第15课 信守承诺人人夸说课稿-2025-2026学年小学心理健康三年级下册教科版

第15课信守承诺人人夸说课稿-2025-2026学年小学心理健康三年级下册教科版教学课题课时1备课时间2025年10月授课时间2025年10月教学内容本节课选自2025-2026学年小学心理健康三年级下册教科版第15课《信守承诺人人夸》。教材内容包括：认识承诺的含义（生活中的具体事例，如答应同学分享文具、按时归还图书等）；理解信守承诺的重要性（赢得他人信任、建立良好人际关系）；分析不守信用的后果（失去朋友、影响集体氛围）；学习信守承诺的方法（慎重承诺、尽力践行、无法做到时及时沟通道歉）。内容贴近学生生活实际，注重行为指导。核心素养目标分析引导学生认识承诺的含义与价值，培养诚信意识和自我管理能力，在分析信守承诺与失信后果中，增强责任担当意识，理解其对建立良好人际关系的重要性，逐步形成言行一致、负责任的健全人格，促进社会性发展。重点难点及解决办法重点：理解信守承诺的意义，掌握践行承诺的方法（源于教材中“认识承诺重要性”和“学习信守方法”内容）。难点：将承诺意识转化为日常行为习惯（基于三年级学生自控力较弱、易冲动特点）。解决方法：通过情景辨析（如教材中“答应同学帮忙却忘记”案例）强化认知；设计“承诺践行卡”记录日常守信行为，教师定期点评反馈；结合小组合作任务（如共同完成班级约定），在实践中体验责任担当，突破行为转化难点。教学资源准备1.教材：确保每位学生有2025-2026学年小学心理健康三年级下册教科版第15课教材。

2.辅助材料：准备守信行为场景图（如分享文具、按时归还图书）、失信后果对比视频、承诺践行记录表。

3.实验器材：无。

4.教室布置：设置分组讨论区，桌椅呈U型摆放，便于案例分析与小组分享。教学实施过程基本内容1.课前自主探索

教师活动：发布预习资料（课本中“承诺的含义”图文案例、守信行为短视频），设计问题“生活中你做过哪些承诺？不守信用会有什么后果？”，通过班级群监控学生预习笔记提交情况。

学生活动：自主阅读图文案例，观看视频，记录自己的承诺经历和疑问，提交预习笔记。

教学方法/手段/资源：自主学习法、班级群分享平台。

作用与目的：提前感知“承诺”概念，结合生活实例理解“失信后果”，为课堂重点“信守承诺意义”铺垫。

2.课中强化技能

教师活动：导入“小明答应帮小红带文具却忘记”课本案例，讲解“信守承诺是信任的基石”；组织小组讨论“如何做到信守承诺”，设计角色扮演“答应同学帮忙却忘记时的处理方式”，针对“做不到怎么办”疑问引导“及时沟通道歉”。

学生活动：分析案例，参与小组讨论承诺方法，角色扮演体验沟通技巧，提问“如果做不到承诺该怎么说”。

教学方法/手段/资源：讲授法、实践活动法、合作学习法，案例视频、角色扮演道具。

作用与目的：通过案例和活动突破难点“行为转化”，掌握“慎重承诺、尽力践行、及时沟通”方法，强化责任担当意识。

3.课后拓展应用

教师活动：布置“一周承诺践行卡”作业（记录每日承诺及完成情况），提供绘本《说到做到》拓展资源，批改作业时标注守信行为亮点。

学生活动：完成践行卡记录，阅读绘本，反思“本周未完成承诺的原因及改进措施”。

教学方法/手段/资源：自主学习法、反思总结法，践行卡模板、绘本资源。

作用与目的：通过持续记录巩固“践行承诺”技能，反思促进难点“行为习惯”形成，延伸课堂所学至生活实际。拓展与延伸1.拓展阅读材料

（1）经典诚信故事绘本：《曾子杀猪》《狼来了》《商鞅立木》，通过历史故事和寓言，让学生感受“承诺”在不同场景中的意义。《曾子杀猪》强调承诺的教育价值，《狼来了》揭示失信的严重后果，《商鞅立木》体现承诺对建立信任的重要性，与教材中“信守承诺的重要性”“失信后果”知识点直接关联。

（2）校园生活主题绘本：《说到做到的小狮子》《诚信的花朵》《我的承诺日记》，故事贴近学生日常，如“答应同学分享玩具却反悔”“答应妈妈按时完成作业却拖延”，通过角色经历引导学生反思自身行为，对应教材“学习信守承诺的方法”“分析不守信用后果”内容。

（3）行为指导手册：《小学生诚信行为指南》（校本辅助材料），包含“承诺小妙招”：如何慎重承诺（“三思而后行”）、如何践行承诺（“分步骤完成”）、如何补救失信（“及时道歉+补救措施”），与教材“信守承诺的方法”知识点互补，提供具体操作指引。

2.课后自主探究活动

（1）家庭承诺小调查：学生采访家人“你小时候守过什么承诺？不守信用时发生了什么？”，记录采访内容并绘制“家庭承诺故事卡”，在班级分享。活动结合教材“生活中的具体事例”，让学生从家庭视角理解承诺的普遍性，深化“信守承诺建立信任”的认知。

（2）班级“承诺银行”实践：设立班级承诺记录墙，学生每周提交“承诺卡”（如“答应帮同学整理图书”“答应不乱扔垃圾”），每周评选“守信之星”，记录践行过程。对应教材“学习信守承诺的方法”，通过持续记录强化行为习惯，突破“将承诺意识转化为日常行为”的难点。

