2025中考语文真题作文解读：“他们”与我（辽宁）（写作指导+例文展示+名师点评）

2025辽宁卷“他们”与我

【目录导引】

原题呈现+写作指导+例文展示+名师点评+……

宁宁在兴辽中学辩论赛中被评为“最佳辩手”。当天他在日记中

写道:在此次辩论赛中,我的收获更多来自“他们”，给予我鼓励的队

友，引发我反思的对手，带给我启发的评委。其实在我前行路上还有

许多的“他们”，一次全新的挑战，一片璀璨的星空，一只活泼的小

猫……“他们”让我看到世界的美好。宁宁的日记能让你联想到哪些

"他们"?

请以“‘他们’与我”为题，写一篇600字以上的文章。

要求：①不得透露个人相关信息；②不得抄袭。

这是一道带有引导语的命题作文，关键词是“他们”，结合引导

语可知，“他们”不仅指具象的人，比如“队友”“对手”“评委”，

还可以是“挑战”类的抽象的概念以及诸如“星空、小猫”类的自然

万物，省略号则意味着还有其他的事物，即一切能对自己产生积极影

响的存在，都可以是“他们”。“与我”这里“与”的意义，不仅是

陪伴，更是他们对我的影响。“与”字强调两者之间的关联，可能是

情感的交流、思想的碰撞、行为的影响等。“我”是核心叙述视角，

要写出“我”在和“他们”相处或受“他们”影响过程中的成长、感

悟与变化。

在立意方面，可以从个人成长角度进行，比如，通过对手、挑战

等“磨刀石”，认识自身不足，激发潜能，实现超越；可以从发现与

审美角度进行，比如，从平凡事物（星空、小猫）中感知生命的美好、

世界的奇妙，涵养心灵；可以从感恩与连接的角度进行，感受来自他

人（包括非人）的善意、支持与陪伴，理解个体存在于社会网络和自

然生态之中等等。

具体行文时，可精选1-2个最具代表性、最能打动人心的“他

们”，聚焦具体场景（辩论赛的关键时刻、某个星空下的瞬间、与小

猫的一次互动等），运用细节描写展现“他们”的特质及其对“我”

的触动（语言、动作、神态、环境衬托），并深入挖掘“我”内心的

变化过程（从困惑到清晰，从沮丧到振奋，从漠然到感动等）。

对于非人物“他们”，比如“挑战”“星空”等，则需要赋予其

象征意义或人格化描写，并将其与“我”的特定心境、经历紧密关联。

像“全新的挑战”不是笼统的困难，而是“那次让我彻夜难眠的演讲

比赛报名”，它“引发反思”的是我的胆怯与潜藏勇气；“璀璨的星

空”可能是在一次挫败后偶然抬头所见，它“带来启发”的是宇宙的

浩瀚与个人的渺小，从而获得释然与力量；“活泼的小猫”可能是在

孤独时闯入生活的精灵，它的无忧无虑“让我看到世界的美好”，驱

散了阴霾。关键在于找到“物”与“我”的情感连接点。

在构思方面，可采用双线叙事结构，一条线写“他们”的事迹，

另一条线写“我”的内心感受和变化。采用以小见大的写法进行写作，

从日常细微处挖掘深意。通过具体场景、动作、语言、心理等描写，

让“影响”的过程可视化、可感化。

“他们”与我

人生漫长，有太多的人走进我的生活，温暖我们的父母、鼓励我

们的老师、陪伴我们的朋友，“他们”早已在我的生命中留下深深

的烙印。

病床前的守护

初三上学期，我突发急性阑尾炎，这可如何是好？那一晚，爸妈

在医院的各个楼层间奔波。爸爸紧握着我的手，眼神中满是担忧与心

疼，不时地安慰我说：“爸妈在呢，学习先放一放，身体最重要。”

