小学语文教师培训总结

小学语文教师培训总结

小学语文教师培训总结1

我有幸参加了江西省小学语文骨干教师远程培训在职研修，为期几个月的培训，时间

虽然短暂，但我受到了很大的启发和教育。深深感受到教育是一门科学；教育是一门艺术；教

育是一个值得为之奉献一生的伟大事业。在学习培训期间，专家教授的精彩讲演，如在耳畔,

给我很大鼓舞和激励，令我不断反思，使我看到了教改的前途和希望。下面，我就这次培训学

习及回工作单位后继续研修和努力改进工作等方面总结如下：

一、努力学习，不断反思，联系实际撰写博文，完成研修任务

在远程培训期间，我认真记录专家、教授的讲演要点，利用休息时间整理笔记，并向

室友学习在电脑上撰写博客文章。我常常为了写好一篇博文弄到次日凌晨2~3点。我的博文

密切联系实际，不人云亦云观点鲜明。我一方面将学习到的新理念新方法运用到实际工作中，

一方面继续撰写博文。一同参加培训学习的许多学员及全国各地许多网友对我的博文发表了许

多好的评论，也引起了一些网友的争议。省级培训中心为我们学员开通的博客绿色通道，成为

我与全国教育基层的广大教师交流思想和我不断学习的无边平台。

二、积极宣传并努力实践，力争发挥"火种”作用

在职研修的过程中，我一方面按照培训中心的布置加紧研修，一方面将学习到的新思

想新理念新的教学法进行努力宣传。我向单位领导汇报了我的培训学习情况，要求单位安排适

当时间让我举行一次汇报讲座。20xx年9月12日上午，我举行了汇报讲座，全校语文教师

分享了我的学习收获。虽然有些争议，但普遍反映良好。20xx年9月25日上午第四节课,

我举行了一堂公开教学汇报课，受到全体语文教师的好评。

我一方面利用各种场合宣传教育改革的新思想新理念新方法，一方面努力排除不利因

素改进自己的实际工作。

20xx年9月，我担任五年级班主任工作兼语文教学工作，我将培训学习期间学到的教

改新理念新方法，结合实际创造性地开展工作。通过近两个月的努力，我的工作有了明显的效

果，令本单位教师们刮目相看。

我把学生从以往的题海战术中解脱出来，让他们在轻松愉快的学习环境中进行有趣地

自主学习。我利用各种有利条件，想方设法激发学生的学习兴趣。

我把教室后面以前每学期就出一期黑板报的黑板利用起来，开辟为学生们自我展示的

平台，做到了每周出两期黑板报。每期黑板报由四名学生收集撰写设计，全班学生轮流参与,

一个学期每个学生都可以轮到两次。同时开辟了一个“才艺展示"专栏，学生们把课外时间创

作的'绘画及其他图文手工作品自己贴挂在专栏里，形成一个学生踊跃参与的琳琅满目的学习

园地。我还在前面黑板的一角开辟了一个〃课外阅读轮流展示"平台，每天由2名学生将课外

阅读的收获和启发写成精简的语句展示出来。全班学生轮流,一个学期每人均可以展示两次。

我努力将在培训期间被点燃的并珍藏在心中的教改"火种"燃烧起来，排除万难努力

进行教育改革实验。

三、坚持正确方向,不断努力

虽然我已经将在培训期间所学到的新理念新方法紧密联系实际工作逐渐付诸行动，但

我感到阻力巨大压力不小，应试教育的无形魔棒仍旧在敲打每所学校每个教师。因此,我的教

改实践工作任重而道远，前途充满无数艰辛。因此，尽管实际工作难度很大，但实施教改的思

想毫不动摇。虽然我无能力化解教改中众多矛盾和不利因素，但我会努力地坚持每天一小步。

我坚信，中国的教育一定要实施改革，否则前途将是黑暗的。只要坚持不渝地进行改革，中国

的教育事业前途一定是光明的。

小学语文教师培训总结2

一、制定切实可行的培训目标。

我们针对千名农村普通教师现状，了解到他们目前最迫切需要的是解决"怎样上课"

的问题，制定了"使培训对象能够满足当前农村教育发展的需要，掌握必备的课堂教学技能。

"更新观念，改进教法，提高能力”，形成可持续发展的智能结构。指导教师确立终身学习观

念，不断提高自身素质。并能够以点带面，在教育教学中起骨干、示范作用，促进所在学校校

本教研顺利开展。”这样具体实在的培训目标。把培训的重点确立在应用理论的研究，由于目

标制定得当，很受学员欢迎，学员在培训体会中说"课上我聆听了各位特级教师的精彩讲座,

受益匪浅，有理论讲座，有课例分析……都是我们平时教学中所困惑的，或没有办法解决的问

题，专家们都一给我们做了解答。"

