2025中考语文真题作文解读：天空（重庆）+写作指导+例文展示+名师点评

2025重庆卷：天空

【目录导引】

原题呈现+写作指导+例文展示+名师点评+……

天空，空间的空，天什么都能装得下；天空，空闲的空，天天忙

碌，总要抽点空余时间静心思索；天空，空洞的空，空天终究不如大

地实在……

关于“天空”，也许还有别的解读。这些解读总有一种会触动你。

请自拟题目，写一篇作文，可以讲述故事，可以发表见解。除诗歌外，

文体不限。

这是一道带有引导语的命题作文。引导语展示了对“天空”的“空”

内涵的多维解读，细读之后不难发现，“天空”的内容其实已经超越

了作为自然景物的表层含义，命题人是在要引导考生深入思考“空”

的哲学意蕴，比如“天什么都能装得下”暗含着“空间的包容”，“天

天忙碌，总要抽点空余时间静心思索”意味着“时间的闲暇”，“空

天终究不如大地实在”则引导考生思考在现实生活中，如何做到既追

求仰望天空又要脚踏实地。这种多角度解读（空间、时间、现实）极

具开放性，能有效激发不同生活体验和思维特点的考生进行深度思

考，鼓励个性化表达。

当然，这三种解读也为考生提供了三个写作的角度，由省略号可

知，还有其他的解读，也就意味着考生在写作的时候，可以根据自己

的理解来写，比如，上天是空，主宰我们命运的超自然之物是不存在

的，我命由我不由天！也可以围绕这三者之中的任意一点来写。

温馨提醒：题干当中的“这些解读”“触动”这两个词语也不容

忽视，“这些解读”这四字还有一个重要作用：文章不能完全脱离

“天空”来写，你的感触要建立在对它的解读的基础之上。“触动”

一词表明，你是受触动才有了写作的行动的。行文最好是由它引出，

最好是自然衍生的。当然也可以用事例、用故事去诠释、回扣它。但

一定要有，这才算是百分之百扣题，而不是勉强扯上关系。

在立意方面，可以从“包容与胸怀”“超脱与豁达”“自由与梦

想”“静思与沉淀”“务实与脚踏实地”等方面进行，这些可以说是

最基础的立意，也可以有新颖的立意，比如“乡愁与归属”，借助“故

乡的天空”来承载童年回忆，表达对家乡的怀念与赞美之情，可以通

过回忆在老家院子里，仰望天空，听奶奶讲故事，听夏夜的蝉鸣等细

节来表现。

在文体的选择上，可以讲述故事，意味着写记叙文；可以发表见

解，意味着写议论文，除诗歌外，文体不限则意味着写散文也未尝不

可。如果写记叙文，可以通过具体故事（如一次独处的感悟、观察天

空的变化）引出立意，细节生动；如果写议论文，则可以用“观点+

事例+升华”结构，逻辑清晰；如果写散文，则可以以“天空”为线

索，串联自然、历史、个人体验，形散神聚。

总之，无论选哪种解读，关键是把“天空”和个人经历、思考绑

定。避免空泛描写“天空美”，而是写“我”与天空的故事/思考；

让“天空”成为情感的容器、哲理的引子。

以天空为镜，照见生命的姿态

在钢筋水泥构筑的城市森林里，人们每天穿梭于高楼大厦之间，

被快节奏的生活裹挟着前进。然而，当我们驻足仰望，总有一片天空

默默承载着人类的悲欢——它像一本永远翻不完的哲学书，教会我们

以不同的姿态解读生命。

共享单车，这种便捷的出行工具，正成为人们丈量天空的标尺。

当我们跨上共享单车，踩动踏板的那一刻，便仿佛挣脱了城市的枷锁。

沿着蜿蜒的绿道前行，风掠过耳畔，恍惚间听见天空在低语：你看那

云卷云舒，何曾为谁停留？路边的花草散发着阵阵幽香，而头顶的苍

穹始终从容，装得下四季轮回，也容得下人间烟火。共享单车骑行，

让我们从狭小的车内空间解放出来，在车轮与地面的对话中，忽然读

懂“天空，空间的空”——原来真正的拥有，是像天空般包容万物而

不据为己有。

露营潮流的兴起，更是人们对天空最深情的凝视。远离城市的喧

嚣，带着一顶帐篷走进旷野，白日里与流云赛跑，夜幕降临时，整片

星空便成了帐篷的灯盏。孩子指着银河问：“那里藏着多少故事？”

