高中地理选择性必修3‘自然资源与人类活动’章末复习讲义（2025-2026学年中图版）

高中地理选择性必修3‘自然资源与人类活动’章末复习讲义（2025-2026学年，中图版）

一、课标深度解读与核心素养锚定【重要】本章内容对应《普通高中地理课程标准（2017年版2025年修订）》选择性必修3“资源、环境与国家安全”模块的核心要求。-5最新课程标准明确要求学生应能“结合实例，说明自然资源的数量、质量、空间分布与人类活动的关系”。-17这一要求不仅指向对自然资源基本概念和分类的记忆，更强调在真实、复杂的地理情境中，运用地理学科思维分析两者互动关系的综合能力。新课标在核心素养内涵上更具时代感和整合性，特别强调四大核心素养是“相互联系的有机整体”，并新增了“树立绿色发展、国家安全等观念”的明确表述。-5因此，在对本章进行复习时，必须将这四个维度的核心素养贯穿始终，真正实现从传统的“解题”到“解决问题”的跨越。-56【核心素养】1.区域认知：能够精确识别不同空间尺度（全球、国家、地区）下自然资源的类型、禀赋及分布格局，并能深入理解资源分布的地域差异对人类生产、生活方式和社会经济发展格局形成的深刻影响。【核心素养】2.综合思维：能够从自然要素（地质、气候、水文）与人文要素（技术、经济、政策）相互交织、动态演变的视角，系统分析自然资源对区域发展的支撑与限制作用，以及人类开发利用活动对资源系统本身的反向影响。【核心素养】3.人地协调观：能够辩证地审视自然资源在人类文明演进中的核心地位，清醒认识到资源短缺、生态破坏等现实挑战的严峻性，从而坚定地树立节约优先、保护优先、自然恢复为主的生态文明思想，认同人与自然和谐共生的中国式现代化道路。【核心素养】4.地理实践力：能够自主搜集、有效处理和科学分析身边的自然或人文地理数据与案例，初步具备从地理视角对区域自然资源的可持续利用提出合理化建议与科学决策方案的能力。【高频考点】从近年尤其是2026年高考命题趋势来看，本章内容依然是重中之重。命题将全面贯彻“素养立意、情境载体、能力导向、价值引领”的理念，呈现出情境真实化、素养核心化、能力综合化和思维深度化的鲜明特征。-试题通常以国家重大战略工程（如西气东输、南水北调、新一轮找矿突破战略行动）、真实的资源短缺与地缘政治事件（如关键矿产资源国际竞争）、以及前沿能源技术突破（如新型储能）为宏大或微观的真实情境，综合考查区域认知与综合思维，并深刻渗透国家安全意识与人地协调观。-56二、必备知识系统梳理（一）自然资源的概念【基础】1.概念理解与辨析：自然资源是指在一定经济技术条件下，从自然环境中获得并能满足人类生产和生活需求的物质和能量。-6准确理解这一概念，需要把握三个核心内涵：一是其自然属性，即必须直接来源于自然界，经过人类加工形成的工业品（如汽油、钢铁）不属于天然资源范畴；二是其社会属性，即必须能在当前或可预见未来被人类所利用，具备使用价值；三是其动态性，这一概念是历史的、发展的。随着勘探技术的突破（如非常规油气开采）、冶炼工艺的革新和人类需求层次的跃迁，过去无法利用的“自然物”（如低品位矿石、页岩气）可以转化为重要的战略资源。【核心素养】2.自然资源的根本属性：对自然资源基本属性的深刻理解，是分析人地关系问题的逻辑基石。第一是有限性，这是分析资源短缺问题的根本出发点。无论是非可再生资源的绝对存量有限，还是一个特定时期内可再生资源的再生能力有限，都决定了人类必须走节约、集约和循环利用的可持续发展之路。第二是整体性，即“山水林田湖草沙是生命共同体”的科学论断。任何单一资源的开发行为，都可能引发生态系统中其他资源和环境要素的连锁反应。例如，大规模开采地下水不仅造成水资源枯竭，更可能诱发地面沉降、海水倒灌和湿地退化等多重生态灾难。