二、精心选择教学内容。

暑期培训时间短，任务中，要求高。为保证培训质量，我们做到精心选择教学内容。

一些名气很大的所谓专家，讲课"空对空"，绕得人们云里雾里，不知所云。对这样的"专家

",我们做到名气再大，我们也不请。本次培训的教学的主线是"简简单单、扎扎实实上好语

文课"，围绕这一主题，我们从识字、阅读、作文三大块入手，每一块既有理论探讨，了解前

沿理念，更有实践探索,通过大量案例分析，让学员真正知道新课程背景下，该怎样加强双机

训练，夯实基础,着眼未来，培训中，围绕教学实践中的问题、困惑展开研讨，帮助学员解决

教学中的实际问题。我们还强调自主研修，导师指导下，学员把理论学习内容与课堂教学实践

结合的学习、研讨、交流活动。我区对解决学生"作文难”的研究颇有心得，我们把研究的成

果拿出来与学员共同分享，给学员们很大的启示。新学期开学后，我们又集中安排两天到我区

小学进行听课、上课、说课、评课等教学实践活动。教学实践活动旨在为学员提供更多的教学

实践展示才能的机会，提高理论运用于实践的能力。切实让学员任课堂教学实践中增长才干,

提高教学能力。考察学员的内容为："五个一"，即学员回学校后上一节研究观摩课，把研究课

的教案、研讨记录、教后记回寄给班主任老师；撰写教学设计一篇，专题论文一篇；学员主持

一次语文教学研讨活动；在学员所在校组织一次校本教研活动，把活动详细记录用电子文稿发

给班主任老师。求真务本教语文

学员就当今语文教学热点、难点问题与特级教师对话讲解阅读教学的基本规律，研讨

如何提高课堂教学效率，介绍如何进行词句、段落、篇章教学，如何在字、词、句、篇的教学

过程中进行听、说、读、写，提高语文素养的训练，如何沟通课堂内外，和课外阅读结合，及

如何和作文教学结合，相互促进，提高读写能力。组织引导参加上课、听课、评课活动。通

过自身实践和讨论学习成功的案例，学习新课程课堂教学的设计、组织与指导，剖析自己的教

育行为，反思自己的教育观念。

三、严格管理，严格要求。

提高培训质量，还源于严格管理上。培训班实行淘汰制，严格学习纪律。缺勤超过两

天者作退学处理，考核不达标者不予结业班主任老师身先士卒卒做好表率。每天提前到达课

堂,安排学员签到。每天坚持和学员共同听课,共同研讨。在培训期间，我们还加强了教学实

践活动，要求学员做到"五个一〃即：撰写一篇听课笔记；根据制定科文写一篇教学设计；提

出一个自己教学中急需解决的问题回校上一节研究观摩课，汇报培训收获，并把研究误教案、

研究记录、教后记寄给班主任；主持一次小本教研活动，把活动详细记录用电子文稿发给班主

任。班主任综合学员各方面的表现，给学员评估打分。

聆听教育专家的指导。邀请区教研室、区教科室领导以及兄弟学校的教育专家来校指

导课改工作，通过听教师上课、为教师评课、与实验老师面对面的谈话，从中接受教育专家的

思想传播，获取大量信息,解决了教学上的困惑、问题，以便在自己的实践中更好地逐步体会、

体现、完善新的理念。

四、学员的反馈。

为更好地总结经验，不断改进工作，提高培训质量，除了高师处印发的培训项目评估

外，我们对暑期的每一节课都依照教学内容、教学艺术、启发引导等方面进行了评估打分，学

院对课程的安排满意度达到90%以上。学员们说：

在本次学习中，听到了许多新的理念，洗刷了自己原有的旧观念，对以后的语文教学

富有启迪。

培训I内容充实，贴近课改的热点、难点，观点明晰，令人耳目一新，对解决基层教学

中困惑的问题很有帮助。

既注重理论探讨，又强调实践操作，收获多多。

本次学习如旱地里k了一场及时雨，既有理论上的疏导提升，也有实践经验的传播交

流,受益匪浅。

感谢教师进修学校，这次培训，使我不仅在理论上有了提升，而且为我今后的教学指

明了方向。

老师的.讲解既生动,又形象。理论性强，案例分析典型而又实用。时间不畅，学到的

东西却多多。

这次培训质量很高，专家们作了精心准备，从多角度，多层次来剖析语文教

使我们了解了教改的动态，懂得了语文工具性、人文性不可分割，能启迪教学智慧，

希望有更多这样的学习机会。

五、我们的反思。

培训经过精心准备，精心组织，取得了良好的效果。但，反思我们的工作，觉得需要

改进的地方还有很多。一是学员之间上课评课对提高教学能力效果最好，但因暑期条件的限制，

学员理论课听得多，自身实浅少，不利于教学能力的提高；一是在听课期间，主观愿望是让学

员了解更多的信息，因此学员与专家、特级教师之间的互动，学员之间的互动显得少了一些;

