广东省江门市恩平市2025-2026学年七年级下学期语文4月期中检测试卷

广东省江门市恩平市2025-2026学年七年级下学期语文4月期中检测试卷一、积累运用(24分)同学们分组梳理了指定诗文中表达生活意趣、人生感悟的句子，制成下面表格。组别内容第一组生活，是闲逸自在的心境。王维《竹里馆》中“独坐幽篁里，____”，写出了隐居山林的悠然；《晚春》中韩愈“杨花榆荚无才思，____”，展现了草木争春的生机。第二组生活，是羁旅漂泊的情思。李白《春夜洛城闻笛》中“____，何人不起故园情”，道尽了客居他乡的思乡；岑参《逢入京使》中“马上相逢无纸笔，____”，传递了行旅途中的牵挂。第三组生活，是世事浮沉的哲思。杜牧《泊秦淮》中“____，____”，暗含了对晚唐世风的批判；李商隐《贾生》中“____，____”，寄寓了对贤才不遇的感慨；赵师秀《约客》中“____，____”，描摹了久候不至的怅惘；杨万里《过松源晨炊漆公店》中“____，____”，揭示了前行路上的警醒。【小结】我的语文生活，于诗文中见天地、见众生、见“____”。1．将表格中的诗文补充完整。2．下列词语适合填在【小结】横线处的一项是()A．自我 B．本心 C．烟火 D．岁月阅读下面的文字，完成下题。家国情怀亘古gèngǔ不变地流淌在国人的血液里。千百年来，中华民族得以从无数磨难中觉醒，愈变愈强，正是因为有一代又一代有志之士以己之力qièérbùshě地投身到民族复兴的历史浪潮中。英雄，就是拥有担当与责任的普通人，他们也许默默无闻，但始终坚守岗位、默默付出。正是这一群群的平凡英雄让这个世界充满爱与希望。“祖国”不是一个普通的名字，“爱国”也不是一句简单的口号。自古以来，中华民族多少仁人志士，为了自己的祖国抛头颅、洒热血。他们在国家危急存亡，敢于挺身而出，甘愿献出自己宝贵的生命；在祖国建设蓬勃发展之际，他们可以义无反顾，甘愿付出自己毕生的精力。因此，民族的兴旺，要靠每一个有爱国之心的人去奉献；国家的强大，需要每一位有爱国之心的人去建设。3．根据拼音写出相应的词语。

①gèngǔ②qièérbùshě4．文中画波浪线的句子有一处语病，请联系整个句子提出修改意见。综合性学习5．“天下国家”主题活动前同学们参加了“中学生了解英雄人物的情况”的问卷调查，以下是调查结果的数据统计图，请简要概括统计图的主要信息。6．“天下国家”主题活动活动中，同学们决定用对联抒发情怀。从内容和形式两个方面看，最适合致敬抗美援朝战士的一副对联是哪一项?请简述理由。A.保家卫国，百万雄师横跨鸭绿江；铭记历史，英烈无数血洒上甘岭。B.深化改革，万象更新民富裕；竞争开放，百花吐艳国繁荣。C.抗美援朝，烈士丹心昭日月；保家卫国，英雄豪气壮河山。D.鼓足干劲，创造人民万代福；力争上游，迎来祖国四化春。选项()理由：7．小语认为老舍和他的《骆驼祥子》属于爱国故事的素材，但小文同学认为祥子的命运太悲惨了，不适合作为爱国故事的素材。请联系下面的链接材料，结合名著内容以及自己的阅读体验，阐述你的看法。【链接材料】老舍出身贫苦市民家庭，从小就与下层民众接触，对劳苦大众的生活状况和心理有着较深入的了解。20世纪30年代，老舍从英国回来，面对满目疮痍的祖国，作品的格调开始变得沉重起来，《骆驼祥子》就是这一时期的作品。二、阅读(46分)阅读下面的文字，完成下题。