第三是地域性，它决定了跨区域资源调配（如特高压输电、天然气管道）的必要性与基本格局。全球及我国能源与矿产资源的分布极不均衡，资源产区与消费中心在空间上高度分离，这是构建全国统一大市场和全球资源治理体系的地理本底。第四是多用性，决定了资源综合利用和产业链延伸的经济可行性。例如，一条河流在梯级开发中可同时实现发电、航运、防洪、灌溉和旅游等综合效益。-17（二）自然资源的分类【易错点】按照不同的划分标准，自然资源可以形成不同的分类体系。在高考和学业水平测试中，最容易混淆的便是“可再生资源”与“非可再生资源”的相对性。从增殖性能或自然更新速度来看，我们将其划分为两大类。【基础】1.非可再生资源：指经过漫长的地质历史时期形成的、其循环再生速度远远慢于人类消耗速度的资源，最为典型的便是各类矿产资源，如煤炭、石油、天然气及铁、铜、稀土等金属矿产。对于这类资源，世界各国普遍建立了战略储备体系和节约集约利用制度。【基础】2.可再生资源：指在被人类合理开发利用后，能够在较短时间内通过自然过程得到更新、再生或循环使用的资源，包括生物资源、水资源、土地资源和气候资源等。可再生资源并非“取之不尽、用之不竭”。在特定的时空尺度下，如果利用强度超过其再生阈值，或者生态环境遭到根本性破坏，这类资源同样会面临枯竭风险。【拓展延伸】从能源利用形态角度划分，还可将其分为常规能源（煤炭、石油、天然气、水能等）与新能源（太阳能、风能、地热能、核能、氢能、生物质能等）。近年来，我国在新能源领域取得了举世瞩目的成就。2026年2月，中国科学院科学家在青藏高原蛇绿岩中首次发现封存于微观包裹体内的天然氢气，这被称为“金氢”或“白氢”，具有零碳排放和低成本的巨大潜力。这一发现相当于在理论层面绘制出一张全新的“清洁能源藏宝图”，为中国能源安全与绿色发展提供了重要的战略选项。-36（三）自然资源的分布规律【重要】自然资源的空间分布存在显著的时空规律。第一，可再生资源的分布主要受控于大气环流、海陆位置和纬度地带性等宏观地理规律。如水资源分布与降水格局高度相关，我国整体呈现南多北少、东多西少的总体特征。第二，非可再生资源的分布深受地质构造和成矿规律的制约，往往在某些特定区域形成大型矿产资源富集区。第三，资源的分布还呈现一定的“共生组合”特征，成因上有关联的资源在空间上往往相伴产出。【核心素养】针对这种分布的不均衡性，人类社会形成了两种主要的应对策略：一是直接的跨区域资源输送，如西气东输、西电东送、北煤南运；二是资源加工转换再输送，如特高压输电将煤炭基地的能源就地转化为清洁电力再外送。三、人类活动与自然资源的双向互动【重要】本章最核心的思想在于理解人类活动与自然资源之间存在一种深刻而复杂的双向互动关系。这种关系并非一成不变的静态决定论，而是随着生产力的发展、科学技术的进步、社会制度的变迁和人类环境意识的觉醒而不断演化的动态进程。-这一互动过程，集中体现为以下三个维度递进关系的深刻改变。唯物辩证法活学活用，人地关系的背后，是对立统一规律的生动教材，这在地理学科中激发着跨学科融合的思维火花。【思维方法】（一）从“地理环境决定论”到“人地和谐共生的能动性创造”：在人类文明早期，受制于极其有限的生产力水平，人类对自然资源的依赖呈现出极强的被动性。农耕文明时期，大河平原肥沃的冲积土壤和充足的水源直接决定了早期人类文明的发祥地。进入工业文明之后，随着科学技术的突飞猛进，人类在利用自然方面获得了空前的“能动性”。一方面，勘探技术的提升使人类得以大规模开采深埋地下数亿年的化石能源，极大地拓展了资源利用的空间；另一方面，冶炼和材料科学的进步，使得低品位矿石甚至昔日的“废石”都能够转变为有用资源。