大人望着流星许愿，忽然明白“天空，空闲的空”——再忙碌的灵魂，

也需要这样的时刻卸下重负，让星光洗净尘世的疲惫。露营让我们暂

时放下手中的电子设备，在篝火噼啪声里，听见远古的人类也是这样

望着同一片天，思考着生存与存在的意义。

城市中的“口袋公园”漫步，则是都市人写给天空的情书。这些

藏在街角巷尾的微型绿地，像一块块绿色的补丁，缝合着城市与自然

的裂痕。晨雾未散的清晨，退休的老人会在树荫下打太极，一招一式

间，看鸽群掠过楼宇剪影；午后的阳光里，写字楼白领捧着咖啡坐在

木椅上，看梧桐叶在风中翻转，恍如天空写给大地的密码；就连放学

后的孩子，也会蹲在苔藓覆盖的假山旁，观察蚂蚁搬运面包屑的轨迹，

却不知自己早已成了天空之眼注视的风景。口袋公园的兴起，正是都

市人对“天空，空洞的空”的温柔反驳——谁说虚空没有重量？那些

飘散的蒲公英、南归的雁阵、甚至雨后横跨天际的彩虹，都在用形态

诠释着“空”的丰盈。

现代生活中的这些潮流，背后隐藏的是人类对生命本质的叩问。

当我们的车轮碾过绿道的落叶，当帐篷的拉链拉开满天星河，当指尖

抚过公园长椅上的树影，我们终将懂得：天空从不曾真正空洞——它

装得下万物，是因为懂得留白；它看似遥不可及，却用风雨雷电与我

们对话；它纵使浩瀚无垠，仍愿意化作雨滴滋养大地。正如《庄子》

所言：“天之苍苍，其正色邪？”当我们学会像草木般谦卑地呼吸，

像流水般自在地前行，便是对这个蓝色星球最动人的告白。

或许贴近自然的终极意义，从来不是征服与占有，而是让双脚记

住泥土的温度，让双眼储存星光的亮度，让心跳与天空的脉搏共振。

当我们学会像天空般包容，像大地般踏实，便找到了生命最本真的姿

态——那是飞鸟掠过天际的自由，也是树根深扎泥土的笃定。

【得分亮点】

①构思精巧，立意深远。本文以“天空三境”为棱镜，折射出现

代人对生命意义的深度叩问。作者巧妙化用“空间的空”“空闲的空”

