幼儿园骨干教师培训心得体会(15篇)

幼儿园骨干教师培训心得体会精华（15篇）

幼儿园骨干教师培训心得体会1

20某某年9月，我非常有幸地参加了某某市幼儿园骨干教师培训学习。在

学习中，既聆听了专家与名师的报告，又观摩了骨干教师教学实践课，也参观

了先进园所的环境。每一次参与互动的培训活动都让我感受到思想火花的冲

击，开阔了眼界。在充分领略到专家与名师那份独特的魅力一一广博的知识积

累和深厚的文化底蕴的同时，也和优秀的同行朋友探讨了教学中的疑惑。我感

觉作为我们这些幼儿园的骨干教师，更应该把专家、名师的教学理念内化为自

己的教学行为，以便更好地指引我们走向教学成功的彼岸。

此次学习使我在教学理论和教育观念上得到了很多的提升。特别是市教研

室蔡主仟的“园本教研与教师专业发展”培训，让我感触很深，体会到专家引

领促教师专业成长的精髓。

提到园本教研，这个耳熟能详的话题，似乎每位教师都有自己的见解。但

是又说不太清楚个中缘由。在这次蔡主任的专题培训中，为教师提供了详细生

动的解读。也明确了我在教科研的实践中的方向；让自己在专业发展缓慢的困

惑中豁然开朗。

在培训中我了解了园本教研的内涵：就是以幼儿园为研究基地、以幼儿教

师为研究主体、以教学实践中的主要问题为主要研究内容、以提升教师专业水

平为根本宗旨、以促进幼儿发展为根本目标。

园本教研的核心是行动研究。行动研究就是投入于实际行动的研究形式，

其目标是为了解决教学实践中的特定问题。

听了专家的讲解，我重新审视自己的教育教学。那么我们应如何反思？怎

样做到有意义有价值的反思。就是要发现问题、解决问题、总结经验。以幼儿

的视角反思、以同伴的视角反思，站在超自我的视角进行反思、以专家的视角

进行反思、以家长的视角进行反思。

培训结束后，我立即把以往在教科研中的问题和困惑重新梳理一遍。觉得

自己勤勤恳恳工作20笫来虽然有一些成绩和经验，初步形成自己的音乐教学风

格。但是专业成长较慢，收获甚微，就是缺少专家的引领；就是忽视了理论的

提升与积累。缺少自己的教学思想统领课堂。

在学习专家培训后，我确立了以自身音乐教学特长为切入点，把自己的专

业发展重新做了规划。通过领会专家理论和借鉴先进经验，凭借在市教研室音

乐组担任教研员的经验，在教学实践中结合自己的科研课题，学以致用尝试有

价值的反思，收到较好效果。

在南开区课题课展示活动中，我的立项课题是《幼儿园音乐剧综合艺术研

究》。幼儿园小小音乐剧对幼儿艺术教育有什么意义？让所有幼儿都来参与音乐

剧会不会有难度？如何改变以往的少数小演员表演，大部分幼儿观看的现象。

如何真正在艺术活动中促进幼儿自主性发展，是幼儿园教学中亟待解决的问

题，也是本次课题课要尝试实践研究的问题。

我改变以往的忙碌无序、缺少规划意识的教学模式，本次活动以课题研究

为导引，旨在体现课题研究的科学性，即以欣赏活动为基础，激发幼儿创造表

现：活动中解决幼儿自主发展创造表达艺术实践C

我从幼儿的需要出发，结合本班幼儿特点设计音乐剧欣赏活动《猫》。活动

中随时发现幼儿的需要，给予物质材料的支持，方法策略的支持，运用录像，

照片等方式做好课堂的记录。在活动后及时反思，发现问题做好分析。如：材

料能体现近期教育目标：一物多用，替代多种化妆方法引发幼儿想象创造；采

取有效的指导方法，即情景激趣法、角色模仿法、同伴互助法、游戏竞赛法引

导幼儿主动的学习，形成有效的师幼互动；教师在活动中尊重个体差异，因人

施教，支持每个幼儿获得成功。

因为在活动中注重了课题研究过程的材料的积累，突出课程研究与实践的

整合。活动收到很好效果，提升课堂效率。特别是在反思的过程中有目的有计

划地找到改进的方法，提升了反思的能力和水平。这一活动也得到教科室专家

的,好评。

由此看来，教师注重教学反思，注重教学材料积累是多么的重要。因为园

本教研的操作程序就是“实践一一研讨一一再实践一一再研讨一一再实践”的

一个循环过程。教师在这个过程中，不断更新观念，改善教学行为，才能提高

教学效果。

通过这次培训我走园本教研有了更深的认识，对教师专业发展有了全新的

理解。曾几何时我在忙碌中逐渐放弃了自己对专业的刻苦钻研；在忙碌中开始

麻木倦怠；在忙碌中给自己找借口。这次骨干教师培训就是为我及时点亮前进

方向的灯塔，专家的精彩介绍，又一次点燃我专业学习热情，激发了我在专业

发展之路中的追求。应该感谢所有培训班的辅导老师，是她们针对一线教师的

需求用心良苦，精心设计的课程，让我对自己有了全新的认识，对工作了20年

的幼儿教育有了全新的认识。作为骨干教师，不仅要踏实认真地埋头苦干，同

时要勤于笔耕、及时反思，提升自己的理论知识和教学层次。

研究对一线教师而言就是意味着学习，有了不断的学习，教师就有了不断

获得新知、不断更新观念，从而不断地促进其专业的发展的可能。事实表明，

优秀的幼儿教师都是在教育教学的同时积极地开展着教育教学的研究，使自己

从经验型逐渐成长为研究型、专家型教师。在以后的工作中我要继续大胆实践

敢于创新、从注重研究的形式到关注研究内涵。

作为一名骨干教师，任重道远.我愿用心铸辉煌！

幼儿园骨干教师培训心得体会2

我有幸参加了这次幼儿园园长和骨干教师培训学习。在学习中，既聆听了

专家与名师的报告，又观摩了骨干教师教学实践课，也参观了这所市级示范园

的环境，学习了教学理论，了解了教育理念，增长了知识，开阔了眼界，为我

校附属幼儿园的建设和发展指明了方向。

在三天的培训中，使我最震撼的是师园长和各位名师那份独特的魅力一一

对《指南》的深刻理解，对教材的娴熟把握，对孩子母亲般的爱，对工作的痴

和狂。三天的接触使我不得不重新审视这所我认一只了20年却不甚了解的幼儿

园。我曾经到华南师范大学、华东师范大学参加过培训，聆听过专家教授的讲

座，我可以好不夸张的说实验幼儿园的老师毫不逊色与他们，专家就在身边，

专家就在实验幼儿园。是什么使这些老师发展成名师、发展成专家？我想幼儿

园科学的管理，教师的执着精神和爱孩子的心能解开其中的奥秘。

在三天的.培训中，令我收获最多是3—6岁幼儿的教育理念、教学理论和

实践上提升。通过范秀芳老师对《指南》的解读，及其他儿位老师对语言，科

学，艺术等领域的理解和实践的讲座，我学习了各领域在各个年龄阶段的目

标，我了解到了幼儿园教育工作应该坚持体、智、德、美诸方面的教育互相渗

透，有机结合，人人是教育之人，事事是教育之事，处处是教育之处。幼儿园

教育的核心工作是保教结合。幼儿教育要遵循幼儿身心发展的规律，符合幼儿

的年龄特点，注重个体差异，因人施教，引导幼儿个性健康发展。幼儿教育要

面向全体幼儿，热爱幼儿，坚持积极鼓励，启发诱导。合理地综合组织各方面

的教育内容，并渗透于幼儿一日生活的各项活动中，充分发挥各种教育手段的

交互作用。创设与教育相适应的良好环境，为幼儿提供活动和表现能力的机会

与条件。以游戏为基本活动，寓教育于各项活动中，使孩子在做中学，玩中

学，生活中学。无论是教学活动还是游戏活动，其至是一日活动中的细微环

节，小到一面墙，大到区域活动的设计，一切以幼儿的发展为大前提，教师要

关注幼儿的一举一动，随时发现问题并及时找出对策。通过《幼儿园卫生保健

管理》和《幼小衔接》两个讲座，赵秀丽老师和陈冰谈老师结合实验幼儿园的

实际情况，详细地介绍了如何开展卫生保健工作如何进行幼小衔接，具有可操

作性，对其它幼儿园具有指导意义C

在三天的培训中，给我印象至深的是何老师的讲座。她的讲座没有高深的

理论，全都是通过发生在身边的事悟出家园共育的道理。她的讲座使我更进一

步意识到学校要想发展，教师要想提高，教师要坚持写教育叙事，注重教学反

思，注重教学材料积累。进行“实践一一研讨一一再实践一一再研讨一一再实

践”的一个循环过程。在这个过程中，教师不断更新观念，改善教学行为，教

学效果才能快速提高。

在三天的培训中，让我最欣喜的是实验幼儿园给全县幼教事业发展起到的

示范引领作用。在全县幼儿教育小学化的大背景下，实验幼儿园顶着社会压

力，积极贯彻落实《指南》精神，为促进幼儿全面健康发展积极努力。实验幼

儿园作为我县幼儿园的龙头和标杆，它的教育行为必将转变人们对幼教的观

念，必将引得其它幼儿园学习效仿，必将促进全县幼儿园的规范化程度，必将

推动我县幼教事业迅猛发展。

四中附属幼儿园尚处在建设之中，硬件、软件建设都亟待提高。我们应该

加强与实验幼儿园的联系，借鉴实验幼儿园的先进的管理方法，请专家、名师

到我园进行理论和实践指导，以促进我园较好较快地发展。

幼儿园骨干教师培训心得体会3

在开班典礼上，校领导和省厅的领导分别的做出重要讲话，让我们受益匪

浅，也深知了幼儿教育的重要性和高度性，深深的体会到作为一名幼儿教师的

使命感。让自己成为一名种子教师，用专业教育的要求，提高自身的素质，加

强自我的专业内动力利需求，并做到自学、自省、自信。通过本次学习让自己

的教育理念要有先进性，要提高，更新，解放自己的思想。加强经验，共同分

享，相互交流，让自身融入到本次活动中，学习中，充分认识学前教育的重要

性!！

这次骨干教师培训，令我豁然开朗。从陈玉秀老师的精彩理论讲座中，得

知陈老师做了精心的准备，再加上他很深的理论功底，我从心底里感到佩服，

通过学习，使我更进一步了解和掌握了幼儿园教育发展方向和目标，反思了以

往工作中的不足。陈老师一些对教育教学工作很有见解，以鲜活的实例和丰富

的知识内涵及精湛的理论阐述，使我的教育教学观念又进一步得到更新，真是

受益匪浅.

