2026年初一语文第二学期期末考试卷及答案（十）

2026年初一语文第二学期期末考试卷及答案（十）考试时间：120分钟满分：120分考查范围：部编版初一语文下册全册一、积累与运用（28分）1.下列加点字注音完全正确的一项是（）（3分）A.震悚（sǒng）取缔（dì）挚友（zhì）忧心忡忡（zhōng）B.哺育（bǔ）校对（jiào）憎恶（zèng）锲而不舍（qiè）C.草率（shuài）字帖（tiè）卓越（zhuó）鲜为人知（xiǎn）D.澎湃（pài）矜持（jīn）赫然（hè）潜心贯注（qiǎn）2.下列词语书写完全正确的一项是（）（3分）A.斑斓烦躁大庭广众语无伦次B.屏障深宵妇儒皆知微不足道C.拖沓独裁迫不急待鞠躬尽瘁D.取缔污秽锋芒必露一泻万丈3.下列句子中加点成语使用恰当的一项是（）（3分）A.小明对《带上她的眼睛》这篇科幻小说爱不释手，每次阅读都津津乐道，回味无穷。B.面对复杂的题型，他不求甚解，匆匆做完就交卷，结果成绩很不理想。C.班级里的同学都很团结，在这次运动会上，大家各得其所，通力合作，取得了优异成绩。D.他在选择中考志愿的第一志愿时，既想报清华附中，又想报北大附中，总是见异思迁。4.下列句子没有语病的一项是（）（3分）A.通过学习《驿路梨花》这篇课文，使我们明白了互帮互助的传统美德的重要性。B.一个人能否成为真正的读者，关键在于他是否养成了良好的阅读习惯。C.为了防止校园欺凌事件不再发生，学校采取了一系列有效的防范措施。D.我们要善于改正并发现自身的缺点，不断提升自己的道德修养和文化素养。5.下列文学常识表述正确的一项是（）（3分）A.《驿路梨花》作者是彭荆风，文章讲述了哀牢山区多民族互帮互助的故事，体现了中华民族共同体意识。B.《青春之光》编入新版部编版初一语文下册，主要讲述了时代楷模杨利伟的先进事迹。C.《带上她的眼睛》是刘慈欣的科幻小说，收录于部编版初一语文上册，展现了科幻文学的独特魅力。D.《陋室铭》是唐代文学家周敦颐的作品，“铭”是古代刻在器物上用来警诫自己或称述功德的文体。6.古诗文默写（8分，每空1分）（1）________________，决眦入归鸟。（杜甫《望岳》）（2）箫鼓追随春社近，________________。（陆游《游山西村》）（3）________________，吟鞭东指即天涯。（龚自珍《己亥杂诗（其五）》）（4）不畏浮云遮望眼，________________。（王安石《登飞来峰》）（5）《木兰诗》中描写木兰奔赴战场时矫健英姿的句子是：________________，________________。（6）《论语》中强调学习与思考相结合的句子是：________________，________________。7.综合性学习（5分）班级开展“传承中华美德·争做时代新人”主题活动，聚焦《驿路梨花》中的互帮互助精神和《青春之光》中的奉献精神，引导同学们践行美德、成长成才，请你参与并完成下列任务。（1）请为本次活动拟写一条宣传标语。（2分）（2）请你为本次活动设计一个具体的活动环节。（3分）二、阅读理解（42分）（一）文言文阅读（15分）阅读下面文言文，完成8-11题。陋室铭刘禹锡山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上阶绿，草色入帘青。谈笑有鸿儒，往来无白丁。可以调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。南阳诸葛庐，西蜀子云亭。孔子云：何陋之有？8.解释下列加点词语在句中的意思（4分）（1）有仙则名（）（2）惟吾德馨（）（3）谈笑有鸿儒（）（4）无案牍之劳形（）9.把下列句子翻译成现代汉语（4分）（1）斯是陋室，惟吾德馨。