小学预防甲流教案集合7篇

小学预防甲流教案集合7篇

小学预防甲流教案1

为提高我校预防和控制甲型H1N1流感疫情的能力和水平，规范

学校甲型H1N1流感疫情的应急处置工作，普及防治知识，完善应急

处置机制，减轻直至消除危害，保障全体师生员工的身体健康与生命

安全，维护学校正常的教育教学秩序和校园稳定，特制定本方案。

一、总体目标

全面做好甲型H1N1型流感预防工作，及时有效地采取各项预防

措施，开展甲型H1N1流感及春秋季传染病预防知识的宣传教育活动,

使师生和家长了解人感染流感和流感等呼吸道传染病的传播途径和

预防方法，强化防范意识，做到早发现、早报告、早隔离、早治疗,

控制疫情的传播、蔓延，保障广大师生的身体健康和生命安全，防止

不必要的恐慌情绪，维护学校正常秩序和社会稳定C

二、组织管理

1、建立甲型H1N1型流感防控相应机构，成立由校长负责的工作

领导小组，负责指挥、组织、协调和部署学校甲型H1N1防控工作。

领导小组办公室设在学校校长室，行政校长具体负责监督、协调和联

络、控制疫情的措施、落实甲型H1N1防控的各项具体工作。

2、成立人感染甲型H1N1型病毒领导小组：

组长：XX

副组长：XX

成员：XX

3、领导小组职责

建立和完善领导机制，负责该项工作的领导和协调，制定本单位

防控工作方案，建立预防人感染甲型H1N1相关人员、物资、技术保

障机制，收集、分析、汇总上报有关信息，提出相应处理建议。完善

专项应急预案，明确学校传染病疫情的报告人，负成学校传染病的监

控与报告工作，确保各项工作程序规范、及时、有效。

4、工作要求

（一）提高认识，加强领导，认真落实责任制

要高度重视甲型H1N1流感及传染病的'预防工作，按照应急方案

要求完善领导和组织责任制，积极配合卫生、疾控、检疫等有关部门，

认真落实各项防控措施；通过组织学生学习、利用校园广播站、板报

等平台进行宣传教育，进一步强化师生科学饮食和卫生安全意识，敲

响人感染甲型H1N1防控的警钟；同时做好思想稳定工作，确保师生

学习和工作秩序稳定。

（二）积极采取预防措施，消除疾病发生与传播的隐患

一是严格落实各项食品卫生制度和措施，改善环境卫生。

二是加强学校生活饮用水源的管理，严防各种食源性疾病的发生。

加强对水源的监控与检测，教育学生不喝生水。

三是积极做好教室、食堂、厕所等学生学习和生活场所的通风、

消毒与清洁卫生工作，消除传染病发生和流行的条件。

（三）加强宣传教育，切实落实措施减轻学生学习负担，鼓励学

生开展阳光体育锻炼C

通过多种形式和渠道，教育学生养成良好的个人卫生习惯。

1、避免接触流感样症状（发热，咳嗽，流涕等）或肺炎等呼吸

道病人。

2、注意个人卫生，经常使用肥皂和清水洗手，尤其在咳嗽或打

喷嚏后。

3、避免前往人群拥挤场所。

4、咳嗽或打喷嚏时用纸巾遮住口鼻，然后将纸巾丢进垃圾桶。

5、如出现流感样症状（头痛、发热，咳嗽，流涕等），应立即就

医（就医时应戴口罩），并向当地公共卫生机构说明。

利用家长会、家长学校、板报等形式，向学生家长讲解甲型H1N1

流感预防知识。要关注学生的身体健康状况。积极开展多种形式的阳

光体育运动，鼓励学生课间到室外进行适量活动，积极开展课外体育

活动，提高身体素质，增强抗病力。引导和鼓励学生科学饮食、健康

生活。

（四）建立健全学校传染病疫情监控与报告制度，做到早发现、

早报告、早诊断、早治疗。

加强对有关人感染甲型H1N1预防知识的学习，提高自身业务水

平，积极开展宣传教育工作，认真做好师生就诊登记工作，发现传染

病病人或疑似传染病病人，及时向当地疾病预防控制机构和教育行政

部门报告。

（五）加强学校卫生防疫工作的督促检查，落实各项预防措施

按照上级教育、卫生行政部门的部署和要求，进行专项检查，对

落实学校食品卫生和传染病防控措施情况进行认真自查和整改，确保

学校落实各项防控措施。特别要加大对落实食品卫生安全措施情况的

检查力度，消除有可能导致食源性疾病和呼吸道传染病传播的各种隐

