幼儿园保育工作培训计划7篇

幼儿园保育工作培训计划7篇

幼儿园保育工作培训计划篇1

保育员的工作质量关系到整个幼儿园办园质量。为了能更好地

为幼儿服务，更好地执行卫生保健制度，我们根据保育员工作岗位

的具体要求，拟定本学期培训计划如下：

一、指导思想

1、加强保育知识的培训定期组织保育员学习新的教育思想；细

化教育目标、教育内容，树立"以人为本"的教育理念。通过学习，

使保育员认识到，幼儿健康教育既包含身体健康教育，也包含心理

健康教育。通过不断的学习和探讨，使保育员逐渐提高自己的教育

和保育水平。

2、明确幼儿园保育员正确的保育观幼儿园是实施保育和教育的

机构，要实施保育和教育相结合的原则，搞好幼儿园的保育工作，

必须树立科学的保育观。保育工作不仅为幼儿提供良好、有序、规

范的养护和保育，而且更应该创设适应幼儿活动的环境，让幼儿从

最贴近生活的保育工作中学会生活、学会学习、学会关心。

3、明确幼儿园保育员工作的职责a、重视幼儿安全工作，严格

执行安全制度，防止各类事故的发生。

b、负责本班房舍、设备、室内外环境的清洁卫生及消毒工作。

c、在教师指导下管理好幼儿的一日生活。

4、在保健人员及教师指导下，做好幼儿的卫生保健工作。

5、在教师指导下，做好各项教育活动的准备工作及配合教师组

织幼儿教育活动。

6、负责保管本班幼儿衣物和本班设备用具。

二、培训目标

通过对保育员培训，使保育员系统地掌握现代儿童保健科学及

儿童教育理论知识c具备一定的道理、业务、身心素养。并能根据

幼儿生理、心理发展的特点及保教工作的目标、原则、方法与要求,

独立的开展幼儿的各项保教工作。

三、具体措施

1、熟悉新幼儿园的内外环境，新的设备、设施的使用方法，掌

握保育员工作的操作规程，能配合教师开展保教工作。

2、明确工作岗位及职责，做到分工明确，检查有序。

3、开展观摩活动，提高卫生工作的质量，以每周一次定期检查

和一次抽查为准，并与考核奖挂钩，做到奖罚分明。

4、每月对保育员进行一次理论或实践培训，并进行考核。

四、培训内容安排如下

九月份：学习新园有关设备、设施的使用方法以及保育员的职

责与一日流程。

十月份：秋季常见传染病的识别和预防（聘请儿保医生来园）

十一月份：幼儿卫生保健知识

十二月份：保育员环境卫生技能技巧

元月份：开展岗位大练兵（整理床铺）

幼儿园保育工作培训计划篇2

一、指导思想

幼儿园的卫生保健工作是我们保教工作者的一项重要工作，是

保健工作的一个极其重要的内容，为了提高幼儿园卫生工作的质量，

提高保育员人员的素质及业务水平。我们根据幼儿园总的工作的要

求，紧紧围绕幼儿园的实际工作、在新的起点上，把卫生保健工作

再创新的成绩

认真贯彻落实《商丘市托儿所、幼儿园卫生保健管理实施细则》

与《幼儿园工作规程》。加强我园的卫生、保健业务的规范化，以

科研促保教，不断提高我园保育队伍的建设。一切以幼儿为主体、

整合幼儿园、家庭、社会三方面资源，以培养现代公民为主体。

二、目前保育员队伍存在的不足之处：

1、卫生工作不能坚持，特别是物品归放、包干区、玻璃、死角

等卫生做得不到位，经常会为一个大活动而加班加点地进行卫生工

作的补差。

2、新上岗保育员对幼儿生活护理专业知识欠缺。

3、新上岗幼儿常见病保健知识欠缺，如对班内体弱儿的照顾和

护理等。

4、新上岗保育员对工作流程不熟悉。

5、保育员安全防范意识不强，意外事故急救能力差。

6、个别保育员责任意识、服务意识淡薄。

7、参与辅助教学能力差。

8、电脑操作能力差。

三、培训目标:

1.认真学习《规程》、《细则》提高认识树立良好地保育员队

伍形象。

2.组织对保育员、保健医进行有关卫生、保健、防病、营养等

方面的学习、讲座培训。

3.要求保育员积极参加高一层次的培训，进一部优化保育员队

伍的达标率。

四、培训目的：

树立正确的卫生保健观念，把卫生保缱工作和素质教育紧密联

系起来。世界卫生组织对健康的科学定义是：不但没有生理上的疾

病，还要有完整的生理心理状态和适应社会的能力。根据这一定义,

衡量一个幼儿是否健康，应从身体、心理和社会三个方面去理解，

幼儿健康不仅包括幼儿的各个器官、各个组织的正常发育，没有任

何缺陷，而且还包括：良好的适应能力和自我意识，符合社会需要

的健康人格、和谐的人际关系和开朗乐观的性格。而对幼儿适应能

力、自我意识、健康人格、和谐的人际关系、开朗和乐观的性格等

品质的培养都属于素质教育的内容。因此，那种认为只要照顾孩子

吃好吃饱、不生病、保证安全就是卫生保缱工作好的'观念是十分错

误的。我们将通过培训学习提高认识、转变观念，确立幼儿园卫生

保健与素质教育紧密结合的指导思想，制定保中有教，教中有保，

保教并重，共同促进素质教育的管理目标，

五、培训时间：

1、每周四中午日常工作培训。

2、每周五中午新人培训。

3、周二下午放学后半小时电脑培训。

六、学习内容

1.学习传染病防病工作知识的隔离与措施，确保幼儿与教职员

工的身体健康。

2、每月对保育员进行相关知识的培训和学习，不断地优化服务

质量。

3、各种常见病护理常识。

4、18种意外事故急救常识。

5、32中生活中易发意外防范常识。

6、解读、讨论幼儿园各类管理计划、措施、方案。

7、辅助教学的方法。

8、电脑操作培训。

9、开展保育组长帮扶新人活动，快速提高其卫生保健工作的质

量。

1、每周对保育员进行一次理论培训，每月一次阶段性考核。

11、对保育员的规范操作进行定期与不定期的检查、抽查等，

发现问题及时反馈与处理。

幼儿园保育工作培训计划篇3

为做好我院20_年幼儿园保育员短期集中培训实施项目，根据

《教育部办公厅、财政部办公厅关于做好20__年“国培计划”实施

工作的通知》和《—省20_年“国培计划”项目招（邀）标公告》精

神，结合分析农村幼儿园骨干教师的实际情况，特制订本方案。

一、培训目标

（一）总目标

帮助保育员树立科学的保教观念，培养热爱保教工作的思想情

感，掌握幼儿园卫生保健基本技能和方法，提高科学保教能力。

（二）具体目标

通过培训，使保育员做到：

专业理念与师德方面：初步明确幼儿园教师专业标准、幼儿园

教育基本特征，乐意从事幼儿教育事业，具有正确的教师观、儿童

观、健康观和保育观。

专业知识方面：了解幼儿生长发育的一般特点及其影响因素；了

解幼儿园卫生保健任务、目标、内容与实施途径，初步掌握幼儿一

日活动各环节保育基本规范与流程；熟悉幼儿园卫生保健制度，幼儿

园安全措施和安全教育内容。

专业技能与能力方面：能参与制订幼儿生活制度，协助班级教

师制订幼儿常规，创设班级环境，设计、组织卫生保健工作；熟练掌

握幼儿常见疾病、传染病和一般心理问题的预防及护理技能；培养幼

儿良好生活卫生习惯的技能；幼儿日常生活活动组织与指导技能;具

有测评幼儿身体生长发育状况的能力和向家长及社会宣传幼儿卫生

保健知识的能力。

二、培训对象

农村幼儿园新入职的未从事过学前教育工作的保育员80名。

三、培训方式

短期集中培训10天，共计60课时。

四、培训内容

分专业理念与师德、专业知识、专业技能与能力三个模块，内

容、学时及培训方式见下表。

一、目标：

通过操作技能的培训，使老师们熟悉并掌握幼儿园一日保育常

规要求，提高保育员教师日常护理工作的技能技巧。

二、培训内容：

环境卫生-一擦拭镜子、洗手池、地面。

生活管理技能--晨午检、洗手、进餐（餐具使用的正确方法、

擦嘴、漱口、消毒桌面）、穿脱衣服、叠被子、劳动（擦椅子）指导值

日生

安全工作技能：幼儿意外伤害急救——般性擦伤、鼻出血、鼻