（2）无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。10.下列对文章内容理解有误的一项是（）（3分）A.文章开篇以“山”“水”起兴，引出“陋室”，点明“惟吾德馨”的核心主旨。B.“苔痕上阶绿，草色入帘青”描写了陋室的环境，突出其清幽雅致的特点。C.“谈笑有鸿儒，往来无白丁”体现了陋室主人孤傲清高，不愿与普通人交往的性格。D.文章结尾引用孔子的话，呼应开头，强调陋室不陋，突出了主人的高洁品格。11.结合文章内容，谈谈陋室主人的品格对我们成长有哪些启示？（4分）（二）现代文阅读（27分）阅读下面文章，完成12-15题。（13分）#那抹温暖的梨花白①读完《驿路梨花》，我的心中总萦绕着一抹淡淡的梨花白，那座藏在哀牢山区的小茅屋，那些互帮互助的身影，像一束温暖的光，让我读懂了善意的力量，也让我学会了主动付出。②初一下学期，我们语文课上学习了《驿路梨花》，老师带着我们走进那个偏远的山区，了解了小茅屋的来历：解放军战士为了方便过往路人，搭建了这座茅屋；哈尼族小姑娘梨花和伙伴们悉心照料，让茅屋始终保持着整洁；瑶族老人专程来补充粮食，用行动传递着温暖。老师说，这就是中华民族互帮互助的传统美德，是刻在我们骨子里的善良。③那时的我，性子有些内向，不善于主动帮助别人，总觉得“事不关己，高高挂起”。有一次，同桌忘记带语文课本，上课的时候急得满头大汗，偷偷向我借课本，我却犹豫了，担心自己看不好，便委婉地拒绝了他。看着同桌失望的眼神，我心里有些不安，却始终没有勇气主动伸出援手。④直到学习了《驿路梨花》，我才明白，善意从来都不是轰轰烈烈的壮举，而是藏在细微处的举手之劳。解放军战士搭建茅屋，不为名利，只为方便他人；梨花姑娘照料茅屋，不求回报，只为传递温暖。他们都在用自己的方式，传递着互帮互助的美德，而我却连借课本这样的小事都不愿做，心里充满了愧疚。⑤从那以后，我试着改变自己。同桌遇到不会的题目，我会主动给他讲解；同学忘记带文具，我会主动借给他们；班级组织大扫除，我会主动承担最辛苦的任务。有一次，班里的同学不小心摔倒了，我第一时间跑过去，扶起他，帮他拍掉身上的灰尘，询问他是否受伤。看着他感激的笑容，我心里暖暖的，第一次真切地感受到，付出善意是一件多么快乐的事情。⑥如今，我不再是那个内向、冷漠的孩子，我学会了主动付出，学会了互帮互助。每当我帮助别人的时候，就会想起《驿路梨花》中的那座小茅屋，想起那些温暖的身影。那抹梨花白，不仅照亮了过往路人的前行之路，也照亮了我的成长之路，让我明白，善意的传递，从来都不分大小，只要人人都献出一点爱，世界就会变成美好的人间。12.文章围绕《驿路梨花》的学习，写了哪几件事？请简要概括。（3分）13.赏析第⑤段中画线的句子。（3分）同桌遇到不会的题目，我会主动给他讲解；同学忘记带文具，我会主动借给他们；班级组织大扫除，我会主动承担最辛苦的任务。14.第⑥段中“那抹梨花白，不仅照亮了过往路人的前行之路，也照亮了我的成长之路”，这句话有什么含义？（3分）15.结合全文，谈谈《驿路梨花》的学习给“我”带来了哪些成长变化？（4分）阅读下面文章，完成16-19题。（14分）#与榜样的隔空对话①“我就是那个要回来的人”，当老师在课堂上读出黄文秀的这句话时，我的心被深深触动了。学习《青春之光》这篇课文，就像与黄文秀进行了一场隔空对话，她的初心与坚守，她的奉献与担当，让我读懂了青春的价值，也让我树立了远大的人生理想。②老师告诉我们，黄文秀从北京师范大学研究生毕业，放弃了城市的繁华与便利，毅然回到家乡百色，主动请缨担任驻村第一书记，把青春和汗水洒在了乡村振兴的战场上。她在日记中写道：“我心中的长征，就是带领乡亲们脱贫致富，让家乡变得更美好。”