统编版（2024）八年级下册语文期末复习：整本书阅读 专项练习题（含答案）

第第页统编版（2024）八年级下册语文期末复习：整本书阅读专项练习题《经典常谈》一、基础填空《经典常谈》的作者是________，本书原名为《________》，是一本普及国学知识的大众入门读物。我国首部系统分析汉字字形、考究文字源流的专著是《________》，作者是东汉的________。儒家“五经”指《诗》《书》《礼》《________》《________》，其中《乐经》已失传。《诗经》内容分为风、________、________三部分，其中________收录各地民间歌谣，最具生活气息与文学价值。宋代朱熹编撰《________》，正式奠定“四书”在后世科举教育中的核心地位。二、综合填空表1典籍信息梳理表典籍名称典籍属性核心特点/地位《说文解字》文字学著作首创________编排法，系统梳理汉字形体结构与文字源流《尚书》上古历史文献汇编收录诰、誓、训、命等官方文书，文字古奥艰涩，被后人形容为“________”《春秋》________体史书（鲁国国史）行文极简，以“________”的笔法在叙事中暗藏褒贬评价《史记》纪传体通史是我国第一部纪传体通史，兼具极高的史学价值与________价值表2诸子流派思想对比表思想流派核心主张处世态度历史发展走向儒家推崇礼乐教化，倡导仁、礼治国修身积极________，以修身治国为理想追求长期占据古代思想主流地位道家尊崇自然规律，主张________淡泊名利避世，追求精神自由超脱与儒家思想长期互补、融合发展墨家倡导兼爱、________、尚贤节用主张平等互助，反对战乱纷争________之后学派迅速衰落法家推崇严刑峻法，强化中央集权服务国家政权，以法度治理天下契合大一统封建王朝的统治需求三、单项选择下列对《经典常谈》全书内容与创作宗旨解读正确的一项是A.全书共十二篇，按照“诸子—经书—文字”的顺序编排内容B.作者主张研读经典必须全盘遵从古注，不得自主解读思考C.全书语言通俗质朴，旨在降低国学经典的阅读与入门门槛D.本书为专业学术考据著作，仅面向文史专业研究者阅读下列说法与《经典常谈》原著内容不符的一项是A.秦统一六国后推行小篆，实现全国文字统一，汉代隶书逐渐成为主流字体B.商周甲骨文、金文在汉代已被发掘，是许慎研究汉字的核心依据C.《周易》最初是占卜用书，后世儒者不断为其赋予哲学与伦理内涵D.《易传》并非孔子亲笔独作，是后世儒者集体整理编撰的成果下列关于《诗经》与古代礼制的表述错误的一项是

A.上古之“礼”仅指日常人际交往礼节，与国家制度、社会等级无关B.“三礼”包含《周礼》《仪礼》《礼记》，系统记载古代礼乐制度规范C.汉儒解读《诗经》牵强附会政治教化，曲解了诗歌原本的真情实感D.赋、比、兴是《诗经》最具代表性的三种艺术表现手法结合书中对古代文学体裁发展的论述，推断合理的一项是A.汉赋句式简短、语言质朴，以抒发个人主观情感为核心B.楚辞起源于北方中原地区，艺术风格与《诗经》高度相近C.“五经”之一的《乐经》完整传世，是我国古代核心音乐典籍D.唐代古文运动摒弃浮华骈文，提倡效法先秦两汉质朴古文四、多项选择下列关于古代史书的表述，正确的两项是A.《尚书》属于编年体史书，以时间为序系统记录历代朝政大事B.