反诈于“芯”：初中生信息时代诈骗防范素养课教案

反诈于“芯”：初中生信息时代诈骗防范素养课教案

一、课题：全民反诈，青春无欺——初中生电信网络诈骗防范专题教育二、课时安排：1课时（约45—50分钟）三、班级类型：初中年级主题班会（适用七年级至九年级）四、教学目标【基础】【核心素养】（一）知识目标学生能够准确识别刷单返利、网络游戏产品虚假交易、冒充公检法、AI换脸冒充熟人、虚假购物服务等五种以上针对青少年群体的高发电信网络诈骗类型。【高频考点】学生能够说出公安部公布的“三不一多”原则（未知链接不点击、陌生来电不轻信、个人信息不透露、转账汇款多核实）的具体内容。学生能够列举至少三种在遭遇诈骗后应当采取的应急处置措施。（二）能力目标【重要】学生能够运用“要素分析法”分析网络诈骗案例，包括诈骗手段、目标人群心理弱点、实施步骤等核心要素。【核心素养】学生能够运用所学的防范知识判断实际生活中的网络场景是否存在诈骗风险，并提出有效的防范策略。学生能够在遇到可疑情况时冷静应对，采取正确的措施保护自身财产安全和个人信息安全。（三）情感态度与价值观目标增强学生的网络安全意识和自我保护意识，使学生深刻认识到电信网络诈骗的危害性。【重要】树立正确的网络价值观和消费观，不贪图小利、不轻信陌生人、不盲目跟风。激发学生参与反诈宣传的积极性，培养“反诈人人有责”的社会责任感。五、教学重难点【易错点】【难点】（一）教学重点初中生群体中高发诈骗类型（游戏交易类诈骗、冒充公检法类诈骗、虚假购物服务类诈骗、刷单返利类诈骗）的识别特征与作案手法。公安部公布的“三不一多”原则及“八个凡是”反诈口诀的理解与记忆。遭遇诈骗后的应急处置流程（立即停止操作、保存证据、报告家长和老师、拨打报警电话）。（二）教学难点【难点】引导学生将所学的防范知识灵活运用到实际生活中，提高应对新型、隐蔽性诈骗手段的识别能力。【难点】培养学生在虚拟网络社交中的风险预判能力和心理抗压能力，尤其是在面对诈骗分子恐吓、诱导、制造焦虑情绪时保持冷静。【核心素养】将网络安全意识转化为长期的自觉行为，建立风险识别“反射弧”。六、教学方法与手段（一）主要教学方法案例教学法——精选2025—2026年发生的真实案例，以案说法、以案示警。互动探究法——设置情景模拟、角色扮演、小组讨论等环节，让学生身临其境地感受诈骗过程。讲授法——系统讲解电信网络诈骗的定义、特征、类型及防范策略。任务驱动法——布置“反诈小卫士”任务，推动课后延伸学习。（二）教学手段多媒体PPT展示（含案例图片、思维导图、防骗口诀图文）。真实案例短视频播放（来源：国家反诈中心官方发布）。互动问答软件（如问卷星、班级小程序）进行快问快答。反诈情景模拟道具（如模拟诈骗电话、虚假二维码卡片）。七、教学准备教师准备：收集2025—2026年全国及本地区青少年电信网络诈骗真实案例数据及视频资料，制作PPT课件，设计互动问答题目及情景模拟脚本，准备“反诈承诺书”及“家庭反诈任务单”。学生准备：提前收集关于电信网络诈骗的新闻报道或身边案例，准备分享自己或家人曾遇到的疑似诈骗经历。八、教学过程（一）导入环节——数据震撼揭秘（5分钟）教师引导语：“同学们，在正式开始今天的班会之前，请大家看一组数据。2026年1月1日至3月6日，仅仅两个月多的时间，某市就有10名学生遭遇电信网络诈骗，涉案金额高达67.7万余元，受骗学生年龄从7岁到18岁不等。这意味着，坐在我们身边的每一个人，都有可能成为诈骗分子的目标。”【基础】展示公安部最新统计数据：2025年全国共侦破电信网络诈骗案件25.8万起，拦截涉诈资金超2170亿元。全国18—25岁青年受骗者占比超过30%，16岁至22岁学生群体被骗占比超过41%。约23%的未成年人曾遭遇过网络诈骗。【重要】播放一段30秒的动画短视频，展示一名初中生因轻信“免费领皮肤”被骗走家长银行卡内数万元的典型案例。学生活动：观察数据，观看视频，引发对网络安全问题的关注。教师提出问题：“同学们，你觉得电信网络诈骗离我们远吗？如果遇到类似情况，你会怎么做？”【热点】引导学生自由发言，暴露学生对诈骗防范的认知盲区。