（3）承诺反思日记：学生每晚记录“今日承诺完成情况”，包括“做到了什么？”“没做到的原因？下次如何改进？”，每周整理成“承诺成长手册”。结合教材“分析不守信用的后果”，通过自我反思促进自我管理能力提升，落实“言行一致、负责任的健全人格”核心素养目标。

（4）社区诚信观察：学生观察社区中的诚信行为（如超市老板找零不短斤少两、邻居帮忙取快递），用照片或绘画记录，在班会课展示“社区诚信瞬间”。延伸教材“建立良好人际关系”，引导学生从校园走向社会，理解诚信是人际交往的基础。

（5）角色扮演创编：以教材中“答应同学帮忙却忘记”案例为原型，小组创编“守信与失信”情景剧，表演“如何正确处理做不到的承诺”。通过实践体验教材“学习信守承诺的方法”，强化“及时沟通道歉”的沟通技巧，突破“行为转化”难点。

3.跨学科融合探究

（1）语文课：结合“口语交际·商量”，设计“如何拒绝不合理承诺”对话练习，如“同学约你放学去玩但你没完成作业”，学习用委婉方式沟通，与教材“慎重承诺”知识点结合。

（2）道德与法治课：学习“诚实守信是传统美德”，收集关于诚信的名言警句（如“人而无信，不知其可也”），制作“诚信书签”，深化文化认同。

（3）美术课：绘制“我的承诺树”，每完成一个承诺就贴一片“诚信树叶”，学期末评选“最茂盛承诺树”，通过艺术形式强化行为激励。

4.长期延伸活动

（1）“诚信月”主题活动：每月设定一个诚信主题（如“学习承诺周”“家庭责任月”），持续记录承诺践行情况，形成班级诚信文化。

（2）“诚信小使者”评选：学期末根据“承诺银行”记录、反思日记、社区观察等，评选班级“诚信小使者”，颁发证书，树立榜样，促进长效行为养成。教学评价1.课堂评价：通过提问“教材中‘答应同学帮忙却忘记’的案例，小明怎么做才是对的？”检测学生对“信守承诺方法”的掌握；观察小组讨论“如何做到信守承诺”时的发言，记录学生是否能说出“慎重承诺、尽力践行、及时沟通”等关键词；设计简答题“不守信用会带来什么后果？”，结合教材“失信后果”知识点，判断学生对承诺重要性的理解程度。对回答不完整的学生，及时引导补充，如“除了失去朋友，还会影响班级氛围，对吗？”，确保重点知识落实。

2.作业评价：对“一周承诺践行卡”进行批改，关注记录的连续性和真实性，如“周三帮同学修理文具箱，周四按时归还图书，坚持得很好！”；点评“承诺反思日记”时，重点分析原因改进部分，如“忘记带作业是因为没记好，下次可以用便利贴提醒，这个方法很实用”；对“家庭承诺故事卡”的采访内容进行反馈，如“妈妈说小时候答应浇花却忘记，后来主动补浇，说明知错能改也是守信”，鼓励学生从家庭案例中深化认知。优秀作业在班级展示，树立榜样，强化行为动机。教学反思与总结这节课整体效果不错，孩子们对“信守承诺”的理解比预想的更深入。角色扮演环节特别生动，比如演“答应带文具却忘记”的小组，孩子们自己想出“主动道歉+第二天补带”的解决办法，把教材里“及时沟通”的方法用活了。不过也发现些问题：小组讨论时，几个内向的孩子参与度不高，下次得设计更具体的分工，比如让每人负责记录一个承诺案例。

作业反馈里，承诺践行卡记录得很认真，但部分孩子反思日记写得比较笼统，像“没做到是因为忘了”，没深挖原因。下次要教他们用“时间管理工具”这类具体方法，比如用闹钟提醒承诺事项，这样更贴近教材“行为转化”的要求。

孩子们最大的收获是明白了“承诺不是小事”，有家长反馈孩子回家主动说“妈妈，我答应的事一定做到”，说明情感目标落实了。但“失信后果”的案例还可以更贴近校园生活，比如补充“小组合作时失信影响团队进度”的例子，这样和教材“建立良好人际关系”的联系更紧密。

下次调整：增加“承诺失败补救”的情景演练，强化“做不到就沟通”的意识；反思日记改成表格形式，分“承诺内容”“完成情况”“原因分析”“改进措施”四栏，引导深度反思。这样重点更突出，难点突破会更扎实。课后作业1.**判断题**：判断下列行为是否正确，并说明理由。

-小明答应帮小红带文具，但忘记带了，第二天也没提。

-小丽答应妈妈每天练钢琴，但只坚持了三天就不练了。

**答案**：×（未及时沟通补救）；×（缺乏坚持，未履行承诺）。

2.**情景题**：如果你答应帮同学整理图书，却临时有事无法完成，你会怎么做？请写出具体步骤。

**答案**：①提前告知同学无法完成的原因；②道歉并建议改时间；③委托他人帮忙或事后补做。

3.**案例分析题**：阅读教材案例"答应同学帮忙却忘记"，分析小明失信的原因及正确做法。

**答案**：原因：未记录承诺，缺乏时间管理；正确做法：用便签提醒自己，完成后主动告知同学。

4.**实践题**：记录本周完成的一个承诺（如"按时完成作业""帮妈妈浇花"），说明如何做到的。

**答案示例**：承诺"每天整理书包"。做法：睡前检查书包，分类放好书本，坚持一周。

5.**开放题**：设计一句"守信宣言"，并说明它如何帮助自己信守承诺。

**答案示例**："说