一整夜，我疼得翻来覆去，迷迷糊糊中还能感觉到爸爸轻轻为我掖被

角，妈妈则一直握着我的手，让我感受到前所未有的心安。他们用爱

为我撑起了一片温暖的天空，让我在病痛中依然能感受到无尽的温暖

与安心。

迷茫中的指引

临近中考，我的成绩骤然下滑，尤其是数学成绩，像坐了滑梯一

样，一落千丈，我开始陷入深深的迷茫与自我怀疑之中。一次放学后，

数学老师把我叫到了办公室。她没有批评我，而是轻轻拍了拍我的肩

膀，温和地说：“我看到了你几次模考的成绩，这些失败不算什么，

只要在中考前发现的问题，都有可能在考场上救你一把。你是一个很

聪明的孩子，我相信你，你也要相信自己，好吗？”在她的鼓励下，

我重新找回了学习的动力与信心，最终也考出了自己满意的成绩。老

师的鼓励如同一盏明灯，照亮了我前进的道路，让我在迷茫中找到了

方向。

孤夜里的星光

随着中考的来临，学习压力如影随形。堆积如山的复习资料、密

密麻麻的课程表、日益临近的模拟考试，压得我喘不过气来。但在如

此紧张的时候，好闺蜜小管一直陪着我。每次下课，她总是把我从座

位上拉起来，让我看看教室外面的天空，叫我不要那么紧张。每天放

学后，我们也都会一起回家，她总是讲着各种有趣的八卦，逗得我哈

哈大笑，暂时忘却了学习的压力。朋友的陪伴就像黑暗中的一束星光，

让我在学习的道路上不再孤单。

在成长的道路上，“他们”如繁星般闪耀，照亮我前行的每一

步。父母的爱、老师的信任、朋友的陪伴，这三重温暖汇聚成爱的海

洋，滋养着我的心灵，成为我成长路上最宝贵的财富，激励我逐梦无

悔，勇敢前行。

​

【得分亮点】

①内容丰富，立意深远。文章通过父母病床前的陪护、老师迷茫

中的指引、朋友孤灯下的陪伴三个素材来体现“他们”在我成长道路

上的影响，有“关爱”、有“信任”、有“陪伴”，这三重温暖滋养

着小作者的心灵，成为小作者成长路上最宝贵的财富，突出了文章的

主题。

②构思新颖，思路清晰。整篇文章采用总分总的结构，开篇用诗

一样的语言点题，中间部分用“病床前的守护”“迷茫中的指引”“孤

夜里的星光”三个小标题分别选取了父母、老师、朋友三类人，体现

了“他们”。小标题的运用不仅使文章思路清晰，而且起到了提纲挈

领的效果，给人印象深刻。结尾总结全文，深化中心，给人以震撼人

心的力量。

【思路导图】

文章开篇点题：“他们”包括父母、老师、

朋友，早已在我的生命中留下深深的烙印。

挺主体部分多角度选材，从“病床前的守护”“迷

起

胸茫中的指引”“孤夜里的星光”三个方面选材，

膛

突出了“他们”对我的影响之大。

结尾总结全文，升华主题，强调了“他

们”的作用，滋养着我的心灵，成为我成长

路上最宝贵的财富。

1.“他们”与我

晨雾还未褪去时，巷口那藏在路边的薄荷的清香已弥漫至家家户

户，它们那小小的一簇足以驱逐夏日的炎热。

顺着薄荷的香，穿过窄窄的巷，美妙的小提琴乐曲仿佛回荡在耳

畔。“我觉得你有能力去赢下这场比赛！”说罢，老师将比赛的琴谱

转递到我手上，我低头看向手握的小提琴，顿时感觉胜券在握。然而，

当我回到家翻看比赛的琴谱时，却发现那音符密密麻麻的挤在五线谱

上，跳音记号像撒在纸上的碎冰。明明这些音符标记的很清晰，弓子

落下去时却总找不准轻重，高音区刺耳如同怪兽尖叫一般，低音区又

如同卡壳的闹钟般嗡嗡低沉。最终我的耳朵被折磨的连连败退，不得

已将小提琴放下。

“这么复杂的曲子该怎么弹！”我重重地将小提琴摔在床上，

心里尽管有股不服气却被怒火压制着，烦躁感不觉麻痹了自己，此时

的我对小提琴有着强烈的抵触和厌恶。母亲在厨房听到了声响，推开

我房间的门。“怎么啦？心情不愉快就出去散散步吧。”听从母亲的

建议，我简单收拾了一下就向巷子外走去。深吸一口气，淡淡的清

香直冲鼻腔，是薄荷味儿。我四处寻找，终于在一个墙角下找到了那

一小簇薄荷。看着它们在狭小的空间里，却能把自己扎根的稳稳当当。

它们的茎细细的，却努力的向上挺着，给人一种不屈的姿态。这不禁

让我对薄荷有了一种新的看法，它们虽然渺小，却蕴藏着巨大的能量。

内心的浮躁逐渐被薄荷消除掉，我又重新回到书房去练琴。之后每当

我抱怨琴谱晦涩难懂时，从窗外飘来的阵阵清香总是抹去我内心的烦

躁，激励我不断前进。

终于到了比赛的那一天，尽管比赛的结果并非达到了我所期待

的，但内心却是透亮的——就像薄荷的香，不浓烈，却足以沁人心脾。

薄荷就像散落在我生命里的星，未必时刻耀眼，却在抬头间为我

呈现一片星空。他们并不是我人生的注脚，而是在风过时，督促我时

刻成长。

2.“他们”与我

刚上初一的我，就像一颗躲在云层后面的小星星，总觉得在班里

找不到自己的位置。每次看到同学们在活动中神采飞扬的样子，我的

心里既羡慕又失落，仿佛自己永远只能当一个不起眼的旁观者。

直到学生会竞选的消息传来，我的心突然跳得厉害——也许，这

是我发光的机会？

可当我坐在书桌前，摊开稿纸，脑袋却一片空白。笔尖悬在纸上，

迟迟落不下去。我咬着嘴唇，急得眼眶发热，甚至开始怀疑自己是不

是真的不行。

就在这时，我的父母察觉到了我的焦虑。妈妈没有多说什么，只

是每晚都轻轻放一杯温热的牛奶在我桌上，然后悄悄关上门，留给我

安静思考的空间。爸爸虽然平时话不多，但那天晚上，他破天荒地坐

在我旁边，帮我一起梳理思路。"别光想着要讲得多漂亮，"他说，"

