2026年初一语文第二学期期末考试卷及答案（九）

2026年初一语文第二学期期末考试卷及答案（九）考试时间：120分钟满分：120分考查范围：部编版初一语文下册全册一、积累与运用（28分）1.下列加点字注音完全正确的一项是（）（3分）A.挚友（zhì）选聘（pìn）赫然（hè）潜心贯注（qiǎn）B.草率（shuài）元勋（xūn）哺育（bǔ）鲜为人知（xiǎn）C.卓越（zhuō）校对（jiào）憎恶（zēng）锲而不舍（qiè）D.澎湃（bài）震悚（sǒng）字帖（tiè）忧心忡忡（chōng）2.下列词语书写完全正确的一项是（）（3分）A.斑斓取缔语无轮次鞠躬尽瘁B.烦躁屏障微不足道妇儒皆知C.拖沓矜持大庭广众锋芒毕露D.深霄独裁一泻万丈迫不急待3.下列句子中加点成语使用恰当的一项是（）（3分）A.面对突如其来的暴雨，大家惊慌失措，只有他从容不迫，指挥大家有序避险。B.他对每道题都不求甚解，虽然很快就完成了作业，但正确率极低。C.小明对航天知识充满兴趣，每次谈起杨利伟的《太空一日》，都夸夸其谈，十分投入。D.她性格温柔和善，说话总是温声细语，娓娓动听。4.下列句子没有语病的一项是（）（3分）A.通过学习黄文秀的先进事迹，使同学们明白了青春的意义在于奉献。B.一个人能否取得优异的成绩，关键在于他是否付出了足够的努力。C.为了防止这类安全事故不再发生，学校加强了安全教育和管理。D.我们要认真克服并随时发现自己的缺点，不断完善自我。5.下列文学常识表述正确的一项是（）（3分）A.《太空一日》作者是杨利伟，这篇文章记录了他首次登上太空的经历，入选部编版初一语文下册。B.《黄河颂》选自组诗《黄河大合唱》，作者是冼星海，光未然为其谱曲。C.《朝花夕拾》是鲁迅的短篇小说集，收录了《阿长与<山海经>》《从百草园到三味书屋》等篇目。D.《陋室铭》的作者是柳宗元，唐代文学家，“铭”是古代的一种文体。6.古诗文默写（8分，每空1分）（1）________________，一览众山小。（杜甫《望岳》）（2）山重水复疑无路，________________。（陆游《游山西村》）（3）不畏浮云遮望眼，________________。（王安石《登飞来峰》）（4）________________，化作春泥更护花。（龚自珍《己亥杂诗（其五）》）（5）《木兰诗》中描写木兰征战多年、归来后容颜未改的句子是：________________，________________。（6）《论语》中强调要虚心向他人学习的句子是：________________，________________。7.综合性学习（5分）班级开展“致敬时代楷模·书写青春华章”主题活动，引导同学们学习时代楷模精神，树立正确的人生价值观，请你参与并完成下列任务。（1）请为本次活动拟写一条宣传标语。（2分）（2）请你为本次活动设计一个具体的活动环节。（3分）二、阅读理解（42分）（一）文言文阅读（15分）阅读下面文言文，完成8-11题。爱莲说周敦颐水陆草木之花，可爱者甚繁。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人甚爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫！菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣。8.解释下列加点词语在句中的意思（4分）（1）可爱者甚繁（）（2）濯清涟而不妖（）（3）香远益清（）（4）可远观而不可亵玩焉（）9.