《电工电子技术》-电工电子技术教案48

教案课程名称电工电子技术任课教师课程类型☑A理论□B理实一体化□C实践适用专业本次课标题1.1电路的基本概念1.2电路的基本物理量授课学时2授课班级上课时间第周周第-节上课地点第周周第-节第周周第-节本次课教学目标课程教学目标能力指标代码K1:电路的基本概念M1010101A2010102C1K2:电路的基本物理量M1010101A2010102C1教学重点掌握电路的基本物理量及其参考方向教学难点基本物理量参考方向的确定教学方法手段1.教学方法：讲授法、讲练结合2.教学手段：PPT教学资源1.习题库；2.《电工电子技术》教科书一、教学基本情况

二、教学实施过程教学环节（时长）教学内容教师活动学生活动对应教学目标课前预习通过在线课程布置学生预习学生通过在线资源进行预习，完成课前作业。课中25分钟课堂组织导入教师讲解学生参与K120分钟电路与电路模型教师讲解学生参与K145分钟电路的基本物理量教师讲解学生参与K2课后复习巩固老师答疑完成课后作业K1K2三、教学反思1.本次课教学目标达成度：2.学生课堂学习表现情况：3.教学内容评价：4.教学方法和学习方法评价：5.教学资源使用情况：6.其他：教案课程名称电工电子技术任课教师课程类型☑A理论□B理实一体化□C实践适用专业本次课标题1.3电路的基本元件1.4电路的工作状态授课学时2授课班级上课时间第周周第-节上课地点第周周第-节第周周第-节本次课教学目标课程教学目标能力指标代码K1:电路的基本元件M1010101A2010102C1K2:电路的工作状态M1010101A2010102C1教学重点电路的基本元件及伏安特性教学难点L、C伏安特性；教学方法手段1.教学方法：讲授法、讲练结合2.教学手段：PPT教学资源1.习题库；2.《电工电子技术》教科书一、教学基本情况

二、教学实施过程教学环节（时长）教学内容教师活动学生活动对应教学目标课前预习通过在线课程布置学生预习学生通过在线资源进行预习，完成课前作业。65分钟电路的基本元件教师讲解学生参与K225分钟电路的基本工作状态教师讲解学生参与K1课后复习巩固老师答疑完成课后作业K1K2三、教学反思1.本次课教学目标达成度：2.学生课堂学习表现情况：3.教学内容评价：4.教学方法和学习方法评价：5.教学资源使用情况：6.其他：教案课程名称电工电子技术任课教师课程类型☑A理论□B理实一体化□C实践适用专业本次课标题1.5基尔霍夫定律授课学时授课班级上课时间第周周第-节上课地点第周周第-节第周周第-节本次课教学目标课程教学目标能力指标代码K1:基尔霍夫定律M1020601A2020602C1教学重点根据定律列两种表达式；教学难点用回路电压定律列表达式教学方法手段1.教学方法：讲授法、讲练结合2.教学手段：PPT教学资源1.习题库；2.《电工电子技术》教科书一、教学基本情况

二、教学实施过程教学环节（时长）教学内容教师活动学生活动对应教学目标课前预习通过在线课程布置学生预习学生通过在线资源进行预习，完成课前作业。课中10分钟复习提问教师讲解学生参与K180分钟基尔霍夫定律教师讲解学生参与K1课后复习巩固老师答疑完成课后作业K1三、教学反思1.本次课教学目标达成度：2.学生课堂学习表现情况：3.教学内容评价：4.教学方法和学习方法评价：5.教学资源使用情况：6.其他：实验教案实验名称电压、电位的测量实验性质认识实验方式操作实验时数2每批组数每组人数指导教师实验班级第一批年月日年月日年月日年月日年月日第～节第～节第～节第～节第～节第二批年月日年月日年月日年月日年月日第～节第～节第～节第～节第～节第三批年月日年月日年月日年月日年月日第～节第～节第～节第～节第～节第四批年月日年月日年月日年月日年月日第～节第～节第～节第～节第～节实验目标及要求通过实验验证电位的相对性、电压的绝对性解读《大国工匠》精神实验重点实验线路的连接、数据的测量实验器材可调直流稳压电源、万用表、直流数字电压表、实验线路板（DGJ-03）知识讲解及注意事项一、实验原理在一个闭合的电路中，各点电位的高低视为所选的电位参考电的不同变化，单任意两点间的电位差则是绝对的，它不因参考点的变化而变化。据此性质，我们可以用一只电压表测出电路中的各点电位和两点之间的电压。注意事项：1.先连接电路再测量2.电位测量过程中注意红黑表笔的接线