首先让我认识到一名幼儿教师应该是个见多识广的、博学多才的、是个学

习型的、会阅读的，更要是个会培养孩子阅读的人才;其次要是个道德高尚的

人，一个道德高尚的人无论在那里，他都会成功，讲了她的高尚品格，在教育

孩子时，也要培养出他们的高尚品格，

最后我听了陈老师的讲座后教育理念也有了很大的改观，宋老师说了这样

一句话：“咱们中国人爱说、不要让孩子输在起跑线上，而我认为中国的孩子

是累垮在了起跑线上了"，听到这句话，我真的有同感，想想咱们在幼儿园给

孩子交了些什么？有识字、算数、还要求写会、这不算啥、还有更多的兴趣班,

有的孩子一个就上好几个兴趣班，比如绘画、舞蹈、钢琴、小提琴，真的是太

累了，我会让孩子们轻松的游戏，让他们在玩中学。

最后，我认为是要会和孩子玩，会激发孩子的兴趣，

总之，通过我听陈老师的讲座，并进行交流与研讨，拓宽了我的学习观

野，更新了教育观念。理论的应用水平与教学的创新能力得到提升。

很高兴也很荣幸参加了这次市级骨干幼儿教师的培训，这次的培训充实而

有意义，使我受益匪浅，让我如幼苗般得到了滋养，老师精彩的讲座和耐心的

讲解，使本来枯燥无趣的理论变得深入浅出，学到了很多书本上没有的东西，

经过这些天的学习，收获颇多，谈谈自己的一点学习体会，与大家共勉。

一、教师要有良好的师德修养

德高为师，身正为范，师德是一个教师的灵魂。能否成为一个好教师，要有

“捧着一颗心来，不带半根草走”的精神。热爱、尊重、理解幼儿是幼儿教师

必须具备的职业道德核心。爱是儿童正常成长的必要条件，我们要学会理解、

关爱幼儿。热爱是献身的情感基础，要求教师用赤诚的心热爱自己的祖国，热

爱祖国的教育事业，热爱自己的幼儿，关心孩子的成长，全心全意的教书育

人。

二、教师要尊重幼儿，重视幼儿天真的梦想

我们要放弃任何框框和本本，尊重幼儿，让他们尽情表露真情和梦想，促

进每个幼儿生动、活泼、主动的发展，全面健康的成长。这不仅仅是嘴上说说

的，它需要我们老师在日常工作中落到实处，无论是教学活动还是游戏活动，

甚至是一n活动中的细微环节，一切以幼儿的发展为大前提，随时关注幼儿的

一举一动，发现问题及时找出对策。老师要尊重孩子，平等的对待孩子，要尊

重孩子探究和认识周围世界的特点，接纳孩子的错误，不要用相同的尺度去衡

量所有的孩子，应给与他们更多地独立和自由，关爱每一个幼儿，把每个孩子

当成自己的孩子去呵护，使孩子不断感受到和体验到老师对自己的关注、喜

爱、鼓励和支持。培养好孩子的兴趣、爱好，为一生的发展打下良好的基础。

三、教师要重视幼儿的游戏活动

众所周知，游戏在儿童的成长过程中起着至关重要的作用。游戏是儿童早

期生活中从事的最主要的活动，游戏不仅仅是玩耍，更是儿童成长过程中必不

可少的工具，儿童在童年时期，可以通过游戏促进其语言的发展，锻炼一些必

要的技能，增强对环境的灵活应变能力。有关专家明确指出：游戏训练对提高

儿童的智商有着积极地作用。游戏是幼儿园的基本活动，它贯穿于幼儿一E活

动中，作为教师要为孩子搭建游戏的舞台，提供丰富的材料，选择符合幼儿生

活实际的游戏主题，给予孩子空间和时间，让他们自主地去选择，引发孩子的

兴趣，满足孩子探索的需要，保护他们的好奇心，让每一个幼儿都健康快乐地

成长。

四、教师要不断反思

认真反思，不断提高自身素质，积极参加各顼时事、政治学习，坚持把理

论同实践相结合，从我做起，从身边的小事做起，用正确的思想引导幼儿，做

好保教工作。在工作中做到以身作则、勇于奉献、勤勤恳恳，无论是否当班，

都要做好并检查班级的个项工作。在工作中不计较个人得失，充分发挥“你中

有我，我中有你”的团队精神，团结一致的做好班级工作。

五、要做终身学习型教师

新时代、新知识、新课程都要求教师树立终身学习的目标，实现自身的可

持续发展。学习不仅仅只是专业方面，要扩充到各个领域，不断地提升自身的

修养和素质。首先必须树立终身学习的意识，把不断学习作为自身发展的源泉

和动力。其次，教师应把学习贯彻在自己的教学实践中，将学习与实际教学结

合起来，努力探索新的教育教学方法。再次，在丰富自身专业知识的同时，广

泛涉猎各种社会科学和自然科学知识，从而更好地适应教学的需要，通过总结

经验，提高自身，向更完善的目标努力C最后，要充分利用现代信息通讯技

术，不断扩大学习资源和学习空间，及时了解专业领域以及其他领域的最新发

展动态，注重与其他教师和专家的合作探讨，教师要秉承终身学习的教育理

念，以适应教育改革的浪潮。

通过这些天的学习，我从中学到了很多，不仅拓宽了我的视野，还丰富了

我的实践经验，更让我的思想得到了升华，使我对幼儿教育有了更新的‘认混，

今后，我会更加努力学习，为教育事业贡献自己的一份力量。

在盛夏时节，我顶着酷暑来到了洛阳市，参加为期七天的“市级骨干教师

培训”。通过学习，我好像从里到外受到了一次洗礼，对幼教事业的认识有了

新的转变。这七天的学习快乐而充实，每一天专家教授的讲座，都对我感触很

深，众多的不解和疑问在他们那里都得到了答案，每一天的学习都有新的收

获。我尽心聆听每位专家教授的传授，想尽可能的把这些新理念都带回去，与

家乡的幼教同仁们共享。

这次培训令我感触很深，下面谈谈我的一些感受：

1.在教育教学方面。

通过专家的讲座，让我认真地反思了自己以前的教育教学。我们以往过于

关注孩子的知识教育、技能掌握，简单地认为，认认真真上好每节课，便能搞

好幼儿教育，其实则不然，因为幼儿园真正要给孩子的是良好的行为习惯，良好

的规则意识，良好的成长状态，使他们成为身体健康、性格阳光、受人欢迎的

人；成为坚强勇敢、自我节制、自我管理的人；成为能保持持续的学习兴趣，

养成良好的习惯的人。要达到这样的教育必须做到“一日活动皆教学”，让幼

儿在一日活动中，即多角度游戏活动中，学习知识，掌握技能，快乐成长。

2.在家园共育方面。

要实现幼儿园教育目标，让幼儿能健康快乐地成长，仅靠幼儿园教育是不

行的，还得有家庭、社会的力量，我们的幼儿教育总是习惯于家长的配合与支

持，通过学习，使我明白：幼儿园教育工作，不仅需要家长的配合与支持，更

重要的应该是合作。只有家园共育，才能培养出健康快乐的孩子来。因此，我