把下列句子翻译成现代汉语（4分）（1）出淤泥而不染，濯清涟而不妖。（2）莲，花之君子者也。10.下列对文章内容理解有误的一项是（）（3分）A.文章开篇总说“水陆草木之花，可爱者甚繁”，为下文写菊、牡丹、莲做铺垫。B.“出淤泥而不染，濯清涟而不妖”是全文的核心句，概括了莲的高洁品格。C.作者将菊、牡丹、莲对比，既表达了对菊的赞美，也批判了牡丹的富贵俗气，突出了莲的君子之风。D.文章结尾“莲之爱，同予者何人”，表达了作者对世人偏爱牡丹、忽视莲的惋惜与无奈。11.结合文章内容，谈谈莲的品格对我们成长有哪些启示？（4分）（二）现代文阅读（27分）阅读下面文章，完成12-15题。（13分）#那束照亮青春的光①成长的路上，总有一些人、一些事，像一束光，穿透迷茫，指引我们前行。读了《青春之光》中黄文秀的事迹后，我心中便有了这样一束光，它让我读懂了青春的意义，也让我学会了坚守与担当。②初一下学期，我们语文课上学了《青春之光》，老师详细讲述了黄文秀的故事：她从北京师范大学研究生毕业，怀揣着对家乡的眷恋，毅然放弃城市的繁华，回到家乡百色，主动请缨担任驻村第一书记，用青春和汗水浇灌乡村振兴的希望，最终倒在了工作岗位上，把生命永远定格在了年轻的年纪。③那时的我，正处于迷茫之中。面对日益繁重的学业，我常常感到疲惫，甚至想过敷衍了事。每次考试失利，我都会陷入自我怀疑，觉得自己不够优秀，没有前进的动力。直到了解了黄文秀的事迹，我才明白，青春从来不是安逸享乐，而是坚守与奉献。④有一次，班级组织“致敬时代楷模”主题演讲，老师让我代表小组发言。刚开始，我十分胆怯，害怕自己讲不好，想找借口推脱。可我想起了黄文秀，她面对乡村的艰苦条件，没有退缩，而是勇敢担当，用行动诠释了青春的价值。我怎能因为一点困难就退缩呢？⑤我开始认真准备演讲稿，查阅黄文秀的更多事迹，反复修改、练习。遇到不会的地方，我就向老师和同学请教；练习时出现失误，我就重新再来，从不气馁。那段时间，每天放学后，我都会留在教室，一遍又一遍地练习演讲，直到声音沙哑，直到能够流畅、饱含深情地讲述黄文秀的故事。⑥演讲那天，我站在讲台上，看着台下的老师和同学，深吸一口气，缓缓开口。我讲述着黄文秀的坚守与奉献，讲述着她对家乡的热爱，讲述着她用青春书写的担当。当我演讲结束，台下响起了热烈的掌声，老师也向我投来赞许的目光。⑦那一刻，我不仅克服了胆怯，更读懂了黄文秀精神的内涵。黄文秀就像一束光，照亮了我的青春之路，让我明白，青春的意义不在于索取，而在于奉献；不在于逃避，而在于担当。从那以后，我不再迷茫，不再退缩，无论遇到什么困难，都会以黄文秀为榜样，勇敢面对，努力前行。12.文章围绕黄文秀的事迹，写了哪几件事？请简要概括。（3分）13.赏析第⑤段中画线的句子。（3分）我开始认真准备演讲稿，查阅黄文秀的更多事迹，反复修改、练习。遇到不会的地方，我就向老师和同学请教；练习时出现失误，我就重新再来，从不气馁。14.第⑦段中“黄文秀就像一束光，照亮了我的青春之路”，这句话有什么含义？（3分）15.结合全文，谈谈黄文秀的事迹给“我”带来了哪些成长变化？（4分）阅读下面文章，完成16-19题。（14分）#那一刻，我读懂了坚守①“快看啊，他眨眼了，利伟还活着！”读到《太空一日》中这句话时，我的心被深深震撼了。杨利伟在太空经历的惊险瞬间，他那份坚守与勇敢，让我读懂了坚守的意义，也让我在成长路上多了一份坚定。②初一下学期，我报名参加了学校的航天知识竞赛。