直到生命的最后一刻，她还在为村里的事情忙碌着，把生命永远定格在了年轻的年纪。③以前，我总觉得青春就是享受快乐，挥霍时光，面对学习中的困难，我常常退缩；面对需要承担的责任，我常常逃避。有一次，班级组织“青春担当”主题班会，老师让我分享自己的青春感悟，我却因为害怕发言，找借口推脱了。现在回想起来，我才明白，我所谓的青春，与黄文秀的青春相比，是多么的渺小与肤浅。④学习了黄文秀的事迹后，我开始重新审视自己的青春。我不再敷衍学习，而是认真对待每一道题、每一堂课；我不再逃避责任，而是主动承担起自己的义务。班级里的黑板报，我主动报名负责；同学有困难，我主动伸出援手；家里的家务，我主动帮忙承担。我想，这就是对黄文秀精神最好的传承，也是对青春最好的诠释。⑤有一次，我负责的黑板报需要重新排版，由于时间紧张，任务繁重，我好几次都想放弃。可我想起了黄文秀，她面对乡村扶贫的艰难险阻，没有退缩，没有放弃，始终坚守着自己的初心。我怎能因为一点小小的困难就轻言放弃呢？我重新静下心来，合理安排时间，熬夜完成了黑板报的排版与绘制。当看到同学们赞许的目光时，我心里充满了自豪感。⑥这场与黄文秀的隔空对话，让我读懂了青春的意义：青春不是安逸享乐，而是坚守与奉献；不是逃避退缩，而是担当与责任。黄文秀用她的生命告诉我们，平凡的人也能书写不平凡的人生，年轻的我们，更应该以她为榜样，不负青春，不负韶华，用实际行动践行初心，用不懈努力追逐梦想。16.文章围绕学习《青春之光》，写了哪几件事？请简要概括。（4分）17.赏析第④段中画线的句子。（3分）我不再敷衍学习，而是认真对待每一道题、每一堂课；我不再逃避责任，而是主动承担起自己的义务。18.第⑥段中“这场与黄文秀的隔空对话，让我读懂了青春的意义”，“我”读懂的青春的意义是什么？（3分）19.结合全文，谈谈你对标题“与榜样的隔空对话”的理解。（4分）三、作文（50分）成长的路上，总有一些文字温暖人心，总有一些榜样指引方向。《驿路梨花》中的互帮互助，《青春之光》中的坚守奉献，《带上她的眼睛》中的热爱与坚守，都在悄悄改变着我们，让我们学会善良，学会担当，学会成长。请以“那一次，我学会了______”为题，写一篇作文。要求：1.先将题目补充完整（可填“善良”“担当”“奉献”“坚持”等）；2.写一篇记叙文，不少于600字；3.文中不得出现真实的人名、校名、地名；4.字迹工整，卷面整洁，表达真情实感；5.结构完整，层次清晰，中心突出。初一语文第二学期期末考试卷答案（十）一、积累与运用（28分）1.（3分）C（A项“忧心忡忡”chōng；B项“憎恶”zēng；D项“潜心贯注”qián）2.（3分）A（B项“妇儒皆知”应为“妇孺皆知”；C项“迫不急待”应为“迫不及待”；D项“锋芒必露”应为“锋芒毕露”）3.（3分）A（B项“不求甚解”含贬义，此处强调做事不认真，与语境不符；C项“各得其所”指每个人或事物都得到恰当的位置或安排，用在此处不当；D项“见异思迁”含贬义，指意志不坚定，喜爱不专一，用在此处不当）4.（3分）B（A项缺主语，删去“通过”或“使”；C项否定不当，删去“不”；D项语序不当，应改为“发现并改正”）5.（3分）A（B项《青春之光》讲述的是黄文秀的事迹；C项《带上她的眼睛》收录于部编版初一语文下册；D项《陋室铭》作者是刘禹锡）6.（8分，每空1分）（1）荡胸生曾云（2）衣冠简朴古风存（3）浩荡离愁白日斜（4）自缘身在最高层（5）万里赴戎机关山度若飞（6）学而不思则罔思而不学则殆7.（5分）（1）（2分）示例1：传承梨花善念，践行青春担当示例2：以美德为灯，做时代新人（符合主题，简洁得体即可）（2）（3分）示例：美德故事会。组织同学们搜集《驿路梨花》相关背景故事、黄文秀先进事迹，以及身边互帮互助的真实案例，分组准备分享内容，每组派代表上台讲述，分享自己的感悟，最后老师总结，引导同学们将美德融入日常学习和生活。