们必须更重视家长潜能的开发，建立以促进幼儿发展为目标的共育计划，建立

尊重与平等为目标的共育体系。通过家长开放日、家长教师、家长助教等形式

吸纳家长参与幼儿园教育教学，与家长共同见证与记录孩子的成长，做到真正

意义上的家园共育。

3.在师德建设方面。

通过听讲座，让我们明白了师德建设的重要性。因为，教育质量的高低，

良好的师德乃教师最关键。幼儿园教师的责任大于其他教育阶段的教师，因

此，其职业道德素养显得尤为关键。蒙台利梭曾说过：“六岁前孩子是用照相

机的原理来学习的，人们的行为像一个个的镜头定格在孩子的脑海里，从而达

到模仿学习的。”因此，作为幼儿园教师一定要从平时的一言一行做起，提高

自己的素质，建立良好的师德形象，为孩子树立更好的榜样。其次还要多看

书，多学习做个学习型的教师，不断丰富自己，提高自己，完善自己。

另外，我还想谈谈与同行们的交流中感悟到的：

培训中，我还有另一部分收获，来自于同行的学员们。他们让我领略了各

地幼教工作者的风采。在培训的课堂上他们踊跃互动，当专家的问题抛出来

后，他们总是各显神通，他们那孔实的专业素养，深厚的理论知识和敬业精

神，让我感动，更让我钦佩，这些言语，深深地感动着我，让我觉得自己还差

甚远，必须不断学习，迎头赶上。在今后的工作中，尽自己所能，为幼儿教育

事业献策献力。

很荣幸、很高兴参加了2023年幼儿园骨干教师培训，这次培训专家和教授

打破了往日理论讲座，充分的发挥现代科技，每位专家和教授都是用图片和理

论相结合，使大家一看就明白道理，不感觉怎么咕燥。

这次学习，我开阔了眼界，充分领略到专家与名师独特的魅力和广博的知

识，而作为我们这些幼儿园的骨干，更应该把专家、名师的教学理念内化为自

己的教学行为更快地走向教学成功的彼岸。

一、转变思想、更新理念

几天来，专家、讲师、教授的讲座使我们改正并更新了头脑中原有的死板

教学，在思想和观念上进一步理解3---------6岁发展《指南》，促进幼儿园教育

工作坚持体、智、德、美各方面的协调发展。例如：荆建华教授对《幼儿教师

的儿童观与儿童的发展》的讲解，非常切合实际，用抓拍的“小学化”图片，现

场做出不满的肯定。刘振民教授对《指南》理念下的学习型环境设计，明确观

点，幼儿园的环境布置不是拿来看的，是让孩子亲手去触摸的、体验的、发现

问题的、潜移默化的影响孩子。李辉、陈玉秀、郭新艳等专家老师都使我们洛

阳的骄傲，她们从实际出发，结合《指南》总结工作经验与大家分享，李辉老

师的两句话深深印在我心里，健康体魄的源泉来自阳光、自由、与笑，幼儿健

全心智的体现来自和谐、自由、与笑。我从内心佩服，总结的太好了。陈老

师、郭老师实例观摩、案例分析、生怕我们学不会，我真的如鱼得水。教师是

教学活动的导航者提升教师的专业成长是参加培训的初衷，我要把培训精神渗

透骨髓，展现到教学当中。

二、教师要有师德

刘家森校长说：一个人无才不可怕，最可怕就是无德。一个人7分看你的

德、3分看你的才。一个好老师必须具备德和才。

总之，这几天，既忙碌又充实，既疲惫又紧张，但直得我们欣慰的是收获

了专家教授传授的精髓。在今后教学中我要带领我的团队转变思想、更新理念

提高教学水平。

很荣幸、很高兴参加了2023年幼儿园骨干教师培训，这次培训专家和教授

打破了往日理论讲座，充分的发挥现代科技，每位专家和教授都是用图片和理

论相结合，使大家一看就明白道理，不感觉怎么咕燥。

这次学习，我开阔了眼界，充分领略到专家与名师独特的魅力和广博的知

识，而作为我们这些幼儿园的骨干，更应该把专家、名师的教学理念内化为自

己的教学行为更快地走向教学成功的彼岸。

一、转变思想、更新理念

几天来，专家、讲师、教授的讲座使我们改正并更新了头脑中原有的死板

教学，在思想和观念上进一步理解3---------6岁发展《指南》，促进幼儿园教育

工作坚持体、智、德、美各方面的协调发展。例如：荆建华教授对《幼儿教师

的儿童观与儿童的发展》的讲解，非常切合实际，用抓拍的“小学化”图片，现

场做出不满的肯定。刘振民教授对《指南》理念下的学习型环境设计，明确观

点，幼儿园的环境布置不是拿来看的，是让孩子亲手去触摸的、体验的、发现

问题的、潜移默化的影响孩子。李辉、陈玉秀、郭新艳等专家老师都使我们洛

阳的骄傲，她们从实际出发，结合《指南》总结工作经验与大家分享，李辉老

师的两句话深深印在我心里，健康体魄的源泉来自阳光、自由、与笑，幼儿健

全心智的体现来自和谐、自由、与笑。我从内心佩服，总结的太好了。陈老

师、郭老师实例观摩、案例分析、生怕我们学不会，我真的如鱼得水。教师是

教学活动的导航者提升教师的专业成长是参加培训的初衷，我要把培训精神渗

透骨髓，展现到教学当中。

二、教师要有师德

刘家森校长说：一个人无才不可怕，最可怕就是无德。一个人7分看你的

德、3分看你的才。一个好老师必须具备德和才。

总之，这几天，既忙碌又充实，既疲惫又紧张，但直得我们欣慰的是收获

了专家教授传授的精髓。在今后教学中我要带领我的团队转变思想、更新理念

提高教学水平。

幼儿园骨干教师培训心得体会4

20某某年12月2n-i2n,我非常荣幸地参加了山东省幼儿园骨干教师

培训学习，这次的培训内容充实而有意义。短短的十天的学习，使我充分领略

到省内外幼教专家广博的知识积累和深厚的文化底蕴，每一天都让我感受到思

想火花的冲击，开阔了眼界。专家老师精彩的讲座，深入浅出，使我学到了很

多书本上没有的东西。经过这几天的学习，感觉收获颇丰，使我深深认识到：

一、教师要有良好的师德修养

候莉敏教授在解读《幼儿园教师专业标准》时教导我们说：“专业标准，

师德为先”，师德是一个教师的灵魂。热爱、尊重、理解幼儿是幼儿教师必须

具备的职'也道德核心。爱是儿童正常成长的必要条件，我们要学会理解、关爱

幼儿。热爱是献身的情感基础，要求教师用赤诚的心热爱自己的祖国，热爱祖

国的教育事业，热爱自己的幼儿，关心孩子的成长，全心全意的教书育人。

二、教师要尊重幼儿，重视幼儿天真的梦想

尊重幼儿、以幼儿为本，促进每个幼儿生动、活泼、主动的发展，让孩子

们尽情表露真情和梦想，全面健康的成长。这不仅仅是嘴上说说的，它需要我

们老师在日常工作中落到实处，无论是教学活动还是游戏活动，甚至是一E活

