大一思想报告范文(2篇)

大一思想报告范文(2篇)第一篇踏入大学校门的第三个月，我结束了从高三应试状态向大学自主成长状态的初步过渡，这段时间的思想转变、实践经历与认知迭代，是我进入成人阶段后第一份完整的思想成长记录。刚入学时的军训是我思想层面的第一堂课，此前我对“吃苦”“集体”“责任”的认知始终停留在课本的抽象表述里，直到连续14天在35度的烈日下站军姿、走队列，脚磨出泡仍然跟着大部队完成拉练，看着身边的同学哪怕中暑稍作休息就立刻归队，我才第一次真切理解了“集体荣誉感”的重量。军训闭营式上教官说的话我至今记得：“你们现在站半小时军姿就喊累，当年抗美援朝的战士在零下四十度的雪地里潜伏十几个小时，连动都不敢动，你们现在享的福，都是他们拿命换的。”那天我站在队列里，看着主席台前飘扬的五星红旗，第一次对“一代人有一代人的长征”这句话有了具象的感知。入学后的新生理想信念教育课，是我系统接触新时代青年责任要求的起点。学校邀请了两位援疆支教回来的学长做分享，其中一位学长是2019级的，原本已经拿到了互联网大厂的offer，毕业前看到学校的援疆支教招募通知，立刻放弃了offer报名去了喀什的一个乡村小学，待了两年才回来。他在分享里放了一段视频，是他带的六年级学生给他发的毕业祝福，孩子们穿着洗得发白的校服，用不太标准的普通话说“以后也要像老师一样考到内地的大学，回来建设家乡”。学长说他刚去的时候，学校里连像样的操场都没有，孩子们从来没上过英语课，他和一起支教的几个老师凑钱买了英语教材，每天放学后免费给孩子补课，两年时间里，他带的班级有12个孩子考上了县里的重点初中。那天分享会结束后，我留在最后问学长：“放弃几万块的月薪去拿一千多的支教补贴，你后悔过吗？”学长笑着说：“当你看到一个孩子因为你，人生有了更多选择的时候，你会觉得所有付出都值得，钱什么时候都能赚，但能改变一群孩子命运的机会，不是什么时候都有的。”那次对话彻底打破了我此前“只有赚大钱才是成功”的功利认知，我第一次意识到，青年的价值从来不应该用收入的多少来衡量，你能为他人、为社会创造多少价值，才是衡量人生意义的核心标准。学业认知层面的转变，是我这段时间思想成长的另一个重要维度。高中三年的学习始终是被老师、家长推着走，所有的目标都指向高考那一次考试，我甚至从来没有认真想过，自己读了十几年书到底是为了什么。刚上大学的前两周我还延续着高中的思维，觉得只要把课本上的知识点背下来，考试考高分就够了，直到专业导论课上老师带我们去参观了本地的非遗展览馆，见到了做竹编几十年的陈师傅。陈师傅说现在年轻人都不愿意学竹编，他的手艺马上就要失传了，他找了很多高校的老师，希望能把竹编工艺和现代设计结合起来，做年轻人喜欢的产品，让这门手艺能传下去。那天我摸着陈师傅做的竹编手提包，款式比网上卖的很多名牌包都好看，但是因为没有宣传渠道，知道的人很少，每个月只能卖出去十几个。回学校之后我就去查了很多非遗活化的相关资料，才发现我们专业学的设计、营销、新媒体运营知识，刚好能用来解决陈师傅的难题。那段时间我和几个同班同学组队，特意周末去陈师傅的工作室待了两天，拍了很多他做竹编的视频，剪了一条短视频发在抖音上，没想到三天就有了100多万播放，很多人在评论里问怎么买，那个星期陈师傅的订单就排到了三个月之后。那次经历让我第一次意识到，大学的学习从来不是为了应付考试，我们学到的每一个知识点，都能实实在在地解决社会上的真实问题，都能帮到真正需要帮助的人。从那之后我调整了自己的学习计划，不再只盯着课本上的考点，每天都会抽一个小时看行业相关的前沿资讯，周末要么去图书馆看专业相关的拓展书籍，要么去各个展览馆、文创工作室调研，这段时间我已经整理了3万多字的非遗活化调研笔记，打算下个月申报校级的创新创业项目，帮陈师傅和其他非遗传承人做更系统的宣传和产品设计。集体融入和学生工作的经历，也让我对“服务他人”有了更深刻的理解。刚入学的时候我性格比较内向，从来不敢主动上台发言，班助组织破冰活动的时候我总是躲在角落里，后来班导找我聊天，说班级正在选思想宣传委员，问我要不要试试，她觉得我平时观察很细致，写东西也不错，适合做这个工作。