就说说你真正想为同学们做些什么。"他的话像一盏小灯，一下子照

亮了我混乱的思绪。

班里的同学们也给了我莫大的支持。有人主动借给我他们以前的

竞选资料，还有人拉着我去空教室练习演讲。"你的声音可以再大一

点！"他们一边听，一边给我提建议，"还有这里，加个事例会更生动！

"他们的眼神里没有嘲笑，只有真诚的鼓励，让我慢慢放下了心里的

忐忑。

放学路上，我常常会经过小区的那片小花园。深秋的风吹过，树

叶沙沙作响，像是在给我打气。我蹲下来，看着脚边一簇簇不知名的

小野花，它们那么小，却依然开得灿烂。我突然想，或许我也能像它

们一样，勇敢地绽放一次？

竞选那天，我的手心全是汗，演讲稿被我捏得微微发皱。可当我

站上讲台，目光扫过教室，看到同学们期待的眼神，看到后排默默冲

我点头的老师，还有窗外那缕斜斜照进来的阳光——我的心忽然平静

了下来。

后来，我如愿加入了学生会。每当我摸着胸前的工作牌，就会想

起那些曾经照亮我的人：父母无声的陪伴，同学们热心的帮助，甚至

路边那簇不起眼却倔强生长的小花……原来，成长路上，我们从来都

不是孤单的星星。每一份温暖，都在让我们的光芒变得更亮。

3.“他们”与我

在成长的漫漫征途中，总有一些人，如熠熠星辰照亮我前行的道

路，成为我生命中不可或缺的存在。他们或是家人、或是师长、或是

朋友，以各自独特的方式，影响着我的成长，塑造着我的品格。

我的父母，是我生命中最坚实的后盾。他们用无私的爱为我构筑

起温暖的港湾，陪伴我度过每一个成长的阶段。记得小时候，我对绘

画产生了浓厚的兴趣，父母毫不犹豫地为我报了绘画班，为我购买各

种绘画工具。在我因画作不完美而气馁时，母亲总是温柔地鼓励我，

告诉我每一次尝试都是成长的宝贵经历;父亲则会耐心地和我一起分

析画作的不足，给予我专业的建议。他们的支持与鼓励，让我在绘画

的道路上坚定地走下去，也让我懂得了坚持与热爱的力量。

除了父母，我的老师也是我成长路上的引路人。初中时，我在学

习数学上遇到了困难，成绩一度下滑，自信心受到了极大的打击。是

数学老师发现了我的困扰，他主动找到我，利用课余的我补习，耐心

地讲解每一道难题，从基础概念到解题思路，一步步引导我。他的教

导不仅让我的数学成绩有了显著提高，更让我学会了如何面对困难，

如何在挫折中寻找解决问题的方法。他的严谨治学、敬业奉献，成为

了我学习的榜样，激励我在求知的道路上不断进取。

在学校里，朋友也是重要的存在。我有一个挚友我们一起度过了

许多难忘的时光。在学习上，我们相互鼓励、相互竞争，共同进步;

