2025~2026学年福建省福州教育学院附属中学七年级第一学期期末考试历史试卷

2025~2026学年福建省福州教育学院附属中学七年级第一学期期末考试历史试卷一、单选题1.中国是农业大国，农业生产具有悠久的历史。如果要了解中国原始农业发展状况，最可靠的史料应是（）

A．神话传说B．甲骨卜辞C．遗迹遗存D．史书记载2.陶寺古城面积多达280万平方米，城内有大、中、小型多处墓地，有的墓地发现大量陶器和玉、石制作的礼器等随葬品，有的墓地却一无所有。据此可知，这一时期（）

A．城市建筑水平高超B．社会阶级分化严重C．早期国家不断发展D．社会分工十分明显3.2024年春节联欢晚会的《年锦》展现汉、唐、宋、明四个朝代的锦绣华章。主题歌词“愿你温良，无愧我炎黄”，唤醒了人们身为炎黄子孙的身份认同感。这种认同感得益于（）

A．炎帝与黄帝创造古代中国最早文字B．元谋人是我国境内确认的最早的人类C．炎帝和黄帝是中华民族的人文初祖D．炎黄时期是最早进入文明社会的时期4.下图为浙江杭州严家桥良渚文化遗址出土的距今约4000年的双钱结藤编残件图。它体现了（）

A．等级秩序的确立B．社会组织的复杂C．历史传承与民族认同的统一D．劳动技能与艺术审美的结合5.姜子牙和申公豹是古典名著《封神演义》中交战双方的统帅人物，传说他们率领各自的军队在牧野展开决战。最后，姜子牙率领的军队取得了胜利。与这一传说相关的历史事件是（）

A．夏朝的建立B．商汤灭夏C．西周的建立D．黄帝大战蚩尤6.秦朝实行“车同轨、书同文字”；西汉实行“罢黜百家，尊崇儒术”。这些举措共同目的是（）

A．发展文化教育B．维护国家统一C．推广儒家思想D．加强交通管理7.下边图示是一位同学关于春秋战国时期的学习笔记，其中①处应填（）

A．原始农业的出现B．磨制石器的使用C．制陶业的发展D．铁制农具和牛耕的使用8.诗人胡曾《流沙》一诗中有这样的诗句：“七雄戈戟乱如麻，四海无人得坐家。”它反映了（）

A．春秋时期诸侯争霸B．战国时期战事连绵C．春秋时期经济发展D．战国时期政治改革9.《荀子》虽师法孔子，但它也主张法治；《韩非子》融法、术、势于一炉，同时也吸收了老子的思想。这反映了战国各学派的思想（）

A．互相排斥B．相互借鉴C．趋于一致D．独立发展10.图是商代甲骨文中多次出现的文字。据此可以推断当时（）

甲骨文现代汉字丝桑蚕帛

A．青铜农具普及B．等级制度严格C．商业贸易发达D．丝织业已产生11.商周时期，工匠已准确掌握了铜、锡、铅的比例，且能用不同的方法铸造不同用途的器具。这表明当时青铜器（）

A．生产规模宏大B．制作工艺高超C．象征权力大小D．分布地域广泛12.“清明下种，谷雨插秧”“立夏前后，种瓜种豆”“寒露收山楂，霜降刨地瓜”，以上谚语反映（）

A．我国最早种植水稻和粟B．边疆地区得到充分开发C．农产品种植需因地制宜D．农历节气指导农事活动13.某同学的历史笔记内容有：商朝关于日食的记载、夏商周时期人民已经掌握了一定的医药知识。该同学笔记的主题应为夏商周时期的（）

A．思想文化B．医学成就C．科技成就D．天文成就14.从公元前230——前221年，秦国先交好齐国、楚国，攻下韩国、魏国；后从两侧包抄，灭亡赵国、燕国；统一北方之后攻打楚国，平定南方；最后消灭齐国，统一天下。这段话叙述了秦统一中国的（）

A．原因B．过程C．结果D．影响15.下面是小历同学搜集的与秦朝相关的资料和文物，它们可以用来研究秦朝的（）

A．中央官职结构B．国家统一措施C．地方管理制度D．疆域面积大小16.如图图示是某同学整理的秦末汉初的历史发展线索，你认为画线处最合理的内容是（）

A．休养生息B．以法治国C．北击匈奴D．盐铁专卖17.“宗室权落，外戚兴起；外戚势衰，而宦官又盛。”材料反映了东汉时期的政治状况是（）

A．豪强地主兼并土地B．中央和地方矛盾的加剧C．皇帝昏庸无能D．外戚和宦官交替专权18.制作示意图是学习历史的方法之一。该图反映出丝绸之路（）

A．促进了古代东西方贸易文化交流B．加强了汉朝对东南地区的管理C．密切了中外的政治友好往来D．增进了中国与美洲之间的交流19.下图“洗涤、沤制、蒸煮、舂捣、制浆、捞浆、晾晒”体现了我国古代某一工艺的制作流程，这一工艺是（）

