统编版（2024）七年级下册语文期末复习：文言文阅读（含课内外） 专项练习题（含答案）

第第页统编版（2024）七年级下册语文期末复习：文言文阅读（含课内外）专项练习题第一部分课内文言文阅读（12分）【甲】《孙权劝学》（《资治通鉴》）初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。1、解释下列加粗的词（4分）（1）当涂掌事（）（2）蒙辞以军中多务（）（3）但当涉猎（）（4）即更刮目相待（）2、用“/”给下面句子断句（限断2处）（2分）孤岂欲卿治经为博士邪3、翻译句子（3分）卿今者才略，非复吴下阿蒙！4、下列对文章理解有误的一项是（3分）（）A.孙权劝学，先指出“学”的必要性，再现身说法强调读书益处。B.吕蒙以“军中多务”推托，可见他一开始对学习并不重视。C.鲁肃“大惊”，从侧面表现吕蒙学习后才略大增。D.本文侧重表现孙权的善劝与鲁肃的谦逊，吕蒙的进步不是重点。二、课外文言文阅读（10分）【乙】《吕蒙为学》（节选）吕蒙入吴，王劝其学。蒙乃博览群籍，以《易》为宗。常在孙策坐酣醉忽于眠中诵《易》一部，俄而起惊。众人皆问之。蒙曰：“向梦见伏羲、文王、周公，与我论世祚兴亡之事，日月广明之道，莫不穷精极妙；未该玄言，故诵之耳。”众坐皆知蒙呓诵文也。（选自《太平广记》）【注释】①世祚（zuò）：国运。②玄言：深奥的言论。1.解释下列加点词（4分）（1）王劝其学（）（2）俄而起惊（）（3）向梦见伏羲（）（4）故诵之耳（）2.翻译句子（3分）众坐皆知蒙呓诵文也。【乙】文中吕蒙的好学体现在哪两件事上？（3分）下列对画波浪线句子的节奏停顿划分正确的一项是（）常在孙策坐／酣醉忽于眠中／诵《易》一部常／在孙策坐酣醉忽／于眠中诵《易》一部常在孙策坐酣醉／忽于眠中／诵《易》一部常在／孙策坐酣醉忽于眠中／诵《易》一部三、课内外对比阅读（8分）1、【甲】【乙】两文都写吕蒙“为学”，但侧重点不同。请简要概括（4分）【甲】文侧重：______________【乙】文侧重：________________2、两文都表现吕蒙的变化，请结合内容谈谈你得到的启示（4分）第二部分一、课内文言文阅读二《卖油翁》（欧阳修）（14分）陈康肃公善射，当世无双，公亦以此自矜。尝射于家圃，有卖油翁释担而立，睨之久而不去。见其发矢十中八九，但微颔之。康肃问曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁曰：“无他，但手熟尔。”康肃忿然曰：“尔安敢轻吾射！”翁曰：“以我酌油知之。”乃取一葫芦置于地，以钱覆其口，徐以杓酌油沥之，自钱孔入，而钱不湿。因曰：“我亦无他，惟手熟尔。”康肃笑而遣之。1.解释下列句中加点的字词（4分）公亦以此自矜________睨之久而不去________康肃忿然曰________（4）康肃笑而遣之________2.下列加点词意义和用法相同的一项是（3分）（）见其发矢十中八九/以钱覆其口但微颔之/水陆草木之花而钱不湿/结友而别D.以我酌油知之/自以为大有所益3.翻译下面句子（4分）（1）汝亦知射乎？吾射不亦精乎？徐以杓酌油沥之，自钱孔入，而钱不湿。4、结合全文，说说卖油翁和陈尧咨两人形象有何特点？（3分）课内文言文阅读二《陋室铭》（刘禹锡）（12分）山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上阶绿，草色入帘青。谈笑有鸿儒，往来无白丁。可以调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。南阳诸葛庐，西蜀子云亭。孔子云：何陋之有？解释加点词语（4分）有仙则名________惟吾德馨________谈笑有鸿儒________（4）无案牍之劳形________2、用“/”划分朗读节奏（限断1处）（2分）无丝竹之乱耳3、翻译句子（3分）斯是陋室，惟吾德馨。