患，确保学校师生员工身心健康。

三、疫情监控

落实晨检制度和报告制度。班主任老师每天都要进行晨检，掌握

每个学生的出勤和身体健康情况，对因病缺席的学生，要确定掌握病

因，及时向学校报告。要掌握全体师生的身体状况，对体温超过37。

5（或身体异常及有可疑症状者要密切观察,实行疫情快报制度.及

时上报领导小组，学校及时上报教育局。对缓报、瞒报、漏报者，要

追究有关责任人的责任。

四、保障措施

1、加强卫生宣传和健康教育工作。搞好健康教育，利用多种形

式开展普及甲型H1N1和其他相关传染病的防治知识的宣传和教育，

提高师生员工卫生防疫的意识和自我保健的能力；对教师进行甲型

H1N1流感和学校传染病防控知识、监控与报告等方面的培训。

2、改善环境卫生和做好应急准备。要积极组织学生参加体育锻

炼，增强体质，提高抵抗疾病的免疫能力；积极采取措施，确保教室、

厕所等学生学习和生活场所的通风与清洁卫生，消除传染病发生和流

行的条件。保证消毒药品与消毒器具的够用有效。

3、严格落实各项食品卫生制度和措施。切实落实各项卫生防疫

措施，消除疾病发生与传播的隐患。按照有关食品卫生法规文件要求，

严格落实各项食品卫生制度和措施。加强学校生活饮用水水源的管理,

严防各种食源性疾病的发生。

五、责任追究

实行责任追究制，按照事故原因未查清不放过、责任人员未处理

不放过、整改措施未落实不放过、有关人员未受教育不放过的“四不

放过”原则，对于玩忽职守，疏于管理，造成学校甲型H1N1流感疫

情大面积爆发者，视情节轻重，给有关责任人以相应处分，触犯刑律

的要依法追究其刑事责任。

小学预防甲流教案2

教学目的：

1、让学生认识到讲卫生的好处。

2、让学生了解什么是流感。

3、让学生学会如何预防流感。

教学重点：如何预防流感。

教学难点：流感的症状表现及流感的预防方法。教学方法：讲述、

讨论法

教学过程：

一、课题导入

冬季是呼吸道传染病高发的季节，学校是人群高密集场所，且学

生是抵抗力较弱的群体，因此，流感等呼吸道传染病是比较容易入侵

的，所以同学们要做好预防的措施。

二、引导学生认识什么是流感

流感全称为流行性感冒，是流感病毒引起的急性呼吸道传染病,

具有很强的传染性。流感病毒有甲、乙、丙三型。

三、流感与普通感冒有什么不同及如何传播

流感与普通感冒是两个完全不同的概念。流感是流感病毒引起的

呼吸道传染病，而我们平时讲的感冒，多是指普通感冒，俗称“伤风”，

其特征是：病因复杂多样，包括多种病毒、支原体和少数细菌等，都

可以引起感冒。感冒每次发病可由不同的病原引起，所以有些人一段

时间内可以反复多次患感冒，但一次流感流行通常为同一种流感病毒

引起，患过流感或注射过流感疫苗的人通常短期内不会反复患流感。

在症状方面，流感常表现为严重的呼吸道症状并容易引起一些并

发症，而普通感冒症状轻微，多以咽痛、咳嗽、鼻塞等呼吸道症状为

主O

普通感冒的病原多达百余种，无法控制疫苗进行特异性的预防；

流感可根据引起的流感病毒的.种型，注射相应的疫苗得到有效预防。

流感的传染源主要是病人和隐性感染者，流感以空气飞沫直接传

播为主，也可通过被病毒污染的物品通过手间接传播。人群对流感普

遍易感，病后有一定的免疫力，对同一型的流感免疫力可维持较久，

对同一亚型的变种间也有交免疫力，但维持的时间不长。由于流感病

毒不断发生变异，故可引起反复感染发病。流感全年均可发病，以冬

春季节多发。

四、流感如何预防

流感为乙类法定报告的传染病。隔离病人是减少传播的有效途径,

隔离期为1周。流行期间尽量少去公共场所，室内注意通风。公共场

所可用1%漂澄清液或3%过氧乙酸喷洒，也可用食醋熏蒸。病人的用

物可曝晒2小时或煮沸消毒。流感可通过注射疫苗预防，尤其适用于

老年、婴幼儿和体弱多病者C

流感的预防措施有（讨论后总结）：

1、勤开窗户，保轩寝室、教室的空气流通。每天通风至少2次，

每次不少于20分钟。保持居室的清洁卫生。

2、注意防寒保暖并勒晒被褥。

