莒南县教师请假制度

莒南县教师请假制度一、总则

第一条为规范莒南县教师请假行为，保障教育教学秩序稳定运行，维护教师合法权益，依据《中华人民共和国教师法》《中华人民共和国劳动合同法》及相关教育行政法规，结合本县实际，制定本制度。

第二条本制度适用于莒南县所有公办、民办学校及教育机构在岗教师，包括正式在编教师、合同制教师及聘用教师。

第三条教师请假应遵循“事前申请、逐级审批、及时销假”原则，确保请假流程合法合规，请假期间教育教学工作得到妥善安排。

第四条请假类型分为事假、病假、法定节假日休假、婚假、产假、陪产假、丧假及其他特殊原因请假。各类请假条件及审批权限按照本制度具体规定执行。

第五条教师请假不得影响正常教学任务，请假期间应提前完成教学计划调整，或经学校同意安排代课教师。学校应建立请假备案制度，确保请假信息可追溯。

第六条教师请假须如实说明事由，提供必要证明材料，如病假需附医疗机构诊断证明，婚假需提交结婚证复印件，丧假需提供死亡证明等。学校人事部门负责审核请假材料的真实性。

第七条请假期限遵循以下规定：

（一）事假单次不超过3天，累计不超过15天/学年度；

（二）病假需连续申请，最长不超过30天，特殊情况需报县级教育主管部门审批；

（三）法定节假日按国家规定执行，不计入请假总天数；

（四）婚假、产假、陪产假、丧假按照国家法律法规执行，具体天数及待遇参照本制度附件。

第八条教师请假期间，工资待遇按以下标准执行：

（一）病假工资按本人基本工资的80%发放，最低不低于当地最低工资标准；

（二）事假期间工资停发，法定节假日除外；

（三）婚假、产假、陪产假、丧假工资正常发放，不影响绩效考核及职称评定。

第九条学校应设立请假管理机构，由人事部门牵头，校长负责最终审批权限，确保审批流程透明化。教师可通过线上或线下方式提交请假申请，学校应在2个工作日内完成审批。

第十条本制度由莒南县教育局负责解释，自发布之日起施行，原相关规定与本制度不符的以本制度为准。

二、请假种类及条件

第一条事假是指教师因个人或家庭原因暂时离开工作岗位，但不能从事教学工作的请假类型。

（一）申请条件。教师因突发家庭事务、个人事务需短期离岗的，可申请事假。其中，紧急情况如家中突发重大疾病、重要事务需立即处理等，可先行口头申请，事后3日内补齐申请材料；一般情况需提前3天提交申请。学校人事部门对申请事由的真实性进行初步审核，必要时可要求提供相关证明。

（二）审批权限。单次事假不超过3天的，由教导主任或副校长审批；连续事假超过3天或累计事假超过15天的，需报校长审批，并说明请假影响及工作安排方案。

（三）特殊情况处理。教师因子女突发疾病需紧急离岗的，可申请紧急事假，经学校确认后可适当放宽审批时限，但累计不超过5天。教师因个人重要培训或进修需请假，应优先安排学校其他教师代课，确需事假的，需提供培训或进修机构的正式证明，审批权限升至县级教育主管部门。

第二条病假是指教师因身体健康原因无法正常工作的请假类型。

（一）申请条件。教师出现发热、咳嗽、腹泻等疑似传染病症状，或因其他疾病需就医治疗的，应立即向学校报告并申请病假。病情较轻的，可凭社区卫生服务中心诊断证明申请病假；病情较重的，需到县级及以上医院就诊，并提交正规医疗机构的诊断证明及病假条。

（二）审批流程。病假申请需在就诊后2个工作日内提交，由医务室或人事部门核实材料。单次病假不超过7天的，由教导主任审批；连续病假超过7天或累计病假超过30天的，需报校长审批，并附上医院开具的病情鉴定及治疗建议。

（三）长期病假处理。教师因病需长期离岗的，应每月提交一次续假申请及医疗证明，直至康复。学校应定期跟踪教师病情，必要时可安排家访或联系医院了解情况。长期病假超过3个月的，需由县级教育主管部门组织专家进行健康鉴定，并根据鉴定结果决定是否保留岗位或调整工作。

第三条法定节假日休假是指国家规定教师享有的带薪休假时间，包括春节、清明节、劳动节、端午节、中秋节、国庆节等。

（一）休假标准。教师享有国家规定的带薪休假天数，学校应确保在法定节假日前完成教学任务调整，或安排教师参与假期培训。

（二）特殊情况安排。法定节假日如遇学校工作需要，教师可申请调休，调休时间需与休息时间错开，并经学校批准。学校因特殊项目需延长工作时间，应依法支付加班费，并优先安排教师调休。