异物、耳道异物、眼部异物、蚊虫螫咬、脱臼、烧烫伤、骨折。

日常消毒：消毒液的配比、桌面消毒、水杯、毛巾消毒。

三、培训方案：

1、集体学习：学习各项内容的质量标准与技能技巧。安全管理

工作技能。

2、实际操作：环境卫生、生活管理技能、安全管理工作技能、

日常消毒。

3、观摩指导：保健医进班指导。

幼儿园保育工作培训计划篇4

一、指导思想

以园工作计划为目标，认真贯彻《纲要》精神，认真学习党的

教育方针与政策，主动参加园里举行的各种政治学习活动，努力提

高自己政治素养。严格遵守《保育员的职业守则》，认真学习保育

知识，不断提高保育质量。

二、保育工作

1、清洁卫生习惯：

养成饭前便后及手脏是洗手的习惯，学习自己卷衣袖，在老师

的指导下会用香皂，不咬手指，不把玩具放入口中，用毛巾洗脸，

保持衣服整洁。

2、优良进餐习惯：

要安静愉快进餐，坐姿自然，正确使用餐具，（左手扶碗，右手

拿汤勺，喝汤时两手端碗）养成细嚼慢咽，不挑食，不浪费，不用手

抓菜，不剩低菜，不掉饭，不弄脏衣服等，克服幼儿的依赖性，培

养幼儿的独立性。认真做好食谱介绍，以提高促进孩子食欲，培养

优良饮食习惯和有规律进食。

3、有优良睡眠及穿脱能力：能安静就寝，睡姿正确，不蒙头睡,

学习独立，有序的穿脱衣服，鞋袜及所放的固定位置。

4、优良学习环境

坚持每天的消毒工作，餐具、用具、玩具用消毒液消毒，床上

用品勤洗换，保证每月都晒足够阳光。使孩子在整洁舒适的环境中

健康成长，为幼儿营造通风、干净、温馨的学习环境是我的责任和

义务。

5、配合老师开展教学活动

做好课前准备，配合教师开展各项游戏，协助管理好班上的纪

律，让老师更好的开展教学工作。协助组织户外活动，做好护理工

作，（厕所、喝水、适当穿衣服等）

6、做好父母工作

及时向父母汇报幼儿在园内的生活及身体情况，利用放学时间

多与父母沟通，多征求听取父母意见，让父母配合老师开班上教学

工作。必须尊重父母，热度服务。

7、认真做好教室物品的保管，记录好消毒登记和卫生记录。

三、教学工作

1、配合教师开展有效的活动，使幼儿能够尽快喜欢幼儿园。具

体措施如下：

①、在教师开展活动前，要与教师沟通教案，活动的各个环节。

做到胸有成竹。

②、用儿童话的语言激发幼儿，与幼儿进行沟通。

③、活动前准备好活动需要的材料，努力配和教师的活动。

④、活动后协助教师收拾整理。

2、区域活动

依据教室区角活动的目标进行材料的投放和区角的有效指导

具体措施：

(1)、与教室教师共同制订区角目标，区角目标一定要适合幼儿

的年龄特点。

(2)、与教室教师共同商讨区角的活动材料的创作与投放，使之

富有趣味性和科学性。

(3)、向教师请教指导方面，配合教师对幼儿活动区角操作时的

指导有效。

3、户外活动

通过丰富的游戏活动激发幼儿参加体育活动的兴趣，增强幼儿

体质和动作协调能力的培养。开展丰富多采的体育活动，并根据本

班幼儿年龄特点和季节变化，运用多种形式与方法，保证幼儿活动

的运动量。

目标：

(1)、愿意参加体育活动，能较协调、灵活地玩。

(2)、尝试用多种简单的器械和玩具运动身体，愿意参与收捡活

动。

(3)、发展幼儿走、跑、跳、钻、等动作。

措施：

(1)、提供充足的运动器械供幼儿游戏。

(2)、提醒幼儿在运动过程中注意休息，注意自身安全问题。

(3)、不断丰富运动材料。

4、教研活动

(一)、专题教研定位：以养成教育为主线，通过家园合作，培

养幼儿优良的进餐生活卫生习惯。

(二)、日常教研定位：如何减缓幼儿的分离焦虑，使幼儿适应

幼儿园的生活。

具体措施：在活动中多贡献自己积累的经验与大家分享，取其

精华；在活动中多发言，使教研活动的氛围融洽。在活动后有自己的

新得体会或反思。四、家园共育

(1)、做好入园前的家访工作，了解幼儿的性格、生活习惯、饮

食情况等。

(2)、召开父母会，向父母介绍一学期教室工作计划及需要父母

配合的内容。

(3)、通过多种方法，使父母了解幼儿园的工作，减少父母的各

种顾虑。