在生活中，我们彼此分享喜怒哀乐，互相支持。有一次，我参加学校

的演讲比赛，因为紧张而临阵退缩，是他一直陪伴在我身边，给我加

油打气，帮我克服紧张情绪，在他的鼓励下，我勇敢地走上了舞台，

完成了演讲。虽然最终没有取得理想的成绩，但这次经历让我收获了

勇气和自信。他的真诚与陪伴，让我懂得了友谊的珍贵，也让我的青

春岁月更加丰富多彩。

他们，用爱、用智慧、用陪伴，在我成长的道路上留下了深深的

印记。他们的存在，让我在面对困难时不再畏惧，在追求梦想时更加

坚定。在未来的日子里，我将带着他们给予我的力量，勇敢前行，努

成为更好的自己，不辜负他们的期望。

4.“他们”与我

历史的河流奔腾不息，淘洗出无数熠熠生辉的身影，构成了我生

命中独特的“他们”。他们是文明的传承者、精神的灯塔，在与他们

的对话中，我不断寻找人生的方向，锚定价值的坐标。

“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”，屈原在汨罗江畔的沉吟，

穿越千年风雨，成为我精神世界的指引。少年时读《离骚》，只觉文

字瑰丽，却不懂其中沉重。随着成长，面对学业的迷茫、理想的摇摆，

再品屈原，他在奸佞当道时坚守正道，在众人皆醉时独醒，这份对真

理与理想的执着，如同一束光，穿透我内心的迷雾。他让我明白，人

生之路纵使崎岖，也要像他一样，“亦余心之所善兮，虽九死其犹未

悔”，以执着守护初心，在追求理想的征途上，不惧风雨，坚定前行。

屈原，是“他们”中照亮我理想之路的先驱，让我懂得坚守的力量。

“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”，范仲淹的胸襟与担当，

拓宽了我对人生价值的认知。曾经，我困于个人的小悲小喜，为一次

成绩起伏、一点生活烦恼而患得患失。当我读懂范仲淹，他在岳阳楼

上的远眺，心系的是天下苍生。他不以物喜、不以己悲，将个人命运

与家国兴衰相连。这份大境界，让我反思：个人的成长不该局限于自

我的小天地，应如他一般，胸怀家国，把个人奋斗融入时代发展的洪

流。在看到社会需要时，能尽己所能贡献力量；在国家发展的浪潮中，

找到自己的担当。范仲淹，是“他们”中引领我胸怀天下的导师，让

我领悟大我的重量。

“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”，文天祥以热血书写的气

节，在民族精神的天空熠熠生辉。和平年代，虽无战火硝烟，但他的

精神仍时刻警醒我。面对网络上纷繁复杂的信息，有虚假、有诱惑，

我曾迷茫于如何坚守原则。文天祥的气节如同一把标尺，让我明白，

无论时代如何变迁，对正义、对真理的坚守不能动摇。他的丹心，是

民族的魂，也应是我们心中永远的坚守。在日常里，坚守诚信，对知

识保持敬畏；在大是大非前，立场坚定，捍卫家国尊严。文天祥，是

“他们”中筑牢我精神底线的卫士，让我懂得气节的珍贵。

“他们”，是历史馈赠的宝藏，是我成长路上的精神同行者。屈

原教我坚守理想，范仲淹引我胸怀家国，文天祥促我捍卫气节。在与

“他们”的对话中，我于时代坐标里，渐渐明晰人生价值——以坚守

为帆，以担当为桨，以气节为舵，在人生的江河中，向着光明，奋勇

前行。我知道，未来的路，“他们”会继续相伴，让我在传承与践行

中，成为更好的自己，也为时代添一抹属于青春的亮色。

5.“他们”与我

凌晨四点，我站在泰山脚下，仰头望着黑黢黢的山体，决心征服

这座“五岳之首”。此时，“他们”悄然登场，开启了这段难忘的

旅程。

山脚下的挑山工，是我遇到的第一批“他们”。佝偻的脊背驮

着沉重的货物，步子却稳如磐石。扁担压出的红印、磨破的衣衫，诉

说着生活的艰辛。我想加快脚步超过他们，却发现自己气喘吁吁时，

他们仍一步一叩首般坚定。“他们”让我懂得，前行不必急功近利，

稳扎稳打才是真谛。就像挑山工背负生活的重压，仍能把每一步走得

扎实，我攀登学业这座“山”时，也该摒弃浮躁，踏实向前。

随着海拔上升，同行的游客成了另一群“他们”。有个小男孩，

脚步踉跄却不肯放弃，爸爸背着他还哼着加油歌；一对老夫妇，相互

搀扶着，念叨“再坚持坚持，就到南天门啦”。疲惫时，听到小男

孩的笑声、老夫妇的鼓励，我也来了劲。“他们”传递的热爱与陪

伴，让我明白攀登不是孤独的跋涉，陌生人的微光也能照亮山路。这

恰似生活中，我们与无数“他们”擦肩而过，却因彼此的力量，走

得更远。

到了十八盘，陡峭的石阶好似天梯，我几乎要放弃。这时，一位

登山者喊：“看！那片云海在等我们！”众人的应和中，我重新抬

头。原来“他们”还能是共同的目标——山顶的风景。大家虽素

不相识，却因对美景的向往并肩作战。这让我联想到团队协作，为了

同一个理想，“他们”汇聚成力量，推着我突破极限。当终于站在

日观峰，云海翻涌、旭日初升，我知道，是“他们”让这场攀登超

越了个人挑战，成了一场关于坚守、互助与共鸣的修行。

下山时，回望泰山，“他们”的身影仍在脑海——挑山工的

坚韧、游客的温暖、同路人的共勉。“他们”是山路上的星光，让

我明白：人生如登山，“他们”或给予榜样，或传递力量，或锚定

方向，与“我”相互交织，共同谱写出前行的乐章。

【名言警句】

1.宁

【精彩片段】

1.开头：生活中，我与许多陌生人交汇，看似短暂的相遇，却因

善意而变得意义非凡。他们如同散落人间的星辰，用点点微光，照亮

我前行的路途，在我的生命里留下温暖的印记。

结尾：他们与我，本是茫茫人海中毫无交集的个体，却因善意产

生了奇妙的故事。谢谢你们，这些向我伸出援手的陌生人。是你们用

点滴善意，在我生命里绘就温暖的画卷，让我相信，人间处处有爱意

流淌。

2.开头：他们与我在人生的长河中，我们常常以为自己是孤独

的航行者，却不知有多少“他们”如繁星般照亮我们的旅程。这些“他

们”或许是人，或许是物，或许是某个瞬间，都在不经意间成为我们

生命中的灯塔，指引我们前行。

结尾：回望来路，正是无数个“他们”构成了我生命的经纬。

他们或许不会永远陪伴，但留下的印记却成为永恒。在这个世界上，

没有人是真正的孤岛，我们都在与无数个“他们”的相遇中，完成自

我的塑造与成长。珍惜每一个“他们”，就是珍惜生命最丰厚的馈赠。

3.“他们与我”，不仅仅是一种关系，更是一种情感的纽带。

在“他们”的关爱与支持下，我逐渐成长为一个坚强、自信的人。我