【设计意图】通过真实数据和案例短视频的直观冲击，迅速吸引学生注意力，激活课堂氛围，让学生充分认识到电信网络诈骗的严峻现实，为后续教学奠定认知基础。数据呈现的震撼性和真实性是本环节的关键。（二）新授环节——知识深入探究（28分钟）环节一：电信网络诈骗概念界定与现状分析（3分钟）【基础】教师系统讲解电信网络诈骗的定义：电信网络诈骗是指犯罪分子通过电话、网络和短信等方式，编造虚假信息，设置骗局，对受害人实施远程、非接触式诈骗，诱使受害人打款或转账的犯罪行为。当前，诈骗方式已从传统的短信群发、电话诈骗，发展到综合利用AI换脸、语音克隆、钓鱼网站、伪基站、网络电话、手机银行等多种技术手段实施犯罪的新型诈骗模式。【重要】【基础】诈骗分子精准利用青少年好奇心强、社会经验不足、心理承受力较弱、对公检法机关畏惧等特点，精心设计话术与场景，不仅造成财产损失，更严重侵蚀未成年人心理健康。环节二：针对初中生的六大高发电信网络诈骗类型深度剖析（12分钟）【高频考点】第一类：网络游戏产品虚假交易类诈骗【核心素养】诈骗分子通过短视频网站、游戏社区等发布信息，谎称免费赠送游戏装备、皮肤、游戏币或低价出售高级账号，再通过“激活、认证、验证”等名义骗取未成年人钱财，诱导孩子通过家长手机开启“屏幕共享”进行转账操作。此类诈骗是中小学生中发案率最高的类型之一。近期已出现升级版手法——诈骗分子以“免费游戏皮肤”为诱饵，诱骗未成年人在手机上下载远程控制软件，盗取个人身份、银行卡及手机验证码等关键信息，甚至利用AI换脸技术破解人脸识别验证，在数字人民币APP中冒用身份绑定银行卡盗取资金。【易混点】【难点】警方提示：所有“免费”都需要付出代价，凡是让你扫码、下载陌生软件或开启屏幕共享的，一律拒绝。第二类：冒充公检法类诈骗【高频考点】诈骗分子通过短视频网站、游戏社区等发布信息，诱骗未成年人加入QQ群、微信群，然后假冒警察、律师等身份进行诈骗，发送伪造的警官证、逮捕令、通缉令等法律文书，以“涉嫌违法犯罪”“你的账号被冻结”“需要配合调查”等理由恐吓威胁未成年人，并强调必须对“案件”保密，不得告诉包括家长在内的任何人，否则就要来抓人。未成年人因恐惧而“乖乖听话”，使用父母手机转账汇款以“证明清白”。【重要】警方提醒：公检法机关绝对不会通过电话、网络办案，绝对不会要求转账到“安全账户”，凡是让你保密、不许告诉家长的行为，100%都是骗局。第三类：虚假购物服务类诈骗诈骗分子在微信群、朋友圈、网购平台或短视频平台发布低价打折、明星周边、限量版球鞋、演唱会门票等虚假广告，以低价为诱饵，要求脱离官方平台私下交易，通过微信或QQ转账付款后直接拉黑失联。典型案例：16岁追星女孩看到低价售卖明星产品并有获得亲笔签名照机会的消息，通过添加微信付款后，骗子以物流有误、需缴保证金等理由不断诱骗转账达14000元。此类诈骗利用青少年追星心理和对明星周边的强烈购买欲望实施精准诈骗。【热点】第四类：刷单返利类诈骗诈骗分子以“兼职刷单、日结高薪、动动手指就能赚钱”为诱饵，通过短视频、QQ群、微信群发布广告，先以小额返利获取信任，再以“连单”“卡单”“操作失误”等借口诱骗受害人不断转账，最终拉黑失联。刷单返利类诈骗是目前全国发案量最大、造成损失最多的诈骗类型，受骗人群多为在校学生、低收入群体及无业人员。需要特别强调——刷单本身就是违法行为，属于严重失信行为。【易错点】第五类：冒充领导、熟人类诈骗（含AI换脸新技术）【难点】【热点】诈骗分子盗用或冒充社交账号好友、老师、亲友的身份，以“急事借钱”“帮忙缴费”“代买机票”等名义行骗。近年来AI换脸、AI拟声技术被大量用于此类诈骗——骗子通过盗取社交账号获取面部视频和语音素材，利用AI技术生成虚假视频通话（画面可能卡顿或仅有几秒），伪装成亲友、老师紧急借钱或要求转账到所谓的“安全账户”。某地一财务人员在微信上接到“老板”的视频通话，对方样貌、声音高度匹配，以紧急项目合作为由要求转账500万元，事后才发现是AI换脸骗局。【核心素养】警方提示：凡是涉及转账的，无论对方是谁，必须通过电话、当面或多种方式交叉核实身份。第六类：虚假粉丝福利与直播打赏诈骗诈骗分子建立虚假明星粉丝QQ群或微信群，以获取明星签名照、限量周边、打榜返利为诱饵，以募捐、刷礼物、购买会员等名义诱导未成年人转账。