我犹豫了很久才答应，刚上任的时候我特别不适应，每次组织班会都要提前练好几天发言稿，收思想汇报的时候不好意思催同学，经常要等到截止日期后好几天才能收齐。上次组织“我的青春我的国”主题班会，我提前一周就开始准备，特意找了几个不同省份的同学，邀请他们分享自己家乡的变化，其中有个来自贵州毕节的同学，说他小时候家里特别穷，连学费都交不起，是国家的助学政策帮他读完了高中，考上了大学，他毕业之后要回去当乡村老师，帮更多像他一样的农村孩子走出大山。那天班会很多同学都听哭了，结束之后有个平时总说“读书没用”的同学特意找我，说他以前从来没想过自己能为别人做什么，以后也想参加志愿服务，帮更多需要帮助的人。那次班会之后我才意识到，思想宣传工作从来不是走形式、念文件，而是要真正走到同学身边，了解他们的真实想法，用他们听得懂、愿意听的方式，把正向的价值观传递给他们。后来我特意建了一个班级的公众号，每周都会发一篇同学的成长故事，有的是分享学习经验，有的是分享志愿服务的经历，有的是分享自己的兴趣爱好，现在这个公众号已经成了班级同学交流的重要平台，很多平时内向的同学都愿意把自己的故事投过来。这段时间我也参加了不少志愿服务活动，印象最深的是去社区的老年大学教老人用智能手机。第一次去的时候我以为很简单，就是教教怎么发微信、怎么扫健康码，去了才发现很多老人连手机的亮度怎么调都不会，有个78岁的张奶奶，儿子女儿都在外地工作，孙子在深圳读高中，她买了智能手机就是想跟孙子视频，但是学了好多次都不会，每次按错了就急得满头汗。我特意给她画了一张步骤图，每一步都标上了序号，还把我的手机号存在她的手机里，告诉她要是不会用就给我打电话，我下班就过去教她。过了大概一周，我突然接到了张奶奶的电话，她特别开心地说：“小同学，我终于会跟孙子视频了，他刚给我看了他拿的奥数竞赛奖状，谢谢你啊。”那天我挂了电话，心里的成就感比我考了专业第一还要强。后来我跟一起去志愿服务的同学一起整理了一本《老年人智能手机使用手册》，用大字配插图的方式，把常用的功能都写得清清楚楚，印了100本送给社区的老人，现在社区里的老人大部分都能自己用手机视频通话、缴水电费了，每次我去社区，都有老人拉着我给我塞自己家做的点心。这段志愿服务的经历让我明白，哪怕是做很小的事，只要能真的帮到别人，就是有意义的。当然，这段时间我也发现了自己身上存在很多不足。首先是理论学习不够深入，平时看党的创新理论相关的内容，大多是刷短视频的时候看的片段解读，很少静下心来读原著、学原文，很多理论的内涵都理解得不够透彻，上次入党积极分子选拔的笔试里，有一道题是问“两个结合”的具体内容，我虽然大概知道是什么，但是具体的表述就记不清了，最后笔试成绩也不是很理想。其次是时间管理能力还有待提升，刚上大学的时候没有了高中的作息约束，经常熬夜刷手机，第二天上课就犯困，有时候作业堆到截止日期前才开始写，质量也不高，上个月的专业设计作业就因为赶时间，很多细节都没有做好，只拿了B的成绩。还有就是做学生工作的时候，有时候不够考虑同学的感受，上次收社会实践报告，我怕来不及交，一天催了同学三次，后来有个同学跟我说，他那天家里有事，本来就很忙，我一直催他，他特别焦虑，我才意识到自己的工作方式有问题，没有站在同学的角度考虑问题。针对这些不足，我也制定了具体的改进计划。首先是加强理论学习，每周固定抽两个小时读《习近平与大学生朋友们》《习近平新时代中国特色社会主义思想学生读本》，每次学习都写至少500字的学习感悟，这个月已经读完了半本《习近平与大学生朋友们》，写了4篇学习感悟，对新时代青年的责任要求有了更系统的理解。其次是调整作息，我特意做了时间四象限表，把每天要做的事按照重要性和紧急程度分类，每天晚上11点半之前睡觉，早上7点起床去操场晨读，这段时间上课再也没有犯困过，作业也都能提前写完，上个月的专业作业拿到了A的成绩。最后是调整学生工作的方式，以后要收什么材料，我都会提前三天通知，给大家留足够的准备时间，遇到同学有特殊情况的，也会灵活调整截止时间，平时也会多找同学聊天，了解他们的学习生活情况，有困难的及时帮忙解决，这段时间班级同学对我的工作满意度高了很多，上次班级干部民主测评，我拿到了92分的成绩。接下来的大一生活，我也有了清晰的规划。