知道，未来的路还很长，但有“他们”在身边，我无所畏惧。因为“他

们”的爱，将永远是我前行的动力。

4.他们与我，是亲人、是师生、是挚友。他们用爱、用智慧、

用陪伴，陪伴我度过了人生中的每一个阶段。在我成长的道路上，他

们是我最坚实的后盾，是我最宝贵的财富。未来的日子里，无论遇到

多少困难和挑战，我都会带着他们给予我的力量，勇敢前行，因为他

们与我，将永远紧密相连，共同书写属于我们的精彩人生。

【人物素材】

1.英雄模范，精神坐标

无论是立誓“不治服风沙，就让风沙把我埋掉”的谷文昌，还是

荣获勋章奖章的战斗英雄黄宗德、“人民工匠”许振超、窑洞医生路

生梅、在“生命禁区”守边的巴依卡·凯力迪别克……一生择一事、

一生践一诺，何惧青丝染霜，哪怕千难万苦也甘之如饴。他们是英雄

模范、共和国的先锋，是饱经沧桑的中华民族闪亮的坐标。

2.青春逢盛世，奋斗正当时

鲍硕为心中的航天梦不断拼搏，出众的体能和清醒的头脑是她的

武器，扎实的科研实力和迅捷的应变能力使她出类拔萃，首位女性双

料“北京总调度”的称号是赋予她最好的赞誉。茫茫宇宙，群星闪耀，

她的光芒无人可挡。

诚如魏源所言，“孤举者难起，众行者易趋"，团结是以孤军奋

战的无助交换勤力同心的磅礴。正如让神舟飞船登临九天的，并不是

一个研究者的创举，而是整个航天团队的日夜为之；让阿根廷夺得世

界杯冠军的，绝非几个明星球员的超常发挥，而是整个球队的众志成

城。星河因相辉映而璀璨、细流因交融才生出震耳之声滔天之势。团

结一心、群策群力，让看似不可逾越的障碍不再可惧，让每一缕微弱

的涓滴细流实现碧波荡漾、永不干涸的梦想。

3.以生命为笔，书写逆境中的昂扬不屈

“不经一番寒彻骨，怎得梅花扑鼻香。”伤病缠身、北漂求生，

张伟丽在地下搏击场一场场拼出实力，将汗水和痛苦熬成UFC金腰带

的辉煌时刻；渐冻来袭，蔡磊却在“倒计时”的生命里逆风冲刺，创

办基金、直播筹款，只为留下一点希望给未来的病人；年逾花甲仍持

拍上场，倪夏莲用第六次奥运出征诠释热爱无限，她跨越半世纪的奔

跑，是对乒乓最深情的告白。他们以生命为笔，书写逆境中的昂扬不

屈；他们告诉我们：真正的强者，不靠天赋闪耀，而靠意志成光。

4.用最平凡的劳作，描摹出最动人的人间情怀

他们走过风霜，却在尘土里开出了花。王有德治沙30年，在腾

格里沙漠边缘种下千顷林海，他说：“沙子不退，我不退”；杨善洲，

离休不离岗，把余生都种在了大亮山上，荒山成林，他从未收一分钱；

李保国，奔波在太行山区30余年，把技术写进泥土里，把农民写进

心里；郭明义，一名普通矿工，二十年如一日捐款捐血，把小我融进

大我。他们不在庙堂，却活成了诗行。他们用最平凡的劳作，描摹出

最动人的人间情怀。愿你我赤诚如初，也能温柔有光。

【历年真题回顾】

1.（2024年）

题目一：

言有尽，意无穷。生活中的无穷之意往往潜藏于一个微笑里、一

张照片内、一处风景中……请以“无声之处，亦有深味”为题，写一

篇600字左右的文章。

要求：(1)不得透露个人相关信息；(2)不得抄袭。

题目二：

在中国传统文化中，人们常常在“名”的基础上取一个“字”，

“字”包含着生活态度，文化内涵。从中国人的“字”里，我们常常

得到“人生志趣”“生命价值”等方面的启示。

白居易，字“乐天”---乐观豁达；

文天祥，在“履善”——践行善念；

梁启超，字“卓如”——追求卓越；

舒庆春，字“舍予”——舍弃小我。

以上名人的“字”引发你怎样的联想和思考，从中任选两个，任

意组合，自拟题目写一篇文章。

要求：①立意自定，文体自选（诗歌、戏剧除外）。

②字迹工整，书写清楚,卷面整洁。

③不少于600字。

④不得套写、抄袭，不得透露个人信息。

【例文展示】

1.无声之处，亦有深味

在悠扬的旋律中，我追寻着音乐的脚步，体验着弹琴带来的烦躁、

投入与快乐。这一切，都发生在那无声之处，却蕴含着深深的意味。

琴房总是那么安静，只有琴键被轻轻敲击的声音在回荡。然而，

每当我在琴键上笨拙地寻找音符时，那种烦躁便会如潮水般涌上心

头。我试图将心中的情感倾注于指尖，但琴声却总是显得生硬而无力。

我望着琴谱上密密麻麻的音符，心中不禁涌起一股挫败感。然而，正

是在这无声的烦躁中，我学会了坚持和耐心。我不断调整着手指的力

度和速度，试图找到最佳的演奏方式。

礼堂的舞台总是那么耀眼，灯光聚焦在我和钢琴上。我坐在钢琴

前，深吸一口气，准备开始演奏。琴声响起，我仿佛置身于另一个世

界。我忘记了周围的观众和嘈杂的环境，只专注于琴声中的每一个音

符和旋律。我的手指在琴键上跳跃，随着音乐的起伏而舞动。我感到

自己与音乐融为一体，仿佛成为了旋律的一部分。这种投入的感觉让

我忘记了之前的烦躁和挫败，取而代之的是满满的自信和力量。

当夜幕降临，万籁俱寂。我坐在窗边，月光洒在钢琴上，为它披

上了一层银白色的外衣。我轻轻按下琴键，琴声在夜空中回荡。我闭

上眼睛，用心去感受每一个音符的跳动和旋律的流淌。在这无声的夜

晚里，我感受到了从未有过的宁静和快乐。我仿佛与钢琴和月光融为

一体，成为了一个和谐的整体。这种快乐让我忘记了所有的烦恼和疲

惫，只想一直沉浸在这美妙的音乐世界中。

回顾我的弹琴之路，我深深地感受到了无声之处所蕴含的深味。

那些曾经的烦躁和挫败，如今都化为了我前进的动力和勇气。我学会

了在弹琴中坚持和耐心，也学会了在专注和投入中感受音乐的魅力。

而夜晚的宁静和快乐，更是让我深刻地体会到了音乐带给我的无限可

能和美好。

2.感人生之志，品生命之美

纵观古今，“字”作为独特的文化标识，将灿烂文化与个人经历

紧密相连，充分体现了文人的生活态度与丰富的文化内涵。在“字”

中，我们可以体会人生志气，品味生命价值。

自儿时起，中国人便吟诵“人之初，性本善”。足以可见，做一

个感恩国家，心怀善意的人是刻在中国人骨子里的传统。“履善”即

我行善念，文天祥以“履善”为字，体现其对道德品质的追求，并以

此勉励自己践行善行，秉承善念。他以忠诚正义的原则，在国家危难

之际挺身而出，面临生死考验，毫不退缩，是履善的生动表现。正如

他所言“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”，不难看出，他的远大

志向及忠于国家，坚守气节的美好品质。

“字”也可体现文化内涵。“舒”字拆开便为“舍予”，“舍”

