应用：例4—2（P17）

3.会计对支出的划分及其意义

会计将支出划分为收益性支出与资本性支出。

收益性支出一一其支出只与本会计年度收益相关。如材料费支出、职工薪酬支出、

水电费支出等。

资本性支出一一其支出与若干个会计年度的收益相关。如企业开办费、购置固定

资产支出等。

划分的意义：

收益性支出全部计作本会计期间的费用，资本性支出需要通过分摊计作若干会计

期间的费用，其意义在于合理确认各会计期间的费用与损益有。

4.谨慎性原则的含义

企业对交易或者事项进行会计确认、计量和报告时应当保持应有的谨慎，不应高

估资产或者收益、低估负债或者费用。

例：

（1）预计应收账款中可能有收不回来一一计提坏账准备金

（2）一些资产可能发生跌价一一计提减值准备

（3）正在打的官司如果输了可能要赔钱一一确认“或有负债”

（4）正在打的官司有可赢，并获得赔偿一一不能事先确认收益

（5）某笔应付账款可能无需归还一一不能事先确认收益

课堂训练

1.将8-10笔收入与支出业务，让学生分别按照权责发生制和收付实现制，确

认并计算收入与支出的数额(具体见PPT)

2.列举10个左右支出项目，让学生区分哪些属于收益性支出，哪些属于费本性

支出。

C结束小结

利用本课板书及PFT,归纳本课所讲授与训练的内容，强调本课重要知识点及重

要技能。

D布置作业

(1)阅读教材(本课所讲内容)。

(2)将教材P125练习题一做到作业本上。

VI课后体会

I授课日期与地点

授课口期星期节次地点

2009-10-16五1、2教学楼A203

II课题名称(课程标准章、节及标题)

第四章第二节制造业企业生产经营活动的特点

m教学目标与要求

i.应了解的知识点

(1)在国民经济中的行业、企业分类

(2)制造业的任务

2.应理解或掌握的知识要点

(1)制造业企业的主要生产经营活动及一般流程

(2)制造业企业生产经营活动各环节的主要经济业务

(3)制造业企业会计核算的主要内容

IV教学方法与手段

本课内容以讲授为主，在讲授时要尽量做到理论联系实际，注意启发学生思考,

适当使用PPTo

V教学过程

A、复习旧课、导入新课：

会计确认标准、计量属性、支出划分、谨慎性原则

B、讲授新课：

第二节制造业企业的生产经营活动特点

讲授知识点：

1.在国民经济中行业、企业分类

（1）行业分类：制造业、服务业

（2）企业分类：制造业企业、服务业企业；国有企业、民营企业、股份制企业;

大型企业、大中型企业、中小型企业。

2.制造业企业的主要生产经营活动及一般流程

主要生产经营活动：生产销售产品

一般流程：生产准备一一产品生产一一产品销售

3.制造业企业生产经营各环节的主要经济业务

（1）生产准备环节：生产准备是资金筹集与投入环形节。具体：筹集资金（投

入资本、银行贷款等）、建造或购买固定资产（房屋、生产设备、运输工具及大型用

具等）、采购原材料等。

（2）生产环节：产品生产是资金消耗环节。具体：材料消耗（材料成本）、人

工消耗（工资等）、设备消耗（折旧）、发生其他开支（动力费等）一一产品。

（3）销售环节：产品销售环节是资金收回的环节。具体：销售产品取得收入、

支出销售费用。

C结束小结

使用图表归纳制造业企业的经济活动，并说明了解这些知识对于搞好制造企业会

计核算的意义。

D布置作业

查阅相关资料，了解行业及企业分类的相关知识，重点了解大、中、小型企业划

分的标准。

VI课后体会

I授课日期与地点

授课日期星期节次地点

2009-10-20二5、6教学楼A203

II课题名称（课程标准章、节及标题）

第四章第三节筹资过程主要业务核算

m教学目标与要求

1.应了解的知识点

（1）企业筹资的意义

（2）企业筹资的主要途径

2.应理解或掌握的知识要点

（1）接受投资业务核算的主要内容及“实收资本（或股本）”、“资本公积”

（#）及“应付利润（或应付股利）等账户的使用。

（2）接受投资业务的会计分录

♦接受投资业务基本会计分录模式及其变化

♦收到的投资款（含实物作价）与确认的资本金不一致的核算（#）

（2）银行借款业务核算的主要内容及“短期借款”、“长期借款”、“应付利

息”及“财务费用”等账户的使用。

♦短期借款业务核算流程及会计分录：取得借款一一分期计提利息（#）一一分

期支付利息）一一到期归还本金及最后一期利息（/）。

♦长期借款业务核算流程及会计分录：取得借款一一分期计提利息（#）一一到

期归还本息（#）。

3.应掌握的技能

能正确编制接收投资、短期借款及长期借款基本业务的会计分录。

IV教学方法与手段

讲练结合。课内以讲授为主，并进行适当的课堂训练，课外要完成一定量的编制

会计分录练习。

V教学过程

A、复习旧课、导入新课：

制造业企业生产准备阶段的主要经济业务奖金筹集的核算。

B、讲授新课:

讲授知识点：

第一节资金筹集的核算

1.投入资本的核算一一“实收资本（或“股本”）”

例4—1：甲企业收到国家投资100000元现金存入银行

借：银行存款100000

贷：实收资本100000

例4-2：甲企业收到某单位投入的设备一台，原价200000元，经评估确认150

000元。

借：固定资产200000

贷：累计折旧50000

实收资本150000

例4-3：张某向甲企业投入现金20万元，双方协商确认计入资本金的金额为15

万元。

借:银行存款200000

贷：实收资本150000

资本公积50000

2.借入资金的核算一一“短期借款”的核算

例4-4：某企业7月1日取得6个月的借款80,000元，年利率4.2%,半年后归

还，按季付息。

1）取得短期时：

借：银行存款80000

2）计提利息时：

借：财务费用280

贷：应付利息280

3）支付利息时：

借：应付利息840

贷：银行存款840

4）归还借款及第二季度利息时：

借：财务费用840

短期借款80C00

贷：银行存款80840

注：登记“财务费用”和“应付利息”的“T”型账户

课堂训练T

编制2-3笔接受投资业务的会计分录。题目用PPT打出

3.借入资金的核算一一“长期借款”的核算

例4-5：某企业于年初向银行借入2年期的贷款300000元，年利率7.2%,到期

一次还本付息。

1）取得时：

借：银行存款200000

贷：长期借款300000

2）计提第一个月利息时：

借：财务费用1800

贷：长期借款1800

3）归还长期借款时（假设利息均已计提）

借：长期借款343200

贷：银行存款343200

注：登记“长期借款”的“T”型账户

课堂训练-2

分别编制短期借款和长期借款业务的会计分录。题目用PPT打出

C结束小结

利用板书，归纳本课教学内容，并对课堂训练情况进行讲评。

D布置作业

（1）将教材P129练习题六（L4小题）做到作业本上

（2）预习第四节（教材P77-84）

VI课后体会

I授课日期与地点

授课日期星期节次地点

2009-10-22四1、2教学楼A203

II课题名称（课程标准章、节及标题）

第四章/第四节供应过程主要业务核算

m教学目标与要求

1.应了解的知识点

制造业企业供应过程的作用及主要业务。

2.应理解或掌握的知识要点

（1）供应过程核算设置的主要账户的名称、性质、结构及核算的主要内容；

（2）原材料采购成本的构成内容（#）；

（3）增值税的概念、“进项税”的含义及作用（#）；

（4）材料采购业务核算的基本分录及其变化规律。其中，运费分摊、运费7%抵

扣增值税及预付过款项（祥）

3.应掌握的技能

（1）能正确编制不同情型材料采购业务的会计分录。

（2）能正确编制结转材料采购成本的分录。

IV教学方法与手段

讲练结合，即课堂教学中要结合教学内容，运用不同的材料采购情形的案例，让

一名同学到黑板上编制其会计分录，其他同学同时练习，然后要求指出黑板上编制的

会计分录存在的问题，进行讲评。课后，让学生及时进行书面练习。

V教学过程

A、复习旧课、导入新课：

复习：资金筹集业务核算中的重要知识点。

导入：筹集了资金以后（货币资金）一进行生产准备（储备资金）

B、讲授新课:

讲授知识点：

第四节供应过程主要业务的核算

1.制造业企业供应过程的作用及主要经济业务

2.供应过程主要业务核算的账户

（1）“在途物资”（类似账户：“材料采购”、“在途材料”）：性质、结构、

核算内容。在PPT上用“T”型账户讲解,下同。

（2）“原材料”

（3）“应交税费一应交增值税一进项税额”

♦购入材料时的“增值税专用发票”。

♦增值税的概念、制造业企业计算应交增值税的基本公式（销项税一进项税）

♦“应交税费一应交增值税一进项税额”增加额为何登记在借方。

（4）“应付账款”、“应付票据”、“预付账款”