动中的细微环节，一切以幼儿的发展为大前提，随时关注幼儿的一举一动，发

现问题及时找出对策。老师要尊重孩子，平等的对待孩子，要尊重孩子探究和

认识周围世界的特点，接纳孩子的错误，不要用相同的尺度去衡量所有的孩

子，应给与他们更多地独立和自由，关爱每一个幼儿，把每个孩子当成自己的

孩子去呵护，使孩子不断感受到和体验到老师对自己的关注、喜爱、鼓励和支

持。培养好孩子的兴趣、爱好，为一生的发展打下良好的基础。

三、教师要重视幼儿的游戏活动的价值

适度地放手，让幼儿主动参与，独立思考。多给幼儿一些机会，让他们获

得成长的经验；多给幼儿一些思考，让他们获得能力的提高；多给幼儿一些支

持，让他们获得成功的喜悦。

众所周知，游戏在儿童的.成长过程中起着至关重要的作用。游戏是儿童早

期生活中从事的最主要的活动，游戏不仅仅是玩耍，更是儿童成长过程中必不

可少的工具，儿童在童年时期，可以通过游戏促进其语言的发展，锻炼一些必

要的技能，增强对环境的灵活应变能力。有关专家明确指出：游戏训练对提高

儿童的智商有着积极地作用。游戏是幼儿园的基本活动，它贯穿丁幼儿匚活

动中，作为教师要为孩子搭建游戏的舞台，提供丰富的材料，选择符合幼儿生

活实际的游戏主题，给予孩子空间和时间，让他们自主地去选择，引发孩子的

兴趣，满足孩子探索的需要，保护他们的好奇心，让每一个幼儿都健康快乐地

成长。

四、教师要不断反思

认真反思，不断提高自身素质，积极参加各项学习，坚持把理论同实践相

结合，从我做起，从身边的小事做起，用正确的思想引导幼儿，做好保教工

作。在工作中做到以身作则、勇于奉献、勤勤恳息，无论是否当班，都要做好

并检查班级的个项工作。在工作中不计较个人得失，充分发挥“你中有我，我

中有你”的团队精神，团结一致的做好班级工作。

五、要做终身学习型教师

新时代、新知识、新课程都要求教师树立终身学习的目标，实现自身的可

持续发展。学习不仅仅只是专业方面，要扩充到各个领域，不断地提升自身的

修养和素质。首先必须树立终身学习的意识，把不断学习作为自身发展的源泉

和动力。其次，教师应把学习贯彻在自己的教学实践中，将学习与实际教学结

合起来，努力探索新的教育教学方法。再次，在丰富自身专业知识的同时，广

泛涉猎各种社会科学和自然科学知识，从而更好地适应教学的需要，通过总结

经验，提高自身，向更完善的目标努力。最后，要充分利用现代信息通讯技

术，不断扩大学习资源和学习空间，及时了解专业领域以及其他领域的最新发

展动态，注重与其他教师和专家的合作探讨，教师要秉承终身学习的教育理

念，以适应教育改革的浪潮。

感谢省培，给我们创造了一个这么好的学习和交流的机会，让我结识了那

么多来自各地的优秀幼教工作者，感谢为我们带来一场场精彩讲座的专家们，

让我充实自己的业务水平并在以后的工作生活中用我所学，更好的为幼教工作

服务！

幼儿园骨干教师培训心得体会5

我很高兴能参加这次的幼儿园骨干教师培训。这是一次极具挑战性且丰富

的学习经历，使我受益匪浅。

首先，我了解到幼儿教育的重大责任和复杂性。我们作为骨干教师的角

色，不仅是要教授基础的知识和技能，更是要引导幼儿建立良好的'社交技能,

塑造积极的自我形象，以及培养他们的创新思维和批判性思考能力。

其次，我学到了如何更有效地教授幼儿。我学习了一些教学技巧，例如如

何使用游戏和互动方式来吸引孩子们的注意力，如何使用鼓励和积极肯定的方

式来增强他们的学习动力，以及如何创设一个支持性和包容性的学习环境。

此外，我也听到了许多关于幼儿教育和心理学的新观点和新理论。这让我

对幼儿的学习和成长有了更深入的理解，也使我有更多的视角来理解和处理幼

儿的行为和情感问题。

最后，我意识到，作为骨干教师，我们的角色不仅仅是教育者，更是榜样

的力量。我们的行为和态度会影响到孩子们，因此我们需要不断地提升自我，

以成为他们最好的榜样。

总的来说，这次的培训对我来说是一次宝贵的学习和成长的机会。我非常

感谢这次的培训，并期待在未来的工作中应用我所学的知识和技能。

幼儿园骨干教师培训心得体会6

7月25日至7月27日，我有幸参加了全区幼儿园骨干教师培训。这次培

训，内容涉及教师专业成长、教师心理、家长工作、论文选题、多媒体操作以

及课题研究等.参加讲课的老师理论性强、实践知识丰富，他们的精彩讲课使

我感觉对我帮助很大：李如齐教授的讲座，使我学会在工作中出现消极情绪的

时候如何进行心理管理；赵杰老师的多媒体操作讲座，使我在多媒体操作方面

有了实实在在地提高，他所罗列的在ppt中关于图像、视频处理的常见几个问

题，正是我在进行课件制作时经常遇到却难以解决的问题，对我来说非常实

用；黄秋香园长关于家长工作的讲座，使我认识到今后要更进一步从家长的角

度考虑问题，将家长工作做到实处；冯玉桃园长关于课题研究的规范和创新的

讲座使我今后对课题的研究有了很深的认识。所有这些老师的讲座都使我受益

匪浅，对我今后的工作将有极大的帮助。

此次培训中，丁翌平老师的《选题是论文撰写的关键》使我感收颇深。作

为老师，不管是为了评职称、评名师还是自身进步，都需要面临写论文的问

题，凡是写论文都需要面临选择题目的问题，丁老师在讲座中说到“题好一文

半”，也就是说一个好的论文题目也就让你的论文成功了一半，因此选题便常

常是让我们写论文时头痛的却是最重要的一大难题。丁老师在他的讲座中，用

他自己的切身经历，一个个鲜活的小故事，告诉我们如何选题。这里我总结出

两个词，第一个词是“实践”，也许有人会说，说到“实践”，我们都是教学

一线，我们都有实践，都有经验。那么我就要加上另一词一一“思考”，丁老

师独创“分组合本”作文教学法，便是他实践加思考所得来的。在工作中只要

我们勤于思考善于思考，不管是教学方法，教育经验，家园沟通等，我们都能

从中找出值得撰写的论文题目。

丁老师的讲座，让我看到了他从普通教师成长为特级教师的道路，也让我

悟出了他从普通教师成长为特级老师的一些成功要素。有这样一句话一一实践

出真知，但我觉得这句话并不完全适用于教师这一行业。作为教师，光有实

践，十年、二十年、三十年你还只是一个教书匠。而要成长为一名智慧型教

师，不但要有实践，更要有思考，也就是实践加思考，要不断地对以往的东西

