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文档简介
识字1神州谣导学单/让教学更有效精品|语文学科识字1神州谣炎黄子孙、华夏儿女“等8个词语。2.朗读课文，鼓励正确流利背诵歌谣。能在语言环境中初步感受“奔"涌”等词的表达效果。带着感情中华州：音序：(),笔画：(),部首：(),是()结构，偏旁是()。可以组词岛：音序：(),笔画：(),部首：(),是()结构，偏旁是()。可以组词o书写指导：半包围结构，第四笔竖折折钩要写得宽而扁，包围住族：音序：(),笔画：(),部首：(),是()结构，偏旁是()。可以组词造句：②两块陆地之间连接两个海或两个洋的狭窄水道。()④(经济或事业)蓬勃发展，兴旺。()二、合作探究2.课文一共可以分为几个小节?你从中感受到了什么?国的代称。5.你知道“中国”还有哪些别称吗?地()壮美，()如画。8.“黄河奔，长江涌”“奔”"涌"写出了()之水奔腾不息，()之水汹涌澎湃。()巍峨峻拔。10.第一小节“黄河奔，长江涌。长城长，珠峰耸。”:列举()、()、()、()四个代表性的事物，具体描绘了神州大地之()。与()之间虽然隔着一道海峡，但是隔不断我们的情谊，我出了祖国发展(),人民生活()。15.你还知道哪些少数民族?16.你从每一小节中分别读出了什么?17.作为一名小学生，我们可以怎样表达对祖国的爱呢?(),表达了()的愿望。1.各小组依次推举发言人汇报小组成果。(选择最优的发言人为1.读拼音，连一连。华夏()()炎黄()
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