(4)、利用照片、录像等形式，使父母了解幼儿在园的生活，以

减少父母的顾虑。

(5)、利用父母栏，调动父母参与育儿好办法的交流活动引发父

母之间的互动。

(6)、通过打电话、约定交流等多种形式力口强面对面的交谈机

会，根据个别幼儿所面临的困难(适应幼儿园生活、进餐、大便等),

与父母进行沟通，共同制定措施。

幼儿园保育工作培训计划篇5

一、指导思想

认真贯彻落实《幼儿园保健管理实施细则》、与幼儿园工作规

程。加强我园的卫生、保健业务的规范化，以科研促保教，不断提

高我园保育队伍的建设。一切以幼儿为主体、整合幼儿园、家庭、

收会三方面资源，以培养现代公民为主体。

二、培训目标

1.认真学习《规程》、《条例》提高认识树立良好地保育员队

伍形象。

2.组织对保育员、营养员、教师进行有关卫生、保健、防病、

营养等方面的学习、讲座培训。

3.要求保育员积极参加高一层次的培训，进一部优化保育员队

伍的达标率。

三、学习内容

1、学习传染病防病工作知识的隔离与措施，确保幼儿与教职员

工的身体健康。

2、每月对保育员进行相关知识的培训和学习，不断地优化服务

质量。

3、对保育员的规范操作进行定期与不定期的检查、抽查等，发

现问题及时反馈与处理。

4、每周同保育员一起制订科学、合理、的幼儿营养菜谱做到干

湿、荤素、粗细、米面、深素菜与浅色素菜的搭配，做到一月主菜

不重复。保证每月菜肴不少与120种。让幼儿在园健康成长、让家

长们放心。

四、每月安排

八、九月份

1、组织保育员学习保育工作计划。

2、对保育员进行规范操作的培训。

3、进行保育员规范操作的培训。（看碟片）

十月份

对全体教职员工进行现场急救的培训。

H月份

1、对保育员进行消毒液配置培训。

2、学习食品卫生法：食物中毒事故处理办法。

十二月份

1、组织学习《食物中毒预防指南》。

2、保育员练兵活动。

元月份

1、规范操作问答比赛。

2、要求写好年度考评工作总结。

3、期末类资料的整理归档工作。

幼儿园保育工作培训计划篇6

新学期开始了，本学期我将担任—镇中心幼儿园大一班与中一班

的保育员。保育工作是幼儿教育重要的组成部分。我将集中全部注

意力做好卫生和配班工作，不任意离班，做到领导在与不在一个样,

有人检查与无人检查一个样。下面我将本学期的工作计划做一下：

一、负责班内室内清洁卫生消毒工作，保持本班环境清洁整齐、

空气新鲜。

（1）按常规通风换气，保持室内清洁整齐，周围环境干净。做

好大小扫除工作，每周小扫除，每月大扫除。

（2）按制度做好本班儿童生活用品、玩具、教具等物品的消毒

工作：毛巾每天消毒1次；水杯每日消毒1次；玩具、教具、用具,

根据需要日消毒，周消毒或月消毒。

二、根据本班教育教学要求做好配班工作。

（1）保持儿童生活作息制度，贯彻一日生活常规要求。

（2）负责秋季室内消灭蚊蝇，冬季室内保暖工作。

（3）配合教师进行晨、午检，协助保健员带儿童看病，督促教

师给幼儿服药。

（4）帮助备课和准备上课及游戏的材料，参加一定环节的组织

儿童工作（如作业、游戏、值日等）。

（5）坚持正面教育，对幼儿耐心细致，态度和蔼。

（6）仪表整洁，以身作则，处处做儿童的表率，严禁体罚或变

相体罚。

三、努力钻研业务，总结经验，不断提高工作质量

保管好本班设备、用品，爱护公物，厉行节约。定时清点，如

有损坏，及时报告总务人员，妥善处理

以上是本学期的保育工作计划，我将认真贯彻实施，请园领导

给予监督和指导。

幼儿园保育工作培训计划篇7

一、指导思想：

?幼儿园教育指导纲要》指出：''家庭是幼儿园的重要合作伙伴。

应本着尊重、平等、合作的原则，争取父母的理解和主动参与，并

主动支持、帮助父母提高教育能力”。可见，教育好幼儿既是幼儿

园的任务，也是家庭的责任。而幼儿园教育的成功与否，在很大程

度上取决于幼儿园与家庭的联系，取决于家庭能否与幼儿园配合共

同教育好幼儿。因比，我园努力以幼儿园三年发展规划和幼儿园工

作计划为导向，以争创“上海市家教基地”和“南汇区示范幼儿园”