实验操作步骤按图接线2、调节直流稳压输出令U1=6V，U2=12V，分别将两路直流稳压电源接入电路。3、以A点为参考点，分别测出下表中的各电压、电位值4、以D点为参考点，分别测出下表中的各电压、电位值小结以a与f为参考点时，所测各点的电位是不同的，但计算的两点之间的电压是相等的，且沿回路一周，ΣU=0。用具体人物事迹解读《大国工匠》精神学生反馈的疑难问题教师指导及解决问题情况实验小结及体会教案课程名称电工电子技术任课教师课程类型☑A理论□B理实一体化□C实践适用专业本次课标题1.6.1电路的等效变换授课学时授课班级上课时间第周周第-节上课地点第周周第-节第周周第-节本次课教学目标课程教学目标能力指标代码K1:电路的基本分析方法M1010101A2010102C1教学重点电阻的串并联变换，电阻的分流分压作用教学难点电路连接方式判断、两种实际电源的等效变换教学方法手段1.教学方法：讲授法、讲练结合2.教学手段：PPT教学资源1.习题库；2.《电工电子技术》教科书一、教学基本情况

二、教学实施过程教学环节（时长）教学内容教师活动学生活动对应教学目标课前预习通过在线课程布置学生预习学生通过在线资源进行预习，完成课前作业。课中10分钟复习提问教师讲解学生参与K135分钟电阻的串并联及其等效变换教师讲解学生参与K145分钟电压源与电流源的等效变换教师讲解学生参与K1课后复习巩固老师答疑完成课后作业K1三、教学反思1.本次课教学目标达成度：2.学生课堂学习表现情况：3.教学内容评价：4.教学方法和学习方法评价：5.教学资源使用情况：6.其他：教案课程名称电工电子技术任课教师课程类型☑A理论□B理实一体化□C实践适用专业本次课标题1.6.2支路电流法授课学时2授课班级上课时间第周周第-节上课地点第周周第-节第周周第-节本次课教学目标课程教学目标能力指标代码K1:电路的基本分析方法M1010101A2010102C1教学重点支路电流法的应用教学难点列方程教学方法手段1.教学方法：讲授法、讲练结合2.教学手段：PPT教学资源1.习题库；2.《电工电子技术》教科书一、教学基本情况

二、教学实施过程教学环节（时长）教学内容教师活动学生活动对应教学目标课前预习通过在线课程布置学生预习学生通过在线资源进行预习，完成课前作业。课中10分钟复习提问教师讲解学生参与K180分钟支路电流法教师讲解学生参与K1课后复习巩固老师答疑完成课后作业K1三、教学反思1.本次课教学目标达成度：2.学生课堂学习表现情况：3.教学内容评价：4.教学方法和学习方法评价：5.教学资源使用情况：6.其他：教案课程名称电工电子技术任课教师课程类型☑A理论□B理实一体化□C实践适用专业本次课标题1.6.3叠加原理授课学时2授课班级上课时间第周周第-节上课地点第周周第-节第周周第-节本次课教学目标课程教学目标能力指标代码K1:电路的基本分析方法M1010101A2010102C1教学重点线性电路的叠加定理教学难点线性电路的叠加定理教学方法手段1.教学方法：讲授法、讲练结合2.教学手段：PPT教学资源1.习题库；2.《电工电子技术》教科书一、教学基本情况