为舍弃，“予”为我，有“舍弃小我，保全大家”之意，可表现出中

华文化源远流长，博大精深。借助忘我的精神，老舍先生一生笔耕不

辍，对文学创作有持之以恒的追求。《骆驼祥子》《茶馆》等作品反

映了社会现实，传达出他对生命的独特思考。人的生命是有尽头的，

老舍先生将自己对人生百态的理解流传世间，又何尝不是对生命的延

续，体现自己生命的价值呢？

一代人有一代人的使命，一代人有一代人的长征。从“字”中可

以读出文天祥同志与老舍先生虽历史背景不同，生活态度不同，但都

有着明确的人生志向，实现了自身的生命价值。作为新时代的青少年，

应当早日离开温室，向阳而生，向风而行，努力学习科学文化知识，

以知识武装自己，树立远大理想并与国家发展结合，勇担时代责任，

争做时代先锋。

生命是有光的，有人虚度，一生碌碌无为；有人穷极一生，追求

梦想，为国奉献生命，生命是美的。山可移，海可填，无论我们面临

多大的困难与挑战，只要保持积极向上的心态与坚持不懈的努力，就

一定能克服困难，迎接未来。当目标达成的那一刻，过去的苦难终将

化成美好的回忆。

总之，文人的“字”不仅能体现生活态度与文化内涵，更是中华

文化的瑰宝和时代精神的体现。如今，我们虽不再冠字，我们仍应重

视这一传统并赋予其新的价值意义，感人生之志，品生命之美。

2.（2023年）

题目一：点点善意暖人心

生活中，微小的善意像丝丝春风，驱散寒意；像缕缕阳光，温暖

人心……请你捕捉生活中两三个小善举，写一篇文章。

要求：①以记叙、描写为主，可兼用其他表达方式；②内容充实，

行文流畅，能表达真情实感。

题目二：

“力合则效用大，力散则效果微。”这句话引发了怎样的联想和

感悟？请自选角度立意，写一篇文章。

要求：①自拟题目；②自选文体（诗歌除外），文体要明确。

【例文展示】

1.点点善意暖人心

外婆年逾花甲，是一个一生清贫的普通农妇。她是农民的女儿，

农民的妻子，平平凡凡了一辈子。她又是一个典型的农家人，温温柔

柔，勤劳能干，总将一颗善心放在别人身上。

三十多年前，家家户户都是吃上顿愁下顿。有一户人家，穷得揭

不开锅，可偏偏主人又生了第七个孩子。整个家里，没有迎接新生儿

的喜庆，只有一声连着一声的叹息。最后，男主人决定丢掉她。外婆

那时嫁给外公才两年，只有一个儿子。她不忍看到这个孩子被抛弃，

于是就说：“把她给我吧，我来养。”这个女孩儿，就是我的姨母。

后来，外婆供她吃穿，供她读书，即便是后来外婆又接连生了三个孩

子，即便生活条件已是极度拮据，外婆也从未想过要抛弃姨母。

在我眼里，外婆是世界上最好的外婆。小时候，每个严冬，我都

会穿上鞋底很厚的棉鞋，那棉鞋一穿上，只觉得全身都是暖融融的。

而那厚实又温暖的鞋底，是外婆一针一针纳出来的。家里每个人都有

两双“外婆牌”棉鞋，而外婆的手每到天寒就会生冻疮。我心疼地问

她：“外婆，你纳那么多鞋底，缝那么多鞋面，手不会疼吗？”外婆

只是笑着说：“你们暖和就好了。”

