幼儿园骨干教师研修培训心得体会14篇

幼儿园骨干教师研修培训心得体会14篇

幼儿园骨干教师研修培训心得体会1

7月5H-7月6日，我们全体教师参加了为期两天的教师暑期培训活动。

在这两天的培训内容中，即有对教师专业技能技巧的培训，也有对现代教育观

念下教师如何规范教育行为，如何处理学生的安全事故等方面的学习，确实让

我们感到受益匪浅。

要将观念转化为教育行为，听了元老师关于“学校学生安全事故”知识讲

座引起了我深刻地反思。尤其是其中一个个精彩的案例让我看到了平时教育学

生中可能存在的这样或那样的问题。讲座中指出：在学校中出现安全事故教

学，学生，家长，学校应承担的责任，从法盲转变为懂法、知法，并能运用法

律知识来维护自身，让我们明白教育活动应尽量僻免对学生的事故伤害，我深

刻的体会到要经常地、不断地学习这方面的知识，用知识来武装自己，更能避

免不必要的麻烦。

要勤练基本功，提高专业技能，为提高老师们的专业技能，本次培训活动

也特意安排了教育教学方面的讲座。鲍老师平时接触这方面的知识比较多，学

校的管理，教师的专业成长，他就用自己的身旁的事例来诠释，生动形象，很

有启发意义°一所学校的教育质量是生命力，同样一个教师的教学业务能力也

是他的生命力，我担心我无力面对严峻的挑战，我有些彷徨，我渴望鼓励与帮

助。参加了这样的教师培训活动，让我消除烦恼，更让我重振信心。

我决心成为一名“好老师”。学习使我懂得了成为“好老师”最重要的前

提就是要热爱每一个孩子。鲍老师讲到了“教育适宜性”，每一个人都有自己

的人格、学习方式和家庭背景，同时也具有不同的成长类型和进度，世界上没

有两片相同的叶子，所以我们不能以同一要求对待每一个孩子。教师只有做到

热爱每一个孩子，才能用心去观察每一个孩子，发现他们的闪光点，这正是我

今后工作要努力的方向。我要让自己充满爱，不断充实、完善自我，使思想达

到一定境界，爱便会真情流露。学习是辛苦的，但收获是巨大的。两天的培训

让我们感受到了一名教师工作的使命，同时让我们知道在激烈的职业竞争和繁

重的工作压力下，我们必须以良好的心态对待工作中的困难和挫折，努力学习

充实自己，用新观念指导教育行为，沿着教师培训为我们指引的方向前进。

幼儿园骨干教师研修培训心得体会2

某某年底，接到学校通知，参加国培计划一一中小学骨干教师培训。我有

些不情愿，原因有两点：

第一、专业不对口，我是语文老师，却培训科学学科。

第二、我家没安装网线，上不了网。

当我想推拖时，校长的一番话让我打消了推拖的念头，校长说，很难彳导的

机会，网上远程培训是这些年的发展趋势，许多农村都实现了，我们为什么不

能，增长见识，提升能力，没有坏处。我抱着克服困难，尽力而为的态度开始

了骨干教师培训。

幼儿园骨干教师研修培训心得体会3

自20某某年12月19日起，我参加了“辽宁省中小学教学学科带头人高级

研修班”在上海的培训考察活动.五天的培训时间里，我们参加了二种形式的

培训活动，即：“专家讲座”、“参观学校、听课交流”、“文化教育考察”

等，每一项活动都留下了深刻的印象。

一、“专家讲座”一受益匪浅

培训的前两天，我们集中听了四位专家的讲座，分别是上海市教委原教研

室主任王厥轩的《上海市课程改革的回顾与展望》、上海建平实验中学副校长李

百艳的《教师与学校共同成长》、华东师大教育学院院长冯大鸣教授的《高效学

科教研组建设的若干要务》，上海市教育局教研室副主任赵才欣教授的《课堂与

研修一文化的一种再造》。四位专家的讲库，各有各的精彩。

王厥轩主任的讲座让我们了解了上海教育课程改革历程，他站在一定高度

向我们介绍了中国基础教育的成败，他的讲座给我们带来很多教育改革的前沿

信息，让我们这些基层教育工作者开阔了视野。

也许是因为都是来自与基层学校的缘故吧，上海建平实验中学副校长李百

艳的讲座给我留下的印象最为深刻，带给我的思想撞击也最多，她的讲座，不

仅让我们了解到上海建平实验中学在教师专业成长上做的一些扎实有效的工

作，而且，她还把一种教育思想传播开来，那就足“只有使学校的发展与教师

的发展有机结合，自然并轨，促进教师和学校共同成长，才能实现打造名校的

目标。”

冯大鸣教授的讲座对基层学校的教研组建设有很强的指导意义，他对教研

组建设归纳了五点，即“定位、方式、基建、讲究、追求”，每一点都有极强

的可操作性，他给教研组的定位是“教研组是教师学习的平台，质量改造的依

靠，专业发展的后盾”，他认为教研组长应该发挥“教育质量的第一操心人，

教师潜力的第一开掘者，教学问题的第一预警人，团队精神领袖、定海神针”