3、注意个人卫生，要勤洗手，常用冷水洗脸，不随地吐痰、不

随便拧鼻涕以减少空气飞沫传播流感病毒。

4、加强体育锻炼，积极参加课外活动，提高耐寒能力，增强体

质。

5、饮食合理，多吃蔬菜水果，多喝热开水，少吃辛辣油炸食物。

6、劳逸结合，睡眠充足，不要熬夜。

7、若有鼻塞、咽痛、发烧、头痛等上呼吸道症状时，要及早就

医。

8、尽量少到人群拥挤的公共场所。

9、学校应加强晨检，发现流感病人要及时隔离和治疗，以减少

传染源的存在。

10、及早做好流感疫苗的预防接种工作。

五、建议同学们应该怎么做

1、注意卫生的保洁；

2、注意宿舍的通风；

3、课后加强锻炼；

4、注意早晚温差变化，做好保暖；

5、感觉身体不适马上就医；

6、多喝水。

六、小结

预防流感，注意卫生；流感可怕，但可以预防。

小学预防甲流教案3

教学目标：

1、春季传染病流感及相关知识。

2、学会如何预防流感，进行相关知识的了解。

3、让学生了解了在日常学习生活中要养成良好的个人卫生习惯，

加强体育锻炼，增强抵抗力等等，使学生们懂得了只有好的、健康的

身体才能更好的学习。增长学生的卫生知识，增强学生的保健意识。

活动过程：

一、热身

“让我帮你揉揉肩，让我帮你捶捶背”活动。让同学们放松，并

懂得锻炼身体，保持身心健康。

师：同学们，春季是最容易感冒的季节，现在，我们班已经有好

多同学都感冒了，所以同学们应多注意自己的身体健康。今天我们就

召开一次预防流感主题班会，题目是：“我健康，我快乐二出示课件。

二、小医生上场。

师：同学们，流感经常发生在我们身边，估计很多同学却不是非

常了解。为了同学们的身体健康，为了同学们能更好地照顾自己，为

了同学们能更好地预防流感，今天我特意为大家请到了小赵医生，她

将为我们介绍更多关于流感的知识。

小医生：各位同学，我是小赵医生。听老师说我们很多同学都感

冒了。所以，今天我特抽时间来这里为大家谈谈关于感冒的很多问题。

（让曾经有过感冒或正患流感的同学举手说说他们的各种症状及感

受。）

1.流感及传播

同学们，你们知道吗？你们的种种症状表明了你们都患了流行性

感冒，我们简称“流感”.它是一种由流感病毒感染引起的呼吸道传

染病。春季是呼吸道传染病的高发季节，由于天气多变，时暖时寒,

气候仍然寒冷、干燥，人们经历了一个漫长的冬天，当春季来临时,

人体内环境很难一下子与外界环境相适应，人体的免疫力相对低下,

病菌、病毒等致病微生物趁机而入。流感病毒可以借助空气传播，如

当患者在咳嗽、打喷嚏、甚至大声说话时，会将病毒扩散到周围的空

气中，形成的细小飞沫传播。另外，患者接触过的物体表面也会附着

病毒，而人在接触这些物体表面后，再用手触摸鼻子、眼睛、嘴也会

造成感染。所以，它传染性是比较强的。

2.流感的主要症状

发病突然、高烧（39度以上）、畏寒、头痛、无力、喉咙发炎、

肌肉酸痛、干咳、打喷嚏，鼻塞和流鼻涕等。这些症状在医学上被称

为

“流感样”症状，因为普通感冒也可能出现类似症状。少数病人

还会出现胃肠道为主症状，如恶心、呕吐、腹痛、腹泻等。

3.流感与普通感冒的区别

4.流感的治疗与预防

目前流感尚无特效治疗药物。接种流感疫苗是预防流感及其并发

症的最有效方法之一。

小结：流感的传染性极强，所以当我们平常应注意卫生，多注意

锻炼身体，及时对流感注意预防。当我们生病了，就应该及时到医院

就诊。同学们，希望大家都有一个健康的身体，我们大家才能快乐生

活，快乐学习！祝同学们身体健康，学习进步！

三、启发：

学生交流《想象在流感流行的日子里》发生的变化及带来的影响。

师：感谢小赵医生对我们耐心的讲解，相信同学们已经对流感有

所了解。同学们，现在让我们想一想流感在我们的生活和学习中带来

了哪些影响？请听音乐，闭上眼睛，放松一下心情，想想：

(1)在流感流行的日子里,是否缺课的人多了；

(2)在流感流行的日子里,是否要做的事情多了；

(3)在流感流行的日子里,是否更关注自己的个人卫生了;