专家学者的理念有时也会抵触，要提请学员鉴别，汲取精华；

三是培训的方式、方法上，还显得单一了些，班级特色活动开展得比较少；四是课程

的延伸，建立起本区与学员长期的交流，还有许多工作要做。

小学语文教师培训总结3

这个暑期我有幸参加了小学语文教师培训，对待这次培训学习的机会，我非常珍惜，

感到受益匪浅。面对深刻而全方位的新课程改革、日益复杂的学生思想道德，很多时候让我们

觉得有些雾里看花，水中望月，无所适从。所以，很需要学习，而此次小学语文教师培训班的

学习,犹如为我打开了一扇窗，拨云见日，使我在一次次的感悟中豁然开朗。培训虽然紧张，

天气也很是炎热，但每天的感觉都是充实而幸福的！这次培训I内容丰富，形式多样，专题报告，

有学员围绕专题进行的互动讨论。今天的学习，对我既有观念上的洗礼，也有理论上的提高，

既有知识上的积淀，也有教学技艺的增长，这是收获丰厚的一次学习。

一、更加明确了一堂好课的标准

姚聪颖老师在报告中说："想让学生爱上语文，就让语文课堂充满吸引力:如今倡导

自主、合作、探究性地进行，这种学习方式非常好。由于学生自主、合作、探究性地进行学习

而导致课堂教学进度放慢，但是，我认为表面上看上去进度慢了，教学任务似乎没有很好地按

时完成，但从学生的学习的实际效果来看，这种"慢"还是有效果的。除了学生对语文材料的

感知和领悟得到了落实之外，学生的好奇心、求知欲得到了很好的.爱护，学生学习的主动意

识、进取精神以及合作精神都得到了充分的激发和增强。以前月的老师只顾讲解，不管学生有

没有自己的体会和感悟，有没有学习的兴趣和进取心，教学进度虽然掌握得很好，但教学的实

际效果是可以想见的。好课的标准归结如下：

1.看教学目标的制定。首先是语文课的教学目标，并且是小学语文课的教学目标。要

体现年段教学目标。

2.看教学内容。是不是仅仅把课文当成了教学内容，要凭借课文这个例子找好三个点

来培养孩子听说读写的能力。

3.看教与学的过程。看学生课堂上是否生动活泼的学，包括恰当有效的合作学习；老

师的作用就是导学，看指导是否真正落实到学生的学上。

4.看教学效率,是否做到省时高效。

如果在课堂教学中做到了以上几点，那么就具备了一堂好课的条件。

二、指明了语文阅读教学的方向

现在"语文新课标”十分强调学生"自主、合作、探究〃的学习方式。现在凡是进

行语文课改的课堂教学学生热烈讨论的场面比比皆是。课堂讨论活跃了课堂气氛，激活了学生

的思维，锻炼了学生的口头表达能力,同时还培养了学生质疑问难和合作研究的习惯。在学生

的思维互相碰撞之后，课堂上每每闪现出富有精彩见地的思想火花。我以为，课堂上主要时间

应该要留给学生自主阅读思考，当学生有问题而自己不能解决的时候，再让学生讨论解决，老

师也应是参与讨论与解决问题成员之一。只有在学生有了充分的自我感知和理解之后再进行的

讨论才是有效果的。而且，进行讨论老师还要注意对时间和内容进行合理恰当的安排和调控。

因为〃教师是学习活动的组织者和引导者二（《语文课程标准》）再者，毫无边际的课堂讨论是

没有休止，也是很难有结果的。当然，通过大家的讨论，能得出一个相对较为合理的答案，也

是必要的。但不是什么问题都要有个结果,存疑也可以,过程有时比结果更重要。

在这次培训中我感受着新课程理念的和风，沐浴着新课程改革的阳光，懂得了要提高

孩子］门的语文素养，就必须让孩子们多读书，多写作。让孩子们在“国学经典”「诗歌经典〃，

"儿童文学经典”的引领下飞扬。我异常珍惜这样的机会。因为他们为我提供了让我从自身出

发寻找差距，反复的琢磨和祜研，不断的反思和总结。对我来说，不论从理论还是教学上，这

都是一个让我进步的有效艮机。在交流过程中,我也能积极参与交流讨论,聆听感言，交流自

己的心唱。让我对教学充满了信心和希望。

我非常清楚"不经一番寒彻骨，哪得梅花扑鼻香要想成为一名合格的语文教师，就

要努力提高自身素质，理论水平，教育科研能力和课堂教学能力等。而这一切，也是我不足和

欠缺的。通过今天的学习，我明白了，没有深厚的积淀，没有长期的浸沉，何来”腹有诗书气

自华"，何来纵横婢阖，驾轻就熟。总之，这个暑期的语文培训，犹如为我打开了一扇窗，使

我在一次次的感悟中豁然开朗，使我不仅得到了不少教学上的启迪，更感受到了大师们的人格

魅力和理想追求，让我们意识到一名合格的语文教师应是永不枯竭的河海，应有广阔的知识,

饱满的激情，横溢的才华。

小学语文教师培训总结4

为期20天的省小学语文骨干教师跟岗培训就要落下帷幕，在这段难忘的日子里，我

们的学习和生活既紧张又充实。这次培训，我们全体学员的教学理论水平、教学技能都得到了

很大的提升，同时也大大地转变了我们的一些教学观念。培训中一些动人的场景和感人的片断

更是深深地感染着我们。

让我们印象深刻的是：王老师工作室是一个温暖的大家庭。

市八小的领导对这次培训很重视，把我们的培训地点安排在学校图书室，这里受外界

影响少，图书资源充足，电脑设施完善，对我们的培训学习非常有利。学校的领导与老师很配

合我们的培训学习，给我们提供充裕的学习时间，安排电教室等,还给我们学员提供了很多技

术和理论上的支持，这一切都使我们充分感受到了大家庭的温暖。王校长还精心安排了我们的

培训内容，有教学理论方面的，教学技能方面的，教学交流方面的，还有体能方面的等，这些

培训内容非常系统，对于我们这些一直呆在自己学校不迈出半步的老师们来说，既前沿又实用。

让我们深受感动的是：王校长的敬业精神。

在培训期间,王校长毫无保留班与自己的知识与经验倾囊相授，将自己多年实践积累

的经验和工作技巧，手把手地传授给我们，对我们的问题都耐心解答。不但多次给我们上理论

研讨课和示范课，还不厌其烦地回答我们的提问，使我们少走了很多弯路。对学员学习过程中

出现的问题，王校长严格要求，从不放过任何维漏，一定要我们做到满意为止。让我们感动的

是，培训一开始王校长身体就不舒服，但他一直都是带病坚持工作，最让我们钦佩的.是王校

长勇于展示自己的的才华，让我们感受学习。他的一些想法或示范课如果有上的不够理想的地