【甲】卖油翁陈康肃公善射，当世无双，公亦以此自矜。尝射于家圃，有卖油翁释担而立，睨之久而不去。见其发矢十中八九，但微颔之。康肃问曰：“汝亦知射乎?吾射不亦精乎?”翁曰：“无他，但手熟尔。”康肃忿然曰：“尔安敢轻吾射！”翁曰：“以我酌油知之。”乃取一葫芦置于地，以钱覆其口，徐以杓酌油沥之，自钱孔入，而钱不湿。因曰：“我亦无他，惟手熟尔。”康肃笑而遣之。【乙】田舍翁之子学书汝有田舍翁，家资殷盛，而累世不识“之”“乎”。一岁，聘楚士训其子。楚士始训之搦管①临朱②。书一画，训曰“一”字；书二画，训曰“二”字；书三画，训曰“三”字。其子辄欣欣然掷笔，归告其父，曰：“儿得矣！儿得矣！可无烦先生，重费馆谷③也，请谢去。”其父喜，从之，具币谢遣楚士。逾时，其父拟征召姻友④万氏姓者饮。令子晨起治状，久之不成。父趣⑤之。其子恚曰：“天下姓氏多矣奈何姓万自晨至今才完五百画也。”(节选自《贤弈篇·应谐录》，有删改)【注释】①搦(nuò)管：握笔。②临朱：描红，教师写好红色楷字，再叫初学儿童用墨笔填写。③馆谷：教学报酬，古代多用谷物作薪水。④姻友：亲戚，朋友。⑤趣：同“促”，催促。8．下列句中加点词的意义相同的一项是()A．睨之久而不去/请谢去B．无他，但手熟尔/尔安敢轻吾射C．汝有田舍翁/不舍昼夜D．书一画/军书十二卷9．请将文中画横线的句子翻译成现代汉语。①见其发矢十中八九，但微颔之。②其父喜，从之，具币谢遣楚士。10．请用三条“/”给文中画波浪线的句子断句。天下姓氏多矣奈何姓万自晨至今才完五百画也11．【文言文勾连】【乙】文与《孙权劝学》都与学习有关，但学习的最终结果不同，请简要分析。12．【古文新题】你作为学校广播台的编辑，想把【甲】【乙】两文作为素材故事收录，请问【甲】【乙】两文适合放在下面哪个栏目中?请说说原因。A.心怀天下B.智慧人生C.最爱点播阅读下面的文字，完成下题。材料一文学意象的生命力，永远来自创作者的生命体验与精神投射。正如美学家叶朗所言：“意象是审美活动中显现的情景交融的世界。”客观事物本身并不天然具备文学意义，只有当创作者将自身的情感、思考、生命体验注入其中，让实在之物成为承载精神的“意象”，才能拥有打动人心的力量。作家汪曾祺在《人间草木》中写北京的胡同：“胡同是贯穿了大街的，是细而长的，是安静的。”在他笔下，胡同不只是砖石砌成的街巷，更是老北京烟火气的载体，是普通人安稳生活的象征，藏着他对市井生活的热爱与对岁月的温柔。同样的胡同，在不同人眼中有完全不同的意义：有人看见的是拥挤与嘈杂，有人看见的是温情与乡愁，这正是“情景交融”的最好印证。美学家朱光潜说：“美感起于形象的直觉。”真正的文学意象，从来不是对现实的简单复刻，而是创作者心灵世界的外化。一个创作者有怎样的人生格局、怎样的精神境界，就会创造出怎样的文学意象；意象的品格，本质上就是创作者人格与精神的投射。这种“意象源于生命体验”的创作观，对创作者提出了双重要求：一方面要扎根现实，在真实的生活中积累生命体验；另一方面要淬炼精神，用丰盈的内心赋予意象深刻的灵魂，让作品拥有直抵人心的力量。(摘编自叶朗《美学原理》、朱光潜《谈美》)材料二在现代文学的城市书写中，“人力车夫”是极具代表性的经典意象。常态下，人力车夫只是城市里普通的劳动者，易被大众忽视。但在五四以来的现代文学中，无数作家将目光投向这个群体，建构起一系列意蕴丰富的车夫形象。