(4)在流感流行的日子里,是否听到了各种关心的声音；

(5)在流感流行的日子里,是否想到了身体健康的重要；

(6)在流感流行的日子里,爸爸妈妈比平时更忙碌了

小结：流感给我仅的生命健康带来了威胁，严重影响了了我们的

日常生活。同学们，大家想想，如果没有健康的身体，我们还能学习？

没有健康的身体，我们学习还有意义吗？

四、如何预防流感。

（各小组讨论，然后采用“心灵的小飞机游戏”说出预防流感的

措施。然后让生活委员利用大屏幕总结。）

1.师：同学们，既然感冒给我们带来极大的影响，我们是不是应

该预防呢？现在我们就根据同学们的日常经验，大家经常看的关于健

康的课外书籍，还有刚刚小赵老师的讲解，大家分小组讨论，老师将

会发给每个小组一张纸，大家总结了并写下来，然后我们通过“心灵

的小飞机游戏”，把你们的想法给大家分享一下。

2.讨论结束，教师宣布“心灵的小飞机”游戏规则，进行游戏活

动。

3.生活委员根据游戏活动内容，把预防流感做出小结。

（1）注意荤素搭配，营养仝面合理，多吃蔬菜、水果；

（2）平时做好个人卫生，勤洗手、勤洗头、勤洗澡等；

（3）教室、家里经常开窗通风，下课后常到外面呼吸新鲜空气；

（4）少到空气不流通的或杂乱的公共场合活动；

（5）常备板蓝根等冲剂预防；

（6）经常开展体育运动，以增强自身的抵抗力和增进对自然环

境的适应性；

（7）注意气温变化而增减衣服；

（8）保证充足睡眠时间；

（9）保持良好的心情；

（10）接种流感疫苗是基本措施，每年入秋后到防疫部门接种流

感疫苗，大多数人可有效预防流感。但对鸡蛋过敏和正患流感的人禁

用疫苗。

4.如果有同学患了流感，那怎么办？

（1）戴上口罩，避免去人多的地方，避免传染他人；

（2）碗筷单独消毒，吃饭与别人分开，以免交叉传染；

（3）发现感冒及时到医院治疗，在家恢复后再来校上课，以免

再次传染。

五、注意个人卫生，学会洗手

1.用课件教会学生洗手。

师：同学们，大家学会洗手了吗？回去也教教我们身边的亲人,

朋友，让我们大家都讲究卫生，拥有一个健康的身体。希望大家都能

开心快乐！

2、歌曲欣赏：健康歌

师：最后，让我们大家一起跟着音乐运动起来,锻炼锻炼我们的

身体。有请我们的文娱委员。

让我们在快乐的音乐中结束今天的这节主题班会。

小学预防甲流教案4

禽流感是禽流行性感冒的简称，是由甲型流感病毒引起的禽类传

染性疾病，容易在鸟类之间引起流行，过去在民间称作鸡瘟。禽类感

染后死亡率很高。所以做好相关的预防措施很重要！

活动目的：

通过开展此次班会，希望同学们认识到禽流感的严重性，能够提

升个人卫生，做好卫生预防工作，在学校、家里都能够养成良好卫生

习惯，这是预防禽流感的关键，

课前准备：

学生收集有关不良的饮食习惯及禽流感知识的资料。

活动过程：

目前，正是禽流感传染病的高发季节，因此做好春季卫生防疫工

作迫在眉睫。

班主任谈卫生安全常识及禽流感的相关知识：

一、班主任老师引出本次班会的内容：

最近一段时间，禽流感作为传染病在一些地方出现，为了更好的

预防禽流感、保证学生身体健康，特别召开主题班会。

二、简要介绍禽流感：

禽流感是由禽流感病毒引起的一种传染病，也能感染人类，感染

后的症状主要表现为高热、咳嗽、流涕、肌痛等，多数伴有严重的肺

炎，严重者心、肾等多种脏器衰竭导致死亡，病死率很高。此病可通

过消化道、呼吸道、皮肤损伤和眼结膜等多种途径传播，人员和车辆