原本以为凭自己的兴趣，就能轻松应对，可真正开始准备，才发现难度远超我的想象。航天知识繁杂深奥，既有航天器的构造，也有航天人的事迹，还有各种专业术语，记起来十分困难。③刚开始，我还能坚持每天背诵知识点，可没过多久，我就感到了疲惫。看着密密麻麻的笔记，我常常感到头晕目眩，好几次都想放弃。有一次，我做题时错了一大半，看着刺眼的红叉，我把笔记本扔在一边，烦躁地说：“太难了，我不参加了！”④爸爸看到我颓废的样子，没有批评我，而是给我讲了杨利伟的故事。他说，杨利伟在训练时，要承受常人难以想象的压力，经历无数次的模拟测试，哪怕遇到惊险情况，也从未放弃，始终坚守着自己的航天梦。正是这份坚守，让他成为了中国首位叩访太空的航天员，在九天之上刻下了中国印记。⑤听了爸爸的话，我十分羞愧。杨利伟面对那么大的困难，都能坚守到底，我怎能因为一点挫折就轻言放弃？我重新捡起笔记本，静下心来，制定了详细的复习计划，每天坚持背诵知识点，整理错题，向老师请教不懂的问题。哪怕再疲惫，我也告诉自己，要坚守下去，不能半途而废。⑥竞赛那天，我沉着冷静，认真答题，把自己平时积累的知识都发挥了出来。当成绩出来时，我竟然获得了二等奖。那一刻，我心里充满了自豪感，也忽然读懂了坚守的意义。⑦坚守，不是固执己见，而是在遇到困难时，不退缩、不放弃，始终坚守自己的目标；坚守，是杨利伟在太空的勇敢无畏，是黄文秀在乡村的默默奉献，也是我们在成长路上，为了梦想而付出的每一份努力。16.文章围绕航天知识竞赛，写了哪几件事？请简要概括。（4分）17.赏析第⑤段中画线的句子。（3分）我重新捡起笔记本，静下心来，制定了详细的复习计划，每天坚持背诵知识点，整理错题，向老师请教不懂的问题。哪怕再疲惫，我也告诉自己，要坚守下去，不能半途而废。18.第⑦段中“我忽然读懂了坚守的意义”，“我”读懂的坚守的意义是什么？（3分）19.结合全文，谈谈你对标题“那一刻，我读懂了坚守”的理解。（4分）三、作文（50分）成长的旅程中，总有一束光，照亮我们前行的路；总有一种力量，支撑我们勇敢前行；总有一次感悟，让我们读懂责任与担当。那些触动心灵的瞬间，那些激励我们成长的力量，都成为我们青春中最珍贵的回忆。请以“那束照亮我的光”为题，写一篇作文。要求：1.写一篇记叙文，不少于600字；2.文中不得出现真实的人名、校名、地名；3.字迹工整，卷面整洁，表达真情实感；4.结构完整，层次清晰，中心突出。初一语文第二学期期末考试卷答案（九）一、积累与运用（28分）1.（3分）B（A项“潜心贯注”qián；C项“卓越”zhuó；D项“澎湃”pài）2.（3分）C（A项“语无轮次”应为“语无伦次”；B项“妇儒皆知”应为“妇孺皆知”；D项“深霄”应为“深宵”、“迫不急待”应为“迫不及待”）3.（3分）A（B项“不求甚解”与语境不符，此处强调做事不认真；C项“夸夸其谈”含贬义，指说话浮夸不切实际，用在此处不当；D项“娓娓动听”形容说话动听，不能形容性格）4.（3分）B（A项缺主语，删去“通过”或“使”；C项否定不当，删去“不”；D项语序不当，应改为“随时发现并认真克服”）5.（3分）A（B项《黄河颂》作者是光未然，冼星海谱曲；C项《朝花夕拾》是散文集；D项《陋室铭》作者是刘禹锡）6.（8分，每空1分）（1）会当凌绝顶（2）柳暗花明又一村（3）自缘身在最高层（4）落红不是无情物（5）同行十二年不知木兰是女郎（6）三人行必有我师焉7.（5分）（1）（2分）示例1：致敬时代楷模，传承奉献精神示例2：以楷模为灯，赴青春之约（符合主题，简洁得体即可）（2）（3分）示例：时代楷模事迹分享会。