第四条婚假是指教师因结婚而申请的带薪休假类型。

（一）申请条件。教师办理结婚登记后，可申请婚假，婚假天数按照国家规定执行，一般不超过10天。教师因特殊情况需延长婚假的，应提供合理说明并经学校批准，但延长天数不超过5天。

（二）审批流程。教师需在结婚登记后1个月内提交婚假申请，附结婚证复印件，由教导主任审批，单次婚假超过5天的需报校长审批。

（三）特殊情况处理。教师因配偶工作地点偏远需提前婚假探亲的，可申请提前婚假，但需提前6个月提交申请并附配偶工作证明。教师因特殊原因（如边远地区支教、家庭重大变故）需推迟婚假的，应提交书面申请及证明材料，经学校批准后可顺延婚假。

第五条产假是指女性教师因生育而申请的带薪休假类型。

（一）申请条件。女性教师符合生育政策且身体状况正常的，可申请产假，产假天数按照国家规定执行，一般包括产前15天、产后98天，难产或多胞胎生育的适当增加。

（二）审批流程。女性教师需在预产期前1个月提交产假申请，附生育证明或医院预产单，由校长审批。学校应建立生育女教师档案，记录产假期限及哺乳情况。

（三）特殊情况处理。教师因难产、并发症需延长产假的，应提供医院诊断证明，经学校审核后可适当延长产假，但累计不超过6个月。教师因特殊家庭情况（如独女家庭、父母年迈）需提前休产假的，应提交书面申请及证明材料，经县级教育主管部门审批后方可执行。

第六条陪产假是指男性教师因配偶生育而申请的带薪休假类型。

（一）申请条件。男性教师可申请陪产假，陪产假天数按照国家规定执行，一般不超过7天。学校可根据实际情况适当增加陪产假天数，但累计不超过10天。

（二）审批流程。男性教师需在配偶生育后1个月内提交陪产假申请，附配偶生育证明，由教导主任审批。

（三）特殊情况处理。教师因家庭特殊情况（如双职工家庭、异地居住）需延长陪产假的，应提交书面申请及证明材料，经学校批准后可适当延长，但累计不超过15天。学校应鼓励男性教师休陪产假，并提供必要的支持，如代课安排、生育知识培训等。

第七条丧假是指教师因直系亲属或近亲属去世而申请的带薪休假类型。

（一）申请条件。教师因直系亲属（父母、配偶、子女）或近亲属（兄弟姐妹、祖父母、外祖父母）去世的，可申请丧假，丧假天数按照国家规定执行，一般不超过3天。教师因特殊家庭情况（如多位亲属去世）需延长丧假的，应提交合理说明并经学校批准，但延长天数不超过5天。

（二）审批流程。教师需在亲属去世后3日内提交丧假申请，附死亡证明复印件，由教导主任审批。

（三）特殊情况处理。教师因远距离亲属去世需长途奔丧的，可申请适当延长丧假，但需提前提交申请并附行程证明。学校应理解教师家庭变故，在审批时予以人文关怀。

第八条其他特殊原因请假是指除上述类型外的特殊请假需求，如教师因公出国、学术交流、家庭重大变故等。

（一）申请条件。教师因特殊原因需请假时，应提前提交书面申请，详细说明请假事由、期限及工作安排方案。学校应建立特殊原因请假评估机制，综合考虑请假影响及必要性。

（二）审批流程。特殊原因请假需经校长及县级教育主管部门共同审批，其中因公出国、学术交流等需按国家相关规定执行，并提供相关证明材料。

（三）特殊情况处理。教师因家庭重大变故（如父母重病、子女意外伤残）需长期请假的，应提交详细证明材料，经学校评估后可申请长期假期，并安排代课教师或调整工作职责。学校应定期跟进教师情况，并提供必要的心理疏导或社会资源支持。

三、请假申请与审批流程

第一条教师请假应遵循规范化的申请程序，确保请假信息准确、完整，便于学校及时处理。

（一）申请方式。教师请假可通过线上或线下方式提交申请。线上申请需通过学校指定的人事管理系统填写请假表单，线下申请需填写纸质请假单并提交至人事部门。请假单应包含请假类型、事由、起止时间、联系方式及代课安排方案等内容。