鲁迅的《一件小事》中，车夫是底层劳动者善良与担当的化身，在寒风中扶起老妇人的身影，成为“民国的脊梁”；老舍的《骆驼祥子》中，祥子是旧时代北平城底层劳动者的缩影，他的拉车生涯，是个人梦想与时代洪流碰撞的悲剧，充满了对命运的挣扎与无奈。这些车夫意象，熔铸了作家对底层人民的深切悲悯，对时代社会的深刻反思，激发了读者对个体命运与社会现实的共情与思考。作家的艺术创造，因对时代命题的回应而拥有了永恒的价值。这给予当代创作者的启示是：从个体的日常观察中提炼意象固然可贵，但若能将意象与时代命运、社会现实深度绑定，赋予意象超越个体的精神重量，必能创造出感人心魄、发人深思的经典形象，文学的境界也将由此实现飞跃。(摘编自《中国现代文学中的人力车夫意象研究》)13．【信息辨析】下列对材料的理解与分析不正确的一项是（）A．客观事物本身不具备天然的文学意义，只有注入创作者的情感与体验，才能成为有生命力的文学意象。B．朱光潜认为美感起于形象的直觉，文学意象是创作者心灵世界的外化，其品格与创作者的人格境界相关。C．材料二先列举现代文学中的车夫意象，再总结意象的价值与创作启示，逻辑清晰，层层递进。D．现代文学中的车夫意象，只聚焦底层劳动者的苦难，无法给读者带来精神力量与价值引领。14．【思路梳理】请将材料一的行文思路补充完整。首先提出核心观点：文学意象的生命力来自，引用叶朗的观点阐释意象“情景交融”的本质。接着举出汪曾祺写北京胡同的例子，印证的创作规律。最后引用朱光潜的名言深化观点，并以对创作者提出的要求作结。15．【内容理解】作为文学意象，汪曾祺笔下的“北京胡同”、老舍笔下的“祥子(人力车夫)”分别蕴含怎样的情感与思考?16．【学以致用】请说明链接材料中祥子笔下的“北平暴雨”有何特点，并结合材料一、二分析这些特点形成的原因。链接材料：风过去了，只剩下直的雨道，扯天扯地地垂落，看不清一条条的，只是那么一片，一阵，地上射起无数的箭头，房屋上落下万千条瀑布。几分钟，天地已经分不开，空中的水往下倒，地上的水到处流，成了灰暗昏黄的，有时又白亮亮的，一个水世界。祥子在水里挣命，抱着火，烤了一阵，他哆嗦得像风雨中的树叶。他的衣裤，都贴在身上，脸上身上，水顺着脸往下流，像刚从水里捞出来的一样。他不能抬头，不能睁眼，不能呼吸，不能迈步。他像要立定在水里，不知道哪是路，不晓得前后左右都有什么，只觉得透骨凉的水往身上各处浇。(选自《骆驼祥子》第十八章)阅读下面的文字，完成下题。追忆“天眼”之父南仁东①2017年9月25日是中国“天眼”竣工一周年的日子。已为“天眼”操劳二十多年的南仁东，却没等到这一天。“咱们也建一个吧”②“咱们也建一个吧。”国际上提出要建平方公里阵列望远镜，时任中国科学院北京天文台副台长的南仁东则和几位同仁一起提议，可根据我国国情，建造我们自己的大望远镜。③从这句话开始，南仁东就把自己与“天眼”牢牢绑在了一起。“这二十几年，南老师没干别的。”南仁东的学生甘恒谦说，这些年，南仁东的努力程度常人难以想象。④为了找到最满意的地点，南仁东从几百张遥感地质图像里挑选出所有接近圆形的洼地，闷头钻进贵州的大山里。他拄着竹竿翻山越岭，到现场去勘察，这个洼地合不合适，距离嘈杂的闹市有多远。⑤“那几年南老师几乎踏遍当地所有的洼地。”甘恒谦说，南仁东爬的山路连那里的农民看了都摇头。⑥挑剔的南仁东最终相中了最圆的那个大坑——位于贵州平塘县的大窝凼。