的作用，他还提出了教研组长“走走、看看、听听、问问、谈谈”“走动管

理”的“十字诀”，这些都让我茅舍顿开，现在，几乎所有的学校都在高喊着

打造高效课堂的口号，可是，又有几位校长考虑过该如何打造高效教研组呢？

没有一支高效的研训队伍和一个高效的研训体制，又怎么可能实现高效课堂

呢？冯大鸣教授的讲座就给我们打造高效课堂送来了很多可以握的住把手。

赵才欣主任围绕着“为了每一个学生的终身发展”，从“课程文化”的转

型、“课堂文化”的问归讲到“研修文化”的再造C赵主任在报告中穿插了视

频故事《我能不爱秋天和冬天吗》，这段视频让我真切地感受到尊重学生的前提

是了解。赵主任报告结束时说“教师的成功人生不是都当特级教师、校长，而

是是否搦有丰富的思想”，这句话让我回味了很长时间，的确，遇到一个拥有

丰富思想的教师才是学生的最大幸运！

二、“参观学校、听课交流”一收获颇多

培训期间，我们参观了四所学校，分别是“上海市澄衷高级中学”、“上

海市长青学校”、“上海市虹口实验学校”、“上海市进才实验学校”。四所

学校，各有各的文化、各有各风采！

“上海市澄衷高级中学”一沉甸甸的历史就是最厚重的校园文化

“澄中高级中学”是一所百年老校，一九。0年，清末企业家叶澄衷以他

“兴天下之利，莫大于兴学”的赤诚之心和睿智眼光，出资创办了这所学校，

开中国人自己兴办班级授课制学校之先河。著名教育家蔡元培曾任校长。历任

著名教师有丰子恺、钱君⑼是崇鞘取

走进这所学校，扑面而来的是它独有的那份沉甸甸的厚重的文化的味道，

操场边那一颗颗双手环抱都要有困难的大树、教学楼前伫立着叶公澄衷的腓

像，教学楼的大厅里粘贴着曾经在这里任职过或读过书的各位名家，走在走廊

里，偶尔就有一张发黄的老照片映入你的眼帘，如果你好信走上去，你就会发

现那竟然是一九五几年的高中毕业照，进到他们的校史馆，一段段文字描述、

一张张老照片展示、一组组数字记录，这一切的一切都折射出这所百年老校的

无以伦比的魅力和活力。这所学校带给我的最大感动就是：一个多世纪以来，

校址没变，校名没变、持诚求真的精神也没变！正是因为有了这份传承，今天

的学校才能有如此厚重的校园文化！

“上海市长青学校”一人景合一

进到长青学校，让人找到一种回归自然的感觉，校园绿化成荫，有假山、

喷泉、亭台雕塑等景点，楼前楼后也绿树葱葱，一棵棵的参天古树昭示浸润着

学校文化的厚重，学生栽种的绿色植物又平添了许多教育的新绿，走在这样的

校园里，就有一种让人内心很舒展的感觉，这种感觉，在我们北方很难找到。

在长青学校听过课之后，我终于领悟到那种让我内心舒展的感觉不仅仅来

自于他们的校园环境，更来自于他们的一言一行，实话实说，他们的那节课真

的很平实，但就，是那份平实之中，让我感受到了老师把学生放在了心里，听

过课之后，再走到园林一般的校园里，我真的找到了这所学校与很多学校的差

别，他们的校园文化不仅仅是物化的文化，更是人景合一，内化为一体了。

“上海市虹口实验学校”一被誉为教育奇迹

前两所学校给人的感受是厚重和宇静，而虹口实验给人的感受就是一种快

速发展的鼓舞。这所学校是两所中学一所小学合并而成的学校，生源没变、教

师没换，短短三年，从区内中下游水平，跃升“第一梯队”，建校半年就被评

上“市行为规范示范校”。在校园里走了一遭、听了校长的介绍、听过两节课

之后，真的觉得新闻报道里说它是一个教育奇迹一点也不夸张。

走到学校里，第一印象就是硬件实力比较雄厚，漂亮的校园建设，先进的

教学设备，都让人能感受到这所学校强烈的现代气息。校长胡培华介绍说，他

在三年间举办了23期“校长讲座”，这些讲座既有目标引领，又有具体教学指

导，正是这些讲座让老师们重燃了信心和激情，正是因为老师们对学校有了信

心和工作的激情，他们才有可能在短短的三年内创造出所谓的教育奇迹。

在虹口实验学校的课堂上，我第一次看到了“电子书包”，教室的前面是

电子白板，学生每人一个ipad,上课的时候，学生在需要查阅资料、专项训练

等许多个环节用ipad来帮助自己。目前，学校已经在多个学科开设了“电子书

包”课，我听了一节音乐课，期间，学生用“电子小书包”完成了资料查询、

音乐创作等环节。看着孩子们熟练地操作着电脑，不由得在心里感慨了一句：

时代真是发展的太快了！“电子小书包”已经走进了我们的课堂，这将对老师

的上课要求更高了，想当一个合格的老师，不树立终身学习的精神还真不行

啊！

“上海市进才实验学校"一国际化学校

“进才实验学校”是位于一座国际化社区内的实验学校，两千名师生，三

万多平占地，两万多建筑面积，学校建校史只有一年，学校天时地利都占据

着，这所学校给我的感受就是校长和老师都很有思想！

在这所学校里，在享受着先进的办学硬件带来的视觉冲击的同时，感受最

深的就是这所学校有一个既有幽默智慧又有教育思想、而且还敢于坚持自三教

育思想的校长.校长在介绍学校「作时，他不时的会赢来我们大家的热烈掌

声，真是好有智慧、好幽默！比如，当有人指责他为什么要把早晨最宝贵的时

间用来搞“阳光体育”时，他反问人家：“对于一个人来说什么最重要？是生

命、健康、快乐！用最宝贵的时间做最有意义的事不对吗？"我不知道同样的

一个问题，会有多少校长能给出这样一个机智的回答！还有，他在家长会上对

家长讲过的“无论你们做什么工作，当多大官，净多少钱，但你们没有一种东

西’教师资格证书'，你们一定要相信、尊重具有专业技能的老师，不要本老

师说三到四。”大家在报以热烈掌声之后不得不在心里称赞他智慧！

一路走来，我发现，这四所学校是按照建校时间长短来安排的，这四所学

校呈现给我们的应该是上海在不同时期发展起来的典型学校吧，但是不管哪个