然而，这种“能动性”的过度张扬也孕育了生态危机。以全球变暖、生物多样性锐减和臭氧层破坏为代表的全球性环境问题，警醒我们必须在“能动”与“敬畏”之间找到精妙的平衡点。当人类社会跨入生态文明时代，人类开始不再仅仅将自己看作自然资源的索取者，更开始主动担当起生态系统守护者的角色。“绿水青山就是金山银山”的“两山”理论，正是这一历史性飞跃的最好注脚。进入2026年，以习近平同志为核心的党中央始终把保障国家粮食安全和能源资源安全放在突出位置。2026年政府工作报告将粮食综合生产能力达到1.45万亿斤左右、能源综合生产能力达到58亿吨标准煤列为关键指标，着力夯实国家安全的重要基础保障。-43【热点】（二）从“单向的线性消耗”到“循环经济的闭环逻辑”：早期的工业生产模式是一种“资源—产品—废弃物”的线性模式，这种“牧童经济”带来了资源浪费和严重的环境污染。循环经济则倡导“资源—产品—再生资源”的闭环反馈式流程。这一逻辑在矿产资源开发利用中体现为“减量化（Reduce）、再利用（Reuse）、再循环（Recycle）”的3R原则和绿色矿山建设。在能源领域，则体现为不断提升能源利用效率、发展余热回收等节能技术，以及鼓励使用生物质能等可再生能源。在生活消费领域，则表现为全社会垃圾分类制度的全面推行和废旧手机、家电等电子废弃物的回收拆解再利用体系构建。（三）从“自然资源的绝对稀缺”到“由资源开发和期货定价引发的相对稀缺”：自然资源的稀缺具有双重属性。一方面是绝对稀缺，即在地球系统中，某些资源的物质储量是有限的，随着消耗而减少。另一方面是相对稀缺，这一概念更具动态性，指的是由于不合理的开发利用、地缘政治冲突、供应链中断、资本市场投机炒作等因素，导致自然资源的实际可及性和经济可行性发生改变。近年来，传统化石燃料的地缘政治博弈愈演愈烈。2026年4月发布的报告显示，国际能源署表示，中东地区持续冲突导致短期供应短缺和产能增长放缓的双重影响困扰着全球能源市场，可能在2026年至2030年间造成液化天然气累计缺口约1200亿立方米。-22与此同时，关键矿产领域的博弈如同大国博弈的另一条隐秘的战线。根据联合国欧洲经济委员会2026年4月的报告，随着冲突持续，获取各类关键矿产及相关产品的压力剧增。-23美国分别同澳大利亚、日本、英国等签署关键矿产合作谅解备忘录，试图重构全球关键矿产供应链体系，打破中国在关键矿产供应上的主导地位。-四、时事热点综合探究【跨学科链接】（一）任务驱动下的“氢能时代”：地理+物理+化学的跨学科碰撞。2026年4月，中国首个百万方级盐穴储氢示范工程在河南省平顶山市正式投产运行。该工程利用地下盐矿开采后留下的盐穴腔体进行大规模氢气储存。这种创新的储氢方式不仅利用了特殊的废弃地下空间资源，更关键地解决了氢能长期面临的大规模储存困难的核心瓶颈。从地理学科的逻辑来看，这一重大科研成果是区域资源禀赋（河南平顶山地区拥有可建设盐穴储气库的深厚盐岩构造）与现代工程技术、材料科学完美集成的典范。从能源安全的角度来看，氢能的大规模应用有助于工业、交通等高耗能领域的深度脱碳，减少对进口的传统化石能源依赖。这种复杂的重大工程在地理高考试题中往往成为跨学科综合题目的选题情境。-30【跨学科链接】（二）硫磺的价格暴涨与全球产业链的联动危机。2026年4月底，伴随着中东地缘冲突的持续紧张，一种看似并不起眼的大宗商品——硫磺的价格突然暴涨。硫磺作为石油和天然气的炼化副产品，其供应端严重依赖于油气化工产业。中东冲突不仅扰乱了当地的油气上游生产，更通过袭击航运的方式阻碍了硫磺从波斯湾到世界各地的物流海运通道。中东地区占全球硫磺总产量的25%，占全球海运硫磺贸易量的近一半。