“空洞的空”三重哲思，将共享单车的车轮轨迹、露营帐外的星河流

转、口袋公园的树影婆娑等时代符号转化为解读天空的密码。

②思路清晰，结构严谨。行文如云卷云舒，既有“天之苍苍”的

庄子式叩问，又见“让心跳与天空共振”的现代性体悟，古今对话中

完成对”空”的解构与重构。最妙处在于将环保理念、都市疗愈与生

命哲学熔铸一炉，让单车轮印成为丈量精神旷野的罗盘，让帐篷撑起

都市人的星空祠堂，让苔藓假山化作天地对话的秘语场。结尾处飞鸟

与树根的意象并置，恰似天人合一的现代注脚，启示当代人：真正的

生命姿态，当如天空般俯仰皆自在，亦如大地般扎根而从容。全文立

意高远而情思绵长。

【思路导图】

开篇点题，引出下文对天空的三重叩问

以

天

空

为

镜主体部分用“共享单车的车轮轨迹”“露营帐

，

照外的星河流转”“口袋公园的树影婆娑”等时

见

生代符号转化为解读天空的密码

命

的

姿

态

结尾总结全文，升华主题，真正的生命姿态，

当如天空般俯仰皆自在，亦如大地般扎根而

从容。

1.天空的三种馈赠

清晨六点，我站在教学楼的天台上，看着东方的天空渐渐泛起鱼

肚白。这是我在C中学养成的习惯，每天都要赶在早自习前来这里待

上十分钟。天空教会我的，远比课本上的知识更为珍贵。

天空教会我包容。记得初二那年，我和同桌小A因为一道数学题

的解法争执不休，整整一周没有说话。那天傍晚，我照例来到天台，

看见火烧云染红了整片天空，云层间透出的金光像融化的金子。忽然

想起地理老师说过，天空之所以美丽，正是因为它能容纳各种形态的

云彩。第二天，我在小A的课桌上放了张纸条:“像天空包容云朵那

样，我们和好吧。”后来我们成了最好的学习伙伴，互相取长补短。

天空教会我留白。初三最紧张的时候，我总爱在午休时仰望天空。

看着白云慢悠悠地飘过，紧绷的神经就会放松下来。班主任M老师发

现后，非但没有批评我“浪费时间”，反而说：“天空最智慧的地方，

就是懂得留白。人也要学会给自己留出喘息的空间。”于是我把每天

午休的十五分钟固定为“观云时间”，结果学习效率反而提高了。

天空还教会我踏实。去年冬天，我沉迷于观察各种天文现象，成

绩直线下滑。某个寒夜，我裹着棉衣在天台看流星雨，冻得直打哆嗦。

这时才突然明白，再绚丽的流星也只是转瞬即逝，而脚下的大地才是

永恒的依靠。就像语文课本里说的：“不积跬步，无以至千里。”从

此我调整了作息，把观星改为每周一次的特殊奖励。

今天是我初中时代最后一次看日出。粉色的朝霞中，我忽然明白，

天空给予我的不是虚无的幻想，而是三种最珍贵的礼物:包容的胸襟、

留白的智慧和脚踏实地的清醒。这些都将成为我人生行囊里最特别的

装备。

2.不再是天空的天空

装着防盗网的窗，此时俨然成了取景框。天的颜色给人以海的错

觉，而在阳光的辉映下，那一朵朵白云像锡纸一样发亮，即使与画家

笔下最明亮的色调相比，白云的亮度也略胜一筹。

恍惚间神思飞扬，无数个昼与夜的景象在我脑海中浮现、聚合，

拼凑出一个词，一个与“逝者如斯夫！不舍昼夜”的时间息息相关的

词——天空。

即使在科技如此发达的现代，人们依旧习惯用天空估算时间。阳

历是太阳历，阴历是月亮历。大地的时节从来不是固定的，更何况随

着人类社会的进步，秋菊可以在秋天含苞，牡丹可以在隆冬盛开，大

地的任何一个时节都可以拥有四季的鲜花。倒是天空，太阳永远从东

方升起，昭示着新一天的到来；月亮将面掩了复掩，亘古不变地计算