外婆不仅仅是疼爱家人，她的善意可以惠及身边的一切。

外婆非常喜欢小动物。每次回外婆家，大老远就能听见小灰狗响

亮的叫声，看到暴躁的大白鹅凶狠地追逐着高傲的公鸡，公鸡也不时

回过头啄大白鹅的脑门儿，猫儿总是无声无息地从我身边跑过。外婆

的家就是一个小型动物园。而那些小猫小狗，都是外婆带回家的“流

浪儿”。每一个“流浪儿”刚来时，都是骨瘦如柴，胆怯不已。在外

婆的“宠爱”下，这些小可怜儿，很快就变成了家中的“霸王”，或

暴躁，或冷酷，或热情……而外婆总是笑吟吟地看着它们，那温柔的

眼神，像洒满院子的阳光。

我的外婆，她生于尘埃，长于尘埃，可她却是一颗孕育着善意与

爱的种子。她面朝着阳光，微笑看着世界，在平凡的尘埃里，用点点

善意，温暖了人心，开出了绚丽的心灵之花。

2.团结合作才能成功

曾经在《动物探秘》里看到过这样的一则故事：草原上发生了一

场大火，大火转眼之间便烧到一处蚁穴，一群蚂蚁即将成为大火的牺

牲品。危急时刻，无数只蚂蚁抱成团，形成一个庞大的蚁球，向火场

外滚去。虽然最外层的蚂蚁被大火烧焦，但大部分蚂蚁却逃出火场，

保住了性命。这个故事告诉我们：团结合作，方能成功。

古往今来，懂得团结合作的人，往往都能取得成功。东汉末年，

军阀割据，群雄逐鹿，曹操势力逐渐强大，他统一北方后，准备南下

夺取刘表的荆州和孙权的江东。公元208年，曹操领军二十多万南征，

声势浩大，一时势不可挡。而当时刘备力量弱小，孙权的势力也无法

抵挡。刘备派诸葛亮到江东联合孙权，从而孙刘联合，两军精诚合作，

最终在赤壁大败曹军，创造了以少胜多、以弱胜强的战争佳话，从而

也决定了三足鼎立的局面。

面对强大的曹操，如果刘备和孙权各自为战，无疑是以卵击石，

自寻死路。所以，他们精诚团结，才能凭借长江天险，在赤壁一战中

大败强敌，在中国历史上留下了浓墨重彩的一笔。

相反，那些不善于团结合作的人，也往往把自己推向失败的深渊。

想当年，太平天国起义之初，一路势如破竹，打得清兵望风而逃，不

到几年，便取得了清政府的半壁江山。可就在太平天国定都南京之后，

几大天王不是一鼓作气，直捣腐朽清廷的“黄龙”，而是好大喜功，

相互猜忌，最终发生内讧，导致杨秀清被杀，韦昌辉被诛，石达开出

走……最终，一盘散沙般的太平天国在中外势力的联合镇压下失败

了。多么惨痛的教训啊!金田子弟辛辛苦苦建立的太平天国，由于自

己内部的不团结，导致堡垒从内部瓦解。

战场上的团结合作，方能战胜强敌；科学上的团结合作，方能取

得成功；商业竞争中的团结合作，方能实现双赢……所以，唯有团结

合作，方能铸就成功。

3.（2022年）

题目一：

爱是阳光雨露，让人轻松、愉悦、快乐、幸福。同学之爱，师长

之爱，陌生人之爱……恰似盛开在春日的一朵朵鲜花，娇艳无比，馨

香四溢。

请以“爱，盛开在春日”为题目，写一篇文章。

要求：（1）文中不得出现真实的人名、校名、地名，不得引用、

套用、抄袭本试卷阅读部分的材料。（2）立意自定，文体不限，不

少于600字。（如果写诗歌，不少于20行）（3）字迹工整，书写清

楚，卷面整洁。

题目二：

阿长泛黄粗拙的《山海经》，父亲蹒跚买橘的背影，母亲的殷殷

叮咛，老师的谆谆教诲，朋友的关心鼓励，陌生人与你共擎的伞，斑

马线前礼让行人的车……

生活中，有多少爱蕴藏其中，如夏日里的一缕凉风，冬日里的一

抹暖阳；如春风唤醒花儿，星光点亮世界。

请以“藏在____中的爱”为题目，写一篇文章。

要求：①请将题目补充完整；②文体不限（诗歌除外），不少于

600字；③文中不能出现真实的人名、校名、地名等；④字迹工整，

书写优美，卷面整洁；⑤文中不得引用、抄袭本试卷阅读理解部分的

材料，不得套作。

【例文展示】

1.爱，盛开在春日

春风拂面，风中夹杂着玫瑰花的香气和一丝母爱的芬芳。

——题记

漫步在校园道路上，一股香气扑鼻而来，往前望去，花圃中的花

异常鲜艳，然而几乎所有的香气都是由两朵玫瑰花发出的，好香好香。

这种香气我并不是第一次闻到。

小时候，妈妈为了让家富裕些，除了下田种地外，还在院里种了

不少玫瑰花，母亲说这种玫瑰花很贵，卖了可以给我买书。因为家里

人手不够，我就便就成了看花的园丁，每天来来回回在院里屋里跑。

其实我并不喜欢这些带刺的“书本”，而是喜欢书包里静静躺着的书

本。

那一年夏天，正好我生日，一大早就起床了，本来约好同学一起

过生日，妈妈叫道：“快来院里，花儿可以摘了，来帮帮忙。”就这

样，我无可奈何地去帮妈妈摘花，心不在焉的我一不小心被玫瑰花上

的刺扎到了，鲜血从伤口涌出，我的手好痛，我的心更痛。为什么别

人生日能吃大蛋糕，而我却要帮妈妈干活呢？看着手上的一个个疤

痕，眼泪湿润了我的眼眶。晚饭时，在我意料之中并没有出现什么好

吃的，但母亲的手里拿了一本书和两朵玫瑰花。母亲说：“今天是你

生日，我知道你喜欢看《三国演义》，但今天必须要把花摘完，所以

今天委屈你了。我也没什么生日礼物送你，我看这花挺漂亮，就是刺

容易扎着手，所以我特意把刺拔了给你做生日礼物。”望着母亲手上

新添的伤口，泪水再次充盈了我的眼眶，落在手上的伤口上，心中的

伤口也愈合了。

又是一个春天，前几天母亲来信，信中说我不要为家里担心，妈

妈还让我好好在学校就行了，还寄来了亲手缝制的毛衣。我不知道为

了织这件毛衣，母亲抽出了多少夜晚，但我知道这件毛衣穿在身上就

像母爱温暖着我。花圃中花争相开放，母爱在花中绽放。玫瑰花开的

更艳了，香气也更加浓郁了。

2.藏在寒风中的爱

冬日里的寒风敲打着玻璃，穿过窗户的缝隙袭面而来，天空没有

一点太阳的痕迹，只有让人不由自主发抖的寒冷。

蜷缩在温暖的被窝，我享受着冬天的最后一丝温暖。这时，客厅

的电话响了起来，我极不情愿地从被窝里挣扎出来，接了电话：“喂，

谁呀？”“我是姥爷，给你送最爱吃的年糕来了！”我立刻变得兴奋

起来：“那我去门口接您！”

我裹了裹衣襟，还是架不住寒风的“袭击”，双手环抱着胳膊，

在原地冻得直跺脚，不远处，看见了姥爷身穿黑棉衣，头上戴着顶帽

子，手提大包小包，看到我，急忙把左手的袋子放在地上，朝我挥手，

我跑过去，拿起地上的袋子拉他向单元门里走，边走边说：“姥爷，

您怎么挑这么冷的日子来呀！”“这不想着看看你嘛，年糕是你姥姥

刚刚做好的。”姥爷一脸调皮地说道。

我们迅速进家，姥爷这才舍得把手中的包放下，我定睛一看，里

面有土鸡蛋、年糕、炸丸子…我调侃道“您这是把家搬来了呀！再说，

这些东西超市都能买到，就不用大老远来送啦！”“那能一样吗？这

都是咱自己家里的，外面的不健康。”姥爷数落道。

我便不再争论下去，拿出几个橘子放在桌上，他漫无目的地四处

逛着，一会趴在窗户上看风景，一会儿在茶几上摆弄摆弄东西，一会

儿又扫扫地，一旁做作业的我被弄得哭笑不得，坐了十几分钟后，姥

爷突然站起来，戴上帽子后，说：“姥爷走了，你好好在家写作业

吧。”“这么早，吃了午饭再走也不迟呀，再说外面这么冷。”姥爷

摇摇头：“家里没人你别送我啊，我自己能走到车站。”他硬是把我

推进了屋里，自己把门关好走了。

我站在窗前，看见他向我挥手告别，佝偻的背影渐渐远去，直到

看不见。我叹口气，回到卧室，缩回了被窝，这时，枕头底下居然有

两张红钞票和一张纸条，诧异之间我打开纸条，是歪歪扭扭的字：买

点自己爱吃的东西！顿时，我的眼泪簌簌地掉了下来，止不住地流，

晕染了那张纸条。

冬日里的阳光照射进来，挥洒着温暖和爱意，这是姥爷顶着寒风

送来的吧。

4.(2021年)