往来是传播本病的重要因素。

三、预防措施：

1、教室、宿舍必须要每天通风、保持空气流动。每天要对教室

进行消毒。

2、养成良好的个人卫生习惯，加强室内空气流通，每天「2次

开窗换气半小时。吃禽肉要煮熟、煮透，食用预防措施鸡蛋时蛋壳应

用流水清洗，应烹调加热充分，不吃生的或半生的鸡蛋°要有充耳的

睡眠和休息，均衡的饮食，注意多摄入一些富含维生素C等增强免疫

力的食物。经常进行体育微炼，以增加机体对病毒的抵抗能力。

3、不要喂饲野鸽或其他雀鸟，如接触禽鸟或禽鸟粪便后，要立

刻彻底清洗双手。外出在旅途中，尽量避免接触禽鸟，例如不要前往

观鸟园、农场、街市或到公园活动，不要喂饲白鸽或野鸟等。

4、不要轻视重感冒，禽流感的病症与其他流行性感冒病症相似，

如发烧、头痛、咳嗽及喉咙痛等，在某些情况下，会引起并发症，导

致患者死亡。因此，若出现发热、头痛、鼻塞、咳嗽、全身不适等呼

吸道症状时，应戴上口罩，尽快到医院就诊，并务必告诉医生自己发

病前是否到过禽流感疫区，是否与病禽类接触等情况，并在医生指导

下治疗和用药。

5、据国家疾控中心网站介绍，勤洗手、室内勤通风换气、注意

营养、保持良好体质有利于预防流感等呼吸道传染病，出现打喷嚏、

咳嗽等呼吸道感染症状时，要用纸巾、手帕掩盖口鼻，预防感染他人。

此外，还要特别注意尽量避免直接接触病死禽、畜。

6、这段时间也尽量少吃肉类食品，多吃些蔬菜，增强抵抗力。

饮食要清淡：由冬季的膏粱厚味转变为应季时蔬的清温平淡。如：菠

菜、蒜苗、香葱、小油菜等

四、班会小结：

只要同学们注意讲卫生，认真做好预防工作，就可以将禽流感拒

之门外。

小学预防甲流教案5

一、教学目标：

1、知道传染病的概念，了解和认识传染病。

2、知道常见的传染病，知道传播途径和预防措施分别是什么。

3、通过了解传染病的危害、传播途径等，培养学生养成良好的

卫生习惯以及如何与病人相处等。

二、教学重点、难点：

传染病的预防

三、教学方法：

多**演示、分析归纳法、讨论法C

四、教学过程

1、导入：

踏着时间的节拍，我们已在不知不觉中走进了秋季。进入秋季之

后，气温将会逐渐的下降，秋季风大干燥，气温变化无常，早晚温差

大，一些肠道传染病、虫媒传染病和呼吸道传染病等都是秋季高发的

疾病。

2、区分传染病和非传染病。

首先就请同学们交流一下，自己从小到大都得过哪些病？并判断

一下会不会传染。（流行性感冒、麻疹、水痘、肺结核、近视眼等。）

讨论：根据你已有的经验和知识来判断下列疾病中，哪些病是传

染的？哪些病是不传染的？

总结：这些能传染的疾病称为传染病，传染病严重威胁着人类的

生命和健康（出示数据）。今天这节课我们就来研究一下传染病的特点

以及怎样预防传染病。

3、传染病的特点：具有传染性。传染病如果**不好，就会在一

定区域暴发，所以传染病还具有流行性。

4、传染病的预防。

(1)怎样预防肠道传染病。

肠道传染病在不同季节里发病率有高有低，以夏秋季比较多发,

这与苍蝇活动频繁、繁殖加速、人们接触生冷饮食、瓜果蔬菜较多有

关。

预防肠道传染病，要认真搞好环境卫生、饮食卫生，保护水源,

搞好厕所卫生，严格粪便和污水处理，消灭老鼠、苍蝇、蜘蛛等有害

动物。养成饭前便后洗手、不喝生水、瓜果要冲干净、不吃变质的饭

菜等卫生习惯。

(2)怎样预防呼吸道传染病

呼吸道传染病的主要特点是病原体通过空气飞沫、灰尘使人吸入

