二年级语文上册标点符号专项练习

二年级语文上册标点符号专项练习小朋友们，我们写的每一句话，都离不开一些小小的“魔法师”，它们就是标点符号。这些可爱的小家伙虽然不起眼，却能让我们的句子意思更清楚，读起来也更有味道。今天，我们就一起来和这些标点符号“小伙伴”们好好认识一下，练习怎么正确使用它们吧！一、认识句号“。”——一句话说完了它是什么样子？一个小小的圆圈“。”。它有什么用？当我们说完一句完整的话，而且这句话的语气是陈述的、平静的，就请句号宝宝来帮忙收尾。小窍门：找到句子中表示“谁（什么）做什么（怎么样）”的完整意思，说完了就画个小圆圈。练一练：1.判断下面句子的句号用得对不对，对的打“√”，错的打“×”并改正。*我今天很高兴（）*小鸟在天上飞。（）*这本书很好看（）2.给下面的句子加上合适的句号。*小红在认真地写作业*公园里有许多美丽的花*我们都是二年级的小学生二、认识问号“？”——提出问题啦它是什么样子？像一只小耳朵，下面还有一个小点儿“？”。它有什么用？当我们想向别人提出一个问题，或者表示疑问的时候，就要用上问号。读带有问号的句子，语气要向上扬哦！小窍门：句子里如果有“谁”“什么”“哪里”“为什么”“怎么”“吗”“呢”“呀”这些表示疑问的词，大多时候末尾要用上问号。练一练：1.下面哪些句子应该用问号？请在句子后面的（）里打上“√”。*你今天几岁了（）*太阳从东方升起（）*这是你的铅笔吗（）*我们一起去公园玩吧（）2.给下面的句子加上合适的问号。*你知道这是谁的书包*我们明天要去哪里玩*为什么天会下雨呢三、认识感叹号“！”——表达强烈感情它是什么样子？像一根小棒，上面顶着一个小圆点“！”。它有什么用？当我们有非常强烈的感情，比如高兴、惊讶、生气、赞叹、命令等，就可以用感叹号来表达。读的时候，语气要饱满有力。小窍门：句子里如果有“真”“太”“多么”“啊”“呀”“哇”“啦”这些词，表达强烈感情时，末尾常用感叹号。练一练：1.读句子，体会语气，在（）里加上感叹号或句号。*今天的天气真好（）*我们的校园真美丽（）*小明每天都坚持锻炼身体（）*这真是一个了不起的发现（）2.给下面的句子加上合适的感叹号。*五星红旗真鲜艳*我们胜利了*你真是个好孩子四、认识逗号“，”——句子中间作停顿它是什么样子？像一个小蝌蚪“，”。它有什么用？当一句话比较长，或者一句话里有好几个小部分，我们在说的时候需要在中间稍微停顿一下，让听的人更清楚，这时候就要用到逗号。逗号不能放在句子的末尾哦！小窍门：句子中出现“和”“也”“还”“但是”等词语连接前后内容时，前面常常会用到逗号。或者句子里描述了好几件事、好几种东西，它们之间也要用逗号隔开。练一练：1.给下面的句子加上逗号。*早上我背着书包高高兴兴地去上学。*小红小明和小刚一起在操场上玩游戏。*妈妈说今天我们去公园放风筝。2.下面句子中的逗号用得对不对？对的打“√”，错的打“×”。*我喜欢吃苹果，香蕉和橘子。（）*放学后，我先做作业，再去玩。（）*春天来了，花儿红了，草儿绿了。（）五、认识冒号“：”和引号““””——引出话语它们是什么样子？冒号像两个小圆点上下排着“：”，引号像两对小耳朵““””。它们俩经常一起合作。它们有什么用？当我们要写出别人说的话，或者引用别人的话时，就要用冒号和引号。冒号通常用在“说”“问”“道”等词语的后面，引出要说的内容。引号则像小帽子一样，把说的话“戴”在中间。小窍门：“某某说：”后面紧跟着的就是他说的话，要用““””把话括起来。话说完了，句号、问号或感叹号要放在引号的里面。练一练：1.给下面的句子加上冒号和引号。*妈妈说今天我们包饺子吃*小明高兴地喊我中奖啦*老师问你们准备好了吗综合练习：我是标点小能手给下面的一段话加上合适的标点符号，注意体会句子的语气和停顿哦！1.小公鸡对小鸭子说鸭子哥哥你会游泳我不会你能教我吗2.秋天来了天空那么蓝那么高一群大雁往南飞它们一会儿排成个人字一会儿排成个一字3.哇公园里的菊花开得真美啊有红的黄的白的五颜六色好看极了4.爸爸问我你长大了想做什么我说我想做一名科学家温馨提示：*标点符号要写在格子的正确位置哦！句号、问号、感叹号、逗号、冒号一般写在格子的左下角；引号的前一半““”写在格子的右上角，后一半“””写在格子的左上角。*平时读书的时候，多留意书上的标点符号是怎么用的，向书本学习。*自己写