《汉书》由班固编撰，借鉴《史记》体例，是古代断代史典范之作C.《史记》作者为班固，记载了从上古至东汉时期的历史事件D.《春秋》为编年体史书，叙事简洁凝练，于极简文字中暗藏褒贬下列对诸子流派思想的理解，无误的两项是A.墨家提倡兼爱、非攻，在战国时期影响力极大、信徒众多B.道家主张积极入世，主动承担社会责任、教化百姓C.法家推崇法治与中央集权，契合封建大一统王朝统治需求D.秦汉统一之后，百家争鸣的学术局面持续繁荣发展五、判断正误并改正“四书”于汉代确立核心儒学地位，成为历代科举必考内容。诸子百家的各类学说，大多脱胎于上古贵族的专属职业。六、语段精读阅读下文，完成题目。战国末年，政治上渐渐趋向统一，文字也就有了统一的要求。李斯他们做小篆，便是应这个要求。小篆笔画匀整，结构整齐，比起前代文字，美观得多，也规范得多。可是小篆笔画繁复，书写并不便利。到了汉代，隶书渐渐通行。隶书改圆转为方折，改繁复为简易，书写省时省力，于是慢慢取代了小篆。文字本是工具，求简求便，原是自然的趋势。该选段出自《经典常谈》中的哪一篇目？结合语段内容，简要概括小篆被隶书取代的主要原因。结合整本书阅读收获与生活实际，谈谈你从汉字的演变历程中获得的启示。七、对比简答结合全书内容，简要对比儒家与道家两大思想流派的核心思想与人生追求。八、多材料综合探究材料一（《经典常谈》原文）经典训练的价值不在实用，而在文化。阅读经典，可以认识我们民族的过去，吸收前人的智慧，涵养自身的品格。但研读经典不能死守旧说，要结合时代，独立思考，取其精华。材料二调查问题占比认为古籍晦涩难懂，不愿阅读68%认为经典蕴含智慧，愿意尝试阅读22%觉得经典与现代生活无关，没必要读10%分析材料二的调查数据，概括当代中学生对待传统经典的整体态度。结合材料一与《经典常谈》整本书内容，阐述阅读传统经典的时代价值。针对表格反映的阅读现状，结合你的阅读经验，向同学们提出三条阅读传统经典的可行建议。参考答案一、基础填空朱自清；经典门径说文解字；许慎易；春秋雅；颂；风四书章句集注二、综合填空表1：部首；诘屈聱牙；编年；春秋笔法；文学表2：入世；无为而治；非攻；秦汉三、单项选择1.C2.B3.A4.D四、多项选择题1.BD2.AC五、判断正误并改正×改正：南宋朱熹编撰《四书章句集注》后，“四书”正式确立儒学核心地位，成为后世科举核心读本。√六、语段精读《说文解字》小篆笔画繁复、书写繁琐，日常使用不便；隶书化圆为方、化简为易，书写便捷高效，更符合文字作为交流工具“求简求便”的发展规律，因此逐步取代小篆。示例：汉字的演变遵循实用、适配时代的发展规律，不断革新优化。这启示我们，传统文化并非一成不变，既要坚守文化本源、传承经典内核，也要顺应时代发展灵活解读、创新运用，让传统文化在当代焕发新的活力。七、对比简答儒家倡导积极入世，以礼乐、仁德为核心，主张修身立德、担当社会责任，追求齐家治国平天下的人生理想；道家主张顺应自然、无为而治，看淡世俗功名，追求内心淡泊与精神自由，秉持超然避世的处世态度。八、多材料综合探究大部分中学生认为传统古籍晦涩难懂，缺乏阅读积极性；少部分学生认可经典的文化价值，愿意尝试阅读；极少数学生认为传统经典脱离现代生活，无需研读。阅读传统经典，能够溯源中华文脉，汲取古人处世与治学智慧；可以涵养个人品格，提升文学素养与审美能力；有助于树立民族文化自信，传承中华优秀传统文化。