后而发病，病人咳嗽、吐痰时可将病原体排出体外进入空气和灰尘中，

再传给他人。常见的呼吸道传染病有麻疹、水痘、流行性脑脊髓膜炎

(流脑)、流行性腮腺炎、白喉、百日咳等。其中流行性感冒发病率

最高,流脑的**率最高C

患呼吸道传染病后就会出现呼吸道症状，如咳嗽、吐痰、闷气、

流鼻涕、喷嚏、流泪等，有些还能使人出疹，如麻疹、水痘、风疹、

猩红热等。呼吸道传染病的传染期主要在发病期，病愈之后，传染性

就很快减弱。但也有例外情况，如白猴、流脑、百日咳等，病愈后仍

有较强的传染性。

预防接种在预防呼吸道传染病中具有极为重要的作用。如水痘、

麻疹、百日咳、流行性腮腺炎等。其他的预防措施主要是加强病人隔

离治疗，教育学生不乱吐痰、擦鼻涕，咳嗽时要用手帕捂住口鼻。教

室每天要开窗2次，每次10分钟通风换气。这样可以使室内空气中

病菌减少80%左右。还可用食醋熏蒸教室、宿舍，以杀灭空气中的病

菌。

(3)、怎样预防虫媒传染病

通过昆虫而传播的疾病称为虫媒传染病。应该彻底消灭蚊子、虱

等吸血昆虫。发现病人或可疑病人要及时检查治疗，充分注意个人卫

生和环境卫生，认真做好预防接种工作。具体来讲，预防乙脑的重要

措施是接种乙脑疫苗。而**疟疾传播的重点是彻底治疗病人和可疑病

人。对于班疹伤寒和回归热，则以来灭虱为重点。

（4）怎样预防经动物传播的传染病

动物中一些传染病在一定的条件下能传染给人类，如狂犬病，流

行性出血热、钩端螺旋体病、布氏杆菌病、炭疽等。鼠能传染鼠疫、

流行性出血热、钩端螺旋体等病，狗、猫、狼能传播狂犬病，家畜、

禽类除能传播上述疾病外，还可以传播快乙型脑炎、细菌性食物中毒

等。这些经动物传播的疾病叫动物源传染病。

预防动物源传染病的要点是杀灭有害动物，如消灭老鼠、杀死并

深埋病狗、病猫。搞好畜、禽圈卫生。及时对学生进行预防接种，如

被狗、猫咬伤后及时注射狂犬疫苗。

5、课堂小结：怎样做到预防秋季传染病？

（1）接种疫苗：进行计划性人工自动免疫是预防各类传染病发

生的主要环节，预防性疫苗是阻击传染病发生的最佳积极**。

（2）每天开窗通风，保持室内空气新鲜，尤其教室、电脑房等；

（3）不到人口密集、空气污染的场所去，如商场、浴室等：

（4）勤洗手，洗手时要用流动水彻底清洗干净，不用污浊的毛

巾擦手；

（5）到医院就诊最好戴口罩，回家后洗手，避免交叉感染；

（6）注意不要过度疲劳，防止感冒，以免抗病力下降；

（7）合理膳食，增加营养，要多饮水，摄入足够的维生素，应

多吃一些富含优质蛋白、糖类及微量元素的食物，如瘦肉、禽蛋、大

枣、蜂蜜和新鲜蔬菜、水果等。

（8）发热或有其它不适及时就医；

（9）避免接触传染病人，尽量不到传染病流行疫区；

（10）培养健身兴趣，加强体能锻炼，提高预防疾病的能力；

（11）传染病人用过的物品及房间适当消毒，如日光下晾晒衣被，

房内门把手、桌面、地面用消毒剂喷洒、擦拭。

秋季传染病虽然种类繁多，但是只要我们枳极预防、正确对待,

做到早发现、早隔离、早诊断、早治疗，就可以有效地阻断传染病的

流行与传播，将它们拒之门外。

五、课外活动安排：

反思一下日常生活中的一些行为，要预防传染病，我们还要哪些

坏的习惯要改掉？

小学预防甲流教案6

教学目标：

1、掌握甲型H1N1流感的主要症状；有目的有针对性地进行科学

防护。

2、明确甲型H1N1流感可防可控可治的客观依据；消除惊慌恐惧

心理。