时期发展起来的学校都注重了校园文化厚度与现代气息的结合。如，百年老校

既有厚重的历史，又流淌着现代的气息，新建学校即迸发着时代的最强音，又

通过绿化、美化的整体设计让学校文化的年代感更强一些。

看过大上海的四所学校，总体的感受就是：学校文化已经从物化建设发展

到内化发展的阶段，学校校长和教师的追求已经开始转为教育思想的引领和积

淀，关注学生的发展已经深化到学校工作的方方面面，这些也是我们本地很多

学校所欠缺的。

三、“文化教育考察”一放飞心灵

培训的最后一天，是文化教育考察活动。在导游的带领下，我们先后去了

昆山市的“锦溪”和江苏古镇“周庄”。“锦溪”和“周庄”都是水乡古镇，

相比较起来，“锦溪”原始的味道更浓一些。

在“锦溪”那里，我们做了一次手摇游船，我们八个人一组，沿着古城水

道游览，船娘在摇船的同时还会唱起当地的小调儿，几条船离着比较近的时

候，船娘的歌声、我们的笑声、还有彼此的吆喝声就会此起彼伏，让人感觉到

无限的惬意。

“周庄”据说是明朝的两个大户修建，保存至今。周庄比“锦溪”的名气

要大一些，每天来得游客也要更多，不过，我倒是喜欢“锦溪”更多一点，因

为，今天的周庄被开发的商业味太浓了，除了那几个典型的深宅大院变成了参

观点，那些沿河的房屋都被开发成了商铺，水乡的幽静之美已经很难找寻得到

了c虽然是12月份，来这里的人已然还是很多，导游说，要是旅游旺季来看到

的就只有人头攒动了。

很喜欢江南水乡那种特有的美，古朴的阁楼式建筑，大大小小的石桥，错

落有致的亭廊，纵横交错的巷道，那种美婉约了许多，柔顺了许多，其他的地

方怎么可能比得了呢？我想，也正是因为受了那样一种美的熏染，江南的才子

佳人才那么多吧？

四、为这样一个大手笔的培训工程而备受鼓舞

自20某某年被遴选推荐为“辽宁省中小学学科带头人”以来，已经参加了

两次集中培训。通过这两次培训活动的安排，我深深地感受到这是一个大手笔

的培训工程！

只是培训经费就算的上是一个大手笔。这次去上海参加培训考察的小学学

科带头人就是160多名，在我们之前已经结束培训的还有初中组、高中组，这

么多人在国际大都市上海吃住一周，还参加了各项培训活动，参加培训的学科

带头人享受到的全程免费，所有培训经费均有省里承担，这不能说不是一个大

手笔。

通过两轮的培训，深感这回的学科带头人培训活动较以往的培训，培训思

路更开放一些、培训内容更丰富一些、培训形式更灵活一些、培训的实效性更

强一些。之前也听到过“购买式”培训方式，但是一直没有参与过，这一回省

教育厅能把学科带头人的培训委托给“上海市沪江进行学院”来组织，不仅仅

是我们这些学科带头人“走出去”这么简单的一个问题，而是对基层教师培训

工作打开思路的一个引领，这种引领也不能说不是一个大手笔。

这i轮的培训活动已经圆满地结束了，通过培训，我学到了很多、思考了

很多、也收获了很多。在今后的日子里，我将用收获到的知识武装我的头脑，

用收获到的方法指导自己做得更好，用收获到的思想催生出更大的教育活力！

我愿意把每一次培训都当成一个加油站，为了自己的专业成长，也为了更好地

履行自己的教育职责，我将不断为自己加油，带着更大的动力前行！

幼儿园骨干教师研修培训心得体会4

我有幸参加了此次的中小学幼儿园教师远程全员培训学习研修。虽然仅是

从微机电脑远程学习，但我的教育观念得到了洗礼，对美术的专业知识及教学

业务能力得到了提高-总之，这次的培训经历使我受益匪浅，只字片语难以尽

述，以下是我此次培训的心得体会：

此次研修培训的内容包括美术各类的教学技巧，优秀课例欣赏等。在学习

之前，校领导对我们进行了动员，要求我们加强自身的学习。这鼓舞了我们要

把握机遇，努力学习。

在培训期间，我严格遵守培训时间，认真观摩，做了大量作品收集。我们

与名师对话，与同伴交流。这些都让我深切地感受到自己教给学生的那点知

识，只是沧海一粟。教师的“那桶水”，已是杯水车薪，满足不了学生的需

求。因此，要想真正提高自己的教育水平，就要持之以恒地学习，不断的给自

己的知识海洋注入新的生命，不断的提升自己的文化素养。

第一，学习后，我知道了新教材的特色，以便更好的把握新教材大的方

向。低年级：从玩的过程中，获得一种乐趣（玩材料），在玩的过程中体验材料

的特性。中年级：通过观察思考，体验生活中的一种美感。高年级：通过学习

美术的要素（美术语言），来大胆的表现创新。

第二，兴趣是学习美术的基本动力。在课堂上应充分发挥美术教学特有的

魅力，努力使课程内容呈现形势和教学方式都能激发学生的学习兴趣，并使这

种兴趣转化成持久的情感态度。同时将美术课程内容与学生的生活经验紧密联

系在一起，强调了知识和技能在帮助学生美化生活方面的作用，使学生在实际

生活中领悟美术的独特价值。

第三，用真心、真情去教美术。在教学中，教师要有好奇心，专业精神。

同时教师要放得开，注重师生互动，大力利用肢体语言及优美的语言应用，充

分调动孩子的积极性。还要严格按照美术新课程标准，在新课改理念的指导

下，精心组织和准备，努力做到上好每一节课，上最有效的课。在教书过程中

特别注重育人教育，要做到既教书乂育人。

第四，在教学中，尽可能让学生主动参与自主学习，教学以学生为主体，

通过欣赏、体验感受、探索、总结、想象、创作、评价的过程，引导学生深入

理解感受美术作品的美，使学生的创作欲望倍增。尽可能的给孩子创造一个宽

松的学习空间（优美的画面，轻柔的音乐），使整节课沉浸在艺术的氛围中。同

时，要突出美术学科的特点，学生运用多种形式，设计出精美的、主题丰富的

作品C新教材的编写体现了以学生为本的思想C因此教学中要多采取活动的形