二、教学实施过程教学环节（时长）教学内容教师活动学生活动对应教学目标课前预习通过在线课程布置学生预习学生通过在线资源进行预习，完成课前作业。课中10分钟复习提问教师讲解学生参与K180分钟叠加原理教师讲解学生参与K1课后复习巩固老师答疑完成课后作业K1三、教学反思1.本次课教学目标达成度：2.学生课堂学习表现情况：3.教学内容评价：4.教学方法和学习方法评价：5.教学资源使用情况：6.其他：教案课程名称电工电子技术任课教师课程类型☑A理论□B理实一体化□C实践适用专业本次课标题1.6.4戴维南定理授课学时2授课班级上课时间第周周第-节上课地点第周周第-节第周周第-节本次课教学目标课程教学目标能力指标代码K1:电路的基本分析方法M1010101A2010102C1教学重点戴维南定理教学难点开路电压、等效电阻计算教学方法手段1.教学方法：讲授法、讲练结合2.教学手段：PPT教学资源1.习题库；2.《电工电子技术》教科书一、教学基本情况

二、教学实施过程教学环节（时长）教学内容教师活动学生活动对应教学目标课前预习通过在线课程布置学生预习学生通过在线资源进行预习，完成课前作业。课中10分钟复习提问教师讲解学生参与K180分钟戴维南定理教师讲解学生参与K1课后复习巩固老师答疑完成课后作业K1三、教学反思1.本次课教学目标达成度：2.学生课堂学习表现情况：3.教学内容评价：4.教学方法和学习方法评价：5.教学资源使用情况：6.其他：教案课程名称电工电子技术任课教师课程类型☑A理论□B理实一体化□C实践适用专业本次课标题3.1正弦交流电的基本概念授课学时2授课班级上课时间第周周第-节上课地点第周周第-节第周周第-节本次课教学目标课程教学目标能力指标代码K1:理解正弦交流电的三要素M2010101C1010102D1K2:了解同频率的正弦量相加减M2010101C1010102D1教学重点正弦交流电的三要素教学难点画波形并计算瞬时值教学方法手段1.教学方法：讲授法、讲练结合2.教学手段：PPT教学资源1.习题库；2.《电工电子技术》教科书一、教学基本情况

二、教学实施过程教学环节（时长）教学内容教师活动学生活动对应教学目标课前预习通过在线课程布置学生预习学生通过在线资源进行预习，完成课前作业。课中10分钟复习提问教师讲解学生参与K180分钟正弦交流电的基本概念教师讲解学生参与K1K2课后复习巩固老师答疑完成课后作业K1三、教学反思1.本次课教学目标达成度：2.学生课堂学习表现情况：3.教学内容评价：4.教学方法和学习方法评价：5.教学资源使用情况：6.其他：教案课程名称电工电子技术任课教师课程类型☑A理论□B理实一体化□C实践适用专业本次课标题3.2正弦量的相量表示法授课学时2授课班级上课时间第周周第-节上课地点第周周第-节第周周第-节本次课教学目标课程教学目标能力指标代码K1:理解正弦量的相量表示法M2010101C1010102D1K2:画相量图M2010101C1010102D1教学重点正弦量的相量表示法教学难点画相量图教学方法手段1.教学方法：讲授法、讲练结合2.教学手段：PPT教学资源1.习题库；2.《电工电子技术》教科书一、教学基本情况

二、教学实施过程教学环节（时长）教学内容教师活动学生活动对应教学目标课前预习通过在线课程布置学生预习学生通过在线资源进行预习，完成课前作业。课中10分钟复习提问教师讲解学生参与K180分钟正弦交流电的基本概念教师讲解学生参与K1K2课后复习巩固老师答疑完成课后作业K1三、教学反思1.本次课教学目标达成度：2.学生课堂学习表现情况：3.教学内容评价：4.教学方法和学习方法评价：5.教学资源使用情况：6.其他：教案课程名称电工电子技术任课教师课程类型☑A理论□B理实一体化□C实践适用专业本次课标题3.3单一参数的正弦交流电路授课学时2授课班级上课时间第周周第-节上课地点第周周第-节第周周第-节本次课教学目标课程教学目标能力指标代码K1:理解理想电阻元件、电感元件、电容元件的交流约束关系M2010101C1010102D1教学重点理解理想电阻元件、电感元件、电容元件的交流约束关系教学难点理解理想电阻元件、电感元件、电容元件的交流约束关系教学方法手段1.教学方法：讲授法、讲练结合2.教学手段：PPT教学资源1.习题库；2.《电工电子技术》教科书一、教学基本情况