进行分析和总结，要不断地通过思考、推陈出新，才能把教师这门工作做活，

才能成长为一名真正的智慧型教师。而写作论文便是给你对教育经验、教学心

得进行思考的一次机会。看丁老师几十年的从教历程可以说是著作等身，正是

他一次次的写作，让他有对自己教学反思、思考的机会，也正是他在实践中有

思考，有感悟，他才出产那么多的论文C老师们，让我们在繁忙的工作中留出

一点时间对自己的教育实践梳理梳理，思考思考，静下心来写一篇论文，这会

对我们帮助很大。

有人说一名清华大学的高才生如果把他放在医院里他无法取代一名护士的

工作，而如果把他放在学校他却能替代一位教师的工作，这是因为护士的工作

更具有专业性。但是我想说，要替代一位普通老师容易，但替代一位特级教

师，或者说智慧型教师却并不是那么容易的事。也就是说老师这个行业入门容

易提升难，做一名普通教师很容易，做一名智慧型教师就需要我们在反反复复

看似每天很雷同的工作中，做一位有心人，也就是在不断的实践中不断思考，

才能不断提升自己，最后成长为一名智慧型教师，发挥自己独特的作用，让别

人无法取代。

这短暂的六天学习中，老师，教授及我们的同伴们在这留下的是记忆和怀

念，但更多的是回忆!似乎还是昨天，所有学习中的点点滴滴都呈现在我的脑海

里，众多的专家，教授及教育界的前辈们，他们以鲜活的实例，丰富的内容，

专业的知识讲座等，给我们了最大的指导理论，使我们的教育观有了更新，教

学法也变得新颖，每天都听不同专家的讲课，都给了我思想的改变和认识。

在这次学习中，既聆听了专家与名师的报告，又观摩了骨干教师教学实践

课，也参观了先进园所的环境。

每一次参与互动的培训活动都让我感受到思想火花的.冲击，开阔了眼界。

在充分领略到专家与名师那份独特的魅力广博的知识积累和深厚的文化底蕴的

同时.，也和优秀的同行朋友探讨了教学中的疑惑。我感觉作为我们这些幼儿园

的骨干教师，更应该把专家、名师的教学理念内化为自己的教学行为，以便更

好地指引我们走向教学成功的彼岸。

此次学习使我在教学理论和教育观念上得到了很多的提升。特别是徐老师

的《从观察出发，基于充分了解基础上的有效评估与支持》让我感触很深，体

会到专家引领促教师专业成长的精髓。

第一天徐老师的《从观察出发:基于充分了解基础上的有效评估与支持》讲

座，他从当前幼儿园课程遇到的四大问题和挑战为切入点，并从“当下幼儿教

师的六大核心能力”“区域游戏活动中教师的观察要注意三点”等多个方面详

细阐述了幼儿教师如何了解幼儿并有效做好观察C

徐老师的讲解风趣幽默，贴切实际，具有很强的指导意义。他的这些认

识，这些思想不仅仅是值得我们幼儿教师思考，也值得每位家长深深的去反思!

这些都是值得我们特别重视和觉悟的！下午，王禹老师以《看清孩子的当下：

区域游戏观察与游戏后分享交流》为题作了专题讲座。他以“为何观察”“观

察案例”“观察经验”“观察价值”四个方面解读了教师如何做好区域游戏观

察与游戏后分享交流。

第二天上午，工作室开展了课题立项答辩会，特邀评审专家徐万山作为主

评嘉宾，幼教教研员牛淑敏、幼教专干张玮及中原名师刘巧茹、李道玲作为评

委应邀参加。大家对自己的课题一一作了阐述，徐老师都分别给予全面、细

致、专业和中肯的指导性点评，为大家科学、规范、有效的进行课题研究指明

了方向。

下午，中原名声刘巧茹以《从课程游戏化到游戏课程化》为题作了专题讲

座，她深入浅出的分析了“课程游戏化”和“游戏课程化”的区别与联系以及

在教育改革中如何做好从课程游戏化逐渐向游戏课程化发展。希望大家在教学

实践中以游戏为幼儿基本活动，注重观察与指导，让游戏点亮孩子的幸福童

年。提到本土文化，这个耳熟能详的话题，似乎每位教师都有自己的见解。但

是又说不太清楚个中獴由。在这次中原名声李道玲作了题为《本土文化在幼儿

园课程资源开发的实践与运用》的专题讲座，为教师提供了详细生动的解读。

使大家更加深刻的了解什么是本土文化，为什么要开发本土文化以及实施的策

略。也明确了我们在教科研的实践中的方向，让自己在专业发展缓慢的困惑中

豁然开朗。

听了专家的讲解，我重新审视自己的教育教学，那么我们应如何反思?怎样

做到有意义有价值的反思，就是要发现问题、解决问题、总结经验。以幼儿的

视角反思、以同伴的视角反思，站在超自我的视角进行反思、以专家的视角进

行反思、以家长的视角进行反思。

培训结束后，我立即把以往在教科研中的问题和困惑重新梳理一遍。觉得

自己勤勤恳恳工作18年来虽然有一些成绩和经验，但是专业成长较慢，收获甚

微，就是缺少专家的引领;就是忽视了理论的提升与积累，缺少自己的教学思想

统领课堂.

总之，这次培训中内容非常的丰富，对我的思想是一种极大的更新与冲

击，让我在有限的时间里，学到了无穷的知识，只有不断的学习，才能不断的

提高。我会把在这次培训中学到的新理念、新思想及时的传给我们的老师，使

我们共同的进步和提高。也非常感谢名师工作室给我们搭建的这次学习的平台!

最后，祝愿我们的幼教事业明天更辉煌，更灿烂：

幼儿园骨干教师培训心得体会7

20某某年某某月莫某日至5月x日，三天，我有幸参加了全市幼儿园骨干

教师培训，现将心得体会总结如下：

第一，要做就做一名合格的幼儿教师，即做一名有礼仪、懂孩子、爱孩子

的幼儿教师。其中，我对王舍红校长的两个观点感触最深，第一个观点就是在

与人沟通时，多发送“我信息”，比如当学生上课捣乱，不认真听讲时，你可

以对他说：“某某同学，你刚才的表现，我觉得心里很难受，我希望你能认真

听讲，好吗？”而不是用批评和恐吓解决问题。第二个观点就是“控制他人情

绪五步法”即：低位坐下，反馈式倾听、重复对方的话、转移场所、认真处

理，通过王校长的讲解，我对以后的工作更加有信心了，衷心的感谢王校长。

第二，跟新教育观念，做一个“授之以渔”而不是“授之以鱼”的幼儿教

师。

以前，为了迎合家长的“需求”，我总是想尽办法，让幼儿园识记跟多的

字，拼读跟多的拼音，虽然孩子的知识储备量是越来越多了，但是他们的学习

兴趣却越来越低了。我知道想要改变家长的观念很难，但是为了孩子们以后走

的更远，我会尽最大的努力，做好幼儿园的思想工作，让他们懂得“授之以

鱼，不如授之以渔！”

