2025~2026学年湖南怀化市鹤城区七年级上学期期末教学质量历史抽测卷

2025~2026学年湖南怀化市鹤城区七年级上学期期末教学质量历史抽测卷一、单选题1.距今约5300—4300年的浙江良渚古城遗址，考古发现非常丰富。古城由宫殿区、内城和外城组成，城内外祭坛上权贵们的墓地出土有祭祀神灵用的玉琮、玉璧和象征军事指挥权的玉钺等，权贵大墓与普通墓地的随葬品对比鲜明。良渚古城的考古发现证实，这一时期长江下游地区（）

A．社会经济发展，冶铁技术高超B．早期国家出现，阶级分化明显C．大禹治水解除水患D．世袭制代替禅让制2.大禹是否真有其人，夏王朝是否存在，长期以来广受争议。但遂公蕴（xǔ）这件约2900年前铸造的青铜器，详实记载了关于大禹治水的故事（见如图）。由此可知（）

A．只要是传说都会有考古发现来印证B．考古学是人类了解历史的唯一途径C．考古发现为历史研究提供重要依据D．古代传说就是可以肯定的可信史料3.山东地区被称作“齐鲁”大地，河南有“宋”城街道、“陈”州古城，北京有“燕”山。这些名称都源自于（）

A．商朝方国制B．西周分封制C．秦朝郡县制D．汉朝郡国制4.“不服周”是武汉地区最悠久的方言之一、意思是不服气、不甘心。其来历是楚国不服周的统治。方言“不服周”出现的历史背景是（）

A．盘庚迁殷B．武王伐纣C．王室衰微D．秦灭六国5.《汉书》记载“商君为法于秦，战斩一首赐爵一级，欲为官者五十石。”造就了“首级”一词，也成就了秦军“虎狼之师”的名号。下列商鞅变法的内容与之相关的是（）

A．废除井田制B．确立县制C．统一度量衡D．奖励军功6.秦始皇时期，中央设丞相，掌管行政；设太尉，掌管军事；设御史大夫，监察百官。丞相、太尉、御史大夫与诸卿议论政务，由皇帝裁决。由此可见，秦朝中央（）

A．权力分散且斗争不断B．机构完整且分化皇权C．分工明确且皇权独尊D．权力交叉且互相牵制7.年代尺有助于我们了解历史事件的先后顺序。西汉建立的时间应该出现在下面年代尺的哪一段（）

A．前3世纪B．前2世纪C．公元2世纪D．公元3世纪8.汉初“大城名都（民人）散亡，户口可得而数者十二三，是以大侯不过万家，小者五六百户”。到文帝和景帝时期，“流民既归……列侯大者至三四万户，小国自倍”。导致以上变化的原因是（）

A．秦末战乱，田地荒芜B．休养生息，恢复生产C．统配物资，平抑物价D．罢黜百家，尊崇儒术9.下图是出土于四川的汉代画像，其中老师头戴冠帽，一副儒生打扮，席地而坐进行上课，席下学生恭坐左右，认真听讲。该画像砖中老师讲述的内容最有可能是（）

A．“我无为，而民自化；我好静，而民自正。”B．“奉法者强则国强，奉法者弱则国弱”C．“为政以德，譬如北辰，居其所而众星共之”D．“天下兼相爱则治，交相恶则乱”10.秦汉时期，面对农耕民族和游牧民族的冲突，为了保卫自己的文明体系，帝国采取“用制险塞”的隔绝固守、“导途凿空”的外拓、“互通并举”的措施。这表现在（）

A．北讨匈奴、南征北战、开凿灵渠B．修筑长城、通使西域、开辟丝路C．修筑驿道、收复河套、开发象郡D．联络月氏、北击匈奴、通婚和亲11.漫画是用简单而夸张的手法描述生活或时事的图画。下面是一幅关于东汉时期政治局势的漫画。此漫画反映的历史现象（）

A．有利于加强中央集权B．宦官外戚交替专权C．导致了地方割据混战D．直接导致东汉灭亡12.京剧多用脸谱刻画人物形象，如红脸的关公，蓝脸的典韦，白脸的曹操，黑脸的张飞。其实曹操是东汉末年著名的政治家、军事家、诗人。下列事件与曹操有关的是（）①三顾茅庐②官渡之战③赤壁之战④魏国建立

A．①②B．②③C．③④D．①④13.下列史实与结论对应正确的是（）①西周建立—我国历史上第一个奴隶制王朝②巨鹿之战—最终推翻了秦王朝的黑暗统治③秦统一文字—有利于促进各地文化的交流④汉尊崇儒术—在政治上巩固了大一统局面