式开展，为教学目标服务。

总之，此次研修培训不仅是继续教育的一种重要形式，也是我们在职人员

学习，充电提高的有效途径。在今后的工作中，我将会不断学习，多体会感受

所学的知识，并用于实践中，全面提高自身的综合素质，为学生的发展提供更

好的服务。

幼儿园骨干教师研修培训心得体会5

又一次通过网上进行教师培训，虽然这次没有固定的视频授课学习，虽然

这次的学习靠自觉主动，但我还是认真的对待着。并感受到学习的机会是那么

来之不易，一些专家教师的教学经验供我们借鉴和学习，让我们年轻的教师少

走弯路。数学是重要的基础学科，在推进素质教育的过程中肩负着自身的历史

重任。系统的学习了“观、辩、思、研”校本研修，提高课堂教学的有效性。

在数学教学当中的遇到的一些问题，通过本次的学习有了一个全面的认识。并

且对于自己的教学有了一个全面的反思。

一、“教学”二字的重新界定

对于教学以前从来没有揣摩过其中的含义，认为就是单纯的教师教学生学

的一个过程，这也是师范学习以来形成的观念。可是现在，我对二字有了重新

的认识，“教”固然是教师去教，其实在实际的教学中，教师也要以一个学习

者心态面对教学，不能一味的认为自己是老师，自己所教授的东西就是准确无

误的，学生也是可以当老师的，要学会从学生中学习。“学”从前一直以为就

是学生学就可以了，殊不知在教学中，教师的学更重要，只有通过教师不断学

习和反思才会让学生得学习更加的有效果。

二、设计好自己的每一堂课

对于刚走上工作岗位的年轻教师来说，并不知道怎样的课堂才是好的，因

此对于设计一堂好的课堂既是非常重要的，又是非常犯难的一件事。其实官己

在教学中非常有感触，假如我用心的多花费一些时间在课堂教学的设计上，学

生的学习效果就会明显不一样，那我们何不多花一分钟，让这一分钟成为每个

学生进步的一分钟。因此对于教学的设计不能只是为了完成任务，要让自己对

于整堂课有个清晰的轮廓，精心的融会贯通在教学当中。

二、培养学生自觉主动学习的好习惯

一个好习惯对于一个学生来说是非常重要的一一“习惯决定命运”。在教

学当中最让教师头痛的一件事就是要老师逼着他学习、逼着他提问题、逼着他

做作业。这样长此以往不仅教师会觉得心力交瘁，学生更是学的疲惫不堪，因

此培养学生自觉主动学习在小学阶段是至关重要的。俗话说“授人以鱼不如授

人以渔”同样也是这个道理，只有学生自己掌握了学习方法，才能迎刃有余的

学习。培养学生得学习

兴趣是培养自觉主动学习的一个方法，只有兴趣提升了，才会主动去学

习。而观察能力是学生学习的一个技巧，教师要注重培养。

四、教师要养成教学反思的好习惯

在教学当中不仅学生需要好习惯，同样教师也是需要的，教师的‘教学反思

非常重要，对于提升一个教师的整体素质、教学经验、教学技巧都至关重要。

教学反思是为了更好的进行教学，同时是为了学生能够有更好的学习效果，对

于教师对于学生来说都是受益匪浅的。专家教师、骨干教师、有经验的教师，

为什么人家能有受人尊敬的称谓，这个取决于教师自身。一个教师想要成长，

首先要摆正心态，一个学习者的心态，其次要对自己的教学通过不断的反思、

不断的总结、不断的提高自身的教学方法。

非常感谢组织这样的网络教师集中学习，在课本中我们无法学到的知识、

遇到的教学问题我们无法解决，只有通过有经验的老教师带动年轻教师进步，

我的教学理念也从中得到改变，能更好的实施我的教学，时刻注意自己的教学

行为对于孩子的影响，对于自己从今以后如何研修也有了更明确的方向，并时

刻在教学中反思自己，不断进步。

幼儿园骨干教师研修培训心得体会6

随着新课程改革的实施，校本研修己成为教师可持续发展的有效平台，本

学期，我从实际出发，把坚持校本研修作为专业化成长的必由之路，进行网络

研修和校本研修，从实践困惑出发。本学期，我从自己的教学实际出发，树立

以人为本，以校为本的理念，加强合作，相互切磋，取长补短，不断养成自我

学习与自我反思的习惯。研修结合，不断提高自身素质和业务水平；增强研修

意识，以研究的眼光审视、反思、分析和解决自己在教学实践中遇到的实际问

题.为了更好的作好下学期的工作把这学期的个人研修丁作心得：

1、以自我学习为依托，自悟《科学课程标准》的精神，以自学、做文摘的

形式，了解其内容。一学期听了许多课，不仅提高了自身素质，更开拓了教学

思路。

2、以教研活动为依托，展示课堂教学。感受实际教改情况，撰写心教学随

笔，教育叙事，每周参加校本教研活动使自己的业务水平有很大的提高。

3、在学校领导听课指导时，实现新课程改革下真正的拓宽教师的视野，拓

宽教师的知识面，见识面，不做井底之蛙。领导们精辟的阐述，从挖掘教材入

手，激发学生兴趣起点，不仅从理论上进行了讲解，同时结合更多的实践经验

进行精心的剖析，使我如获至宝，茅塞顿开。有一种“山重水尽疑无路，柳暗

花明又一村”的感觉。领导们的引领，领导们的点拨，使我能拨开云雾，找到

自己的方向，给自己做好定位。

最后引用句名言与大家共勉“生活不是守株待兔的遐想，不是消极的自

我研究，不是情绪化的虔敬神明，只有行动才能决定人生价值”。我会在自己

的工作中努力尝试，从能够改变的地方开始，不断探索，向着更高的目标迈出

坚定的步伐。

幼儿园骨干教师研修培训心得体会7

通过这次新课改远程研修培训的学习，我从中学到很多东西。这次培训使

我发现了教学中存在的一系列问题并且使我对其有深刻理解。我在思想认识、

教育理念上发生了很大变化，进一步明确了我们教师在建设发展中的使命和责

任，进一步理清了各项工作的思路和头绪，进一步思考了教学宗旨和理念，进