（二）证明材料。不同类型的请假需提交相应证明材料，如病假需提供医院诊断证明，事假需说明具体事由，婚假需提交结婚证复印件，丧假需提供死亡证明等。学校人事部门负责审核证明材料的真实性，必要时可要求教师补充说明或联系相关机构核实。

第二条学校应建立分级审批机制，确保请假流程高效、透明。

（一）审批权限。单次事假不超过3天或累计事假不超过15天的，由教导主任审批；病假、婚假、产假等固定假期按国家规定执行，一般由校长审批；特殊情况如长期病假、陪产假延长、丧假超过3天等，需报县级教育主管部门审批。学校应公示审批权限表，明确各类假期的审批流程及负责人。

（二）审批时限。教师提交请假申请后，学校应在2个工作日内完成审批，特殊情况可适当延长，但最长不超过5个工作日。审批结果应及时通知教师，如需补充材料或调整方案，应明确告知具体要求。

第三条教师请假期间应妥善安排工作，确保教育教学秩序不受影响。

（一）教学安排。教师请假前应提前完成教学计划，或与学校协商安排代课教师。代课教师由学校统筹安排，或由教师自行联系，经校长批准后方可生效。代课教师待遇按照学校相关规定执行。

（二）工作交接。教师请假前应与同事或部门负责人进行工作交接，确保请假期间相关工作得到妥善处理。学校应建立工作交接记录制度，由人事部门存档备查。

第四条学校应建立请假跟踪机制，确保请假信息真实、动态更新。

（一）请假登记。教师提交请假申请后，人事部门应进行登记，包括请假类型、时间、审批结果、代课安排等信息。请假登记应定期更新，确保信息准确无误。

（二）请假销假。教师请假结束后应及时销假，线上申请通过系统确认，线下申请需提交销假证明。如请假期间情况发生变化（如病假延长），教师应提前通知学校并补充申请，避免信息滞后。

第五条学校应定期检查请假记录，对违规行为进行严肃处理。

（一）违规认定。教师未经批准擅自离岗、虚报请假事由、超出规定请假天数等行为，均视为违规请假。学校应建立违规记录制度，对教师请假情况进行年度评估。

（二）处理措施。对首次违规的教师，学校应进行口头警告并责令整改；对多次违规或情节严重的教师，学校可取消其绩效奖金，或按劳动合同相关规定进行处理。学校应将处理结果书面通知教师，并记录在案。

第六条学校应加强请假管理的人文关怀，为教师提供必要的支持。

（一）心理疏导。教师请假期间如遇心理困扰，学校应提供心理咨询或转介专业机构服务。特别是产假、丧假等特殊假期，学校应主动了解教师情况，提供必要的心理支持。

（二）家庭支持。学校应鼓励教师在请假期间积极处理家庭事务，并提供必要的帮助，如协调代课教师、提供家庭关怀信息等。学校可定期组织教师家庭日活动，增进教师与家庭之间的联系。

四、请假期间的权益保障与工作安排

第一条教师请假期间，学校应保障其合法权益，确保工资待遇、社会保险及职业发展不受不当影响。

（一）工资待遇。教师病假期间，学校应按劳动合同约定支付病假工资，标准不低于当地最低工资的80%，具体金额根据教师原工资标准计算。教师事假期间，工资按正常标准扣除，法定节假日除外。婚假、产假、陪产假、丧假期间，学校应正常发放工资，并依法缴纳社会保险，不影响绩效考核及职称评聘资格。教师对工资待遇有异议的，可向学校人事部门申诉，学校应在10个工作日内给予答复。

（二）社会保险。教师请假期间，学校应按规定缴纳社会保险，包括基本养老保险、基本医疗保险、失业保险、工伤保险及生育保险。其中，病假、事假期间，工伤保险继续有效，保障教师因工伤产生的医疗费用；生育保险在产假期间继续有效，保障生育相关医疗费用。学校应定期向教师公示社会保险缴纳情况，确保教师权益得到落实。

（三）职业发展。教师请假期间，学校不得无故取消其培训机会、教研活动参与资格或职称评定资格。教师因病、因家庭原因无法参加相关活动的，可向学校申请延期或由同事代为参加，学校应予以合理支持。学校应鼓励教师请假期间加强自我学习，提供线上培训资源或推荐相关书籍，帮助教师提升专业能力。

第二条学校应合理安排教师请假期间的代课工作，确保教学秩序稳定。

（一）代课机制。教师请假期间，学校应优先安排校内教师代课，确有困难的，可由教师自行联系代课教师，经校长批准后生效。代课教师待遇按照学校相关规定执行，一般不低于本校教师平均工资水平。学校应建立代课教师库，记录代课教师资质、授课经验及评价信息，确保代课质量。