然后，他正式提出利用喀斯特地形建造大型射电望远镜的设想。为了推动工程立项，南仁东每次向相关部门汇报项目，都至少提前一个小时到达会场。他担心因为一丁点儿意外而迟到。那段时间，经常需要写个三五千字的项目介绍，要得很急。南仁东就和同事一起在办公室，逐字逐句斟酌，常常弄到凌晨。他怕稍有疏漏，影响项目进程。对每个细节都了如指掌⑦夜以继日的付出，让这个恢宏的望远镜工程在南仁东的头脑中逐渐成形。⑧2007年，FAST终于正式立项。南仁东更拼命了。这个巨大的工程需要攻克太多难关，南仁东常常无暇顾及自己的身体。为了节省时间，中午他总是随便吃点饼干、方便面完事。遇到特别有难度的事，南仁东会长时间沉默不语。FAST开始建造时，大家发现，南仁东总能很快找到问题的关键所在。“南老师对FAST是如此了解，从最初讨论到每一个细节设计，所有关键技术他都了如指掌。”岳友岭说。⑨岳友岭参与了FAST工程钢索设计部分。FAST上的钢索需要伸缩变形，这就需要计算钢索的耐疲劳程度。岳友岭记得，刚开始大家根据FAST30年的寿命初步预估，钢索需要承受约600万次拉伸。南仁东却算出了另一个答案：200万次。后来大家经过多次计算模拟，发现南仁东是对的，600万次的估计远远超出寿命所需，是不合理的。⑩“钢索应该用什么样的钢，钢索接头部分用什么技术解决，用什么样的工艺支撑FAST的外形，南老师都一清二楚。”岳友岭回忆。在设计FAST馈源舱时，最初有4个塔和6个塔等多种设想，但馈源舱的姿态调整一直不能满足科研需求。南仁东曾提出，设计一个带有流体配重的馈源舱。“这是个非常好的构想，需要极有创造力才行。很难有人想到，用这么简单的设计应对如此复杂的难题。”甘恒谦说，虽然南仁东的提议因为过于超前而最终未被采用，但这件事让他对南老师在工程方面的造诣佩服得五体投地。青丝熬成白发⑪作为首席科学家，南仁东主导和参与了FAST项目每个工程难题，带领FAST渡过一次又一次危机。学生们知道，巨大的“天眼”里，熔铸了南仁东的心血，更熔铸了他的感情。⑫在2016年9月FAST竣工仪式上，一段宣传片介绍了FAST二十几年来从无到有的历程。岳友岭从视频中看到了南仁东二十多年前的照片，感慨万千：“南老师拄着竹竿，爬山越岭为FAST选址时，头发和胡子还是黑的。”⑬如今，世界上单口径最大的射电望远镜已向苍穹睁开“天眼”，而为它把青丝熬成白发的那个人，却永远闭上了双眼。⑭也许，他只是太累了。也许，他只想化作星辰，与“天眼”长伴！17．【梳理内容】细读文章，将建成“天眼”经历的过程补充完整。①→选址→②→建造→竣工18．【品味语言】文中第④段写道：“南仁东从几百张遥感地质图像里挑选出所有接近圆形的洼地，闷头钻进贵州的大山里。他拄着竹竿翻山越岭，到现场去勘察”结合文章内容，请体会句中加重号词语“几百张”“翻山越岭”的妙处。19．【赏析写法】文章运用大量的文字记述南仁东的工作伟绩。有同学在阅读时提出质疑：既然主角儿是南仁东，有必要写甘恒谦、岳友岭的相关文字吗?是否可以去掉?请你结合文章内容帮同学们解决困惑吧。20．【文化参与】南仁东的故事让人感动的同时更让人钦佩，学校开展“心中的感动”人物评选活动，小旭打算推荐本文的南仁东，但他不太会组织语言，请仿照下面的示例，帮助小亮给南仁东写一则推荐语吧！示例：同学们好，我要推荐的感动人物是邓稼先。面对戈壁滩艰苦的环境，他持之以恒，从不轻言放弃；面对名利浮华的诱惑，他不为所动，不改初心。