着人们的团圆之时。即使是微小的星星，也有自己的轨迹，它一圈又

一圈地在天空运转，像一张不紧不慢地旋转的唱片。天空以不变的深

远应万变的世界，像大海静静地感知水族的浮沉。

旧石器时代的人们崇拜天空。那时人们觉得天无常，而不知天有

自己的法则。斗转星移，风雨雷电，乃至雨后的那一弯彩虹，无不令

他们震惊膜拜。在无数崇敬的话语中，他们总结出一个字——天。将

这个字拆解一下，便可摸索到其中隐含的一些意义：一人在地上昂起

头，虔诚地张开双臂，头顶一横即是神灵，也是不可逾越的界限。

农业时代的人们顺应天空。看看云的模样，测测风的方向，人们

便知晓几时要下雨。于是，春雷滚滚，催着播下新的希望；夏雨滂沱，

交代了生长的节律；秋风送爽，也送来了稻谷成熟的讯息；冬雪簌簌，

埋藏了周而复始的痕迹。

工业时代的人们淡忘天空。尽管他们还是用阳历阴历计算时间，

但这些时间已逐渐化为一张张日历纸或冰凉的显示屏上呆板的数字，

而不再直接与太阳的直射点、月亮的阴晴圆缺相关。如今，白云和繁

星在有些大城市已难得一见，人们对此也很少再抬头凝望。

我透过装着防盗网的窗坐井观天。更远处的天空被钢筋水泥分割

成一块一块的，好像被关在了方格笼子里。

可是，究竟是它在笼子里，还是我们在笼子里呢？

3.天空的眼泪

一天夜里，一滴水从天上掉了下来，它掉到了小溪里，震醒了小

溪。小溪抬头望望天空，可天空上并没有雨云，他也就没再在意。不

久，又有几滴水掉到小溪里，彻底惊醒了睡梦中的小溪。小溪非常奇

怪，揉揉双眼，东看看西看看，可仍旧没有发现什么特别的东西，无

边的夜空里还隐约闪烁着几颗星星呢。他自言自语道：“到底是怎么

回事呢？真奇怪！”

天空听到了，低声对小溪说：“小溪，你好！”小溪回答说：“天

空，你好！”“小溪，已经是深夜了，你为什么还不休息呢？”天空

关心地问。小溪说：“倒也没什么，就是刚才我睡得正香，突然有几

滴水掉到我身上，打断了我的美梦！我还以为是你怀里的小雨滴在跟

我玩耍呢，可我擦亮眼睛四处观察，也没发现有什么动静，今天已经

发生好几次这样的事情了，真奇怪！”“对不起，打扰你了。”天空

伤心地答道，“那是我在哭。”小溪惊奇地问：“你为什么哭呢？你

不是好好的吗？”天空更加悲伤了，边哭边说：“因为地球上的人类

不重视保护环境，汽车的废气、工厂的烟雾等污染物都升到了天空中，

形成了雾霾，把我纯净的脸都染脏了，我怎么洗也洗不干净。现在雾

霾越来越严重了，熏得我的眼睛又疼又痒，我实在忍受不了，眼泪一

直不由自主地往下掉。如果再这样下去，我就看不见太阳了……”说

着说着，天空再也忍不住了，放声痛哭起来。

小溪听了之后，也流下了伤心的眼泪，说：“对呀，可恶的人类

也污染了我。我本来清清爽爽的，那时候，我的朋友可真多呀！小鱼

整天在我怀里快快乐乐地玩耍，虾儿与螃蟹经常在我怀里捉迷藏，那

时这里欢声笑语不断。夏天时，还有许多小朋友在我怀里戏水玩耍

呢……可现在，化工厂的废水排放在我身上，人类的垃圾也扔在我身

上。你看我，一身乌黑乌黑的，臭气冲天。有的小鱼搬走了，它们游

向广阔的大海；还有的小鱼承受不住毒水的伤害，直接被熏死了……

我现在都没朋友了，唉！”看着小溪伤心的样子，天空说：“小溪，

我们都别哭了，哭是没有用的。让我们一起想个办法，唤醒人类的良

知，让他们知道自己错了，让他们懂得保护环境的重要性，好吗？”

小溪破涕为笑，说：“好，那我们一起想想办法吧！”