（二）代课申请。教师请假前应提前提交代课申请，说明请假时间、课程信息及代课要求。学校人事部门应审核代课申请，确保代课方案合理可行。代课教师需提前熟悉教学内容，学校可安排教研组长进行监督，确保教学进度和质量。

（三）代课评价。代课结束后，授课教师及学生应共同评价代课教师表现，学校人事部门根据评价结果支付代课费用，并记录在教师档案。对表现优秀的代课教师，学校可给予额外奖励或优先安排其授课。

第三条学校应建立请假期间的沟通机制，确保教师及时了解工作动态。

（一）信息同步。教师请假期间，学校应定期通过微信群、钉钉群等线上平台发布工作信息，包括教研活动、培训通知、学生管理安排等。教师可通过手机或电脑及时了解学校动态，确保请假期间不脱离工作环境。

（二）紧急联络。学校应建立请假教师紧急联络制度，教师请假时需提供紧急联系人及联系方式，以便学校在发生突发事件时及时沟通。学校可定期与请假教师联系，了解其身体状况及家庭情况，提供必要的帮助。

（三）返校安排。教师请假结束后，学校应安排其及时返校，并协助其调整教学计划。如请假期间有重要工作需要衔接，学校可安排教师加班或调整工作时间，确保工作无缝衔接。

第四条学校应加强对特殊假期教师的管理，提供必要的支持与帮助。

（一）产假支持。学校应安排产假教师参加产后康复培训或心理辅导，帮助其尽快恢复身体及心理状态。产假期间，学校可提供婴儿护理用品或育儿指导，减轻教师家庭负担。学校应定期走访产假教师家庭，了解其需求并提供帮助。

（二）丧假关怀。学校应安排丧假教师参加griefcounseling或相关心理支持活动，帮助其走出悲伤情绪。丧假期间，学校可提供必要的生活补助或慰问金，体现人文关怀。学校应尊重丧假教师隐私，避免过度询问或打扰。

（三）长期病假管理。学校应建立长期病假教师跟踪机制，定期联系其了解康复情况，并提供远程教学支持。如教师康复后需调整工作，学校应优先安排其参与力所能及的工作，避免过度劳累。学校可与医院合作，提供康复指导或职业康复服务，帮助教师顺利回归岗位。

第五条学校应建立请假制度的监督机制，确保制度执行公平公正。

（一）监督渠道。学校应设立请假监督举报电话及邮箱，接受教师对请假管理工作的监督。教师对请假审批流程、工资待遇、代课安排等有异议的，可向学校纪检部门或上级教育主管部门反映，学校应在15个工作日内调查处理并反馈结果。

（二）定期评估。学校应每年对请假制度执行情况进行评估，包括请假申请数量、审批效率、权益保障等方面，并根据评估结果优化制度。评估结果应向全体教师公示，接受教师监督。

（三）违规处理。学校对违反请假制度的行为应严肃处理，包括但不限于取消绩效奖金、扣除年终奖、取消评优资格等。对情节严重的教师，学校可按劳动合同相关规定解除劳动合同。学校应将处理结果书面通知教师，并记录在案，确保处理过程公开透明。

五、请假制度的监督与考核

第一条学校应建立完善的请假制度监督机制，确保制度执行公平、公正、透明，维护教师合法权益。

（一）监督机构。学校成立由校长担任组长，人事部门、工会代表、教师代表组成的请假管理制度监督小组，负责监督请假制度的执行情况。监督小组定期召开会议，审查请假记录，处理教师申诉，并向校长报告监督结果。县级教育主管部门也应定期对学校请假管理工作进行抽查，确保制度落实到位。

（二）监督内容。监督小组重点监督请假申请流程是否规范、审批权限是否明确、工资待遇是否落实、代课安排是否合理等方面。监督过程中，可采取查阅资料、个别访谈、问卷调查等方式，全面了解请假制度的执行情况。对于发现的问题，应及时提出整改意见，并跟踪落实情况。

（三）信息公开。学校应将请假制度、审批流程、审批结果等信息通过公示栏、学校网站等渠道公开，接受教师监督。教师可通过线上或线下方式查询自身请假记录，如发现信息错误或遗漏，可向监督小组申请核实。学校应建立请假信息公开制度，确保信息公开及时、准确、完整。