①借助《经典常谈》这类通俗入门读物，拆解经典难点，降低阅读门槛；②摒弃机械盲从的阅读方式，独立思考、理性辨析经典内容；③联系现实生活解读经典，挖掘经典的当代价值，做到古为今用。《昆虫记》一、基础填空《昆虫记》作者是法国昆虫学家、文学家________，这部作品被誉为“________”，是公认的科学性与文学性完美融合的经典著作。法布尔摒弃传统实验室解剖的研究模式，坚持________、活体观察、实景记录，耗时数十年，真实还原了昆虫的自然生存状态。《昆虫记》以________观照虫性，借虫性反观人性，在科普纪实的基础上，融入对生命、自然与人生的深度思考。蝉的生命极具代表性：地下蛰伏四年，仅用约________天在阳光下绽放生命，以持续鸣唱完成生命的蜕变与绽放。书中________被称为“温柔的杀手”，体态优雅却捕猎凶悍；________擅长筑巢、勤于鸣唱，是自律勤勉的昆虫代表。二、综合填空表1核心昆虫习性与精神特质对比表昆虫生存习性精神特质蝉幼虫常年地下蛰伏，依靠吸食树根汁液生长；成虫破土蜕变，夏日持续鸣唱，成虫寿命极为短暂________、热爱生命，作者对其饱含赞美与敬畏之情螳螂体态轻盈优雅，擅长伪装突袭，捕猎动作迅猛精准，存在________的特殊繁衍习性外柔内刚、聪慧机敏，兼具审美价值与野性特质圣甲虫滚粪球储粮筑巢，尽心繁育后代，终日勤恳劳作，助力自然界物质循环________、尽责奉献，打破世人对其的世俗偏见蟋蟀自主挖掘坚固精致的巢穴，秋日鸣唱清亮悦耳，作息规律，终生勤勉劳作自律务实、________，于平凡坚守中彰显生命力量表2作品双重属性梳理表作品属性核心价值艺术/科学特色科学性破除大众对昆虫的________认知，普及真实的昆虫知识，传递严谨求真的科学精神实景观察、记录客观、论据详实、严谨务实文学性赋予昆虫人格特质与情感意志，寄托深厚人文情怀，引发读者对生命与自然的深度思考善用拟人、________等修辞，语言细腻深情，兼具画面感与哲理性三、单项选择下列关于《昆虫记》的创作理念与作品定位，表述正确的一项是A.作品以科学记录为核心，摒弃主观情感，内容客观枯燥，无文学审美价值B.法布尔采用实验室解剖观察法，精准把控昆虫研究的科学性与准确性C.作品打破“昆虫卑微无知”的世俗偏见，展现微小生命的智慧、坚韧与尊严D.全书仅记录昆虫捕食、繁衍习性，未融入作者的人生感悟与生命思考下列对书中昆虫形象与习性的解读，有误的一项是A.蝉数年蛰伏、一朝绽放，生命短暂却热烈，彰显坚韧执着的生命力量B.螳螂外形优雅恬静，捕猎凶狠凌厉，是刚柔并济的昆虫形象C.圣甲虫终日与粪便为伴，肮脏无用，是作者批判的懒惰卑微的生灵D.蟋蟀擅长筑巢、勤于鸣唱，生活自律有序，是平凡勤勉的生命典范下列对作品艺术特色与语言风格的分析，契合原著的一项是A.语言晦涩华丽、多用典故，偏重学术考据，不适合青少年品读B.以拟人手法赋予昆虫人的情感、性格与追求，实现虫性与人性的高度融合C.内容虚构夸张，为塑造形象刻意篡改昆虫真实生存习性D.文体严格拘泥于科普说明文，句式刻板，缺乏文学灵动性结合全书主旨，下列对文本内涵的深度推断，最合理的一项是A.昆虫渺小低微，仅可作为人类观察消遣的对象，无深层研究价值B.