部分诈骗分子利用直播平台，在未成年人打赏小额礼物后，冒充平台客服或主播助理，以“未成年人打赏违规需退款，否则报警处理”为由进行恐吓，要求开启屏幕共享并获取支付信息，最终盗刷账户资金。2026年1月，珠海香洲区一名初中生在某平台打赏80元后，被以“需退款否则报警”为由恐吓，在对方引导下假借帮同学买门票为由拿到父亲手机，开启屏幕共享后被骗走12000元。【易混点】环节三：防范诈骗的核心原则与实用技巧（5分钟）【重要】【核心素养】教师系统讲解国家反诈中心提炼的“三不一多”原则：（1）未知链接不点击——不点击短信、微信、QQ中的可疑链接，不扫描来路不明的二维码，不下载非官方应用商店来源的软件。【高频考点】（2）陌生来电不轻信——对自称公检法、银行客服、亲友借钱的陌生电话保持高度警觉，不轻信对方的任何说辞。（3）个人信息不透露——不向任何人透露姓名、学校、家庭住址、电话号码、身份证号、银行卡号、支付密码、短信验证码等敏感信息。短信验证码相当于“第二密码”，绝不能告诉任何人。（4）转账汇款多核实——凡是涉及转账的操作，必须与家长或老师确认，通过电话、视频或当面核实对方身份。教师继续讲解“八个凡是”反诈口诀，帮助学生快速判断诈骗：【高频考点】凡是自称公检法要求汇款的，都是诈骗；凡是叫你汇款到“安全账户”的，都是诈骗；凡是通知中奖、领取补贴要你先交钱的，都是诈骗；凡是通知“家属”出事要先汇款的，都是诈骗；凡是在电话中索要银行卡信息及验证码的，都是诈骗；凡是让你开通网银接受检查的，都是诈骗；凡是自称领导（老板）要求打款的，都是诈骗；凡是陌生网站（链接）要登记银行卡信息的，都是诈骗。教师强调，还可以记住更简洁的“三要三不要”：遇可疑信息要告诉家长或老师；别人让你转账要经家长确认；被骗要保存记录立刻报警。不透露个人信息；不轻信“保密调查”等说辞；不在家长不知情时转账。环节四：法律后果警示——“不要从受害者变成加害者”（4分钟）【重要】【难点】【易错点】教师重点强调，初中生不仅要防范被诈骗，也要警惕因法律意识淡薄而成为诈骗分子的“帮凶”。【基础】根据反电信网络诈骗法、刑法等法律规定，非法出租或出借“两卡”（电话卡、银行卡），将面临拘留或罚款等处罚。若“两卡”被用于诈骗或洗钱等犯罪活动，还可能涉嫌诈骗罪、帮助信息网络犯罪活动罪以及掩饰、隐瞒犯罪所得、犯罪所得收益罪等。统计数据显示，当前帮信犯罪的被告人呈现低龄化、低学历、低收入、初犯比例高的“三低一高”特点，35岁以下被告人占比超过80%，25岁以下被告人占比三分之一，特别是未成年人、在校学生群体涉案问题突出。一些电诈犯罪团伙利用未成年人、在校学生涉世不深、法律意识淡薄的弱点，蛊惑其出售、出租电话卡和银行卡，甚至将其发展成为“卡头”。教师用典型案例警示学生：宁夏某学校学生张某，为非法获取利益出售自己的银行卡“跑分”后，又以每张银行卡1500元买卖、租用同学银行卡，先后为诈骗团伙提供7名同学银行卡，涉案流水达13万余元，最终因涉嫌帮助信息网络犯罪活动罪被刑事拘留。【易错点】教师引导学生思考：面对“高薪兼职”“轻松赚钱”的诱惑，应当如何保持清醒？环节五：家庭反诈——守住家中的“钱袋子”（4分钟）【拓展延伸】教师引导学生关注家庭层面的反诈策略：首先，家长要切实管好自己的支付密码。多数学生被骗案件源于孩子获取了家长的支付密码，诈骗分子利用未成年人的操作能力，通过屏幕共享、远程控制等方式完成转账。其次，家长要定期检查手机中的支付记录和可疑应用，特别是孩子单独使用过的设备。再次，家庭成员之间要建立“重大金钱决策必须互相信任确认”的机制，任何转账操作前，“慢一秒、想一想、问一问”，打破诈骗分子制造的时间紧迫感。鼓励学生担任“家庭反诈小卫士”，通过“小手拉大手”的方式，将反诈知识传递给家人。（三）巩固练习与互动实践——情景模拟与快问快答（8分钟）活动一：情景模拟——“假如你是受害者”（4分钟）【思维方法】教师设置三种典型诈骗情景，每情景抽取2名学生进行角色扮演：情景一模拟诈骗分子以冒充公安民警的身份来电，声称学生涉嫌诈骗案件，要求配合调查并转账到“安全账户”。角色扮演后，全班学生讨论分析诈骗分子的话术漏洞和应对策略，教师总结指出：公检法机关不存在所谓“安全账户”，所有此类要求均为诈骗。