第三，在新的教育形式下，我们不仅要教育好幼儿，更要做好家长的教育

工作。

我们都知道：幼儿园家长是幼儿教师的重要合作伙伴，孩子要成长，关键

看家长。做好幼儿家长工作，幼儿的教育工作就做好了一半，在刘珂老师的讲

座中，王平对“如何赏识试孩子”感触最深。以前我们只知道夸孩子而忽视了

赏识教育中最重要的东西，刘老师告诉我们：赏识孩子，要把握三个层次，第

一夸孩子，你真棒！第二你是怎样努力的，做得这么好，第二，在这个过程

中，有哪些曾帮助过你的人？通过刘老师的讲座，我对赏识教育有了更进一步

认识，感谢刘老师。

第四，幼儿园音乐教育不仅仅是教幼儿学会唱歌，更重要的是让幼儿学会

倾听，学会欣赏，在音乐中使身心得到健康发展，通过你的恒老师的'音乐游

戏，我深深地感受到了音乐的魅力。以前，我上音乐课时，总要准备好“小红

花”等奖品，以此来调动幼儿的学习积极性，而不是让音乐本身引起幼儿的学

习兴趣，以后，我会吸取教训，用心为幼儿选材.，让孩子们真正体会到音乐带

来的快乐。

第五，想做一名有些的幼儿教师，就要放得下心中“面子”，提高自身的

胆子，多主动上公开课，多接受意见和建设。

在周园长的讲座中，她以身做表率向我们证明了这一点。同事我们观看了

阶梯幼儿园老师为我们带来的展示，我深感自身的不足，在以后的教学过程

中，我会更加努力，想她们学习，提高自身的教学水平。

最后，感谢各位来说带给我们的精彩讲座，通过这次培训，王平获益颇

多，并且尝试渗透在E常活动中，以一名骨干教师的尺度来衡量自己，做一个

幸福的成长者。

幼儿园骨干教师培训心得体会8

20某某年3月至7月期间，我有幸参加了某某市幼儿园骨干教师培训工程

第三期培训。回忆近半年的培训收获颇多，使我在思想上、业务理论上、工作

实践上都获益匪浅。通过培训班的学习，让我在专业理论知识上有了进一步的

学习与提高，老师精彩的讲座和耐心的讲解，使本来枯燥无趣的理论变得深入

浅出，而通过专题讲座、参与式培训、小组研修等形式又让我更多的吸取其他

幼儿园的实践经验，以达到自我提高。我在学习专业理论的同时，老师们的敬

业、谦虚、乐观、朴实的精神与品质，深深地感染了我。通过培训主要有以下

几方面收获。

一、更新了思想，更新了观念，体会了素质教育的内涵。

这次培训，我们有幸听了好多精彩的讲座，我的思想又一次更新，教育观

念又一次得到了转变

二、通过学习，我明确了骨干教师应该具备的素质及应发挥的作用.明确

了今后的努力方向。

一名骨干教师，要有高尚的师德，较高的专业素质，相对的学科知识；要

有一定的示范作用，即骨干教师要做到：有思想、有智慧；有风格、有特色；

能研究、善思考；勤学习、能创造。这样才称得上是骨干教师，对比之下我有

很多差距，我会积极发挥自己的作用，不断地努力，真正成为一名优秀的骨干

教师。通过学习，我也明确了自己今后的发展方向，我要通过培训，通过努

力，成为一名优秀的幼儿教师。

三、通过学习，更坚定了我对幼儿教师这个职业的热爱，我要努力工作，

成为一名合格的幼儿教师。

四、一名骨干教师要有精湛的教学艺术，形成自己的教学风格。

作为一名骨干教师，要在教学方面深入研究，有独到的教学风格。

五、通过这次培训，我感觉到作为骨干教师要树立终身学习的理念。

通过学习，我才知道，我们一天不学习，就会被时代淘汰。所以我们要树

立终身学习的思想，制定学习计划，不断地更新自己，超越自己，使自己站在

教育教学的最前沿。使自己永远充实。我要扎扎实实地学习，每年要看两本杂

志，虚心地向专家、同行学习，使自己不断上进，成为学识渊博、教学理论丰

富的骨干教师。积极在教育教学工作中，做出自己的贡献。这次骨干教师岗位

培训，我更进一步了解和掌握了新课改的发展方向和目标，反思了以往工作中

的不足。一些对教育教学工作很有见解的专家们以鲜活的实例和丰富的知识内

涵及精湛的理论阐述，使我的教育教学水平进一步得到更新，真是受益匪浅。

下面是我通过培训获得的几个方面的体会：

一、教师要转变角色。

首先教师应树立新的师幼关系观，即转变传统教育工作者中“唯师是从”