任选下面一题作文。（70分）

（1）题目：你在，就心安

要求：①以记叙、描写为主，可兼用其他表达方式；②内容充实，

行文流畅，能够表达真情实感。

（2）流水不争先，争的是奔流不绝。这句话带给你怎样的启迪？

请自选角度立意，写一篇文章。

要求：①自拟题目；②自选文体（诗歌除外），且文体明确。

【注意】选择上面任一题目作文，都须遵循下列要求：①全文不

少于600字，但不要超出所给字格；②文中如出现校名，请用育英

学校、思齐学校代替；如出现人名，请用小刚、小志、小芳、小晶代

替。

【例文展示】

1.你在，就心安

你是帕米尔高原上的雄鹰。你在，就心安。

天气一如既往的寒冷，积雪覆盖在高耸入云的山巅，天空如同擦

拭过的明镜，飘浮着几朵薄云。雄鹰是这里最显著的标志，展开双翅

盘旋在高空。

你的脚下是冰冷的冻土，但仍有几点绿色挺直了腰杆在随风摇

曳，荒凉中透出生机。你搓了搓发凉的脸颊，大声呼喊着，拉着队友

的手越过那清澈的河流，然后攀过一座又一座山。在边境线上巡逻，

这任务漫长又艰苦，但你苦中作乐，从无怨言，以此为荣。

你的双脚踩在边境线上，身前是纷繁复杂的情况，身后就是祖国

和人民。那一天的那一刻，你的面前出现了许多陌生的面孔，还有相

伴而来的喧嚣。他们本不应该出现在这里，你和战友们认识到问题的

严重性，一字排开，提醒对方：这是我们的家园！

你从来不崇尚武力，更不会主动制造矛盾。你保持最大的冷静克

制，主动沟通交涉，据理力争。你只希望对方能够明白，中国爱好和

平，但也绝对不容许侵犯。“这里是中国边境，请你们尽快撤离。”

你的呼喊铿锵有力，掷地有声。你在，就心安。

对方撕下伪装的面具，冲突不可避免地爆发。你的鲜血，流在祖

国火热的大地上。可你无所畏惧，一步不退，因为你知道，你的身后

是你热爱的人民和常常思念的家乡，现在你正守护着他们。无数革命

前辈曾为国捐躯，现在你戍守边疆，早就做好流血牺牲的准备。你展

开双臂，你就是国界，你就是长城！长空中传来一声鹰啸，久久回荡

在高原之上，那是你响亮的誓言，守住国门！守住国门！

和平，给国家带来繁荣；强大，给人民带来幸福。保卫和平，保

持强大，你是重要的力量。男儿何不带吴钩，收取关山五十州。你是

帕米尔高原的雄鹰，你是新时代的英雄。

你在,就心安。

2.劳动的欢歌

火热的太阳下，一块平平整整的田地铺展在我们眼前。看得出来，

它刚刚被翻好，散发着独特的泥土的芬芳。当然，它不是在等我们来

给它唱赞美诗，我们将在这里举行一场比赛——一场劳动的竞赛。

比赛规则很简单，四个人一组，在50分钟内，看哪个组种下的

西瓜苗最多。

哨声一响，我和组员迅速拎起两盘沉甸甸的西瓜苗，直奔肥沃的

土地而去。按照事先学习的方法和步骤，我们先小心翼翼地从托盘中

取出一个育种盘,轻轻拍打它的四周。果然，小苗一下子就被我们拿

出来了。接着，挖坑、放苗、培土……我们顺利地种下了第一棵苗。

可环顾四周我才发现，我们组已经落后了。经过仔细观察，原来领先

的小组采用了更有效的合作方式，难怪他们干得快。

我们也马上调整了策略，不再一拥而上，而是两人一组。我取苗

的同时，小亮挖坑；我种苗，他培土，一气呵成。小苗的根很细，将

它们从盆里取出时要格外小心。小亮建议我用抖一抖的方法，果然比

拽一拽更安全。我们越干越熟练，越来越默契。时间不长，我们身后

就排起了一长串精精神神的西瓜苗。

天气真热啊，汗水很快浸湿了我的上衣，汗水顺着脸颊滴在泥土

里。前几天我不小心弄伤了手，这时，伤口开始隐隐作痛。小亮担心

我，让我洗手休息一下。可比赛正在进行中，还有不少西瓜苗等着“安

家落户”，我把伤口简单处理后，又投入了战斗。

终于，我们组完成了所有的任务。我们一边擦拭着脸上的汗水和

手上的泥土，一边交流着腰酸是什么感觉。比赛结果，我们组并不是

第一名，但是看着亲手栽下的西瓜苗，我们一点都不遗憾。

手上的伤口还有些疼，但这算得了什么。成长的过程中，各种疼

痛和失利在所难免，重要的是，我们要永远奋斗，互相协作和鼓励，

永远不放弃。只要过程是充实的，何必纠结于最终的结果。

这是一场劳动的欢歌，也是一场用汗水与泥土谱写的成长的欢

歌。

5.（2020年）

23.任选下面一题作文。(70分)

(1)题目:久违的美好

要