（环节具体，贴合主题，可操作即可）二、阅读理解（42分）（一）文言文阅读（15分）8.（4分，每空1分）（1）出名，有名（2）能散布很远的香气，这里指德行美好（3）博学的人（4）使……劳累9.（4分，每句2分）（1）这是简陋的屋子，只是我（住屋的人）的品德好（就不感到简陋了）。（“斯”“陋室”“惟”“德馨”翻译准确，语句通顺即可）（2）没有世俗的乐曲扰乱心境，没有官府的公文使身体劳累。（“丝竹”“乱”“案牍”“劳形”翻译准确，语句通顺即可）10.（3分）C（“谈笑有鸿儒，往来无白丁”体现的是陋室主人的高洁情趣，并非“孤傲清高”，而是不与世俗小人同流合污）11.（4分）陋室主人身居陋室却不以为陋，注重自身品德修养，不追求物质奢华，体现了他高洁傲岸的品格；（2分）他与博学的人交往，弹琴阅经，生活充实，体现了他安贫乐道的情趣。这启示我们，成长路上要注重自身品德修养，坚守本心，不慕名利，保持高洁的志趣，做一个品德高尚、有内涵的人。（答出2点及以上，言之有理即可）（二）现代文阅读（27分）12.（3分）①语文课上，老师带领“我”学习《驿路梨花》，讲解小茅屋的来历和互帮互助的美德；②“我”曾拒绝借课本给同桌，内心不安；③学习课文后，“我”改变自己，主动帮助同学、承担班级任务，体会到付出的快乐。（答出3件，概括简洁准确即可）13.（3分）运用排比的修辞手法（1分），列举了“我”帮助同桌、借给同学文具、承担大扫除任务的事例，生动形象地写出了“我”改变后的样子，表现了“我”主动付出、互帮互助的态度（1分），突出了《驿路梨花》对“我”的深刻影响（1分）。14.（3分）①表面上是说梨花的白色照亮了路人前行的路，也照亮了“我”成长的道路；②深层含义是《驿路梨花》中传递的互帮互助的美德，不仅温暖了过往路人，也改变了“我”，让“我”学会了主动付出、善良待人，指引“我”健康成长；③表达了“我”对这种传统美德的赞美与传承之情。（答出2点及以上，言之有理即可）15.（4分）①之前“我”性子内向，不善于主动帮助别人，秉持“事不关己，高高挂起”的态度，甚至拒绝借课本给同桌；②学习《驿路梨花》后，“我”变得开朗主动，学会了互帮互助，主动给同桌讲题、借文具、承担班级任务；③“我”懂得了善意的力量，体会到付出的快乐，不再冷漠自私；④“我”传承了互帮互助的传统美德，树立了正确的待人处事的态度。（答出2点及以上，结合文章内容分析，言之有理即可）16.（4分）①语文课上，老师讲解《青春之光》，“我”了解到黄文秀放弃城市繁华、扎根乡村、奉献青春的事迹；②以前“我”挥霍青春、逃避困难和责任，曾推脱主题班会的发言任务；③学习黄文秀事迹后，“我”改变自己，认真学习、主动承担责任，帮忙负责黑板报、照顾同学、承担家务；④“我”熬夜完成黑板报排版，克服困难，体会到担当的意义，收获了自豪感。（答出4件，概括简洁准确即可）17.（3分）运用对比的修辞手法（1分），将“我”以前“敷衍学习、逃避责任”与现在“认真学习、主动担当”进行对比，生动形象地写出了“我”的巨大变化（1分），突出了黄文秀事迹对“我”的深刻影响，体现了“我”的成长与进步（1分）。18.（3分）①青春的意义不在于安逸享乐、挥霍时光，而在于坚守初心、无私奉献；②青春的意义不在于逃避困难、推卸责任，而在于勇敢担当、主动付出；③青春的意义在于以榜样为力量，树立远大理想，用实际行动书写不平凡的人生，不负青春、不负韶华。（答出1点2分，答出2点及以上3分，言之有理即可）19.（4分）①标题概括了文章的主要内容：“我”通过学习《青春之光》，了解黄文秀的事迹，仿佛与她进行了一场隔空对话；②“榜样”指黄文秀，她的初心、坚守与奉献，成为“我”成长路上的榜样；③标题点明了