自然万物皆有生命尊严，人类应敬畏自然、尊重微小生命，摒弃人类中心主义的傲慢C.人类作为万物主宰，可随意干预、支配昆虫的生存与繁衍D.科普研究只需追求真实严谨，无需融入人文情怀与生命思考四、多项选择《昆虫记》能够成为传世经典的核心原因，表述正确的两项是A.颠覆传统昆虫研究模式，以野外活体观察替代刻板的实验室解剖研究B.兼顾科学真实性与文学感染力，实现科普价值与人文价值的完美融合C.擅长批判讽刺，刻意放大昆虫世界的残酷与丑陋，极具警示性D.内容虚实结合，凭借艺术虚构塑造昆虫形象，提升文学美感下列关于原著昆虫内容的表述，无误的两项是A.蝉蛰伏多年只为短暂盛放，其生命历程完美诠释了“厚积薄发”的人生内涵B.蟋蟀居无定所、漂泊生存，生命力薄弱，是脆弱生命的代表C.螳螂善于伪装伏击，捕猎精准高效，是昆虫界出色的捕食者D.圣甲虫能够分解动物粪便，促进自然界物质循环，具有重要生态价值五、判断正误并改正法布尔依靠解剖标本研究昆虫，凭借精准的数据记录保障作品的科学性。《昆虫记》借昆虫世界反观人类社会，在科普叙事中蕴含深刻的人文哲理。六、语段精读阅读下文，完成题目。四年黑暗中的苦工，一月日光中的享乐，这就是蝉的生活。我们不应当讨厌它那喧嚣的歌声，因为它掘土四年，现在才能够穿起漂亮的衣服，长起可与飞鸟匹敌的翅膀，沐浴在温暖的阳光中。什么样的钹声能响亮到足以歌颂它来之不易的刹那欢愉呢？四年黑暗中的苦工，一月日光中的享乐，这就是蝉的生活。我们不应当讨厌它那喧嚣的歌声，因为它掘土四年，现在才能够穿起漂亮的衣服，长起可与飞鸟匹敌的翅膀，沐浴在温暖的阳光中。什么样的钹声能响亮到足以歌颂它来之不易的刹那欢愉呢？赏析句中“苦工”“享乐”两个词语的表达效果。语段运用了哪些修辞手法？请结合文本简要分析其表达作用。结合语段内容与整本书主旨，谈谈作者为何认为不应讨厌蝉的“喧嚣歌声”。七、对比简答结合全书内容，从生存方式、生命特质、精神内涵三个维度，深度对比蝉与蟋蟀的核心差异。八、多材料思辨探究材料一法布尔在《昆虫记》中摒弃人类中心主义的傲慢，以平等视角审视每一只微小昆虫。在他笔下，渺小的生命亦有坚守、抗争与尊严，自然万物的生存智慧，都值得人类敬畏与研习。经典的价值，在于引导世人读懂生命、尊重生命。材料二阅读现状占比只读科普知识点，忽略文学赏析与人文主旨解读72%浅层浏览文本，缺乏对文本内涵与生命哲理的思考18%读思结合，兼顾科学、文学、人文三重阅读价值10%简要概括材料二反映的核心阅读问题，不超过40字。结合两则材料，具体阐述阅读《昆虫记》兼具的科学价值与人文价值。针对当下浅层阅读现状，提出三条可落地的深度阅读策略。参考答案一、基础填空法布尔；昆虫的史诗野外实地人性三十螳螂；蟋蟀二、综合填空表1：坚韧隐忍；雌螳螂食夫；勤劳无私；热爱生活表2：片面刻板；对比三、单项选择题1.C2.C3.B4.B四、多项选择题1.AB2.AC五、判断正误并改正×改正：法布尔摒弃实验室解剖、标本研究的方式，坚持野外实地、自然活体观察，真实还原昆虫的自然生存状态与生命习性。√六、语段精读运用拟人化用词，“苦工”精准概括蝉四年地下蛰伏、默默生长的艰辛历程，凸显其隐忍孤寂；“享乐”生动写出蝉破土蜕变、沐浴阳光鸣唱的绚烂状态。两词对比鲜明，高度赞美蝉甘于沉淀、坚守而后绽放的可贵品格。运用对比、拟人、反问三种修辞手法。将蝉四年黑暗蛰伏的艰辛与一