一步坚定了我们对教育理想的信心。此次研修对自己是思想有着极大的触动和

震撼，通过学习思维活跃了，观念更新了，思路清晰了。另外，丰富的课程资

源，雄厚的专家阵容，广泛的研修团体，本次研修无疑对我们是一次很好的学

习交流、开拓视野的机会。让我们领略了知名专家的思想和智慧。

夯实了理论基础，丰富了文化底蕴。本次研修课程蕴含了深厚的理论知

识，通过学习，我对现代教育理论有了新的更深刻地认识和领会，提高了知识

层次和理论素养。通过本次研修，丰富了自己的教育理论，许多教育问题更加

豁然开朗，思路更加开阔，更有助于今后的管理实践。在学习中，我掌握了很

多的理论知识，武装了自己的头脑，使我在F1常的T作中有了一定的理论基础

指导。

教师每时每刻都要学习，所以，我将在今后的工作之余加强教育理论和教

学方法的学习和研究，多读一些有价值的教育书籍，努力提高自己的整体素

质。同时希望远程培训越办越好！

幼儿园骨干教师研修培训心得体会8

本次学习有很大收获，其中印象最深的就是学会了如何培养学生的阅读能

力。

如初中语文教学的根本目的是培养学生的阅读、写作能力。可见培养阅读

能力是极其重要的。阅读教学中普遍存在着教师讲学生听，教师问学生答的现

象。这样，不能从实质上提高学生的阅读能力，学生的词汇、说话、朗读、概

括、思维能力都得不到真正的提高。那么，怎样培养小学生的阅读能力呢？

读课文要理解其中的词语和句子，才能更好地了解文章的主耍内容和基本

思想;要会自觉地使用学过的词语和组织出所需要的句子，才能更好地准确地表

达出真情实感。掌握一定的词语知识和句子知识，是发展阅读和写作的重要基

础。因此，引导学生理解词语、积累词语和引导学生运用词语十分重要，是培

养阅读能力的重要内容。一些常用的词语，要引导学生在说话和作文中学习使

用。一些基本句子形式，要引导学生加深认识，并让他们口头或书面造句子，

学会使用。在引导学生理解词语时应让学生了解这些词语和句子在具体语言环

境中的意思和用法。有的词语一读就懂，不需要讲解。有的词语稍作比较;学生

就理解了。教学的重点应放在哪里?重点应引导学生说，也就口头运用。让学生

会问，学习中提不出问题是学习中最大的问题。老师从学生的问题可以了解他学

习的深浅。

要提高阅读能力，光靠课堂教学儿十篇课文是远远不够的。我们必须通过

阅读教学，激发学生在课外主动找读物看的兴趣。激励学生广泛阅读是提高阅

读能力的途径。平时，教师要注意适当地介绍符合学生接受水平的读物让他们

阅读。教师还要启发学生运用教学中学到的阅读方法进行阅读。

这也就是教授所讲的要让学生会用知识,通过有目的、有计划、有方法、循

序渐进的训练，去培养和发展，小学生的阅读能力会得到逐步提高。

幼儿园骨干教师研修培训心得体会9

专家的教育教学理念、人格魅力和治学精神深深地印在我的心中，虽然我

不能做到照单全收这些各具特色的前沿讲座，但他们先进的教育理念、独到的

教学思想、全新的管理体制，对我今后的教育教学工作无不起着引领和导向作

用。这次培训之后，更增添了我努力使自己成为科研型教师的信心，给了我强

烈的感染和深刻的理论引领。下面是我在培训学习中的几点心得体会：

一、通过培训，让我深刻地认识到更新观念的重要性

时代在不断进步，社会在不停前行。同样，教育教学理念也在与时俱进，

埋头苦干是必须的，但抬头望天也是必要的。一味埋头苦干会迷失道路，偶尔

抬头望天才能看清方向。随着初中新课程改革的纵深发展，很多教育教学中的

深层次问题不断地暴露，作为一名教师，要坚持不断地学习，积极进行知识的

更新。

当前以多媒体与网络技术为核心的现代教育技术的迅速兴起，正猛烈地冲

击着各学科的教学。在网络理论下知识突破了原有书本的限制，不再以点的形

式出现，而是以流的形式传递，使教学观念、教学主体、教学方法、教学过程

和教学形式都发生根本改变。对于我个人而言，培训无疑是一场“及时雨”，

不仅对理清新课改中的种种关系有帮助，而且对突破新时代教育教学中一些

“瓶颈”问题提供新的解决思路与方法。

二、通过培训，让我深刻地认识到教师师德的重要性

教师不仅担负着培养教育一代新人，而且要开发学生的智慧，提高学生的

能力，塑造学生的心灵，促进学生身心健康的发展。在新时期，教师的师德体

现在加强自身的修养，要善于通过各种渠道获取大量的新知识和新信息，要为

学生树立终身学习的典范。我们作为骨干教师培训对象，更要不断地学习理论

知识，用理论指导教学实践，研究和探索教育、教学规律，把科研和教学结合

起来，做一个专家型、学者型的教师，使自己具有所教学知识方面的前瞻性。

这样，才能培养出新时期”发现型、发明型、创造型、创新型”的学生。高尚

的师德是本好的教科书，是一股强大的精神力量，对青少年起着潜移默化的作

用。

我们要用自己良好的师德去影响孩子，给学生创设自由发展平台。培养学

生健全的人格，突显其个性发展，是我们每一位教师的责任C教师要通过课堂

教学，创设情景，给学生提供一个思维创新的平台，使学生的兴趣、个性等得

到发展，为社会培养合格人才作好铺垫。这也是培训学习给我的启示。

三、搭建了一个很好的平台

让我们有一个非常好的相互学习的机会，还为我们建立了友谊的纽带。大

家将自己教学中的成功经验互相交流，共同提高。作为一名骨干教师，我们要

以扎实的作风潜心熨践，坚持不懈；要以自觉的精神对待学习，不必急功近

利，心浮气躁；要以务实的心态思考问题，力求兼收并蓄，博采众长；要以独

特的眼光大胆创新，做到不拘一格，匠心独运；耍不断完善自己多元而合理的

知识结构，保持积极而健康的心理品质，逐步形成巧借外力的综合素养，让自