第二条学校应建立请假考核机制，将请假情况纳入教师年度考核体系，促进教师规范请假行为。

（一）考核内容。教师请假情况纳入年度考核的“出勤与纪律”栏目，考核内容包括请假类型、请假次数、请假时长、工作安排合理性等方面。学校应制定请假考核细则，明确各类假期的考核标准，如事假、病假、婚假等不同类型的请假，其考核权重应有所区别。

（二）考核方法。学校在年度考核时，由人事部门根据教师请假记录，结合同事评价、学生反馈等因素，综合评定教师请假情况。考核结果分为优秀、良好、合格、不合格四个等级，考核结果应与教师绩效奖金、评优评先等挂钩。对请假频繁或违规请假的教师，考核等级应适当降低。

（三）考核结果运用。考核结果作为教师评优评先、职称评定、岗位聘用的重要依据。考核优秀的教师，可在绩效奖金、培训机会等方面给予优先考虑；考核不合格的教师，应进行约谈，并要求其制定整改计划。学校应将考核结果书面通知教师，并记录在案，确保考核过程公平公正。

第三条学校应建立请假制度的奖惩机制，激励教师规范请假行为，营造良好的工作氛围。

（一）奖励措施。学校对请假规范、工作安排合理的教师，应给予表彰奖励。奖励形式包括口头表扬、通报表扬、绩效加分等。学校可设立“请假管理先进个人”荣誉称号，每年评选一次，并在教师大会上进行表彰。对因公出国、学术交流等长期请假教师，学校应给予必要的支持和奖励，如提供科研经费、简化返校手续等。

（二）惩罚措施。学校对请假违规行为，应视情节轻重给予相应处罚。首次违规的教师，可进行口头警告或书面警告；多次违规或情节严重的教师，可取消绩效奖金、降低考核等级，甚至解除劳动合同。学校应将惩罚措施书面通知教师，并记录在案，确保惩罚过程合法合规。

（三）奖惩公示。学校应将奖励和惩罚结果通过公示栏、学校网站等渠道公示，接受教师监督。公示内容应包括教师姓名、违规事由、处理结果等信息，确保公示信息真实、准确、完整。学校应建立奖惩公示制度，确保公示过程公开透明，增强制度公信力。

第四条学校应建立请假制度的改进机制，根据实际情况不断完善制度内容，提高制度适应性。

（一）定期评估。学校每年对请假制度执行情况进行评估，评估内容包括制度合理性、执行效率、教师满意度等方面。评估过程中，可采取问卷调查、座谈会等方式，收集教师对请假制度的意见和建议。学校应形成评估报告，并向全体教师公示。

（二）制度修订。根据评估结果，学校应定期修订请假制度，完善制度内容。修订后的制度应经教职工代表大会审议通过，并报县级教育主管部门备案。学校应将修订后的制度及时发布，并组织教师学习，确保教师了解最新制度内容。

（三）经验分享。学校应定期组织请假管理制度经验交流会，分享优秀做法，推广先进经验。经验交流会可邀请请假管理经验丰富的教师、学校领导进行发言，共同探讨请假管理制度优化方案。学校应将经验交流会记录整理成册，作为制度改进的参考依据。

第五条学校应加强对请假制度的宣传力度，提高教师对制度的认识，营造良好的制度执行环境。

（一）宣传方式。学校通过多种方式宣传请假制度，包括召开专题会议、发放宣传手册、制作宣传视频等。专题会议由人事部门组织，向全体教师介绍请假制度的主要内容、申请流程、审批权限等。宣传手册应包含制度全文、常见问题解答等内容，方便教师随时查阅。宣传视频可邀请学校领导、教师代表进行讲解，增强宣传效果。

（二）宣传内容。宣传内容应包括请假制度的制定目的、制度优势、执行要求等，帮助教师理解制度的意义。学校应重点宣传请假制度的公平性、合理性，消除教师的顾虑，鼓励教师规范请假行为。同时，学校也应宣传请假制度的监督机制，让教师了解自身的权益，增强制度执行力。

（三）宣传效果评估。学校定期评估宣传效果，可通过问卷调查、访谈等方式了解教师对请假制度的认识程度。评估结果作为制度宣传改进的参考依据。学校应不断完善宣传方式，提高宣传效果，确保全体教师了解并遵守请假制度。

六、附则

第一条本制度由莒南县教育局负责解释，自发布之日起施行。原相关规定与本制度不符的，以本制度为准。学校可根据本制度制定具体实施细则，报县级教育主管部门备案。

第二条学校应定期组织教师学习本制度，确保教师了解请假种类、条件、流程及权益保障等内容。学习方式包括专题培训