二、教学实施过程教学环节（时长）教学内容教师活动学生活动对应教学目标课前预习通过在线课程布置学生预习学生通过在线资源进行预习，完成课前作业。课中10分钟复习提问教师讲解学生参与K180分钟单一参数的正弦交流电路教师讲解学生参与K1课后复习巩固老师答疑完成课后作业K1三、教学反思1.本次课教学目标达成度：2.学生课堂学习表现情况：3.教学内容评价：4.教学方法和学习方法评价：5.教学资源使用情况：6.其他：教案课程名称电工电子技术任课教师课程类型☑A理论□B理实一体化□C实践适用专业本次课标题3.4RLC串联电路授课学时2授课班级上课时间第周周第-节上课地点第周周第-节第周周第-节本次课教学目标课程教学目标能力指标代码K1:RLC串联电路中电流与电压之间的关系M2010101C1010102D1教学重点RLC串联电路中电流与电压之间的关系教学难点RLC串联电路中电流与电压之间的关系教学方法手段1.教学方法：讲授法、讲练结合2.教学手段：PPT教学资源1.习题库；2.《电工电子技术》教科书一、教学基本情况

二、教学实施过程教学环节（时长）教学内容教师活动学生活动对应教学目标课前预习通过在线课程布置学生预习学生通过在线资源进行预习，完成课前作业。课中10分钟复习提问教师讲解学生参与K180分钟电阻、电感和电容元件串联的交流电路教师讲解学生参与K1课后复习巩固老师答疑完成课后作业K1三、教学反思1.本次课教学目标达成度：2.学生课堂学习表现情况：3.教学内容评价：4.教学方法和学习方法评价：5.教学资源使用情况：6.其他：教案课程名称电工电子技术任课教师课程类型☑A理论□B理实一体化□C实践适用专业本次课标题3.5功率因数的提高授课学时2授课班级上课时间第周周第-节上课地点第周周第-节第周周第-节本次课教学目标课程教学目标能力指标代码K1:理解正弦交流电路的各种功率；M2010101C1010102D1K2:理解提高功率因数的重要意义M2010101C1010102D1教学重点正弦交流电路的各种功率教学难点正弦交流电路的各种功率教学方法手段1.教学方法：讲授法、讲练结合2.教学手段：PPT教学资源1.习题库；2.《电工电子技术》教科书一、教学基本情况

二、教学实施过程教学环节（时长）教学内容教师活动学生活动对应教学目标课前预习通过在线课程布置学生预习学生通过在线资源进行预习，完成课前作业。课中10分钟复习提问教师讲解学生参与K180分钟功率因数的提高教师讲解学生参与K1K2课后复习巩固老师答疑完成课后作业K1三、教学反思1.本次课教学目标达成度：2.学生课堂学习表现情况：3.教学内容评价：4.教学方法和学习方法评价：5.教学资源使用情况：6.其他：实验教案实验名称日光灯电路及功率因数的提高实验性质认识实验方式操作实验时数2每批组数每组人数指导教师朱敏实验班级第一批年月日年月日年月日年月日年月日第～节第～节第～节第～节第～节第二批年月日年月日年月日年月日年月日第～节第～节第～节第～节第～节第三批年月日年月日年月日年月日年月日第～节第～节第～节第～节第～节第四批年月日年月日年月日年月日年月日第～节第～节第～节第～节第～节实验目标及要求掌握日光灯线路的接线，理解提高功率因数的意义和方法激发学生热爱工作、热爱学校的热情实验重点实验线路的连接、数据的测量实验器材交流电压表、交流电流表、功率表、自耦调压器、镇流器、启辉器电容器、白炽灯、日光灯灯管知识讲解及注意事项一、实验原理1、在单项正弦交流电路中，用交流电流表测得各直流的电流值，用电压表测得各电压值，用功率表测得各电功率。2、利用在负载两端并联电容器的方法提高电容，因为日光灯是呈现感性的，并联电容器之后可以提高整个电路得功率因数。二、注意事项：注意用电安全；实验操作步骤2、接通电源之前，应先将自耦变压器手柄放在零位上；3、注意功率表的使用及读数先不接入电容器，使日光灯点亮，记下电流表，电压表和功率表的读数，填入表中。将电容器接入，以0.5μF为级差，逐步并入电容，记下电流表，电压表和功率表的读数，填入表中。小结1.感性负载并入电容，负载消耗的功率没变，但电路的总电流下降了。说明功率因素提高了。2．随着电容的增加，电路的总电流下降到一定值后，又上升了，说明电路的性质由感性负载又变成了容性负载。介绍平等机会，指社会上每个人获得发展之机会并不因其种族、出身、贫富、性别等因素而有所差异。平等机会与法律之前人人平等之概念有关。学生反馈的疑难问题教师指导及解决问题情况实验小结及体会教案课程名称电工电子技术任课教师课程类型☑A理论□B理实一体化□C实践适用专业本次课标题4.4发电、输电及企业配电4.5安全用电授课学时2授课班级上课时间第周周第-节上课地点第周周第-节第周周第-节本次课教学目标课程教学目标能力指标代码K1:发电、输电以及企业配电M2010101C1010102D1K2:安全用电知识M2010101C1010102D1教学重点安全用电知识教学难点安全用电知识教学方法手段1.教学方法：讲授法、讲练结合2.教学手段：PPT教学资源1.习题库；2.《电工电子技术》教科书一、教学基本情况