几天后的一个早晨，天空唤醒了小溪和白云。天空让白云聚在一

起，在自己的身体上组成了“爱护环境”四个字。这四个字印在蓝蓝

的天空上，显得特别醒目。而小溪也用水波组成“爱护环境”四个字，

这四个字波光粼粼，在太阳公公的照耀下，十分耀眼。天空、小溪、

白云、太阳公公看着这些字，都乐开了怀，他们相信他们的未来是充

满希望的……

4.我的另一片天空

青春的我们，脚下是肆意疯长的绿草，头顶是张扬自在的碧空。

在校园生活之外，我私有一片独属于我的天空。那是我引以为傲的另

一片天空。

不同于白杨叶边的瓦蓝天，我想，它应是素白的，如同我的一张

张稿纸，色比初雪的身躯承载我无数瑰丽的幻想。或许，我笔下那些

未完的故事将会在这片天空继续推演、发展，再次入我梦来。可能，

各色的云朵会飘荡于此，轻轻挑选那些一闪而过的浮生若梦，将这缥

缈裹进身体，一同在这洁白的天空作无名画。

这就是我的另一片天空，它诞生于书海和梦境。在看过盈千累万

本书后，稚幼的我学着长辈的样子拿起笔，写下天真的文字。

自此日复一日，流水账被烧干，只留下不甚清晰的墨痕与当下的

我。

如今，我还是热爱写作，在笔画之间，一睹他人的故事，尽管是

由我塑其筋骨，赋其血肉，予其魂魄。

我的另一片天空是生动的、鲜活的。在那里，我能用最平淡的语

句书写最壮烈的抗争，能用少之又少的字词构造奇之又奇的景观。这

怎不是我的伊甸园？怎能不算是我在这尘世浮华中的乌托邦？

韶华易逝，千千万万个斗转星移后，我回归虚无。我的文字、我

笔下的故事大概会比我更长生，我多希望这些字句能永存于这世间，

我坚信它们自成一方世界。

谈起这些时，我总要将头略抬高些，这当然是令我骄傲的地方。

“骄傲”二字或许也谈不上，这仅是我心中一点绒羽般微不足道的自

豪，风乍起，星星点点，一圈圈舞着，荡漾着，盛满心房。

我的另一片天空如影随行，它并不在天上，它存于我的笔下。

午夜梦回，浸入满天空的奇思，我的灵魂从不困于肉体，它与我

的天空同在，与热爱一并铭心刻骨。

我欣赏赞美旁人的优秀，也歌颂赞扬自己的天赋。何必拘泥于某

一点或某件事，人人生来不同，日日因短板而伤悲、自怨自艾只会让

自己错过更多。人生从不是既定的独木桥，旷野之中，何处没有阳关

道？

抬头望，你我之名题于无形金榜。长空之下，我们正年少。

5.我眼中的天空

儿时，我总爱举着自制的纸风筝，在田间小路上疯跑。风掠过耳

畔，“呼呼”作响，手中的线轴越转越快，风筝摇摇晃晃地升向天

空。那时的天空，是纯粹的自由王国，承载着我最无拘无束的快乐。

风筝第一次挣脱线的束缚时，我哭得稀里哗啦。看着它飘飘荡荡，

越飞越远，最后化作天空中一个模糊的小点。爷爷摸着我的头说：“别

难过，风筝本就属于天空，它想去更远的地方看看。”懵懂间，我

似乎明白了，天空的“空”，是广阔无垠的包容，它接纳每一个渴

望飞翔的梦想，哪怕这份梦想意味着短暂的离别。

上初中后，繁重的课业像铅云，压得人喘不过气。我常在晚自习

课间，趴在走廊的栏杆上，望着墨色的天空发呆。城市的灯光污染，

让星星变得若隐若现，但偶尔瞥见的一两点微光，依然能让我心生向

往。我开始在日记本上写小诗，把对未来的憧憬、对远方的期待，都

揉进那些稚嫩的文字里。天空于我，成了“空闲的空”，是心灵得

以喘息、思绪肆意驰骋的留白之处。在这方天地里，我暂时忘却了考

试的压力，重新找回内心的宁静与力量。

去年暑假，我参加了学校组织的天文观测活动。凌晨两点，我们