A．①B．②C．③D．④14.魏晋时期，刘徽受《易经》中关于数量关系的启发创立了割圆术。南朝祖冲之用割圆术，求得了精确到第七位数字的圆周率，他还著有《易义辨》《孝经注》和《论语注》。据此可知当时（）

A．自然科学主要为儒学服务B．世上研究圆周率的只有他们两人C．科学技术指导了农业生产D．科学家在前人基础上继承与创新二、材料题15.习近平：一部中国史，就是一部各民族交融汇聚成多元一体中华民族的历史，就是各民族共同缔造、发展、巩固统一的伟大祖国的历史。阅读下列材料，回答问题。材料一武帝时，西域内属，有三十六国。汉为置使者、校尉领护之。宣帝改曰都护。——范晔《后汉书·西域传》材料二高祖（孝文帝）曰：“今日之行，诚知不易。但国家兴自塞外，徙居平城，虽富有四海，文轨未一。此间用武之地，非可文治，移风易俗，信为甚难。”——《魏书》卷十九注：《魏书》为北魏官方正史材料三4世纪后期，氐族贵族深受汉族文明影响，前秦皇帝苻坚重用汉人王猛，锐意改革。他们整顿吏治，加强集权，还大力兴办学校，提倡儒学。5世纪后期，北魏孝文帝改革官制，采用汉族的官制律令，学习汉族的礼法，尊崇孔子。下列图片为反映魏晋南北朝时期我国北方民族交融的文物画面：胡床、胡椅、胡凳《魏孝文帝礼佛图》(1)根据材料一并结合所学，写出西汉朝廷使“西域内属”的机构及该机构设置的意义。(2)根据材料二，分析孝文帝改革前的社会状况。孝文帝的改革措施起到了怎样的作用？(3)根据材料三，归纳魏晋以来民族交融的主要内容。(4)综合上述材料，概括中国古代民族关系的主流。16.唯物史观认为，经济活动是人类一切活动的基础。阅读下列材料，回答问题。（共14分）材料一材料二秦孝公任商鞅。鞅以（认为）三晋（山西）地狭人贫，秦地广人寡，故草不尽垦，地利不尽出。于是诱（吸引）三晋之人，利其（给他们）田宅，复三代无知兵事，而务本（务农）于内，而使秦人应敌于外。故废井田，制阡陌，任其所耕（鼓励开垦荒地），不限多少。数年之间，国富兵强，天下无敌。——《通典》材料三不同史书中的江南地区

楚越之地，地广人希（稀）……无积聚而多贫。——《史记·货殖列传》江南之为国盛矣……地广野丰，民勤本业，一岁或稔，则数郡忘饥。……丝绵布帛之饶，覆衣天下。——《宋书》卷五十四“史臣曰”(1)根据材料一和所学知识，指出春秋战国时期我国农业领域出现的新现象，以及其带来的影响。(2)根据材料二，概括商鞅“诱三晋之人”到秦国的措施，并结合所学知识分析这些措施对秦国的作用。(3)不同史书中描述的江南有很大差异。根据材料三并结合所学知识，分析东晋时期江南地区得到开发的主要原因。(4)综合上述材料，你认为推动中国古代社会经济发展的主要因素有哪些？（至少写出两点）三、综合题17.中华优秀传统文化与科技是中华民族五千多年的智慧结晶。阅读材料，完成下列问题。材料一战国时代，诸子百家之学异常活跃，极富创造力，被公认为中国思想文化史上灿烂辉煌的时代。中国两千年封建社会此起彼伏的各种学术思想，除了外来的佛学，几乎都渊源于春秋战国时代，都受到诸子之学的深远影响。——颜世安《从“稷下学宫”看战国百家争鸣》

墨子孟子韩非庄子材料二材料三每一件文献都是“活着”的历史，都在讲述着过去不为人知的往事。

A《史记》书影

B《齐民要术》书影(1)根据材料一，指出战国时期在思想文化领域出现的局面，并结合所学知识任选其中一位写出其思想主张。(2)结合所学知识，简述材料二中图一文字发现的历史意义，并说明图二所示工艺技术的历史影响。(3)某中学历史兴趣社团分小组展开主题式探究活动，请结合所学并选择材料三的内容帮助他们把表格补充完整。

小组名称探究主题可用材料（填A或B并说明理由）华夏小史官组一统与拓疆：秦皇汉武的治国答卷

上下五千年组南北朝的晨光与暮色：古人一天的生活切片

(4)综合以上材料，谈谈你对中华传统科技文化的认识。18.阅