二、教学实施过程教学环节（时长）教学内容教师活动学生活动对应教学目标课前预习通过在线课程布置学生预习学生通过在线资源进行预习，完成课前作业。课中10分钟复习提问教师讲解学生参与K130分钟发电、输电及工业企业配电教师讲解学生参与K150分钟供配电与安全用电教师讲解学生参与K1课后复习巩固老师答疑完成课后作业K1三、教学反思1.本次课教学目标达成度：2.学生课堂学习表现情况：3.教学内容评价：4.教学方法和学习方法评价：5.教学资源使用情况：6.其他：教案课程名称电工电子技术任课教师课程类型☑A理论□B理实一体化□C实践适用专业本次课标题7.1半导体二极管及其模型授课学时2授课班级上课时间第周周第-节上课地点第周周第-节第周周第-节本次课教学目标课程教学目标能力指标代码K1:理解本征半导体、杂质半导体的概念；M3010101C1K2:理解半导体二极管的结构、特性与主要参数M3010101C1K3:理解半导体二极管的工作原理M3010101C1教学重点理解半导体二极管的结构、特性与主要参数教学难点理解半导体二极管的结构、特性与主要参数教学方法手段1.教学方法：讲授法、讲练结合2.教学手段：PPT教学资源1.习题库；2.《电工电子技术》教科书一、教学基本情况

二、教学实施过程教学环节（时长）教学内容教师活动学生活动对应教学目标课前预习通过在线课程布置学生预习学生通过在线资源进行预习，完成课前作业。课中10分钟复习提问教师讲解学生参与K180分钟半导体二极管教师讲解学生参与K1K2K3课后复习巩固老师答疑完成课后作业K1三、教学反思1.本次课教学目标达成度：2.学生课堂学习表现情况：3.教学内容评价：4.教学方法和学习方法评价：5.教学资源使用情况：6.其他：教案课程名称电工电子技术任课教师课程类型☑A理论□B理实一体化□C实践适用专业本次课标题7.2半导体三极管及其模型授课学时2授课班级上课时间第周周第-节上课地点第周周第-节第周周第-节本次课教学目标课程教学目标能力指标代码K1:理解半导体三极管的结构、特性与主要参数M3010101C1K2：理解半导体三极管的工作原理M3010101C1教学重点理解半导体三极管的结构、特性与主要参数教学难点理解半导体三极管的结构、特性与主要参数教学方法手段1.教学方法：讲授法、讲练结合2.教学手段：PPT教学资源1.习题库；2.《电工电子技术》教科书一、教学基本情况