4、文章结尾引用“孔子云：何陋之有？”有什么作用？（3分）三、课外文言文+课内外对比阅读（10分）【课外选文】匠石运斤庄子送葬，过惠子之墓，顾谓从者曰：“郢人垩慢其鼻端，若蝇翼，使匠石斫之。匠石运斤成风，听而斫之，尽垩而鼻不伤，郢人立不失容。宋元君闻之，召匠石曰：‘尝试为寡人为之。’匠石曰：‘臣则尝能斫之。虽然，臣之质死久矣！’”（《庄子·徐无鬼》）【注释】①垩（è）：白土。②慢：涂抹。③斫（zhuó）：砍削。④斤：斧头。⑤质：搭档，这里指郢人。解释加点词（2分）顾谓从者________（2）尝能斫之________（3）匠石运斤成风斤：________（4）吾无以为质也为：________2、翻译句子（3分）匠石运斤成风，听而斫之，尽垩而鼻不伤。3、【课外《匠石运斤》】和课内《卖油翁》在主旨上有相通之处，请结合两文简要分析。（5分）第三部分课内精读《活板》沈括（22分）板印书籍，唐人尚未盛为之。自冯瀛王始印五经，已后典籍皆为板本。庆历中有布衣毕昇，又为活板。其法：用胶泥刻字，薄如钱唇，每字为一印，火烧令坚。先设一铁板，其上以松脂、蜡和纸灰之类冒之。欲印，则以一铁范置铁板上，乃密布字印，满铁范为一板，持就火炀之；药稍镕，则以一平板按其面，则字平如砥。若止印三二本，未为简易；若印数十百千本，则极为神速。常作二铁板，一板印刷，一板已自布字，此印者才毕，则第二板已具，更互用之，瞬息可就。每一字皆有数印，如“之”“也”等字，每字有二十余印，以备一板内有重复者。不用，则以纸帖之，每韵为一帖，木格贮之。有奇字素无备者，旋刻之，以草火烧，瞬息可成。不以木为之者，文理有疏密，沾水则高下不平，兼与药相粘，不可取；不若燔土，用讫再火令药镕，以手拂之，其印自落，殊不沾污。昇死，其印为予群从所得，至今保藏。一、基础积累（10分）1、解释下列句中加点词语。（4分）（1）唐人尚未盛为之____________（2）火烧令坚____________（3）则字平如砥____________（4）用讫再火令药镕____________2、找出文中的通假字并解释。（2分）（1）通，释义：__________（2）通，释义：__________3、选出加点词意义和用法相同的一项（4分）（）A.每字为一印/其印为予群从所得B.以松脂、蜡和纸灰之类冒之/久之，目似瞑C.持就火炀之/瞬息可就D.则以一平板按其面/不以木为之者二、语句翻译与断句（6分）4、用“/”给下面句子断句（限断2处）（2分）不以木为之者文理有疏密沾水则高下不平5、翻译句子。（4分）（1）（1）若止印三二本，未为简易；若印数十百千本，则极为神速。（2）有奇字素无备者，旋刻之，以草火烧，瞬息可成。三、内容理解（6分）6、活板印刷相比雕版印刷，最大的优势是什么？请用原文语句回答。（2分）7、作者为什么选用胶泥刻字，而不用木头？请简要概括两点原因。（4分）课外文言文《雕版印刷》【选文】（10分）雕版印刷术，肇于隋，行于唐，扩于五代，精于宋人。其法：择坚实木板，削平为版，以笔墨誊写文字于纸上，反贴板面，再以刀逐字雕刻，剔除空白，使文字凸出于板面。刻版既成，敷墨其上，覆纸压匀，揭纸则字迹分明。然一版仅印一书，一书一版，若需改字、增字，必另刻新版，费时耗力。故印书数量少时尚可，批量刊行则远不及活板灵便。自毕昇创活板，天下多用新法，雕版渐少，然古籍传世，多赖早年雕版之功。解释加点词。（4分）行于唐____________择坚实木板____________然一版仅印一书____________（4）故印书数量少时尚可____________2、翻译句子。（3分）若需改字、增字，必另刻新版，费时耗力。3、结合选文，说说雕版印刷的弊端。（3分）三、课内外对比探究（8分）1、结合《活板》与《雕版印刷》，完成对比填空。（4分）印刷方式优点明显缺点雕版印刷字迹清晰，工艺成熟①活板印刷②生僻字需临时雕刻2、两文都介绍了古代印刷技术，结合内容谈谈你从中得到的启示。（4分）参考答案第一部分参考答案一、课内1.