3、掌握明确科学的防护措施，以稳定心理将预防控制治疗三位

一体的甲型H1N1流感科学防护落到实处。

教学目标实施措施

1、广泛搜集网络、报刊、影视等图文资料。

2、精细整理改造可利用的图文资料。

3、精心制作班会教案。

教学过程：

一、什么是甲型H1N1流感？

由变异后的新型甲型H1N1流感病毒所引起的急性呼吸道传染病。

这种疾病潜伏期一般1〜7天。

二、了解甲型H1N1流感的主要症状。

1、发热、咳嗽、打喷嚏、流鼻涕、喉咙痛、身体痛、头痛、发

冷、疲劳困倦无力；

2、有些还会出现腹泻和呕吐；

3、重者会继发肺炎和呼吸衰竭，甚至死亡。

三、甲型H1N1流感的传播途径

主要是通过空气、飞沫传播。甲型H1N1流感传染途径与季节性

流感类似，通常是通过感染者咳嗽和打喷嚏等完成传播。

四、了解甲型H1N1流感是可防、可控、可治的。

1、眼下暂无疫苗预防，但几个月后疫苗很快就会进入防疫领域

发挥作用；

2、目前快速检测技术、手段已广泛用于医院、港口、机场、车

站和出入境关卡监测、筛查、确诊。

3、清热解毒的抗流感病毒药物与乐观稳定的情绪和心理、必要

的科学防护措施均可起到一定的有效作用。

五、应对甲型H1N1流感的科学防护措施。

1、三避免：

①避免到人群拥挤场所扎堆；

②不要随意用手触摸鼻子、嘴巴和眼睛；

③避免密切接触流感样带症状者，特别是来自美国、墨西哥来的

人。

2、五做到（核心是：注意个人卫生，养成良好的健康习惯）

①做到睡眠充足；

②做到摄入足够、齐全、丰富的营养（肉、蛋、奶、米面与新鲜

蔬菜水果）；养成良好的饮食习惯，严把病从口入这一关：如不喝生

水、生吃瓜果要洗干净、不吃小商小贩的食品、不吃腐烂变质的食品

等。

③做到坚持合理锻炼身体：

④做到勤用肥皂洗手，尤其饭前、便后、咳嗽、喷嚏后；养成勤

剪指甲、勤洗澡的好习惯。

⑤做到远离或避开不加防护的咳嗽、喷嚏者，自己打喷嚏或咳嗽

时用纸巾等遮掩口鼻，并将用过的纸巾等及时丢入垃圾箱桶，然后用

肥皂清洗双手

⑥做好厕所、走道等校内场所环境卫生工作，保持房间通风透气,

卫生良好。

3、二及时

发现流感症状，及时报告、及时就医，同时注意休息、多喝水、

开窗通风。

4、一稳定

情绪乐观，心理稳定，切忌惊慌。

六、师生讨论、交流。

七、教师小结。

小学预防甲流教案7

教学目标：

1、了解H7N9禽流感症状。

2、让学生了解H7N9禽流感的预防常识。

3、通过学习，加强学生生命感教育。

教学重难点：

让学生充分了解H7N9禽流感症状及预防常识。

课前准备：

搜集有关H7N9禽流感的相关信息。

教学时间：

一课时

教学过程：

1、什么是H7N9禽流感？

禽流感，是由甲型流感病毒的一种亚型引起的急性传染性疾病。

它通常只感染鸟类，少见情况会感染人、猪、马、水貂和海洋哺乳动

物C

可感染人的禽流感病毒亚型为H5N1、H9N2、H7N7、H7N2、H7N3。

此次报道的人感染H7N9禽流感病毒，是H7N9向H9N2基因重配的新

病毒。20xx年以前，中国没有发现人感染H7禽流感病例。

2、人是怎样感染上H7N9禽流感的？

部分确诊病例曾经接触过动物或者处于有动物环境当中。

20xx年4月4日，在上海市一家市场上的鸽子中检出H7N9流感

病毒，与人感染H7N9禽流感有较高同源性。但人如何感染尚不明确。

目前根据以往经验及本次病例流行病学调查推测，可能由携带H