己的工作、生活与学习始终处于一种研究的状态，让自己的生命处于不断探索

与追求的过程之中。

四、培训只是一个手段，培训只是一个开端，学习永无止境

今后我会将在这里学到的新知识尽快地内化为自己的东西，运用于教育教

学过程中去，结合我校的实际情况，及时地为学校的建设和发展出谋划策，努

力学习同行们的学习态度、求知精神、协作能力，从实际出发，切实担负起教

师应尽的责任和义务，在工作中起到骨干教师的带头作用。

在这里，使我更进一步了解和掌握了新课改的发展方向和目标，从数学文

化和素质教育的角度进一步认识了数学的价值、数学的美。反思了以往工作中

的不足，使自己收获不小，使我的教育观念进一步得到更新，真是受益匪浅。

下面是我通过培训获得的点滴体会：

一、培训内容安排丰富多彩，和专家面对面交流

本次培训活动，即安排了贴近我们实际教学的课堂教学活动，又安排了生

动的知名的专家讲座，做到了理论联系实际，活动内容丰富多彩。我们坐下来

和知名专家进行交流，有针对性地听课，解决了自己在课堂教学中解决不了的

问题，了解和接受最新的教育理论，课堂动态，专家们理论与联系实际的精彩

讲解，使我们听课者备受鼓舞。

二、培训产生了思维的触动，欲逐步更新教学行为

通过理论与实践的培训，对我来说，受益颇多。从培训中，我们感受到了

浓浓课改的气息，教师积极创新的意识;从专家的讲座报告中，我们领略了数学

最前沿的理论，怎样才能成为研究型的教师。通过本次学习活动给我很大的启

750

数学教师应有的教学方式：新课程强调教学过程是师生交往、共同发展的

互动过程。在教学过程中要处理好传授知识与培养能力的关系，注重培养学生

的独立性和自主性，引导学生质疑、调查、探究，在实践中学习，使学习成为

在教师指导下主动的、富有个性的过程。教师应尊重学生的人格，关注个体差

异，满足不同需要，创设能引导学生主动参与的教育环境，激发学生的学习积

极性，培养学生掌握和运用知识的态度和能力，使每一个学生都能得到充分的

发展，为每一个学生终身发展打下良好的基础。

通过本次的学习，我知道了如何更好地反思教学，如何进行同伴互助，怎

样从一个单纯的教书匠转变成一个“经验型”的教师等等。这些理论对我来说

很是及时，有了这些先进的理论，才能得出有效的实践。正如专家所说：高标

准要求自己，高水平引领学生，高境界体现价值，真正落实“根”的教育。在

以后的教学中，我要做的是：

第一，自我反思。从以往的实践中总结经验得失。

第二，学习。读万卷书，行万里路，读书是提高自我素养的良好基奠，知

识是财富，人生旅程是财富，教学经验、过程与感悟更是财富。

第三，交流。他人直言不讳的意见与建议可能是发现不足、认识“庐山真

面目”的有效途径。要听直言，要想听真言，更要会听真言，久而久之对我大

有裨益。

问渠哪得清如许，为有源头活水来。培训还将继续，我会抓住这次难得的

机会，不断提高理论知识，填充自己。因为自己以前实在是知识面较窄、积累

也很少。于是我暗暗下定决心，一定要抓紧一切有利时机来完善和提升自己，

争取再上一个台阶。

“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”。通过本次培训使我深有感触：新

课程下的课堂教学，应是通过师生互动、学生之间的互动，共同发展的课堂。

它既注重了知识的生成过程，又注重了学生的情感体验和能力的培养。

因此，在今后的教学中，要用自己学来的知识丰富自己的数学课堂教学，

优化自己的课堂教学，创出自己的教学特点C我们在教学中对教材的处理、教

学过程的设计以及评价的方式都要以学生的发展为中心，以提高学生的全面发

展为宗旨，这才是我的最终目标。

幼儿园骨干教师研修培训心得体会10

我非常有幸参加了此次信息技术学科高级研修班的培训，首先要感谢领导

们为我提供这样一次提高学习的机会，能聆听北师大的一流专家、教授的教

诲，近距离地亲近专家、教授，聆听报告，领略专家的风采，不仅开阔了我的

眼界，更新了教育理念，也提升了自己的教育教学理论与实践素养，这是我一

直期盼的。

通过十天的学习，让我感触不少，收获颇多。专家的理论研究和实践所

思、所悟确有独到之处，能够从实际出发谈自己的一些工作经验和看法。在分

享其成功经验的同时我不知不觉得就会进行自我反思和对比，结合工作的实

际，辩证的去思考、学习和借鉴，相信经过此行的理论学习回校后联系工作实

际，一定会提升的自己的管理、执教水平。学习的意犹未尽中，可以说我是带

着满满的收获踏上归途的，而这就像潺潺的“源源活水”，充实自己的心灵，

也必将指引我不断的汲取、反思、实践和提高，现在让我揣怀着感恩回顾这段

幸福的成长之旅，现将学习归来几点所思、所悟汇报如下：

在这几天里我确实品赏了几道精神大餐。这些老师都有一个共性，那就

是，他们都有精深的专业知识，这些老师讲起课来，引经据典，滔滔不绝，专

业知识特别精深，他们或精辟独到、或睿智深邃，让学习的我更加如饥似渴，

在认真的聆听中心灵得到滋润，视野不断开阔，自我发展的意识更是不断的增

强。我在赞叹专家们“洞察力之敏锐、逻辑之严密、积淀之深厚”之余，更觉

得可贵之处在于，他们不仅在理论的道路上走得很远，而且与现实教育行为联

系紧密、分析深刻。每位教授不仅仅是无私的分享了宝贵的教育理念和教育智

慧，结合实际与老师们共通，切实有效的提高了本次培训研修的针对性和实效

性。正因为如此，我在敬仰与折服中认真学习、用心反思，相信，这也是我此

行学习收获大的基本。

说到21世纪核心素养，教育是培养人的。现在为未来做准备，从自然人转

换为社会人的过程。什么是国际化?中国是发展中国家，人是已经越来越被国际