的专制型师幼观，构建教学双主体之间相互理解、相互尊重、相互信任的新型

的平等、民主、合作关系。其二教师应通过观察记录，熟悉每个儿童的个性特

点，主动和儿童交流、合作，在平等互动中促进儿童的个性发展，主动和儿童

交流、合作，在平等互动中促进儿童的发展。第三，做反思型教师。反思是教

师着眼于自己的活动过程，分析自己的某种行为、决策以及所产生的结果的过

程，是一种通过提高自我观察察水平来促进能力发展的手段C

二、教师要尊重幼儿的发展水平，注重个体差异

我们要真正关注幼儿的活动过程，不要为了体现活动结果而只是提问能力

强的孩子，忽视个体差异教育。如在观摩活动中，我们要以平常的心态组织孩

子活动，让各种不同发展水平的孩子都有受教育的机会，甚至要让能力差的孩

子得到更多的机会表现自己的能力，这样能力差的孩子才有安全的活动环境气

氛，自信心十足，才会获得成功和满足。因此我们在教学活动中，要面向仝体

幼儿，尽可能让每个孩子有表现自己的机会，不要只追求结果而放弃过程中尊

重幼儿发展水平与个体差异教育的统一。

三、教师应注重综合性和课程的整合。

儿童的,多个发展领域之间是相互联系、相互促进的，它们构成了一个有机

的发展整体，就像杜威所说的：“出现在儿童世界里也并不把他的经验按学科

分门别类地呈现出来的，儿童也并不把他的经验按学科结构来分门别类，而且

儿童也并不足分门别类地去感受、去认识他所经历到的事物。分科课程与儿童

生活的统一性是冲突的。”因此，幼儿园的教学内容应是综合的，尽可能使不

同的课程内容产生联系，以促进学习迁移。在教学实践中，要综合各领域的知

识进行活动设计，力求帮助幼儿获得完整的经验。

四、教师要理解孩子、尊重孩子。

孩子是独立人格的人，他有自己的兴趣、爱好、要求、愿望。老师要尊重

孩子，平等地对待孩子。对孩子说话的音量要适中，不要大嗓门；尽可能蹲着

和孩子说话，用商量的口吻提出建议。如“我认为你这样做比较好”，让孩子

明白这样做的理由和益处，这时孩子会自觉地按你的要求去做。要尊重孩子探

究和认识周围世界的特点，接纳孩子的错误，不要用相同的尺度去衡量所有的

孩子，应给于他们更多的独立和自由，关爱和接纳每一个孩子，使孩子不断感

受到和体验到老师对自己的关注、喜爱、鼓励和支持。

五、教师要学会终身学习。

新课程要求教师树立终身学习的目标，实现自身的可持续发展。首先必须

树立终身学习的意识，把不断学习作为自身发展的源泉和动力。其次，应把学

习贯彻在自己的教学实践中，将学习与实际教学结合起来，努力探索新的教育

教学方法C再次，在丰富自身专业知识的同时，广泛涉猎各种社会科学和自然

科学知识，从而更好地适应学前儿童的需要，通过总结经验，提高自身，向更

完善的目标努力。最后，充分利用现代信息通讯技术，不断扩大学习资源和学

习空间，及时了解专业领域以及其他领域的最新发展动态，注重与其他教师和

专家的合作探讨，要秉承终身学习和教育理念，以适应教育改革的浪潮。

总之，这次学习，收获很多，我会继续努力，成为一名名副其实的骨干教

师。

幼儿园骨干教师培训心得体会9

某某年底，接到学校通知，参加国培计划一一中小学骨干教师培训。我有

些不情愿，原因有两点：

第一、专业不对口，我是语文老师，却培训科学学科。

第二、我家没安装网线，上不了网。

当我想推拖时，校长的'一番话让我打消了推拖的念头，校长说，很难得的

机会，网上远程培训是这些年的发展趋势，许多农村都实现了，我们为什么不

能，增长见识，提升能力，没有坏处。我抱着克服困难，尽力而为的态度开始

了骨干教师培训。

幼儿园骨干教师培训心得体会10

通过这几天的培训，幼儿园教育是教育的基础阶段。作为一名学前教育工

作人员，我反思了以往工作中的不足，使我的教育教学观念进一步得到更新，

真是受益匪浅。下面是我通过培训获得的几个方面的体会

幼儿的学习和生活大部分时间都是在幼儿园渡过的，怎样才能使幼儿在幼

儿园学得好，玩得好呢？在此期间受益匪浅，吸收了些幼教经验，有很多的事

情还要认真的学习，与同事们共同探讨。在跟幼儿们进行户外、区域、教学活

动中，有着些心得与大家一起探讨。

首先整治纪律，营造良好的课堂环境，使得老师能顺利正常的开展教学工

作。特别是我们小班的孩子，自控能力比较差，思想上老是开小差，如何培养

出孩子们的自控自理纪律的良好习惯是关键。就象我有一天配班时，我与当班

老师正准备当日课时的手工材料，几个小朋友正在你一言我一句的说个不停，

还有几个调皮的小朋友还不时的向教室外跑。若我不帮协助整顿班上的纪律，

当班老师的「作很难进行下去C我们要让孩子们养成在上课时能安静遵守纪律

的常规是很重要的，还需认真的教导。

其次，沟通也是无极限。作为教师首先应该是孩子的朋友，能融入他们的

世界中，能很好的洞悉他们的想法。在平等的关系中，教师是孩子的伙伴，使

他们在心理上到安全，放松，让生活洋溢在自由、尊重、平等、合作的气氛

中，在这气氛中，让幼儿充分的活动，获得表达自己欲望和能力的机会。有一

次区域活动，孩子们都去选择自己想做的工作，认真的主宰着自己，我也不例

外。我投身与孩子们玩得不亦乐乎，“姐姐，我今天做了好多的饭，煮了很多

的鱼，你来我家尝尝我做的好吃吗？”思思笑着对我说。我也愉快的回答

道：”嗯，好的，谢谢东的邀请。”话音刚落，思思就把玩具递到我嘴边，我也

假装的津津有味的吃了起来。这时我看到她的‘笑容，我知道，孩子们就是想要

平等且互相尊重的感觉。有时候我也给孩子们做好吃的东西，他们还时不时的

挑别我做的饭菜不好吃呢，同时我也很认真的接受他们的批评。我尽量在工作

之余与孩子们多多沟通，了解他们的需求，共同健康的成长。

教师是幼儿教育活动直接的组织者和实施者，是幼儿园教育最基本的力量

和保证。教师专业素质的高低，决定着幼儿教育的优劣。因此，培养一支高素

质的专业教师队伍是幼儿教育发展的前提。培养和提高幼儿教师的专业素质，

我认为应该包括师德和师能两部分内容。

一、更新观念，塑造高尚师魂。

培养和提高教师专业素质，首先要改变教师的思想认识，提高教师的职业

道德水平。随着社会的发展、人民生活水平的不断提高，人们对知识需求的日

益增长，对教育的要求也越来越严格，这就要求我们幼儿教育工作者要从思想

上认识到自身工作的重要性，更新教育观念，树立正确的教育观，努力提高职

业道德水平。

幼儿园教育是对一个人的启蒙教育，是“基础教育的重要组成部分”，是

一项非常细致的工作。我们要求每位教师树立正确的教育观和儿童观，摆正自

己在教育活动的位置，营造良好的氛围，注意挖掘幼儿各方面的潜能，使幼儿

得到全面发展。我们还时常组织教师学习新《纲要》，学习后大家达成共识，明

确：“幼儿园教育要尊重幼儿的人格和权利，尊重幼儿身心发展的规律和学习

特点，以游戏为基本活动，保教并重，关注个别差异，促进每个幼儿富有个性

的发展。”作为幼儿教师应该与幼儿“建立良好的师生关系”，把幼儿作为平

等的主体来对待，不要居高临下，无视幼儿的人格与自尊。对幼儿既要关心爱

护，又要尊重。我们是这样想的，也是这样做的。

二、面向全体，分层培训。

在教师的继续教育中，学校的自培无可非议地应该成为主阵地。我们积极

落熨自培目标和计划，根据不同教师的不同情况，着眼运作、面向仝体、分层

培训，努力提高教师的业务素质。同时充分发挥学校的基地功能，从内容和形

式上向兄弟学校辐射。

1、新教师的入门培训。我们对新调入的教师培训确立的目标是进一步加

深对师德规范的真情实感，进一步强化专业思想、调整师德规范，进一步掌握

主要学科的教材教法，提高教育教学的实际操作能力，从思想上和业务上尽快

适应教育教学工作，缩短从一个合格毕业生成为一个合格中学教师的周期。一

是引导她们做好角色的转换，主要由学生转为教师，对她们加强工作责任性教

育，以及组织能力的培训。二是狠抓教学常规，在备课、说课、听课与评课等

方面着重指导。三是实行师徒结对，我们对每位新教师配备1位富有经验的教

师为师傅，在教学工作、班主任工作等方面进行“知、能、操、行”的传、

帮、带。四是建立学校考核制度，考核项目有写一份优秀的教案、上一堂教学

汇报课、组织二次公开活动、写一份全面的工作总结等。

2、青年教师的提高培训。我们对青年教师的培训，坚持政治上高标准，严

要求；业务上压担子、放手使用；生活上热情关怀，为她们的成长创造良好的

条件，促使他们上一个台阶。首先，给青年教师树榜样。我们非常注重宣传先

进教师的事迹和发挥学校中一批优秀教师的榜样作用，引导青年教师不断进

取。其次是积极开展各项活动，把培训工作落到实处。为了落实培训青年教师