组织同学们搜集黄文秀、杨利伟等时代楷模的事迹，分组准备分享材料，每组派代表上台分享，讲述楷模的故事，谈谈自己的感悟，最后老师总结点评，引导同学们学习楷模精神，践行青春担当。（环节具体，贴合主题，可操作即可）二、阅读理解（42分）（一）文言文阅读（15分）8.（4分，每空1分）（1）多（2）洗（3）更加（4）亲近而不庄重9.（4分，每句2分）（1）（莲）从淤泥中生长出来却不沾染污秽，在清水中洗涤过却不显得妖艳。（“染”“濯”“清涟”“妖”翻译准确，语句通顺即可）（2）莲花，是花中的君子。（判断句式翻译准确，语句通顺即可）10.（3分）C（作者对菊是赞美，对牡丹是不赞同其代表的富贵之风，并非“批判”）11.（4分）莲“出淤泥而不染，濯清涟而不妖”，启示我们要洁身自好，不与世俗同流合污，坚守自己的道德底线；（2分）莲“中通外直，不蔓不枝”，启示我们要正直不阿，不攀附他人，做事光明磊落；莲“香远益清，亭亭净植”，启示我们要不断提升自身修养，做一个品德高尚、受人尊敬的人。（答出2点及以上，言之有理即可）（二）现代文阅读（27分）12.（3分）①语文课上，老师讲述黄文秀的事迹，“我”了解到她放弃城市繁华、扎根乡村奉献青春的故事；②班级组织主题演讲，“我”起初胆怯想推脱，受黄文秀事迹激励决定参与；③“我”认真准备演讲稿，反复练习，最终完成演讲并获得认可。（答出3件，概括简洁准确即可）13.（3分）运用动作和细节描写（1分），“查阅”“修改”“练习”“请教”等动词，生动形象地写出了“我”准备演讲稿的认真和努力，“从不气馁”写出了“我”的坚定（1分），表现了黄文秀事迹对“我”的激励，也为下文“我”演讲成功做铺垫（1分）。14.（3分）①表面上是说光能够照亮前行的路；②深层含义是黄文秀的坚守、奉献与担当精神，像一束光，驱散了“我”的迷茫，给“我”前进的动力，指引“我”勇敢面对困难、努力成长；③表达了“我”对黄文秀的敬佩与赞美之情。（答出2点及以上，言之有理即可）15.（4分）①之前“我”面对繁重学业感到疲惫、敷衍，考试失利会自我怀疑、迷茫退缩；②了解黄文秀事迹后，“我”克服了胆怯，变得勇敢坚定；③“我”学会了坚守与担当，不再轻言放弃，能够认真对待学习和任务；④“我”明白了青春的意义在于奉献，树立了正确的人生价值观。（答出2点及以上，结合文章内容分析，言之有理即可）16.（4分）①“我”因对航天知识感兴趣，报名参加学校航天知识竞赛；②刚开始准备时，“我”因知识点繁杂深奥感到疲惫，想放弃；③爸爸给“我”讲杨利伟坚守航天梦的故事，激励“我”重新振作；④“我”制定复习计划，坚持复习，最终在竞赛中获得二等奖，读懂了坚守的意义。（答出4件，概括简洁准确即可）17.（3分）运用动作和心理描写（1分），“捡起”“制定”“背诵”“整理”“请教”等动词，以及“告诉自己要坚守”的心理活动，生动形象地写出了“我”重新振作后认真复习的样子（1分），表现了“我”的坚定与执着，也体现了杨利伟事迹对“我”的影响（1分）。18.（3分）①坚守就是遇到困难时不退缩、不放弃，始终坚守自己的目标；②坚守是为了梦想而付出的坚持与努力，是面对挫折时的勇敢与坚定；③坚守也是航天人杨利伟的无畏、时代楷模黄文秀的奉献，是一种值得传承的精神。（答出1点2分，答出2点及以上3分，言之有理即可）19.（4分）①标题概括了文章的主要内容：“我”通过参加航天知识竞赛的经历，读懂了坚守的意义；②“那一刻”特指“我”获得竞赛二等奖的瞬间，是“我”成长路上的重要节点，让“我”第