学习上，争取期末专业排名进到前10%，通过英语四级考试，把非遗活化的创新创业项目做起来，争取拿到校级立项。学生工作上，把班级公众号运营好，每个月至少组织一次主题班会，多挖掘身边同学的正能量故事，带动更多同学参与到集体活动和志愿服务中来。思想上，继续加强理论学习，争取下次入党积极分子选拔能顺利通过，早日成为一名入党积极分子，向党组织靠拢。志愿服务上，每个月至少参加两次志愿服务，除了继续去社区教老人用智能手机之外，还打算报名参加学校的“雏鹰计划”，每周去郊区的农民工子弟小学给孩子上美术课，帮他们拓展兴趣爱好。我知道现在的我还有很多不足，但是我会一步一个脚印，踏踏实实地提升自己，做一个有理想、敢担当、能吃苦、肯奋斗的新时代青年，不辜负学校的培养，不辜负自己的青春。第二篇大一学年过半，我在完成专业课程学习、参与各类实践活动的过程中，对“大学生的责任与担当”有了更具象的认知，也对自身的成长路径与价值追求有了更清晰的定位。寒假期间我参加了学校组织的“乡村振兴调研实践队”，回到了我老家所在的鲁西南某行政村，开展为期14天的农村人居环境与产业发展调研。出发前我对乡村的印象还停留在小时候的记忆里：泥路坑坑洼洼，一下雨就没法走，村里的年轻人都出去打工，只剩下老人和孩子，很多地都荒着。等到了村里我才发现，现在的农村和我记忆里的样子完全不一样了，柏油路修到了家家户户门口，路边装了太阳能路灯，村中心建了文化广场，有健身器材、篮球场，还有老年人活动中心，每天晚上都有老人在广场上跳广场舞，小孩在旁边跑着玩。驻村干部王哥是985高校毕业的学长，已经在村里待了三年，他带着我们挨家挨户走访，给我们讲村里这几年的变化：之前村里的主要收入就是种小麦玉米，一年下来一亩地也赚不了几百块，现在村里建了蔬菜大棚，种的草莓、小番茄直接供应市里的超市，一亩地一年能赚两万多，还建了电商服务站，村民把自家的土蜂蜜、菜籽油、手工挂面放到网上卖，收入翻了两三倍，很多之前出去打工的年轻人都回来创业了。走访的时候我们遇到了68岁的李大爷，他儿子之前在深圳打工，一年到头也回不来一次，两年前看到村里的发展机会，就回来开了个直播账号，卖村里的农产品，现在粉丝有20多万，一年能赚十几万，不仅能照顾家里的老人孩子，还雇了村里五个留守妇女帮忙打包发货，给她们每个月开三千块的工资。李大爷拉着我的手说：“之前我天天盼着儿子回来，又怕他回来赚不到钱，现在好了，他在家门口就能赚大钱，还能帮着村里人一起致富，这都是托了国家乡村振兴政策的福啊。”有一天我们跟着王哥去蔬菜大棚调研，刚好遇到市里的农业技术人员来给村民培训智能灌溉技术，技术人员说现在装了智能灌溉系统，手机上就能控制浇水施肥，不仅省水省肥，还能省很多人力，以前一个人最多管两个大棚，现在一个人能管五六个。那天我站在大棚里，看着绿油油的草莓秧，看着村民们拿着笔记本认真记笔记的样子，突然明白为什么那么多年轻人愿意放弃大城市的工作回到农村，这里有广阔的天地，有实实在在的需求，只要你愿意干，就能做出一番事业。这次调研我一共整理了5万多字的访谈记录，拍了200多张照片，最后形成的调研报告拿到了学校寒假社会实践报告一等奖，还被我们镇政府的工作人员要走了，说里面提到的电商直播培训、农产品品牌建设的建议很有参考价值。这次实践经历彻底改变了我毕业之后要去大城市打拼的规划，我现在打算毕业之后要么考选调生去基层工作，要么读研研究乡村振兴相关的方向，毕业之后回到农村，为乡村发展贡献自己的力量。学业层面，这段时间我最大的收获是参加了省高数竞赛。刚上大学的时候我高数成绩不是很好，第一次单元测验只考了62分，本来觉得自己不是学数学的料，后来班导找我聊天，说高数是很多专业的基础，要是能学好高数，以后不管是考研还是参加创新创业比赛都有很大优势，鼓励我报名参加省高数竞赛。刚开始准备的时候特别难，很多题我连题目都看不懂，辅导课上老师讲的内容我也跟不上，好几次都想放弃，后来我和另外三个也参加竞赛的同学组队，每天晚上吃完饭就去自习室刷题，从最基础的知识点开始补，遇到不会的题就一起讨论，实在不会的就去问老师。冬天的时候自习室特别冷，我们几个就买了暖宝宝贴在身上，每天学到十点半，门卫大叔都认识我们了，每次都等我们走了才锁门。