的各个实践环节，根据青年教师的特点，开展各种教育教学活动，通过观摩、

研讨、考核、评比等形式，给每位青年教师创设自己表演的舞台，提供成功机

会。如举行了自弹自唱、说课、健美操等培训和比赛。对于这些比赛，我们始

终面向全体教师分层进行，让每一位教师都有成功的机会，获得成功的喜悦。

第三是创设各种条件，优化培训的环节。我们正处于世纪之交，青年教师是培

养21世纪人才的主力军，学校积极为他们创造条件，提供他们深造与学习机

会，提高他们学历层次和业务水平。

三、务实求新，成果累累。

本学期充实又紧张，教师们既要夯实基础，又要提升专业。练琴、画画、

律动、上课、说课基本功练习接踵而至；《纲要》知识测试、教育案例演讲、学

习心得交流、课程环境展示、区域材料制作等专业训练马不停蹄。但历经一年

的磨练，老师们正逐渐走向成熟。以幼儿为本，凸现幼儿经验性学习，促进孩

子发展的意识增强了。首先，班级环境功能己从原来的欣赏为主，转变为促进

幼儿多方面发展的途径。其次，运用资源的意识增强了。

总之，本学期里我们激发、调动了教师的内在驱动力，开发了教师的潜

力，增强了教师自我发展能力，师们就是在这样的环境下，才不断自我表现超

越、不断改善心智模式，积极参与组织学习，并在共同愿望下努力发展着。

幼儿园骨干教师培训心得体会11

作为一名刚上任的幼儿教师，要树立终身学习的观念。学无止境，我们要

不断地给自己充电，养成读书的好习惯，把吸收新知识当成一件快乐的事情，

总而言之，我们一定要加强学习，来充实完善自己；使自己成为一名合格的，

德才兼备的，优秀的，有责任心的幼儿教师。而通识培训就是一个很好的平

台0

通过通识培训的学习，使我明白了我们幼儿教师要用心去爱每一个孩子，

对孩子们一视同仁。幼儿老师是幼儿们生命中的第一位老师，所以幼儿老师也

必须具备高尚的品德利美好纯洁的心灵。并且对孩子的教育很重要，自己必须

以身作则。对幼儿的行为习惯和文明礼貌都要重点培养。

在幼儿园，幼儿的安全是重中之重。

幼儿正处于身心迅速生长发育和发展的时期，身心各方面的机能尚不成

熟，对外界的适应力比较差，对疾病的抵抗力较弱。因此，做好幼儿的卫生保

健工作，提高幼儿的健康水平，是一项非常重要的工作，关系到一代人的身体

素质。幼儿教师在对幼儿进行教育的过程中，必须认真做好卫生保健工作，防

止和消除不利于幼儿生长发育的各种因素，为幼儿提供适应的生活和学习环

境。

幼儿教育，热爱孩子是第一位的C

幼儿不同于小学，孩子的自我保护能力差，是一生品德行为形成的最佳时

期，好模仿，是非观念在萌芽时期等特点要求我们幼儿教师要有更高尚的人格

魅力，要正直，和善，温柔，可爱，要因可爱而美丽动人。我们既要做到母亲

般的关爱，又要做到高于母亲的教育，从思想上、品质上给予渗透影响，教育

他们使他们是非概念清晰，引导他们能关爱别人，带动他们积极乐观开朗，实

事求是使他们诚实，幼儿教师要有敬业、乐业、专业、创业的精神，要公正地

爱每一个孩子，我们带给他们的应该是最美好，最公正，最无私的爱。

幼儿的学习主要是以游戏为主，所以在游戏中应该注意：我们要鼓励幼儿

互相合作；老师也要合理安排时间；避免游戏单一，重复；老师也避免过度指

导，也不能过度放手，所以自己要把握一个度。

我们要保证幼儿德、智、体、美诸方面全面发展。因为幼儿的注意力比较

容易转移，还会受外界因素改变自己的心理活动。老师上课的时候要推动快

乐，有趣的课堂，让孩子们开心合群，积极参与老师的课堂活动。

家庭是幼儿园重要的合作伙伴。

应本着尊重、平等、合作的原则，争取家长的'理解、支持和主动参与，并

积极支持、帮助家长提高教育能力。”幼稚教育是一种很复杂的事情•，不是家

庭一方面能单独胜任的，也不是幼稚园一方面能单独胜任的，必定要两方面共

同合作方能得到充分的功效。沟通是一门学问，也是一门艺术。在与家长的沟

通过程中，必须了解家长的心理.，需要根据沟通对象不同的情况，以真诚的态

度，运用灵活的沟通技巧，采取正式和非正式的多种沟通方式，才能收到好的

效果。充满爱心，家园合作，运用多种沟通策略，通过灵活的沟通方式，实现

有效的沟通交流，使家园协作更密切，教育环境更和谐，孩子的成长更健康，

让沟通成为多赢。与家长的沟通在幼教工作中非常重要，要使沟通更有效，需

要我们不断学习、不断摸索、不断总结。

培训时间已经结束了，通过这次的学习，我也学到了新的教育理念和观

点，也更加坚定了自己从事幼儿教育，服务基础教育的信念。希望自己能学以

致用，把这次学习的知识积极运用到教育教学中，做一名积极向上的幼儿教

师。

幼儿园骨干教师培训心得体会12

某某月20日，我有幸参加了我们市幼儿骨干教师培训班的学习。使我在教

育思想、教育理念、教育方法等方面都获益匪浅。通过各位学员的交流和座

谈，让我更多的吸取各种工作中的实践经验，以达到自我提高。我在学到专业

理论的同时.，老师们的认真、进取、谦虚、朴实的精神与态度，深深地感染了

我。

这次骨干教师岗位培训中，各位教授、专家生动的案例，以及精彩的讲

座，让我更深层次地了解和掌握了我们幼儿园教育今后的发展方向和目标，也

从中发现自己工作的所存在的问题。下面是我通过培训获得的几个方面的体

会：

一、爱孩子，从爱事业做起

在这次培训中，为我们进行培训的老师来自各个不同的地区，最远的是来

自江苏的汤翠英和成尚荣两位教授。他们也是其中年龄最大的两位。在长达3

个多小时的授课过程中，他们那种敬业的精神让我由衷的敬佩，汤老师整整站

了一下午，用她的行动向我们展示了一个对教师事业执着的热爱。作为一个骨

干教师，我们更应该在今后的工作中，把工作当做心爱的事业来做，你会发现

它是如此的美好。

二、好教师，从更新理念做起

随着我们国家对幼儿园教育的重视，近几年的幼儿园越来越受到社会的关

注。在社会发展的新时代，首先教师应树立新型的教育观，在相互理解、相互

尊重、相互信任的基础上建立平等、民主、合作的师幼关系。在新理念的指引

下，从幼儿的实际需要出发，支持、引导幼儿的活动，让幼儿在独立、自主的

活动中，获得良好的发展。

三、好心态，从E常生活做起

随着社会发发展以及生活水平的提高，我们不会再为孩子的衣食问题而担

忧，更多的‘关注点是幼儿的心理健康问题。我认为，我们教师同样需要一个健

康的心理。

四、好教育，从生活中发现

在陶行知的教育理念中，他认为儿童教育的途径就是生活教育。我们现在

的幼儿园教育很多还停留在课本教育中，脱离了课本不知道该如何去进行教

育。其实，教育的契机就存在于我们的生活之中。幼儿对大千世界充满着好

奇，他们通过自己的探索、发现了解这这个世界，认识世界对他们有着无比的

吸引力。所以，”一「生活皆教育"，我们教师要善于观察幼儿，从中发现他

们学习的兴趣点，着重、适时的加以引导，使孩子在自主的活动中，探索世界

的奥秘。

五、好孩子，从另一个角度

在本次学习中，许多先进的教育方法和教育理念都冲击着我们的视野。画

面中，一个个在我们平时看来调皮捣蛋的孩子，却让我们教师发出阵阵的笑

声，这是为何呢？因为我们所站的角度不同。作为教师身份的我们，遇到这样

的孩子，一定会觉得孩子做的很过分，而作为一个旁观者，我们会发现这是孩

子的天性，是孩子探索世界的一个举动。从中发现到孩子的可爱。他向我们传

达着生活在自己快乐世界里的信息。孩子是个独立人格的人，他们有着自匚的

兴趣、爱好、要求、愿望。所以，老师首先要尊重孩子，平等地对待孩子。要

尊重孩子探究和认识周围世界的特点，正确看待孩子所出现的问题，不要把所

有的孩子用一把尺子衡量。应给予他们更多的独立和自由，关爱和接纳每一个

孩子，使孩子不断感受到和体验到老师对自己的关注、喜爱、鼓励和支持。

六、好教师，要学会终身学习

这次培训活动，行我的思想和理念都有了很大的提升。毛主席说过：活到

老，学到老。作为教师，更应该树立终身学习的意识，把不断学习作为自身发

展的源泉和动力。当然，学习的目的是要更好的学以致用。我们应把所学的知

识转化为内力，贯彻在自己的教学实践中，将学习与实践经验相结合，努力探

索新的教育教学方法。在学习专业知识的同时，还应广泛的了解各种社会科学

和自然科学知识，从而更好地适应学前儿童的需要，通过总结经验，提高自

身，向更完善的目标努力。

正如陶行知先生所说的“捧着一颗心来，不带半根草去”。把我们满满的

爱，无私地奉献给我们的幼儿，奉献给我们的幼儿教育事业。相信在不久的将

来，它会成为一个百花齐放的幼儿教育新天地，成为幼儿成长的一片沃土！