国际硫磺价格自2026年2月中旬以来，已经上涨了约40%，突破每吨600美元的大关。-21硫磺价格的走高带来的影响是连锁式的。大部分硫磺最终被制成硫酸，而硫酸是化肥工业、化学工业以及金属冶炼特别是铜的生产工艺中不可或缺的关键材料。硫磺价格的上涨导致铜的生产成本显著提升，进而可能在全球范围内拉升电子产品、电力设备和电动汽车的终端制造成本。这个极具现实意义的案例是课程标准“说明自然资源数量、质量、空间分布与人类活动的关系”的绝佳注脚。中东地区掌握着硫磺这类资源的供给主动权，而从资源禀赋、工业发展到地缘政治和商品定价权，一条看不见的全球价值链正将世界上所有经济体紧密地联结在一起。【学科融合】（三）水资源安全：从“大禹治水”到“智慧水务”。这一探究活动深刻体现了历史学、信息技术与地理学科的融合。我国水资源禀赋先天不足，人均水资源量远低于世界平均水平，且时空分布严重不均。而古老的中华文明史，从另一个角度看，就是一部波澜壮阔而又筚路蓝缕的治水史。数千年来，先民与洪水抗争、与干旱博弈，创造了都江堰、郑国渠、灵渠等辉煌的水利工程巅峰。而在2026年的今天，我们对抗水资源困境的手段已经超越了单纯的拦、蓄、引、排等传统工程思维。以“数字孪生”技术为核心的“智慧水务”时代正在到来。通过在物理世界和数字世界之间架起一座实时的“双向信息桥梁”，利用部署在河流、水库、管道网络中的万千个传感器和遥感卫星传回的海量大数据，可以在数字空间中构建一个完全与真实世界同步的“虚拟水世界”。当在模拟系统中推演某个巨型水库的泄洪方案或研判一场洪水的演进路径时，可以极大地缩减决策时间、效率和人力评估成本，最大程度地规避风险，守住水库大坝安全底线。五、学科视野前沿拓展【跨学科链接】（一）重新认识脚下大地的“金氢”革命。固态地球科学特别是成矿理论和岩石学，正为未来世界的能源版图注入全新的想象空间。长期以来，人类的能源依赖链条建立在亿万年前生物遗体形成并经历复杂地质化学反应生成的“化石燃料”之上。但是科学家们在青藏高原的蛇绿岩中探测到的大量天然氢气，向世界展示了氢能来源的另一种潜能。这也暗示了我们脚下的地球深部，其物质化学反应本身就是一座巨大的、动态的、不断运转的化工厂。天然氢气的勘探与未来开发，依赖于对板块构造、岩石圈断裂带性质、水岩相互作用机制以及地幔热力学条件的深刻理解。可以说，人类正逐步从寻找古老的地质遗产，进阶到与生动的、活动的地球动力学过程协作，共同获取能源。-36【跨学科链接】（二）生态修复的“基于自然的解决方案”：与自然合作而非对抗。当传统的工程思维试图用钢筋水泥和混凝土河道去“驯服”河流时，这种基于物理的手段虽然能在短期内取得防洪效果，但往往以牺牲河流的水质净化功能、栖息地功能及美学景观价值为代价。“基于自然的解决方案”理念强调保护、可持续管理和恢复自然生态系统来应对社会挑战。在受损流域生态修复中，这意味着要拆除阻碍鱼类洄游的不必要的水坝，恢复蜿蜒的河流形态，拓宽河流两侧泛洪区域，让河水与地下水和河岸植被重新建立亲密联系。这种修复工作涉及地理学中河床地貌过程、水文波动节律以及乡土原生植物群落的演替规律等交叉学科知识，需要由地理科学家、水文学家、生态学家和景观规划师组成跨学科团队，共同绘制复原方案。【拓展延伸】（三）深海与极地：正在开启的战略新疆域。根据2026年4月21日《人民日报》刊发的自然资源部部长署名文章，自然资源部正坚定不移贯彻总体国家安全观，经略深海极地新疆域是面向未来的战略性事业。-39深海海底的多金属结核和富钴结壳富含锰、镍、钴、稀土等战略性新兴产业的关键原材料，是未来陆域资源的重要接替。南极大陆蕴藏着全球超70%的淡水储量，具有不可替代的生态价值和极高的科研价值。