为契机，进一步树立大教育观念，将幼儿园教育、家庭教育与社会

教育结合起来，形成1+1〉2的教育合力。

二、工作目标：

1、以各项常规工作为抓手，营造家园合作新氛围。

2、以现代媒体和通讯设备为载体，开创家教指导新气象。

3、以父母和社区资源为补充，凸现三位一体新合力。

三、具体措施：

（一）以各项常规工作为抓手，营造家园合作新氛围

1、加强自培，优化技巧

以往，幼儿园开展父母工作往往只是喊在口上，写在纸上，很

少落实在具体行动上。为此，本学期我园将从幼儿园工作的实际出

发，通过集体学习、小组学习、师徒带教、自学等途径，不断提高

各教室领导尤其是新教师的父母工作能力和家教指导水平。如：开

学初将针对“家访”开设相关的讲座或下发相关的资料;平时将就

“与不同父母的交流需注意什么”展开学习和讨论；同时，我们还设

想在期末组织一次“我眼中的父母工作”的沙龙活动，要求教师在

沙龙活动中借助自己某一特殊、成功或失败的父母工作实例来加以

交流、反思和讨论，从而提高教师父母工作的针对性和有效性。

2、深化合作，提高质量

采用多种形式，组织丰富多彩的活动，深化家园合作、提高家

园合作质量既是社会发展对幼儿园提出的客观要求，也是幼儿园自

身发展的内部需求，因此，我园将继续做足做好以往的父母宣传栏、

宝宝成长册、组织亲子活动等常规工作，并尝试在以下方面有所发

展：

(1)家访：要求各教室领导在期初完成本班幼儿的上门家访工作,

并及时做好家访记录和父母签名，园方将以电话回访的形式予以检

测，并与考核挂钩c

(2)父母会：尝试以年级组或教室为单位召开父母会，活动准备

充分、活动形式丰富多彩、活动内容有益有趣有指导性。本学期将

结合中秋节、重阳节、健康安全主题等活动开展融民间艺术、民间

习俗等内容于一体的家园互动活动，如：亲子抢答、亲子美劳等。

(3)亲子阅读：本学期，我园成立了园所亲子阅读区域，区域内

提供不同材质、不同特性、适合不同年龄段幼儿及其父母阅读的书

刊杂志。其目的满足孩子和父母阅读不同书刊的兴趣，而更重要的

是我们将利用这个平台，在轻松、愉快、平等的氛围中，引导不同

年龄段的父母选择适合自己孩子的书刊，学习指导孩子有效阅读的

方法，培养其优良的阅读习惯。同时又满足父母阅读幼教资料，了

解幼教信息的愿望C

(4)学者讲座：从父母的实际需要出发，本学期我园将针对父母

存在的育儿方面共性的困惑，邀请有关学者开设1—2个讲座或咨询

活动。

(5)特殊幼儿指导：每位教师尝试对比中的一名特殊幼儿实施跟

踪式家教指导，制定并实施相关的指导计划，记录指导情况及其效

果。

(二)以现代媒体和通讯设备为载体，开创家教指导新气象