方，她都会跟我们学员一起讨论，让我们学员给她提出意见，通过这种相互学习的形式来帮助

我们提高。王校长这种在学术上的坦诚态度，对教学认真负责的精神，对我们的严格要求，我

们学员都深有感触，我们由衷的钦佩和感激。

让我们骄傲的是：我们是一个团结的团队。

王校长在培训期间，有意识地培养我们的团队意识，特意组织了几项活动来强化这种

团队意识，如登山、集体送深、到廉江城进行科学考察等，我们都是集体行动。其中最能体现

团队意识的是遂溪送课一廉江摘果活动。送课之前，各老师集体备课，共同商讨，力求高效。

为了考验我们的集体主义精神，王校长叫我们自己组织，力求目标统一。晚上6时开始给我们

集体备课，10时训练上课，最后感觉不错了才放心。第二天终于完成我们的送课任务，效果

良好。在廉江的摘果活动中，我们互相关怀，互相帮助，足足走了5个小时的路，我们大部分

学员由于平时缺少锻炼，走不到一半的路已气喘吁吁,出现了体力透支的情况。但大家都相互

帮助着、鼓励着，甚至有的学员虽然自己体力不支，但还是伸出手来拉一把更困难的伙伴。

这一拉，传递的不仅是一份力量，更是一种战胜困难的信心。大家都坚信，坚持到底，

就是胜利，凭着顽强的意志和永不言弃的精神，最终全员都到达终点。虽然我们给这种魔鬼式

训练搞的精疲力竭，但通过这个活动我们终于体会到了要当好一名语文老师不但要有好的教学

理论支撑和高明的教学技巧，还需要有良好的身体素质。大家认为这类活动很好地促进了学员

间的交流，增进了彼此间的友谊，更重要的是使我们有了很好的团队意识。

让我们感慨的是：我们的工作和学习热情给激发起来了。

学员们都说，来跟岗培训之前，在原单位的工作都是按部就班，非常有规律，工作压

力都不大，学习理论的热情也都不高，但来到王校长的工作室后，整个情形都改变了，学员们

都把这次跟岗培训看成是一个难得的学习机会，个个每天如饥似渴地学习，20天里没有休息

过一次，每天都安排的满满的，从早上7:30到晚上12:00,都是学员们的工作时间，有的

备课，有的写反思，有的查阅资料，有的写博客，有的和指导老师交流等。曾经几次谢安全、

梁有英明等几位老师工作到凌晨3点多，其他老师每天都跟自已过不去，主动给自已加码，生

怕少学一点东西。梁有英、黄博文等老师不顾自已年龄大,底子薄，每天都加油追赶，害怕自

已落后。每个人的教学设计都^经过多次的打磨，修改，才能被王校长认可。

像黄彩兰老师的教学设计《落花生》，修改了十多次，才定了稿，黄进辉老师的课被也

王校长否了又否，我的第一次《搭石》直接就被王校长给否掉了，要求推倒重来。类似的事情

实在是太多了，全体学员都经历过多次,凡经历过的老师心中都没有怨言，都感觉到反而学到

了更多的东西。

20天一晃而过，我们的感触很多，言语已无法表达，更多的是留恋和感激，感谢八小

的领导和全体员工，感谢指导过我们的所有专家，我们这次培训是一次严格的锻炼，一种理念

的升华，是更高层次的迈达

明天我们将各奔东西，又回到各自的工作岗位，但我们的心仍连在一起，让我们彼此

温暖，彼此激励，彼此牵隹

小学语文教师培训总结5

今年，我参加了r市教师进修学校组织的教师专业发展90学时集中培训。本次培训虽

然只有短短的十一天，但是收获还是蛮大的。学习的过程虽然有点辛苦，但也是欢畅的。

一、烈日炎炎，酷暑难耐，用七天的理论培训换取的是专家、名师的指点和引领

欢！

理论培训开始的日子，烈日炎炎，酷暑难耐。老师对出勤的要求很严格，中餐后没有

休息的场所，学员们不免有些抱怨，觉得带班老师不够方圆，干嘛这么较真呢？但是，几天下

来，聆听了多位著名语文教学专家、名师的精彩讲座后，我们渐渐忘却了炎热，也没有了抱怨，

取而代之的是自觉，是欢乐。

a老师的《从学课文到学语文，期待语文教学的美丽转身》，用《太阳》的案例，很明

确地帮我们界定了"学课文"和"学语文”的不同内涵。她还带领我们去追溯了目前部分教师

陷入学课文怪圈的原因，并且直面方法，教我们如何做到从学课文到学语文，如：清晰教学目

标；精选教学内容；优化教学路径等。在林老师绘声绘色的描述中，我们的教育观念悄然地美

丽转身，期待在今后的语文教学实践中也能优雅地美丽转身。

v老师的《作文，语文教学的半壁江山》，很直接地告诉我们：语文最重要的三件事是

读书、写字、作文。钱老师先是简单地谈了目前学生的作文头疼现象，然后认真地为作文问题

把脉、诊断，最后毫无保留地为作文教学开出药方。钱老师开的药方全面周到，清清楚楚,既

确定了各学段该采用怎样的作文形式，又具体明白地介绍了这些不同的作文形式该怎么进行有

效指导。

c老师，不仅为我们讲了《故事性文章教学内容的选取》，还借用大量有视觉冲击力的

图用口我们分享了一段生活禅。我们在享受视觉的盛宴后,由衷地感受到：人生有三宝，它们

是好习惯、好心态、好人缘；人生的品质在于发现美，发现美是一种存在，是一种生活,一种

态度，是一种宽容，更是一种创造；美，因境而生，因人而异，因时而变。作为语文教师，需

要多方面的人文修养积淀，才能作出美的判断与选择，才能创造出美丽的生活，实现美好的理

想与目标。这段生活禅，如三月春风，吹进每个学员的心里，使这个炎炎夏日瞬间春意盎然。

d老师的《文本解读与教学设计》、彭永帆老师的《叙事文的文本解读》和方斐卿老师

的《文本解读的.流程和方法》，则是用大量鲜活的案例为我们的文本解读和教学设计作了方向

的引领。

另外，我们还有幸分享了陆老师的朗读技巧，和陆老师一起欣赏诗歌朗诵，在诗歌中

尽情徜徉；分享了翁老师的写字窍门，和翁老师一起练写书法，在汉字中尽情陶醉……

二、秋风送爽，丹桂飘香，用五天的课堂熨践收获的是导师、同伴的建议和帮助一

畅！

基地培训的五个半天里，金风送爽，丹桂飘香。我们感受到了基地学校的热忱和导师

的认真，心情十分舒畅。每天，负责联络的方丽娜老师总是热情地为我们递上热乎乎的茶水。

被借班级的语文老师都能积极配合，课前布置孩子们预习好课文，做好孩子1门的纪律工作。我

们的导师翁文明老师更是好得没话说。他的专业水平是大家公认的好。通过接触，我发现他"语"