A．缫丝B．造纸C．织布D．制药20.张仲景主张：“顺应四时，外避邪风，养护健身，方能防患于未然。”华佗创编出了“五禽戏”的保健体操。材料反映了他们主张（）

A．针灸疗法，辨证施治B．诊断疾病，望闻问切C．预防疾病，强身健体D．药食同源，用药简易21.“二龙争战决雌雄，赤壁楼船扫地空。烈火张天照云海，周瑜于此破曹公。”诗中所指的战役是（）

A．牧野之战B．巨鹿之战C．赤壁之战D．淝水之战22.《晋书》中写道：“乳酪养性，人无妒心。”魏晋时期，中原汉族改变了饮食习惯，大大增加了乳制品的摄入。这反映出（）

A．区域经济得到迅速开发B．中原地区畜牧业发达C．国家统一是大势所趋D．民族交融对饮食的影响23.东晋开国皇帝司马睿在举行即位大典时，邀请帮助他取得皇位的王导共坐御床，时人称之为“王与马，共天下”。这说明东晋（）

A．世家大族势力大B．提倡平等和共治C．统治者感恩图报D．政治环境很和谐24.魏主下诏：“今欲断诸北语，一从正音。……三十已下见在朝廷之人，如语音仍旧，若有故为，当加降黜。”《资治通鉴》这段记载，反映的是（）

A．汉文帝以德化民B．孝文帝改用汉姓C．孝文帝改用汉语D．光武帝释放奴婢25.“顺天时，量地利，则用力少而成功多。”贾思勰这一观点的核心是（）

A．听天由命B．因地制宜C．人定胜天D．勤劳致富26.“统治因面临严重的危机而不巩固。内有持续十六年之久的八王之乱和大规模的流民起义，外有内迁的少数民族上层掀起的反晋斗争，故统一局面并没维持多久。”此材料反映了西晋朝代的特征是（）

A．纷争不断，短暂而亡B．天朝上国，繁荣富强C．政权分裂，大权旁落D．大一统时代27.董仲舒认为，思想的混乱不利于社会秩序的稳定，君主应采取措施，使“邪辟之说灭息，然后统纪可一而法度可明，民知所从矣”。汉武帝采取的相应措施是（）

A．分封诸侯，加强皇权B．罢黜百家，尊崇儒术C．减轻赋税，发展生产D．以德化民，稳定民心28.史料分为第一手史料和第二手史料。前者是历史发生时所产生或者记录的资料；后者是后人运用第一手史料所做的诠释。下列各项中，属于研究司马迁史学思想的第一手史料的是（）

A．《史记》B．名人传记丛书之《司马迁》C．司马迁故里的民间传说D．电视剧《司马迁》二、材料题29.阅读材料，完成下列要求。

注：图中一名中原文士坐在胡床（原是北方少数民族的坐具）上，正在审读。《北齐校书图》描绘了北齐（北朝政权）皇帝命文士刊定《五经》等儒家典籍的情景。

据左图判断，该图景反映（）

A.北齐实现了全国统一B.北方地区的民族交融

C.江南地区的经济发展D.三国时期的政权更迭上图习题，你选择了正确选项B。请观察该题，提取至少两个信息且结合其反映的史实，说服选择了其余选项的同学。30.阅读材料，回答问题。材料一注：以上三幅图选自统编历史教材《中国历史》（七上）——统编历史教材《中国历史》（七上）材料二秦汉是我国多民族形成与发展时期……以空前繁荣的经济文化、众多的人口和广大的地域成为中华民族的主题凝聚核心。秦汉统一与边疆开发，奠定了我国疆域的基础，创造了各民族共同为一体的“华夷一统”的现实。——刘正寅《“大一统”思想与中国古代疆域的形成》(1)根据材料一，指出图1，图2，图3分别对应的历史时期，并归纳中国版图发生的变化趋势。(2)根据材料二，概括秦汉时期社会进步发展的表现，并归纳秦汉在我国统一多民族国家形成过程中的积极影响。(3)综合以上材料，提炼秦汉时期的时代特征。31.阅读材料，回答问题：材料一楚越之地，地广人希（稀），饭稻羹鱼，或火耕而水耨（nòu）……无积聚而多贫。——《史记•货殖列传》材料二中原人民把他们先进生产技术和管理经验带到江南，遂迅速改变了江南“火耕水耨”的落后面貌，这对江南经济的开发，起了很大的促进作用。东晋南朝时，政府主持兴修了许多水利工程，大片的荒地被开垦为农田，并且由于这个的地区具有远比北方更为优越的自然条件，故发展非常迅速。——摘编自傅筑夫《中国经济史论丛（上）》(1)据材料一，指出汉朝时期江南地区的发展状况。(2)据材料二，概括魏晋以来江南地区得以开发的原因。(3)综合以上材料，分析魏晋以来江南地区经济发展对古代中国经济格局产生的影响。三、综合题32.阅读材料，完成下列要求。材料中国古代史大事记（部分）

时间事件公元前356年商鞅变法公元前179-公元前141年“文景之治”公元前138-公元前119年张骞出使西域公元25--57年“光武中兴