（1）当道，当权（2）推托（3）只，只是（4）另，另外2.孤/岂欲卿/治经为博士邪3.你现在的才干和谋略，不再是原来那个吴县的阿蒙了！4.D（吕蒙的进步是全文核心）二、课外1.（1）指孙权（2）不久（3）刚才（4）所以2.在座的人都知道吕蒙说梦话在背诵文章。3.①博览群书，以《易》为核心；②醉酒睡梦中还在诵读《周易》。4.C解析课外第1题：本题考查文言实词。句意：孙权劝他好好研究学问，因此“王”指孙权。句意：一会惊醒，因此“俄而”的意思是不久、一会儿。句意：我刚才在梦中见到了伏羲、文王和周公，因此“向”的意思是刚才。句意：所以诵读它罢了，因此“故”的意思是所以。第2题：本题考查文言语句翻译，翻译时要注意重点词的理解。重点词：众坐，指在座的人；皆，都；呓，说梦话；诵，背诵。第3题：本题考查内容理解。根据“乃博览群籍”可知，吕蒙广泛阅读书籍，博览群书，是好学的表现。根据“忽于眠中诵《易》一部”以及他对梦中内容的描述可知，吕蒙在睡梦中仍在诵书，是好学的表现。第4题：本题考查文言文断句。句子意思：常在孙策身边喝得酩酊大醉，他在睡梦中，忽然背诵易经一部（整部易经）。“常在孙策身边喝得酩酊大醉”是完整的句意表达；“诵《易》一部”是“忽于眠中”发出的动作，因此断句为：常在孙策坐酣醉／忽于眠中／诵《易》一部。参考译文：吕蒙来到吴国，孙权劝他好好研究学问，于是吕蒙博览群书，并把《易经》作为根本。常在孙策身边喝得酩酊大醉。他在睡梦中，忽然背诵易经一部，一会惊醒，大家都问他怎么回事儿。吕蒙说：”我刚才在梦中见到了伏羲、文王和周公，他们跟我谈论国家兴亡之事，天地宇宙之理，观点都十分精辟绝妙，他们可不是空发议论，仅仅背诵原文而已呵。”语惊四座，众人都知道吕蒙说梦话诵易经这件事了。三、对比1、【甲】侧重：孙权劝说吕蒙学习，吕蒙学有所成，突出学习的重要性及学习能改变人。【乙】侧重：吕蒙主动好学，痴迷经典，突出吕蒙勤学的态度与投入。2、示例：①学习不分早晚，只要肯努力，就能进步；②人要不断学习，提升自我；③学习要主动投入，才能学有所成。（围绕“学习重要、坚持、主动”作答即可）第二部分参考答案一、《卖油翁》1.（1）自夸（2）斜着眼看，这里形容不在意的样子（3）气愤的样子（4）打发2.A【解析】A.代词，他；B.代词/结构助词，的；C.表转折/表顺承；D.凭借/认为。3.（1）你也懂得射箭吗？难道我射箭的技艺不精湛吗？（2）（卖油翁）慢慢地用勺舀油滴入葫芦，油从铜钱的孔中注进去，铜钱却没有被沾湿。4.陈尧咨：擅长射箭，骄傲自大、性情急躁；卖油翁：技艺高超，沉稳谦虚，看透道理却不张扬。二、《陋室铭》1.（1）出名，有名（2）只（3）博学的人（4）使身体劳累2.无丝竹/之乱耳3.这是一间简陋的屋子，只是我的品德高尚（就不感到它简陋了）。4.引用孔子的话，总结全文，点明主旨，巧妙回应前文“惟吾德馨”，表明陋室不陋，强化作者安贫乐道、高洁傲岸的志趣，收束有力。三、课外+对比阅读1.（1）回头，回头看（2）曾经（3）斧头（4）当作。2.石匠挥动斧头，风声呼呼作响，顺手砍下去，削净了鼻尖上的白土，鼻子却一点也没有受伤。3.两文都通过高超技艺的故事，揭示了熟能生巧的道理。《卖油翁》以卖油翁酌油、陈尧咨射箭为例，说明技艺精湛只是手法熟练；《匠石运斤》写匠石挥斧削土的绝技，同样体现长年练习造就高超本领。同时两文也暗含：高超技艺离不开长久练习与默契积淀。【翻译】庄子送葬，经过惠子的墓地，回头对跟随的人说：“有个郢地的人，白灰沾在他的鼻尖上，像苍蝇的翅膀一样薄，让匠石用斧头砍削掉。匠石挥动斧头，带着呼呼的风声，听任斧头砍下去，把白灰完全削掉，而鼻子一点也没受伤，郢地的人站在那里面不改色。宋元君听说了这件事，召见匠石说：‘试着为我做一下这件事。’匠石说：‘我曾经能够砍削掉鼻尖上的白灰。虽然这样，但我的搭档已经死了很久了。’自从先生（惠子）去世以后，我没有可以匹敌的对手了，我没有可以与之论辩的人了。”附加拓展