好，〃德〃更高。他很亲切,完全没有导师的架子。听课时，他比谁都专心。听完课后，他会

很高兴地表扬课的精彩之处，也会很真诚地指出不足之处，并且给出有效的修改意见。听得我

们每位学员都心服口服，肃然起敬。此外，翁老师还和我们分享了一些语文教学的新理念和金

点子。如：备课时要如何学会做减法？怎样把握一篇课文该教什么？怎样发现课文的语言形式？

如何培养孩子的倾听能力……各学员之间也都十分友好，能相互欣赏，相互建议，相互帮助，

相处得十分融洽、欢畅。

此刻，我在写这次小学语文教师专业发展90学时集中理论培训的总结。回首12天的

培训I,觉得很短，它已经如风般吹过去了，又觉得很长，因为专家导师们留给我们的宝贵经验

将会在很长一段时间内引领着我们今后的教学方向，指导着我们的教学工作，一直到我们把这

些经验完全内化，加工，吸收，释放能量。

小学语文教师培训总结6

为进一步推动我校国语教育向深入发展，进一步加强我校国语教育落到实处，促进汉

语教师向汉语文教师的专业转型，学校组织汉语文组全体教师在暑期集中教育期间利用四天时

间，开展高中语文教师教材教法培训，培训过后还进行了理论考核。

一、指导思想

以着力推进国语教育为指导思想，以提高教师知识水平与教育教学能力为重点，促进

教师专业化成长，促进国嬲育的实施，促进我校教育教学质量稳步提高，按照校领导安排，

校教研室利用暑期集中教育期间对汉语文学科全体教师进行人教版语文教材教法培训C

二、培训目标

使汉语文教师熟悉并掌握学段内人教版语文教材知识，从教材知识体系上分析、把握

教材知识的教学要求，在教学中能够做到整合知识之间的纵横联系，为胜任大循环语文教学奠

定基础。

三、培训方式

集中培训、集体研讨、个人自学、课堂教学实践和观看教学视频的形式进行

四、培训措施

1、努力学习语文课程知识，参训教师在学习过程中认真做好笔记，不断提高自己的教

学水平和专业素养。

2、学习专家们的先进理念，逐步内化为自己的东西，积极动脑思考问题，并积极致词。

3、通过专家的引领，理论联系实际，不断反思自己的教学行为和教学方式，努力探求

适合学生的教学方法，提高自身的语文素养。

4、积极参与研讨活动，积极发表自己的观点，博采众长，在交流中提高自己的专业知

识，逐步向专业化教师的标准靠近

五、培训时间

20xx年8月17日—8月20日

六、培训、考核方式

学校组织语文专题培训，培训结束后，进行评价并登记建档。

七、培训对象全体汉语文教师

八、培训内容和过程

请的专家老师，不畏高温酷暑、不辞辛苦，按照培训计划一丝不苟进行培训，精心备

课、上课尽心讲解，课间与•音文教师一起学习研讨，畅所欲言、释疑解惑，为今后汉语文学科

组教师的转型做好铺垫工作。汉语组教师学习积极认真，自费购买语文教材和教参材料，并且

能够做到提前预习、上课做笔记，以提高自己的.语文教学水平。

在《作文培训》中，老师详细介绍了语文高考题型和分值并对议论文的写法做了详细

的经验介绍，她现场出题与全体老师交流，引起了整堂课的热烈讨论。培训老师的《走进文言

文，领略中华文化文化之美》，系统介绍了文言文的学习方法、文言文诗词和虚词的用法、文

言文的背诵技巧和文言文的分层教学。所有老师认真记笔记,积极回答问题,学习热喟高涨,

整堂课气氛活跃。培训老师的《科普说明文》，运用视频和多篇所明文范例来介绍科普说明文

的特点和单元教学的具体策略。培训老师的《杂文的教法和学法》详细介绍了咋问的概念、写

作要领、表达方法和技巧，让教师欣赏文学专栏节目《品读》，深刻认识杂文的写作特点。

九、培训效果和意义

对于此次培训，我校领导给予了高度的重视，培训中校领导也在百忙之中列席了培训

课堂，为我校全体汉语文教师树立了勤学好学的榜样，为我校汉语文教师今后的专业提升给予

了信心和鼓励。通过此次培训，老师们对人教版语文教材有了一个更全面的了解，对于语文教

法也有了一个深入的认识，大家一致认为此次培训开办及时、内容系统、获益良多。

小学语文教师培训总结7

20xx年7月3日12日，我有幸参加了六安市小学语文骨干教师市级培训活动，通过

为期10天的培训学习，让我的灵魂再一次受到了深刻的冲击，我收获颇多，感触良深。

这次六安市小学语文骨干教师培训活动是由金安区教师进修学校负责承办实施的，纵

观这10天的培训安排，我认为内容丰富，组织严密，课程设置科学合理，比较符合广大一线

农村小学语文教师的实际，基本上达到了培训的预期效果。

这次培训给我留下深刻印象的是王先如老师和张初吴老师的课，他们高屋建甑，独具

匠心，幽默丰富的讲解，让许多学员心悦诚服。

首先，王先如老师对阅读课教学的独到见解让我耳目一新。特别是他对苏教版小学语

文教材的深刻分析，我很是佩服，一个语文老师，尤其是优秀的语文老师应该深刻钻讲教材，

只有把教材吃透了，才能把阅读课教好，给学生留下深刻的记忆。

其次,张初吴老师的作文指导课讲得很精彩。他不仅有理论的支撑，更有实际而巧妙

的指导。让我们许多一线语文老师大为头痛的作文指导课，在张老师幽默风趣的调侃中，变得

十分简单。正如他所说："别人带语文课感觉很累，而我带两个班的语文，共130多名学生,

感觉很轻松J我想，这就是名师的魅力。

从这两位老师身上，我发现了他们的.共性，那就是用心学习，积极钻研，喜欢读书，

热爱教育事业。特别是他们的读书写作精神让我十分钦佩。张老师说，不管他工作多忙，事物

再多，他每天都要看一至三个小时的书。我想：这就是他们魅力四射的地方。如果一个人停止

了学习，那么就会变成一塘死水，不会清澈见底。一个人，特别是我们当老师的，只有不断学

习，与时俱进，积极进取，热爱教育事业，才能不会误人子弟。

如果要说这次培训最大的收获，我想用朱熹的诗句来概括，那就是"问渠那得清如许，

为有源头活水来二让我们一起努力，共同撑起六安教育事业的一片新天地吧！

小学语文教师培训总结8

由省教育厅组织、师范高等专科学校具体管理、XX集团资助的“慈航宝岛园丁培养基

金"XX省农村小学教学点语文教师培训班于X年XX月XX日在XX大学举行。X日上午，受训

返回XX的学员齐聚师范高等专科学校府城校区，畅谈培训体会。省教育厅师资管理处方处长、

海航集团人力资源部副总经理及相关人员等莅临座谈会。

座谈会上，学员们纷纷感谢海航集团和省教育厅搭建这样一个高端的培训学习的平台,

以及琼台师专在培训、生活方面进行的精心安排。同时表示本次培训内容千富，专家队伍强大，

精彩的课程让他们享受到了一次前所未有的知识大餐。一名来自XX镇教学点的老师说："十余

天的培训学习，我赴的是一场精神盛宴。精辟的专家讲座，精彩的课堂教学，精致的校园文化，

都使我的思想和理念受到震撼，特级教师的现场教学，我领略了先进的教育理念，教学艺术，

教学智慧，参观名校，目睹了名校的风采，今后，我会在教学实践中不断反思，不断探索，让

自己、让我们的孩子都享受到幸福的语文人生r来自XX乡镇教学点的王老师说："从教十年

来，这次培训让我找到了目标和方向，重拾了自信「一名来自XX中心小学的老师说："培训

内容丰富，收获很多，希望有机会还能再参加这样的培训，希望海航集团能继续支持更多像我

们这样的农村教师出去学习,推动农村基础教育的发展」XX师专中文系带队老师夏XX说:

"很多老师觉得我们教育教学的软件、硬件和省外差距很大，如何拉近距离，做好一名小学老

师，我建议大家要做好自己，做最好的'自己，要明确目标，努力坚持，发挥自己的优势和才

智，努力超越自己，坚持再坚持，也许不久以后你也能成为别人的榜样。"学员们还现场播放

了培训视频，记录在XX大学学习、工作期间的点点滴滴。

黎副总经理祝贺培训活动圆满成功。他说：培训活动很丰富，大家在收获知识的同时

也收获了一份友谊，希望以后大家能在今后的工作学习中多多交流、相互切磋；XX是本土企

业，根基在这里，在自身发展的同时也关注XX的教育，这是企业发展的战略,要回报社会，

为社会为XX的教育多做贡献，同时代表海航集团表念,会一如既往的支持XX的发展,回馈社

会/回馈人民。

方处长听取大家的汇报后说："海航对教育事业的支持，对海南基础教育来说是雪中送

炭，对推动我省义务教育的均衡发展有很大的影响，大家通过培训收获很多，也体会到教师自

身的素质能力会影响学生今后的成长，希望大家回去后，好好消化所学的知识，立足自己，找

准定位，规划自己的职业生涯,做‘种子教师’，以自己的行动影响和带动身边的老师"。

万副校长在讲话中指出：12天的培训，大家听取了高水平专家的报告，观摩了精彩的

xx市教学竞赛、现场教学，感受了小学语文课本中描写千古名句发生的现场，开阔了眼界，

增长了见识，学到经验，获得启示，本次培训项目基本结束，我们还要继续反思、挖掘，不负

海航的善举，持续提高我们的专业水平，同时这也是我们新的起点，开启新的教育质量水平,

XX也愿意成为大家专业成长的加油站,做终身学习的指路人，一辈子的母校。

小学语文教师培训总结9

20xx年的7月13日至15日，我们滨海区小学语文老师齐聚实验小学参加暑期教师

培训I。我也很高兴有幸参加这次培训，短短三天的培训在不知不觉中匆匆而过。这匆匆而过的

三天却给我留下了很多的收获。这不是我第一次参加培训，但这次的培训却让我收获颇丰。在

这短短的三天内，我们有幸观摩了全国名师的课堂教学，更有幸聆听了薛老师专家的报告，使

我受益匪浅。

在培训中，事业局领导高度重视，严格要求学员认真学习、不准迟到、不准早退，认

真做好听课笔记。培训期间班主任认真负责、严谨细致的工作态度也值得我们学习。以下谈谈

我的学习体会：

一、加强学习，不断培训，自觉走进新课程，更新观念。

作为传道授业的老师，只有不断的更新自己的知识，不断提高自身素质，不断的完善

自己，才能教好学生。要提高我们的自身素质，这要求我们年轻教师多听取学生和老教师的各

种意见。并且自身不断的'学习，积极学习，不断开辟新教法。摒弃旧的教学方法，把先进的

教学模式引入课堂。

二、立足课堂，在实践中提升自身价值。

课堂是教师体现自身价值的主阵地，我本着"一切为了学生，为了学生的一切"的理

念，我将自己的爱全身心地融入到学生中。本学期，我将努力将所学的理念应用到课堂教学实

践中，力求让我的教学更具特色，形成独具风格的教学模式，更好地体现素质教育的要求，提

高教学质量。

三、一丝不苟，认真对待教学工作。

1、爱岗敬业

首先，要热爱教育事业,要对教育事业尽心尽力。我们选择了教育事业，就要对自己

的选择无怨无悔,不计名利，积极进取，努力创新。尽心尽责地完成每一项教学任务，不求最

好，但求更好。

2、尊重学生

每一位学生都渴望得到老师的理解和尊重。我们要把学生当作平等的人看待，不能把

学生当下级随便呵斥。只有我们把学生尊重了，学生得到老师的尊重了，他们才会尊重老师,

愿意学习这个老师所传授的各种知识。

3、要有强烈的责任心

作为一个人民教师，有强烈的责任心是最基本的，对全体学生负责、对学生未来负责、

对学生所授的知识负责。教书育人是一项职责重大的严肃工作，来不得半点虚假,敷衍和马虎。

教师作为一种职业，在人类社会发展中起着桥梁和纽带作用，承担着人的思想文化传播，新生

T弋的培养，各种社会所需要的人才的造就等艰巨任务。我们只有不断提高自身的道德素养，

才能培养出明礼诚信、自尊、自爱、自信和自创新精神的高素质人才。

通过本次培训班的学习，我想我应该树立终生学习终生培训的意识，不断更新观念，

勤于学习，与时俱进。这次的培训不仅从基础知识方面给我的教学工作提供了很大帮助，而且

还从教学观念和方法上对我（门的教学工作有很大的改进。

小学语文教师培训总结10

为进一步加强乡村中小学教师队伍建设，不断提高广大乡村中小学教师的教育教学水

平和专业能力，根据河北省教育厅、河北省财政厅《关于"国培计划"一河北省乡村中小学教

师培训项目工作安排的通知》冀教师文件要求，根据我区实际，特开展"国培"一河北省乡村

小学语文教师培训项目，旨在提高乡村小学语文教师的语文素养、人文精神和阅读写作的能力

一、培训对象

本次培训共有学员150名学员的选拔是教师发展中心走进基层学校通过调查问卷、

与教师集体交流和个别交谈，发展中心的教师搜集整理信息而确定。每校选拔的几名优秀的语

文教师，希望通过这些教师的培训学习，回校后对本校的老师有专业引领和示范作用C

二、组织管理

此次培训任务重,规格高，得到了各级领导的重视，教师发展中心11月17日在酒店

举行了“国培计划"河北省乡村中小学教师送培到县项目培训开班典礼，各位领导对这次培训

寄予了厚望，并且制定了具体的实施计划。

此次培训项目从11月17日开班到11月26日结束,教师发展中心在各级领导的亲

切关怀下，精心组织，科学管理，按计划圆满完成了全部培训课程和跟岗实践活动。

我校高度重视此次国培工作。按照省市要求，多次召开专题会议，研究布署国培工作，

成立了国培工作领导小组，确立了"服务中小学教师，发挥社会效应〃的工作目标，并制定详

细的工作方案。由我校各处室负责人组成国培工作团队，负责国培的教学管理、后勤服务、培

训安保等相应工作。仕培训过程中，进校领导始终亲情一线参与组织与管理，统筹协调各部门，

认真听取反馈意见，发现问题及时解决。安排了专职班主任和辅导教师，一天四签名，辅导教

师分包学员，精心辅导、解难释疑。各部门通力合作,保证了培训工作的顺利进行。

三、培训安排

本次培训主要采用"专题讲座+交流研讨+跟岗实践"的教学方式，包括三部分内容：

1、集中培训：我校严格按照培训方案组织实施，根据课程特点、乡村小学教师的实际

理论水平和我区语文教育的现状，及时与授课教师沟通，建议教师在进行理论讲解时多结合实

际案例，并请学员参与其中。这次培训先后聘请了沧州市渤海新区实验小学的老师；扎根小学

语文教学一线20余载，河北省特级教师，武安市小学校长；全国五一劳动奖章获得者，全国

模范教师，河北省特级教师,河北省首批正高级教师，邢台一中老师；国培计划"专家组成员

—邯郸学院的老师；邢台英华学校的全国特级教师老师；河北工程大学附属学校的老师等。

老师的《教师职业礼仪与职业幸福》，教师们知道教师的幸福是一种通融、豁达、敞亮、满足

和感激，是智慧之上的智慧，做幸福教师，与幸福同频!野老师用真实的生命故事和成长历程，

坚定了每一位参训教师的教育信念，"踏踏实实做人，认认真真做事”，做一名教育的朝圣者！

分享了《校本教研浅谈》，孙老师的课幽默智慧接地气，孙老师不愧是真正的名师。学识渊博

的许老师讲授的.是《教育科研方法》，深入浅出的讲解，使老师们受益匪浅。王老师的《小学

语文写作教学》，新颖的构思和写作，解决了老师们一直以来在写作教学中的困惑，获得老师

们的高度认可和好评。翟老师结合自己的教学经验，声情并茂地给大家讲解了《如何构建小学

语文精彩课堂》。

学员们都觉得这样的培训，非常接地气，整堂讲座气氛活跃，指导性强，学员们倍感

受益，储存了满满的正能量，带来了先进的教育理念，使我们的学员受益匪浅。学员在校学习

期间课堂气氛活跃，积极参与互动，课程评价很高，社会反响良好。

2、跟岗实践：我校根据参训学员的需求，选定了5个示范小学作为跟岗实践基地，

让学员就近分组去跟岗实践在跟岗实践过程中，学员们分四个模块进行观摩见习、组织活动、

参与指导、反思评价。跟岗实践坚持“以学员为中心、以需求为指导、以能力为本位"的培训

思路，建立QQ群，参训教师和指导教师加入该群，增加了解，方便培训。采取以"引领研修"