随着网络时代的到来，互联网不仅给人们的生活增添了知识和

乐趣，还给人们的交流和联系带来了方便和快捷，能否直接将网络

作为教师与父母有效融合、密切联系的快捷通道，使双方进行思想

融合，达成共同意见，形成观念认同的连心桥呢？在以往实践摸索的

的基础上，本学期我们将进一步建设好幼儿园网页，并结合“上海

上小学前教育”和“家校互动”两个网络平台做好“三部曲”：

第一步：网络平台宣传。为了确保通过网络进行深入全面的父

母工作，实现家园沟通、优化家庭教育与幼儿园教育，达成“双赢”

的目的，一方面网管员帮助新教师准确认识两个网络平台，帮助她

们明确平台的维护加使用要求，以提高使用效率。另一方面，我们

发动教师通过各种方法向父母，尤其是新生父母宣传这样一交流、

互动的载体，让父母借助平台“畅所欲言”。

第二步：网络应用技术培训。网络高效、快速、方便、独特的

沟通方式，使得大家在有限的学习、工作的重压之外获得了更广泛

的交流空间。我们有优良的设备，可将跟踪摄录的幼儿生活学习镜

头直接上传，以供父母观赏。然而好多父母虽是游戏玩家，却不知

道在bbs中如何进入、发言、贴图，这些基本技能的缺失，阻塞了

网络使用的畅通性，也阻碍了网络父母工作顺利展开的进程。为了

扫除这些障碍，我们将以教室为单位向父母开设相关培训，印发相

关操作路径径。从而提高父母进入平台、使用平台的能力，通过交

流育儿经验和幼儿在家进行的有意义的活动，引导父母主动参与到

育儿活动中。

第三步：网络内容丰富。幼儿园父母工作的目的在于：实现家

园相互配合同步教育，促进幼儿素质提高。要做到这一点，教师必

须使父母及时、全面的了解幼儿园教育目标，从而配合幼儿园进行

教育。为此，教师应利用网络平台做到“五公布”：

1、每月公布月工作计划和目标，让父母对孩子本月的保教目标

早知道。

2、每周向父母公布周计划。父母只要轻轻点击鼠标就可以了解

本周教学重点，看了“请您配合”一栏，就明白了请父母协助完成

的目标。

3、公布幼儿的活动跟踪录像，帮助父母清淅地了解孩子在园的

情况。

4、每周公布一周菜谱，让父母了解到孩子在园的饮食搭配，同

时为家庭饮食结构的补充提供依据。

5、及时公布幼儿园和本班重大的活动信息，让父母了解幼儿园

和教室的园所动态、教室动态、重大活动、幼儿发展等情况。

当然，我们还应主动回应或引导父母主动参与网络讨论，围绕

父母的“心声”，请父母、老师跟贴，各杼已见，从而充分发挥网

络的信息传递及互动功能，架起父母和老师沟通的桥梁。

四、以父母和社区资源为补充，形成三位一体新合力

1、挖掘父母资源，壮大教育队伍

让父母参与幼儿园管理能使其作为教育主体者的地位得到有效

落实，而且能大大激发父母参