3.材料采购成本的构成

材料采购成本=材料买价+采购费用

♦材料采购费用的含义、内容

♦两种或两种以上材料共同发生的采购费用（主要是运费）的分摊

♦材料采购运费（有正式发票）按7%抵扣计入进项税

4.材料采购业务的会计分录

♦材料采购时的基本会计分录及其变化（主要是贷方科目的变化）

♦材料验收入库（结转材料采购成本）的会计分录。

课程训练与讲评］

例1：（基本分录训练）某厂从甲公司购入A材料5000千克，@50,增值税率

17%,款项以银行存款支付。

例2：有运费支出i运费有正式发票据），款项未付。

例3：购两种材料，运费需分摊。

例4：之前预付过款项，但不足。

C结束小结

归纳本节重要知识点，强调编制材料采购业务会计分录应注意的问题。

D布置作业

（1）继续完成课堂训练题

（2）将材料P126练习题二做到作业本上

（3）预习生产加工业务核算

VI课后体会

I授课日期与地点

授课日期星期节次地点

2009-10-23五1、2教学楼A203

II课题名称（课程标准章、节及标题）

第四章第五节生产过程主要业务核算

m教学目标与要求

1.应了解的知识点

（1）制造业企业生产过程的作用、特点

（2）生产过程的主要经济业务

2.应理解或掌握的知识要点

（1）产品的生产费用及其分类

（2）期间费用含义、项目、各项费用的主要内容（#）

（3）生产过程核算的主要账户及其运用

（4）生产过程支出费用的类型及其核算上的差别（井）

（5）本期直接消耗一一直接材料、直接人工、制造费用等的会计分录

（6）本期预提、分期支付（费用）的会计分录（#）

（7）本期支付、分期摊销（费用）的会计分录（井）

（4）计提固定资产折旧的含义（#）及其会计分录的编制

3.应掌握的技能

能正确编制领用材料、结转职工薪酬、预提费用、待摊费用及计提固定资产折旧

等业务的会计分录。

IV教学方法与手段

讲练结合，即课堂教学中要结合教学内容，运用不同的费用支出案例，让一名同

学到黑板上编制其会计分录，其他同学同时练习，然后要求指出黑板上编制的会计分

录存在的问题，进行讲评。

V教学过程

A、复习旧课、导入新课：

复习：材料采购业务核算的主要知识点。

导入：供应过程（储备资金）一生产过程（生产资金）

B、讲授新课：

讲授知识点：

第五节生产过程主要业务核算

1.制造业企业生产加工的作用、特点

2.生产加工过程的主要经济业务

3.产品生产费用的分类及其核算

（1）直接材料费用的核算

费用归集：生产产品领用的材料一“生产成本”：车间领用材料一“制造费用”；

企业行政部门领用材料f“管理费用”

会计分录：

教学提示:会计分录由学生根据例题编制，下同。

（2）直接人工费用

费用归集：生产工人工资及福利费一“生产成本”；车间管理人员工资及福利费

一“制造费用”；企业行政管理人员工资及福利费一“管理费用”

会计分录：

（3）本期支付并直接由本期承担的费用

举例说明：

会计分录：

（4）分期预提，以后集中支付的费用

举例说明：

会计分录：预提时的分录、支付时的分录

（5）本期支付，但需以后分期摊销的费用

举例说明：

会计分录：支付时的分录、摊销时的分录

4.期间费用的含义及核算

5.固定资产折旧的含义及核算

（1）固定资产折旧的含义、作用（不讲方法与具体计算）

（2）折旧费用归集

生产用固定资产折旧费一“制造费用”；行政管理用固定资产折旧费一管理费用

（2）会计分录：

课程训练与讲评：

编制领用材料、结转职工薪酬、待摊费用、预提费用及计提固定资产折IFI的会计

分录（在讲完3之后进行）

用PPT打出例题一学生编制结转分录（一名学生到黑板上做，其他同学在下面做）

一到黑板上做的学生学生自我检查一其他同学检查黑板上所编的会计分录一教师讲

评。

C结束小结

（1）归纳本课重要知识点

（2）结合课堂训练情况，提示编制本课所讲业务会计分录时应注意的问题

D布置作业

（1）继续完成好课堂训练题

（2）复习本课所讲知识

VI课后体会

I授课日期与地点

授课日期星期节次地点

2009-10-27二5、6教学楼A203

II课题名称（课程标准章、节及标题）

第四章第五节生产过程主要业务核算（续）

m教学目标与要求

1.应了解的知识点

（1）“制造费用”账户的用途和结构

（2）产品成本计算的基本程序

2.应理解或掌握的知识要点

（1）结转“制造费用”的步骤（#）

（2）结转制造费用的会计分录

（3）结转完工产品成本的步骤（升）

（4）结转完工产品成本的会计分录

3.应掌握的技能

（1）能根据相关的会计分录用“T”账户归集本期的制造费用

（2）能按一定标准将本期的制造费用分配到各产品，并编制结转分录

（3）能根据相关的会计分录用“T”账户归集本期各种产品的生产成本并编制结

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