重视C第一个趋势：国际化是未来发展一的个必要趋势C可持续发展，我们将

人类视为一棵树，我们就是一片树叶（配人脉组成一棵树图）。北京的雾吹到了

欧洲I,它不需要签证，世界人的关系将更加紧密，离开这棵树，离开他人，我

们无法生存。第二个趋势，技能发生了很大的变化。对过回忆二十年前与现在

的对比，可以得知技术的翻天变化。教育的四大支柱，要基本技能，识字和计

算能力，这些能力是继续教育和培训的必要。前提是获得可转移与技术的职业

能力，增加找到好工作的可能性的必要前提。可迁移的技能，一个要最起码的

需要有解决问题和交流的能力。专业的能力，技术和职业的能力，许多工作要

求有特定的专业知识。一个人要成长需要配配太多能力，身体健康，社会情

绪，文化艺术，文字沟通、学习方法与认知，数字与数学，科学与技术。长大

以后的思维方式，工作方式，工作能力，生活的技能。国际素养的要求是不一

样的。但无论如何，国际先有国，后有际。核心的东西，依然是课程。荣光国

际学校有这样的机会，提高教师的教育教育学力。

这么难的一个课程，可以被他解释得如此淋漓尽致，真的很不容易。这样

的报道，在其他地方听不到，因为没有深刻和专业的研究，没有办法对这样的

问题诠释得如何清楚与简单。一个真正高大尚而又接地气的讲座，在北师大，

听到的真的不一样。

作为新时代的教师，我们不要总在教学园地中摸索着，应该想想怎样超越

传统，给学生开拓一片充满快乐的土地，让鲜花和小草都沐浴着阳光，茁壮成

长。我相信只要我们共同努力，不断完善自我，不断学习，向有经验的老师看

齐，不断进取，我们一定都能成功！

幼儿园骨干教师研修培训心得体会11

首先感谢市教育局基础教育科的关心和支持下，为全体学员提供了一次免

费学习的机会，来自全市幼教一线500多名教师参加了培训，让我们这些从事

基层教育的工作者体会领导对我们的重视。虽然是带着一颗忐忑不安的心来到

了一个市教育局基础教育科精心安排的学习环境，但通过本次的培训，的确让

自己更加的了解到幼儿教师的重要性也体会到党领导、市领导以及园领导都非

常关心和关注幼儿教师这圣神的职业。

幼儿教师是一个神圣的职业，肩负着为祖国培养下一代的历史重任。当一

名教师不容易，但是要当一名好幼儿教师却是非常不易的，其中最的基本要求

一一六心，即对待孩子以“爱”为首，我们幼儿教育就是“爱”的教育，

“爱”的需求是幼儿最基本的需要之一。因此要做到喜欢孩子要真心、孩子生

活要关心、教育孩子要精心、观察孩子要细心、引导孩子要耐心、服务家长要

热心。

本次培训紧凑有效，全市幼教一线500多名教师齐聚在佛山市委党校礼

堂。市教育局局长苏年福、市基教科副主任姚汉况科长进行了开班典礼，聂

莲、蔡钿、李思娴、张博、马灵雁、凌春媛、郑福明、姚汉强、陈凯华9位专

家为学员们分别进行了《探索幼儿园班级管理新思路班级管理之我见》、《幼儿

教育的趋势和展望》、《科研论文选题与写作》、《游戏在幼儿教育中的运用》、

《阳光教研，成长之路》、《区域材料的投放及教师的有效介入》、《家园合作的

途径和方位从理论到实践》、《3—6岁儿童学习与发展指南》、《幼儿教师心理健

康调适懂自己、爱自匚、作自己》的专题讲座。深入浅出的语言，丰富多彩的

实例，特别是佛山市机关

幼儿园聂莲聂园长授课的“探索幼儿园班级管理新思路一一班级管理之我

心”中很贴切的反映出我们幼儿教师的实际情况，而且让我深刻体会到班级管

理不能一成不变的按着规章制度，而是要在我们的工作实操中去慢慢的找出更

人性化的管理方式。管理新思路不单单是针对园内班级的管理，而更多的是面

向家长跟班里老师的一些问题纠纷。在发生问题纠纷时作为一个幼儿园的管理

者必须先对自己的教师有一份信任和爱护的心，同时也要做到公平、公正、公

开的来用事实的真相去把问题解决，这样才能让每一位教师感受到有一种安全

感和存在感。在课堂上聂园长提到了一位老师跟家长发生了一些问题纠纷的事

例，而且她又是怎样的去弄清楚事情的真相的过程中所做的工作后，在场的老

师们都为之喝彩鼓掌。其实，这样的事例在幼儿园会经常的发生，所以我们的

确很需要有一位这样的领导来带领着我们成长，这样才能让我们经历了风雨之

后还能迎接到彩虹的出现。

培训学习进行到第四天，郑福明郑老师的“家园合作的途径和方位从理论

到实践”，这一课让我联想起我现在任教的小小班的一些情况，譬如在布置幼

儿园大环境及班级环境和填充区域这事情上本着环保、废物利用这一理念，所

以就动员家长收集我们所需要的环境废品及亲子手丁制品时家长们的配合使我

们变得很尴尬。还有一些家长对于老师们的口头通知和书面通知都不多加留心

跟配合，使得老师们即将要展开的工作都很难达到教学目标。但通过郑老师的

讲课后我深深地体会到家园合作中也需要智慧地运用方法和用对方法以及不同

的方法运用在不同人的身上会起到不同的效果。其实幼儿教师和家长的关系应

本着尊重、平等、合作的原则，在家园合作中应争取家长的理解、支持和主动

参与，并帮助家长提高教育的能力。这时幼儿园应充分挖掘和利用家长资源，

让家长资源充分的发挥作用，以实现家园和谐合作。

最后培训时间已经结束了，但是我学习的兴致很高，每天都在结束一天繁

忙的工作以后跟同事积极讨论，交流。通过这次的学习，我也学到了新的教育

理念和观点，也更加坚定了自己从事幼儿教育，服务基础教育的信念。希望自

己能学以致用，把这次学习的知识积极运用到教育教学中，做一名积极向上的

幼儿教师。

幼儿园骨干教师研修培训心得体会12

教师的成长与发展与继续教育学习是分不开的，读书让人精神生活更加充

实，学习让人生更有意义。有机会能投身到小学教师学科提高国培学习之中。