登上山顶，架起天文望远镜。当透过镜片，看到璀璨的银河在天空中

舒展，星云散发着神秘的光芒时，我被深深震撼了。那一瞬间，我忽

然意识到自己的渺小，也明白了人类对未知探索的意义。然而，当观

测结束，收拾器材准备下山时，脚下坚实的土地传来的温度，又让我

感到踏实。天空固然浩瀚神秘，但我们终究要回归大地，用双手去创

造，去生活。这大概就是“空洞的空”的警示：再美妙的幻想，若

没有现实的支撑，也不过是虚无缥缈的空中楼阁。

如今，我依然会在闲暇时仰望天空。它不再只是自然景观，更像

是一本厚重的书，每一次品读，都有新的感悟。它教会我包容，让我

学会接纳生活中的不完美；它给予我思考的空间，让心灵在忙碌中寻

得栖息之所；它还提醒我脚踏实地，在追逐梦想的路上，不忘扎根现

实。在天空之下，我慢慢成长，也渐渐读懂了生命的真谛。

6.我的那一片天空

我的那一片天空在我的小屋。

我的小屋中到处都是带给我快乐的东西，里面有：足球、篮球、

滑板、电脑、漫画书……这些都是我的宝贝。我把我的小屋贴上了绿

色的壁纸，俨然一片芳草地。

早上起来，第一件事就是跑到窗边看日出。美好的一天又开始了。

我握着自己的拳头，举过头顶，大声地喊一句：“加油！加油！我是

最棒的！”

学习自然是繁重的，没有考好，我就觉得天好像要塌了。我迈着

沉重的脚步走进了我的小屋，我抱起我的玩偶在床上使劲捶打，发泄

我心中的不满。之后，我会打开书橱，浏览自己的宝藏：耳边似乎回

荡着华容道上曹操豪迈的笑声，眼前似乎浮现出鲁滨逊孤岛生活的勇

毅坚强……浮躁的心静下来，端起盛满果汁的杯子，细细品尝，源于

水果的清爽香气在我的口中四散，那一口，真是太爽了。此时，我就

像《绿野仙踪》里喝了魔水的小胆狮子，浑身都贮满了勇气。我挥着

拳头：加油，加油！

平日，我的小屋就像是客栈，而我是行者。唯有到了周末的时候，

我会悄悄地趁父母不注意，拿本书，即使读不了几页，嗅一下墨迹的

味道也是好的啊，我会在书的天空中飞一会儿，享受书中世界的多姿

多彩。恰逢阳光晴好的时候，小屋的墙壁苍翠欲滴，真让人联想到郁

郁青青的草原，那时的我就像居住在草原深处的隐者。

晚上，忙完了一切，往床上一躺，真累啊。看着外面，被安静的

黑色笼罩。天空也休息了吧？看着天空那恬静的脸，真开心。我想天

空是在告诉我：要好好休息，为明天加油吧！

我的小屋，快乐的天空，汲取精神力量的天空……它伴随着我追

逐着青春的脚步，向未来的美好漫溯！

【名言警句】

一、“包容”

1.世界上最宽阔的是海洋，比海洋更宽阔的是天空，比天空更宽

阔的是人的胸怀。——雨果

2.海纳百川，有容乃大。——林则徐

3.以大度兼容，则万物兼济。——《宋朝事实类苑·祖宗圣训》

4.惟宽可以容人，惟厚可以载物。——薛日宣

5.退一步天高地阔，让三分心和气平。——对联

二、静思

1.无事此静坐，一日当两日。静思往事，如在心底。——汪曾祺

2.非淡泊无以明志，非宁静无以致远。——诸葛亮

3.万物静观皆自得，四时佳兴与人同。——宋儒

4.每天清晨，我泡上一杯清茶，点一支香，坐在沙发里沉思冥想。

虽是端然坐，然而浮想联翩。一些故人往事、一些声音、一些颜色、

一些语言、一些细节，会逐渐在我的眼前清晰起来、生动起来。——

汪曾祺

三、脚踏实地

1.路虽远，行则将至；事虽难，做则必成。

2.奋斗不仅是一个口号，还需付出实干的力量。”