二、教学实施过程教学环节（时长）教学内容教师活动学生活动对应教学目标课前预习通过在线课程布置学生预习学生通过在线资源进行预习，完成课前作业。课中10分钟复习提问教师讲解学生参与K180分钟半导体三极管教师讲解学生参与K1K2课后复习巩固老师答疑完成课后作业K1三、教学反思1.本次课教学目标达成度：2.学生课堂学习表现情况：3.教学内容评价：4.教学方法和学习方法评价：5.教学资源使用情况：6.其他：实验教案实验名称二、三极管的判别与测试实验性质认识实验方式操作实验时数2每批组数每组人数指导教师实验班级第一批年月日年月日年月日年月日年月日第～节第～节第～节第～节第～节第二批年月日年月日年月日年月日年月日第～节第～节第～节第～节第～节第三批年月日年月日年月日年月日年月日第～节第～节第～节第～节第～节第四批年月日年月日年月日年月日年月日第～节第～节第～节第～节第～节实验目标及要求知识目标：熟悉数字电路实验台的使用方法；掌握二、三极管的判别方法。能力目标：能用三八译码器构成组合逻辑电路并连接正确。素质目标：能够把理论知识与实际应用有机结合起来解读《大国工匠》精神实验重点二、三极管的判别方法，示波器的使用实验器材实验台一台、信号发生器一台、示波器一台、二极管、三极管、导线若干知识讲解及注意事项实验室的安全及注意事项模电综合实验台的介绍示波器的功能介绍及其使用说明实验演示

实验操作步骤1、介绍实验台面板2、介绍稳压电源的使用方法3、介绍信号发生器的使用方法并进行演示4、介绍示波器的功能5、介绍示波器的使用方法并进行演示6、介绍怎样用示波器读出信号的幅度和周期7、怎样判别示波器的好坏8、判别二、三极管解读《大国工匠》精神案例：“蛟龙号”上的“两丝”钳工顾秋亮学生反馈的疑难问题教师指导及解决问题情况实验小结及体会教案课程名称电工电子技术任课教师课程类型☑A理论□B理实一体化□C实践适用专业本次课标题7.3放大电路的基本知识授课学时2授课班级上课时间第周周第-节上课地点第周周第-节第周周第-节本次课教学目标课程教学目标能力指标代码K1:掌握基本放大电路的组成；M3010101C1K2:掌握静态工作点的概念和计算；M3010101C1K3:理解电压放大倍数的概念M3010101C1教学重点掌握基本放大电路的组成掌握静态工作点的概念和计算3.理解电压放大倍数的概念教学难点理解电压放大倍数的概念教学方法手段1.教学方法：讲授法、讲练结合2.教学手段：PPT教学资源1.习题库；2.《电工电子技术》教科书一、教学基本情况

二、教学实施过程教学环节（时长）教学内容教师活动学生活动对应教学目标课前预习通过在线课程布置学生预习学生通过在线资源进行预习，完成课前作业。课中10分钟复习提问教师讲解学生参与K180分钟放大电路分析基础教师讲解学生参与K1K2K3课后复习巩固老师答疑完成课后作业K1三、教学反思1.本次课教学目标达成度：2.学生课堂学习表现情况：3.教学内容评价：4.教学方法和学习方法评价：5.教学资源使用情况：6.其他：教案课程名称电工电子技术任课教师课程类型☑A理论□B理实一体化□C实践适用专业本次课标题7.4放大电路的三种基本组态授课学时2授课班级上课时间第周周第-节上课地点第周周第-节第周周第-节本次课教学目标课程教学目标能力指标代码K1:掌握共发射极放大电路的基本组成及工作原理；M3010101C1K2:掌握共集电极放大电路的基本组成及工作原理；M3010101C1K3:掌握共基极放大电路的基本组成及工作原理M3010101C1教学重点直流通路和交流通路的画法微变等效电路的画法教学难点微变等效电路的画法教学方法手段1.教学方法：讲授法、讲练结合2.教学手段：PPT教学资源1.习题库；2.《电工电子技术》教科书一、教学基本情况

教案课程名称电工电子技术基础任课教师课程类型☑A理论□B理实一体化□C实践适用专业本次课标题10.1逻辑代数基础知识授课学时2授课班级上课时间第周周第-节上课地点第周周第-节第周周第-节本次课教学目标课程教学目标能力指标代码K1:理解逻辑代数基本运