为主、"对话研修"为辅的培训方式，提高参训教师的专业化水平和教育教学能力。

组织学员深入学校进行跟岗实践活动，让学员领略了名校、名师的风采。在进行四大

模块活动设计的跟岗实践中，学员参观校园建设，领略校园文化，观摩示范课，授课老师当场

说课，专家现场点评。跟岗实践后，班主任组织学员认真讨论，学员普遍反映这样的学习方式，

理论与实践紧密结合，激发了学员学习积极性,收效显著。通过学习，学员们的的教育教学观

念获得了前所未有的大转变，为回到原单位实施教学提供了丰富的经验。

四、培训效果

通过学习，无论从教育理论，还是从教学实践，学员们的能力都得到了很大提升，他

们拓宽了学习视野，更新了教育观念,专家们带来的前蹶育科学理论在与日常实际工作的结

合中，一定能提高一线教学的水平。

本次培训每位参训学员都要完成四项作业，即培训总结、优质教案、教育叙事、跟岗

实践心得，将培训感受通过他们的作品表达出来。通过专家点评，学员们的教学水平又一次得

到提升。

小学语文教师培训总结11

20多天的跟岗学习已经结束，整个过程可以说是忙碌甚至辛苦，但由于有名师xx老

师的悉心指导和团队的协作，学习氛围又好，我觉得十分充实，同时收获颇丰。

本次跟岗学习本人本着学习交流的态度，思想到位，态度认真，积极地完成跟岗学习

的各项任务，其中上课2节，听课13节，完成跟岗日志8篇，教学反思3篇，读书笔记2篇，

个人总结1篇，课题开题报告1篇。

培训期间，我听了XX老师、XX、XX以及名师工乍室主持人XX等XX中学的资深教师

的.课堂教学，也听了我们部分学员的课，被教师及学员那渊博的知识、精湛的教学艺术、严

谨的治学态度、高度的责任心、独有的人格魅力所折服，仿佛走进了"百家课堂：领略了百

家风范。也品味"同课异构"的奇思妙想，匠心独具的教学风格。

评课过程中，大家涌跃发言，妙语连珠，充分挖掘课堂的优点，也敢正视教学的不足，

有时甚至对教学的问题展开热烈的讨论，让我不但学到了知识，更加学到各位老师高尚的品质

和对教学认真的态度。同时我们在这次跟岗学习中，团结协作、共同进步、共同提高，让我收

获了一份来之不易的友谊。

通过这次培训，让我看到了自己在教学理念、教学手段、知识视野等方面上的不足，

同时也认识到我们的学员有很多值得学习的地方，像XX中学的XX老师对教学的态度，科研工

作的执着、在课题研究的功底等，而X中的XX老师在教学科研上取得的娇人成果，更是我学

习的榜样，也极大地鼓舞了我今后开展教研工作的热情。以后我一定加强自身基本功的训练,

不断加强自身教研水平，希望自己能成为合格的骨干教师。

小学语文教师培训总结12

我非常荣幸参加了贵州师范学院组织的“国培计划"一毕节地区农村中小学语文骨

干教师培训活动，因为机会难得，所以我非常珍惜，始终以认真、严谨的标准要求自己，积极

参加培训班的每一次活动，认真写好日志，做好笔记。虽然十天的时间非常有限，但是培训活

动给我带来的收获却是无限的。这次培训内容丰富，形式多样，有各级教育专家的专期报告,

有小学高级教师的教学展示，有学员围绕专题进行的互动讨论，更有专家指导、引领的说课、

评课、小组讨论。

通过理论学习，现场教学观摩，这十天的学习,对我既有观念上的洗礼，也有理论上

的提高;既自知识上的积淀，也白教学技艺的增长。这是收获丰厚的十天，也是促进我教学上

不断成长的十天。带着一颗好奇心和种种疑问，我走进了培训课堂。课堂上，专家们精彩的讲

座一次次激起我内心的感应，更激起我的反思。在这种理论和实践的对话中，我收获着专家们

思想的精髓，理论的精华。听了李建连教授的讲座，我进一步体会到了参与式教学的重要性。

知道教师组织活动的能力对于课堂参与式教学的意义，在教学中，多创造互动机会，让学生与

学生互动，教师与学生互动，激发学生学习兴趣，提高学习效率。邵新芳教授的"语言学与小

学语文教育”强调了教师语言艺术的重要性。语言艺术中的趣味性不容忽视，因为小学生天生

活泼好动，需要有趣的东西来吸引他们，带有趣味性的语言更能吸引他们的注意力，学生的注

意力集中了，就能更好地进行教学，达到事半功倍的效果.其次，教师要将自己的课堂语言"说

准、说清、说精、说好”。