情景二模拟游戏内陌生网友私信，声称可以“免费领取游戏限定皮肤”，要求添加微信并扫描二维码。学生扮演被骗者，展示如何应对处置。教师引导分析“免费”“限时”“扫码”等关键词背后的风险逻辑。情景三模拟社交软件上好友发来借钱消息，声称“微信被限制，请帮忙转账”，同时发送语音片段和转账截图。学生讨论甄别方法——打电话或视频确认是最有效的方式。【核心素养】学生在角色扮演和讨论中锻炼临场判断能力，学会冷静分析、理性应对。活动二：快问快答——检验学习成果（4分钟）教师通过问卷星或PPT展示以下问题进行随堂测验：判断题1：陌生人通过QQ发来链接，声称点击可以领取游戏皮肤，应该立即点击领取。答案：错误——不点击陌生链接。判断题2：如果接到自称警察的电话，要求将钱转入安全账户配合调查，应该马上照办。答案：错误——公检法机关没有安全账户，此为诈骗。选择题1：以下哪些属于个人信息不应该告诉陌生人？A.姓名和班级B.支付密码和验证码C.手机号码和家庭住址D.以上都是。答案：D。选择题2：当在社交软件上收到自称“好友”的紧急借钱消息时，最安全的做法是？A.直接转账B.先打电话或视频确认对方身份C.询问后将钱转给对方D.忽略消息。实地演练：教师指定一位同学现场表演接到“免费领取皮肤”诈骗电话时的应急处置流程——挂断电话→不透露任何信息→立即告诉家长或老师→必要时报警。通过快速问答检测学生对本节课核心知识的掌握程度，及时纠正理解偏差。（四）小结与作业布置（4分钟）教师以思维导图形式系统梳理本节课的核心内容：【基础】电信网络诈骗的定义与现状——六大高发诈骗类型（游戏交易类、冒充公检法类、虚假购物类、刷单返利类、AI冒充好友类、粉丝福利类）——防范原则（“三不一多”“八个凡是”“三要三不要”）——举报和救济途径——“帮信罪”警示——家庭反诈策略。学生自主总结本节课收获，用一句话或一个关键词概括自己的学习体会。教师鼓励学生课后与家长共同完成“家庭反诈指南”，检查家中电子设备的支付安全设置。作业布置：【拓展延伸】必做作业：与家长一同检查手机的支付密码保管情况，排查是否存在不明来源应用，共同制定“家庭反诈十条守则”。【拓展延伸】鼓励学生将本节课学到的“八个凡是”反诈口诀讲给家长听，并请家长确认是否听说过类似骗局，形成家庭反诈共识。选做作业：“反诈微剧本”创作——以6—8人为一组，从本节课学习的六类诈骗类型中选择一种，编写一个3—5分钟的微剧本，在下周班会课上以情景剧形式进行展示。【跨学科链接】【学科融合】优秀作品将推荐参加学校“反诈宣传月”展示活动。教师布置下节课预习内容：请同学们提前了解《未成年人网络保护条例》中的相关内容，思考作为一名初中生，如何做到安全、健康、文明上网。九、板书设计┌─────────────────────────────────────┐│反诈于芯：信息时代诈骗防范素养课│├───────────────┬─────────────────────────────┤│一、数据震撼│2026年1—3月：某市10名学生被骗67.7万│││25岁以下青少年占全国总量15%│├───────────────┼─────────────────────────────┤│二、六大高发类型│①游戏皮肤/装备交易│││②冒充公检法│││③虚假购物│││④刷单返利【高频考点】│││⑤AI冒充熟人│││⑥粉丝福利/直播打赏│├───────────────┼─────────────────────────────┤│三、三不一多│链接不点来电不轻信息不露汇款多核实││八个凡是│凡是公检法要求汇款→诈骗│││凡是通知中奖先交钱→诈骗│││凡是索要验证码/安全账户→诈骗│├───────────────┼─────────────────────────────┤│四、帮信罪警示│勿出租出借电话卡/银行卡│││勿参与“跑分”洗钱│├───────────────┼─────────────────────────────┤│五、应急处置│停操作→存证据→告家长→速报警(110)│└─────────────────────────────────────┘十、教学