我感到非常荣幸，本次全员培训活动安排有序，内容丰富，方式便捷实用，实

效性强，为教师专业成长提供了良好的发展平台。全体学员珍惜这次学习机

会，认真参与培训，主动学习，勤于总结反思，全面提高自身素质，促进了自

己的专业化发展，达到了预期目的。

一、培训的优点

1、网络实现资源共享

网上学习真正实现了师师互动、资源共享、优势互补；使得教师间沟通方

便、取材灵活、疑难问题得到及时解决；更能使教师时空自主、拓展视野、取

长补短。

2、网络方便快捷

上网学习，能足不出户、不影响工作，网上学习体现了学习的主观能动性，

可以随时学习，师生可以分别做自己目前紧要的工作，有空时发贴及回贴，网

络环境下有利于协作学习。全体学生可通过在线交流，探讨问题，一方面指导

老师通过班级公告的管理功能快速传送最新问题.学生们把自己学习过程中形成

的观点、见解发布到网络中，通过参与讨论，将获得愉悦感和成就感，进一步

激发了学生学习的兴趣，增强了学生的求知欲和创新意识。

3、节约了培训时间。

以前的各种培训学习，大多都是要求教师在韦定时间和地点参加培训学

习，参加培训的教师就不得不暂时离开工作岗位和家庭。这样以来不仅有家庭

的困难需要解决，还要面临学习回来后教学工作的交接，收获与困难并存。而

远程网络培训学习就解决了这些问题：可以使教师在工作的同时学习，不仅不

耽误学校的教学工作，还能使教师及时将在学习中的一些收获在教学过程中验

证和使用，所以说远程培训是一种更节约、更人文的培训。

4、使教师培训学习收获更多，视野更开阔。

视频里专家们用自己严谨的治学态度，丰富的教学经验、高尚的师德修

养、先进的理论水平为培训教师提供了一堂堂精彩的报告，对教师的职业道

德、理论水平、教学实践给予了很大的改进和提高，老师们普遍认为每一次的

专家报告对每一位培训的教师都是思想的洗礼、灵魂的撞击、理论的引领、水

平的提高，他们的教学艺术、实践经验对我们教师必将产生深远的影响；一线

教师的现场讲课也给老师们很多的启辿，他们对事业的执着，对学生的热爱，

对教育的满腔热忱，他们广博的知识，丰富的教育艺术，对教育教学细致地研

究，给学员们留下了深刻的印象，树立了榜样。

通过教师们的互动、辩论及名师的指导，更实际的探讨了教育教学规律，

丰富了教育内涵。在远程网络学习这个平台上，教师们获得了更多的教育教学

信息，不仅可以把自己在教学中的心得和疑问共同交流探讨，还使教师们的视

野变得更加开阔。

二、培训经验与主要特色

(1)网上集中与网下分散学习相结合

本次培训以网络自主学习为主，把学员的自主分散学习、专家网络在线答

疑与网下集中组织学习讨论相结合。教师进修学校组织参训学员在一定时间内

进行一次集中培训。同时充分发挥现代信息技术与网络的优势，参训教师通过

唐山教师研修网的网络平台进行自主学习、互动研讨。

(2)专家引领与互动参与相结合

参训教师在培训期间要通过网络自学、专家视频讲学、案例教学、和其它

资源的学习，参与网上网下各种形式的互动交流，按要求完成作业；同时教育

部将组织课程专家定期在线视频答疑，辅导教师指导学员学习、研讨，专家团

队与学员直接对话与交流。

(3)、培训组织实施中的创新

这次培训，我利用教师研修网提供的优质课程资源、学习平台以及管理培

训经验进行的一次全新的尝试，是一种充分发挥各方优势，整合优质资源，利

用现代远程教师培训手段，创新培训模式的一次新探索。传统的校本研训存在

形式单一，教师缺乏教研热情等问题，有的教研组虽然也提出过“一课多磨”

等主题性教研活动，但由于时间和空间等问题，往往虎头蛇尾，不了了之。开

展网络教研后，我的的教研形式、手段更加丰富，更具实效性。

三、对今后培训的希望与建议

1.本次培训的差距

(1)教师平时的工作量很大，身体和精神都常常超负荷工作，这就导致有

些教师网上交流学习的时间有限，常常是心有余而力不足。

(2)还有一部分老师对网络研修积极性不高，仅限于完成各项指标，学习

质量大打折扣。

(3)另外，有些地区受条件的限制，不具备电脑、网络网上学习很难做

到。

2、今后改进建议

针对这些问题希望各位专家予与关注。在今后的工作中，与学员及时进行

沟通，了解学员的心声，想学员之所想，急学员之所急。充分利用现有的条

件，最大限度的调动广大学员的学习积极性。在作业方面严把质量关，严格要

求自己，严格要求学员。在今后的工作中努力改善自身，勇敢迎接更多挑战。

通过这一阶段的学习，我在教育教学理念上有所加强和提高，在学困生转

化方面找出问题的症结和解决的良方。我将一如既往地把网络研修作为教师专

业发展的一次机遇，和自身业务素质提高的最重要的手段。充分利用空余时间

上网学习，和同行交流教育教学中的问题，向专家教授和其他优秀的教师学习

成功的经验和方法.提高教育教学和解决问题的能力，熟练应用已有的知识，

服务于教育教学，不断的更新自己，逐渐的构造自己的教学风格，提高教育教

学质量。

幼儿园骨干教师研修培训心得体会13

20某某年县暑假研修在7月9日如期开始了。小学数学组翟慧老师首完将

自己独到见解展示出来与各位老师交流共享，随之很多精彩而独到的见解随着

大家的交流发言源源不断的涌现出来。可以看出大家真的从心底接受并认识到

了这次研修的意义和作用。这更说明大家都很珍惜这样的学习、展示和交流的

机会。

在今天的研修活动中，无论从教师对教材的分析、对课标的把握、对某些

知识点独到的见解、还是教师自身各方面的素质，都让我受益匪浅！同时在与

全县教师的交流中，让我感受到了他们的激情和睿智，有那么多老师让我感受

到了他们的脑海中丰厚的知识储备和文