3.最好不是在夕阳西下的时候幻想什么，而要在旭日东升的时候

即投入工作。

4.凡事都要脚踏实地去做，不驰于空想，不鹜于虚声，而惟以

求真的态度作踏实的工夫。

5.再长的路，一步步也能走完，再短的路，不迈开双脚也无法到

达。

6.合抱之木，生于毫末；九层之台，起于累土。

7.如果不是在海市蜃楼中求胜，那就必须脚踏实地去跋涉。

8.冰冻三尺非一日之寒。

四、仰望星空

1.记住要仰望星空，而非只低头看脚下。尝试理解你所见的一

切，追问宇宙何以存在。保持好奇心，无论生活多么艰难。——霍金

（物理学家）

2.人生而自由，却无往不在枷锁之中。那些自以为是其他一切主

人的人，反而比其他一切更是奴隶。——卢梭

3.我们都生活在阴沟里，但仍有人仰望星空。——王尔德

解读：人生充满困境与不如意，但即使身处低谷，仍然有人选

择保持希望与理想。仰望星空代表着对美好未来的向往，象征心灵的

不屈与坚持。真正有智慧的人，会从灰暗的现实中寻找光明的可能，

而不是沉沦于痛苦的泥潭之中。

4.一个民族有一群仰望星空的人，他们才有希望。——黑格尔”

解读：“仰望星空”象征着对理想、真理、未来的追求和探索。

黑格尔认为，一个民族如果有一批具有远大理想、勇于探索未知、追

求真理的人，这个民族就有发展的希望和前进的动力。这些人能够引

领民族不断进步，推动社会的发展。

【精彩片段】

1.蓝天是鸟儿们的天空，海洋是鱼儿的天空，而我，也有一片属

于我自己的天空。我的天空是由一个个不同的天空领域组成的，想知

道都有哪些内容吗？不要着急，请听我慢慢道来。家，我的一片天空

领域。

2.天空之所以如此迷人，是因为它那博大而更显得清澈，看着昼

夜之间的瞬变，看着浮云暗淡的消散，回忆着曾经拥有的美好，清楚

记得刻在树上的瞬间，怀念着那些逝去的时光。

3.天，湛蓝湛蓝的，像透明的镜子那样明净，厚厚的白云，一团

团的如棉花，一阵阵的如波涛，挂在天这边，缀在天那边，把天空装

飾得如画一般。天空的颜色是变幻莫测的；天空更是令人向往的。当

然，天空在不同时刻是有着不一样韵味的。春天的天空是最好的。

4.时常想找到我的那一片天，可却无法用心灵感知它的存在，只

能隐约地察觉到它每一次的变化，它就像一个空间世界给我不同的心

境与环境，让我在剖析生活的点滴中成长，一次次地顿悟。不知道天

空的下面是怎样一个美妙的世界，我想应该像大地初始般的自然与和

谐，就像孩童纯洁无暇的心空。

5.我喜欢蓝色，我喜欢天空的蓝色，所以我喜欢仰望天空，所以

仰望天空时，我可以找到我的快乐。于是在我难过时仰望天空，尽管

那时的天空很灰，我也会找到一种浩瀚的感觉，于是难过可以变得渺

小；于是在我想念我曾经的那些朋友时，仰望天空，尽管那时他们不

一定也在仰望，可是当他们也仰望天空时，那云层里会有我的祝福；

于是在我不小心想起你时，仰望天空，云会把我的祝福和思念传送给

你。

6.在我的天空里，音乐，是我的一片天空领域；操场，是我的

一片天空领域；学校，是我的一片天空领域；社会，是我的一片天空

领域；世界，是我的一片天空领域……

【人物素材】

1.宰相肚里能撑船

吕蒙正年纪轻轻就考中状元，被宋太宗任命为副宰相。

上任的第一天，吕蒙正与群臣一样，踱着方步走上大殿。有人忌

妒、不服气，在他身后说：“这小子乳臭未干，也能当副宰相？”上

任之初就被泼冷水，吕蒙正却假装没听见，继续向大殿走去。与吕蒙

正要好的官员非常气愤地说：“我去追查一下，看看是谁敢对您如此

不敬。”吕蒙正一把拉住他，说：“任人说去吧，不必计较，别误了

上朝。”

散朝之后，与吕蒙正要好的官员依然气愤难平，非要再去追查那

人叫什么名字不可。吕蒙正再次拦住他，说：“你这是何必呢？不查

是好事，省得多出怨恨。一旦查出了那人的姓名，那么肯定终生难忘，

还不如不知道好。况且，就算知道了对方的姓名，又能怎么样呢？”

那位官员听罢，便