听了吴俊教授的‘讲座"美育与小学语文教育”，让自己一颗困顿的心顿时恍然大悟，

激发了我探索语文教育中美育因素的兴趣，同时听吴俊教授的讲座，也是在享受一种美。瓦韵

青教授主讲的"儿童文学与小学语文教育”，为我点亮了儿童文学的起航灯，让我第一次感受

到了儿童文学的趣味性，感受颇深。听了吴盈盈教授的讲座"小学语文阅读与习作有效教学策

略”，让我对小学各学段阅读与习作的教学内容、教学目标及有效教学策略有了更多的认识，

为自己理清了各学段的教学思路。通过对"小学语文教学实用信息技术”的培训I,我明白了多

媒体辅助教学的重要性，学会了制作简单的ppt课件及如何在课件中加入影片、动画等。

通过王又新教授的指导,我对新课程小学语文教育有了新的认识，对备课有了更深入

的了解，对说课、评课有了更全面的认识，为自己在教学中遇到的许多困惑寻找到了答案。在

培训中无论是每一次的听课学习，还是乌当实验小学赵媛媛老师的课堂教学展示，都亡我感受

着新课程理念的和风，沐浴着新课程改革的阳光。我异常珍惜这样的机会，因为他们为我提供

了宝贵的教学案例和资源，让我从自身出发寻找差距，反复的琢磨和钻研不断的反思和总结。

对我来说，短短十天的骨干教师培训，不论从理论还是教学上，都是一个让我锻炼和进步的自

效良机。在交流过程中，我也积极参与交流讨论，聆听感言，交流自己的心得。

从每一次的观摩学习中，我的教学理念和教学技艺都能有一次革新和飞跃，让我对教

学充满了信心和希望。骨干教师培训，让我感受到学习的路还很长，但我对教育教学充满了信

心和希望，虽然培训已经结束，但终身的学习还在继续。这次培训，就像冬日里一抹浓浓的绿

意，带给我无限希望。在今后的工作中，我将时刻牢记自己的职责，处处以身示范，积极主动

承担各种教学彳壬务，与学校其它教师共同学习，共同进步。

小学语文教师培训总结13

20xx年11月18日，我参加了国培学习，在一周的学习过程中，使我感受颇多，收

获颇多，现在就自己的学习情况进行总结，为自己的国培学习划上圆满的句号。

在这次国培培训中，通过观看、学习专家们的在线视频，参加在线研讨，使我深刻感

受到了自己在教育教学中的不足，学到了许多教学实用方法。专家们真挚的教诲，让我受益匪

浅，他们渊博的知识和见解，让我们的心灵增加了无穷的力量。在国培中，我结识了许多教师，

他们先进、实用的教学方法、手段，为我的教学之路打开了另一扇门;他们真诚的留言、专业

的.评语，让我感受到了温馨，同时也激励自己在今后的教学之路上要勇往直前。辅导老师真

诚的关怀，认真负责的精神，鼓舞着自己把国培学到最好，也让自己明白无论做什么事都要有

一个认真负责的精神。

一、国培让自己走上学习之路

国培中专家们的讲座和视频课，让我对新课改有了更深的体会和感悟。每一节的讲座

我都认真听讲，专心记有用、实用的笔记，重新的做一回学生。在国培中我阅读了许多和教学

相关文章，我了解了很多新理念，新知识。并对重点的内容进行了深入的探索、研究。我从来

没有制定过个人的发展计划，我认为不实际，但听了专家的讲座后，我找到了切入点，知道应

该结合自己的工作等实际情况来制定个人发展计划。有了发展计划，我就白了努力的方向，自

了为达到既定目标而应遵循的方式方法。

二、国培让我快乐前行

在这次国培中，我写了9篇文章,认真完成了一次作业，也参加互动评论。我写了

的文章，不论文章的成功与否，在我的心中都是满意的。因为那是我内心的东西，是我自己的

理解和感悟，是我真实的情感流露。在这一过程中我收获了很多，思想、观念发生了质的变化，

是一个由量变到质变的飞跃过程。这种变化是我没篇斗到了。我没想到自己在工作中的一点点

感受，一些观点、困惑，同仁们都能认真倾听，善意的指导，专业的评论，让我由心的感到高

兴，因为在国培有人能懂我，是国培改变了我，使我越发成熟、使我向专业化发展的道路又迈

出了一大步。两个月来，的很想对参加国培的所有老师们说一声："认识了你们真好!”

三、国培指引我走向幸福

"国培"正是引领我们走上这条道路的引路人，它为教师创造了一个平台，在这里我

们能聆听教育专家的讲座;在这里我们可以与教学同仁进行互动;在这里我们可以提出自己的见

解;在这里我们可以解答工作中的困惑；"国