有一次我做一道积分题做了三个小时都没做出来，急得都快哭了，队友们就陪着我一起查资料，一点点理思路，最后做出来的时候我们几个抱在一起欢呼。准备了两个月之后，我们去参加比赛，最后拿到了省级三等奖，虽然不是一等奖，但是这个过程中我不仅把高数的知识点吃透了，还学会了遇到困难不退缩，只要坚持下去就一定有收获。现在我的高数成绩已经提到了90分以上，上次期末考拿了专业第三，接下来我还打算准备全国大学生数学建模比赛，争取拿到更好的成绩。思想层面，这段时间我参加了学校的入党积极分子培训，系统学习了党章、党史和党的创新理论，对“中国共产党为什么能”有了更深刻的理解。培训课上老师给我们看了革命烈士陈延年、陈乔年的事迹，他们牺牲的时候才29岁和26岁，跟我们现在的年纪差不多，明明知道自己走上的是一条可能会牺牲的路，还是义无反顾，为了理想信念奉献了自己的生命。老师还给我们看了长征路上的一个故事：一个13岁的小红军过草地的时候，为了帮战友拿干粮，不小心掉进了沼泽里，牺牲之前还把干粮袋紧紧攥在手里，喊着“一定要走出草地，跟着党走”。那天培训课很多同学都哭了，我第一次真切地意识到，我们现在的和平生活，是无数革命先烈用生命换回来的，我们没有理由躺平，没有理由抱怨，我们要做的，就是接过他们手里的接力棒，把国家建设得更好。培训结束之后我特意去了本地的革命纪念馆，看到了烈士们留下的家书、穿过的衣服、用过的武器，其中有一封烈士写给妻子的信，里面说“我今必死，你不要悲伤，要好好抚养孩子，让他长大之后跟着共产党走，建设我们的新中国”。那天我在纪念馆待了三个小时，出来的时候心里沉甸甸的，更加坚定了我要加入中国共产党的决心，我要像这些革命先烈一样，把自己的一生奉献给国家和人民。学生工作层面，这段时间我组织了很多班级活动，其中印象最深的是清明节组织班级同学去烈士陵园扫墓。我们提前一周就开始准备，大家一起动手做了小白花，还查了很多陵园里烈士的事迹，提前做了分享PPT。那天到了烈士陵园，我们在纪念碑前默哀三分钟，给烈士们献了小白花，然后请陵园的讲解员给我们讲了烈士们的事迹，其中有一个烈士是跟我们同一个学校的校友，抗美援朝的时候牺牲的，牺牲的时候才22岁，临走之前给他妈妈写了一封信，说“儿子现在去保家卫国，不能在您身边尽孝，等打赢了仗，我就回来陪您”，但是他再也没有回来。那天分享的时候，很多同学都红了眼，结束之后有个平时总说“当兵太苦，我才不去”的同学特意找我，说他已经决定了，大二的时候就报名参军，保家卫国，像这些烈士一样，为国家做贡献。后来很多同学都写了扫墓的感悟，我把这些感悟整理成了一篇推送，发在了学校的公众号上，拿到了1万多的阅读量，很多其他班级的同学都说看完之后特别感动，也想去烈士陵园看看。这段时间我还负责班级的帮扶小组，组织成绩好的同学给成绩差的同学补课，上次期末我们班的及格率从之前的85%提到了100%，有个之前高数挂科的同学这次考了82分，特意买了奶茶感谢我，说要是没有我们的帮扶，他肯定还要补考。这段时间我也发现了自己身上存在很多不足。首先是有时候会有焦虑情绪，看到身边的同学都很优秀，有的拿了国家级的竞赛奖，有的做了上百小时的志愿服务，有的已经发表了论文，我就会觉得自己不够好，甚至会内耗，有时候会失眠，觉得自己怎么努力都赶不上别人。后来我跟辅导员聊天，辅导员跟我说，每个人的成长节奏都不一样，不要跟别人比，要跟昨天的自己比，只要今天的你比昨天的你有进步，就是好的。那段时间我开始写成长日记，每天记录自己的进步，哪怕是很小的进步，比如今天背了100个单词，帮同学解决了一道题，学会了一个新的软件功能，我都会记下来，慢慢的我就不再焦虑了，心态也放平了很多。其次是理论联系实际的能力还不够，虽然学了很多理论知识，但是遇到实际问题的时候还是不知道怎么解决，上次寒假调研的时候，有村民反映村里的灌溉用水不够，我虽然学过相关的水利知识，但是不知道怎么结合村里的实际情况提出解决方案，只能把问题记下来反馈给村干部，后来查了很多资料，才知道现在有很多小型的蓄水设备和雨水收集系统，下次再去村里的时候可以给他们提建议。还有就是做工作的时候有时候不够细心，上次组织烈士陵园扫墓活动，我忘了提前查