他是一个虔诚严谨、无所畏惧的爱国志士。这样的他，是我们学习的榜样。三、作文(50分)21．阅读下面的文字，按要求作文。①谁怕?一蓑烟雨任平生。——苏轼《定风波·莫听穿林打叶声》②每个人，都会有一段异常艰难的时光，挺过来，人生就会豁然开朗。——杨绛③所有治愈，都是自愈。——人民论坛网成长路上，你也有自己的故事和体悟。阅读以上几句话，引发你怎样的联想和思考，请结合自己的生活经历，自拟题目，写一篇文章。要求：①文体自选，诗歌除外；②不少于500字；③文中不得出现真实姓名和校名。

答案解析部分【答案】1．弹琴复长啸；惟解漫天作雪飞；此夜曲中闻折柳；凭君传语报平安；商女不知亡国恨；隔江犹唱后庭花；可怜夜半虚前席；不问苍生问鬼神；有约不来过夜半；闲敲棋子落灯花；政入万山围子里；一山放过一山拦2．A【答案】3．亘古；锲而不舍4．在“危急存亡”后加上“的时刻”“的关头”等词语。【答案】5．示例：从统计数据来看，中学生最了解的是革命英雄(88%)，其次是古代英雄(82%)和动漫电影英雄(80%)；与之形成鲜明对比的是，超六成学生不了解当代英雄，说明当代英雄在中学生群体中的认知度亟待提升。6．C；理由：内容上直接紧扣“抗美援朝、保家卫国”的主题，精准赞颂志愿军战士的英雄精神；形式上对仗工整，符合对联规范，是最契合的选项。7．【答案】示例一：我认为《骆驼祥子》完全适合作为爱国故事素材。老舍归国后目睹祖国满目疮痍，以祥子的人生悲剧为镜，深刻揭露了旧中国的腐朽与黑暗，这份对民族命运的深切忧虑、对底层人民的悲悯关怀，正是深沉爱国情怀的体现。它让我们读懂：个人的幸福与国家的命运紧密相连，唯有国家强盛，普通人的梦想才有生根的土壤，以此激发当代青年的爱国担当。示例二：我认为《骆驼祥子》不适合作为爱国故事素材。爱国故事的核心是传递正向的爱国精神、树立可学习的榜样，而祥子全程是被命运碾压、最终彻底堕落的悲剧形象，没有任何爱国行为与精神感召力。作品的核心是批判旧社会，而非弘扬爱国，用它做爱国素材，既偏离了作品主旨，也无法达到爱国教育的正向引导效果。【答案】8．A9．①见他射出十支箭能射中八九支，只是对他微微点头。②他的父亲很高兴，听从了儿子的话，准备了钱打发走了楚地的读书人。10．天下姓氏多矣/奈何姓万/自晨至今/才完五百画也11．《孙权劝学》中，吕蒙听从孙权的建议，认真学习，最终学有所成，让人“刮目相看”。【乙】文中，田舍翁之子对学习浅尝辄止，一知半解时就认为自己全会了，最终没有学成，闹了笑话。12．适合放在B.智慧人生栏目。【甲】文告诉我们，无论做什么，只有持之以恒地练习，才能达到精湛的境界；【乙】文则警示我们，学习不能浅尝辄止，更不能自以为是，否则只会贻笑大方。这两则故事能启发听众思考，增长智慧，符合“智慧人生”栏目的宗旨。【答案】13．D14．创作者的生命体验与精神投射；意象是创作者情感与心灵的投射(或“同一事物在不同人眼中有不同的意象意义”)；；“意象源于生命体验”的创作观。15．①汪曾祺笔下的“北京胡同”：蕴含着对老北京市井烟火气的热爱，对普通人安稳生活的温柔眷恋，是承载乡愁与岁月温情的精神意象。②老舍笔下的“祥子(人力车夫)”：凝聚着对旧时代北平底层劳动者的深切悲悯，对个人奋斗在时代洪流中破灭的深刻反思，对黑暗社会的批判与对劳动者命运的同情。16．“北平暴雨”的特点①极具压迫感与毁