同时，极地航道的开拓也在深刻改变着世界海运格局。这种对领土之外新疆域的和平探索与科学考察，既需要雄厚的国家财力和先进的海洋极地工程技术作为后盾，也需要地理学科高度综合的自然地理、人文地理及地理信息系统的深度参与和技能支撑。六、命题预测与备考策略指导【重要】（一）2026年高考命题趋势与热点预测：2026年高考地理命题将聚焦“区域发展、人地协调、全球变化”三大核心脉络，深度对接国家发展战略。-57在综合题部分尤其热衷考查真实情境下的复杂地理问题。对本单元的备考，要高度关注以下几个方面：其一，围绕“双碳”目标和能源安全，关注国家最新能源转型战略，如风光电大基地建设、新型储能技术推广等。其二，围绕粮食安全和国家长远发展大计，关注耕地保护红线硬约束、高标准农田建设与黑土地保护性耕作协同等最新政策。其三，围绕全球变化与大国关系博弈，深刻理解关键矿产资源正在从市场化商品演变为地缘政治博弈工具的现实。其四，重点关注2026年前后的重大科技和工程建设突破类情境，如盐穴储氢工程、天然氢气重大地质科学发现、新能源汽车在广袤市场的普及等。这些热点往往成为选择题题干情境或综合题设问的第二落点。-57【重要】（二）典型例题精析与建模：例题1：阅读图文材料，回答问题。材料一：2026年4月，某国宣布启动高达120亿美元的“金库计划”，建立工业级关键矿产战略储备，并在关键矿产部长级会议上推出“资源地缘战略参与论坛”，以加强与盟友间的矿产供应链合作。材料二：锂、钴、镍、稀土等是制造动力电池、芯片和高精尖武器装备的基础原材料。中国的锂盐产能和冶炼技术在全球市场具有重要地位。（1）分析当前各国纷纷将关键矿产安全上升为国家战略的主要原因。（2）简述大国争抢关键矿产对全球地缘政治格局产生的深刻影响。（3）请从保障国家安全的高度，为中国的关键矿产安全提出战略性建议。解析思路：本题的解题关键在于深刻理解战略性矿产资源的极端重要性，以及其在全球化生产体系中的关键地位。第一问应抓住不可替代性（新能源及高科技产业的基础）、分布的稀缺垄断性（全球储量及产量高度集中）以及外部供应的高风险和脆弱性这三个维度做出解答。第二问应基于所学人文地理知识，论述资源国的“资源民族主义”可能会引发国家间剥削与反剥削的长期矛盾，以及进口大国为降低外部依赖所采取的供应链近岸化、友岸外包等一系列战略布局，深刻改写全球化版图。第三问需结合国家重大战略和既有储备知识，坚持“立足国内”、“科技驱动”、“循环利用”、“储备接续”并举的思路。答题重在逻辑清晰、观点鲜明与知识拓展兼具，思维深度与文字表述准确同步训练。-25【解题策略】（三）复习策略指导与实战能力自我诊断：要系统掌握本章必备知识，应从大单元宏观视角出发，把本章涵盖的知识在脑中归纳为一棵枝叶繁茂的“知识树”。在强化基础的同时，建议重点关注图表判读能力、逻辑推导能力和地理专业书面表达能力的强化，把近两年的高考真题和地方重要模拟题吃深吃透。在审题过程中不断进行高强度的“尺度转换训练”，特别是要对当前全球和国内在资源安全领域的重大时事、宏观政策和领先科技发展保持高度的敏感性思维，把课堂所学和纸上推敲自觉地融入解释复杂多变的真实世界这一根本目标。-七、课后分层训练与学业反思（一）基础达标自测：下列关于自然资源的叙述，正确的是（）A．所有自然界的物质和能量都属于自然资源B．自然资源的空间分布是均匀的C．可再生资源的数量是无限的D．自然资源的数量、质量和分布对人类活动具有重要影响答案：D

人类对自然资源的大规模开发，体现了（）A．地理环境决定论思想B．人地和谐共生论C．人类对自然环境的巨大影响能力D．自然环境对人类活动的单向决定性答案：C

目前我国实施西气东输、西电东送工程，这主要是为了解决我国自然