小学语文师徒结对工作总结

小学语文师徒结对工作总结

小学语文师徒结对工作总结1

20某某年6月28日，我有幸加入了蓟县小学语文师徒团队,非常荣幸地成

为了蔡国立老师的徒弟。一学期来，在两位教研室老师的关心指导下，在蔡老

师的悉心帮助下，我收获了许多，渐渐地成长、成熟。现在，满怀感激之情的

我，将对这段时间的结对工作做如下总结。

首先，我很荣幸能够成为蔡国立老师的徒弟。蔡老师的教学能力强，充待

工作认真负责，着实令我敬佩。不仅如此，蔡老师为人谦虚且温和，每次向她求

教，她总是耐心为我讲解。时间如泗，愈发醇香。在与蔡老师相处的过程中，

我逐渐改变了以往毛躁的性格，也变得沉稳起来。

本学期，我和蔡老师都担仟三年级语文教学工作，坡为我向师傅的学习提

供了得天独厚的条件。如在教学过程中，我始终任握不好第二课时的教学，感

觉自己什么都想抓，结果什么都抓不住。正在我烦恼之际，蔡老师向我们发出

了听课邀请，邀请我们去听她的《风筝》的第二课时教学。听师傅的课，让我

有很大收获。

蔡老师的课有着以下的特点：课堂气氛活跃，思路清晰，环节设置巧妙，

课堂效率高！在听课过程中，我注意到师傅在讲课时采取了抓重点的方式「她

通过抓住心情描写的语句，让学生用词语概括，使学生体会文中主人公们在

“做风筝”“放风筝”“找风筝”时的心情变化。不仅如此，她还多次采用了

联系实际的方式帮助学生理解课文内容。课中的小练笔是本课的闪光点。蔡老

师采用了让学生自由挑选使用她在课件中列举表示心情的成语的方式，帮助学

生完成练笔任务。在听课之后，我认识到第二课时的教学应主抓一条线，将一

条线讲好便是成功。

不只是在教学工作中，在平时的教研活动中蔡老师也热心给予我帮助。在

本学期教研室组织的“阅读指导课”中，我由于经验尚浅，未能充分领会活动

的精神，向蔡老师请求了帮助。每次问蔡老师问题，她总会不厌其烦地向我进

行讲解，热心为我解决问题；在我气馁、想要打退堂鼓时，她用积极的话语鼓

励我参加。最后，我在蔡老师的鼓励下报名参加了此项活动，完成了对自己的

挑战。

作为徒弟，我的成长与关心和爱护我的师傅是分不开的。我感谢蔡老师对

我的付出和帮助；感谢教研室为我提供了学习成长的机会，让我有幸能够结识

蔡老师，与蔡老师进行学习交流。在今后的学习和工作中，我会继续努力，认

真学习，虚心向师傅和各位老师请教，在教学活动中加强反思总结，争取更快

地成长。

小学语文师徒结而工作总结2

时间如白驹过隙，转眼间一个学年即将过去。这一学年，我很荣幸能成为

陈润先老师的徒弟，她在职业道德、教学方法、管理学生等方面都毫不保留地

给了我许多的指导和帮助，真正发挥了“传、帮、带”的作用，使我在各方面

有了较大的提高，成为了师徒结对活动的一名受益者。

下面我就从徒弟这个角度谈谈我这一学年的收获：

首先在教学上，陈老师在数学教学上有着自己独特的风格，她的课最大的

特点就是条理性强、思路清晰、重难点突出、能够很好的把握关键点，同时乂

能很好地调动学生的积极性、主动性、创造性。所以和师傅之间的互相听课、

评课成为了我向她学习的最直接也最常用的方式，在这个过程中，我有以下几

点感想：

第一、如何备课？所有的老师上课前都要备课，年轻老师更要备好课。备

好课是上好课的前提，备课时要特别注意以终为始，也就是特别注意围绕授课

目标安排教学活动，而不是为了讲内容而讲课，从而使自己的备课水平有了提

高。备课过程中的教学目标、教学方法、重点、难点、关键点、教学过程、结

课方法等各个方面陈老师都给予我很多的指导，并且师傅在她的课中有什么好

的举措，有什么难点或容易引起学生歧义的关键点，也都会及时地讲给我，使

我在课堂上能够避免一些问题，让我少走了不少弯路。

第二、正确对待听课。只有多交流，多听取意见才能进步，很多年轻老师

都惧怕被听课，怕出丑，所以端正态度是第一位的。听课可以使我发现一些自

己难以注意到的问题并能及时改正。比如我上课的时候特别容易说的口头禅，

有时形体语言过于频繁，这些问题都是我自己平时无法注意到的，在师傅的帮

助下，我渐渐有了改善。听课后要能够把每一位老师反馈的意见和建议真正转

化为自己的上课时的方法还需要一个不断努力的过程，要多思考，多总结，才

能真正的掌握教学的技巧。

第三、善于利用评课机会查找不足，做一个有心者。师傅给我评课时，会

反馈出很多我自己没有意识到的优点和缺点。比如：在某个教学环节问题上，

我可能从教师的角度觉得没有任何问题，而我的师傅在听课时则从听者的角度

看出许多不足之处，这样的时候，陈老师会在评课时及时地反馈给我，让我以

后可以有意识地进行调整。师傅在评课时对我的有导不仅在理论层面，更是体

现在具体的每一个环节中，甚至对学生的每一句评价语言都仔细斟酌，使我明

白课堂上应充分体现学生的主体地位。

第四、利用一切机会学习。作为一名青年教师，只有不断学习，才能使自

己跟上课改的步伐，才能以全新的思想、观点指导自己的教育实践。因此，在

陈老师的要求、指导下，我坚持课课写教学反思，平时及时充电，不断更新自

己的教育观念C每天都生活在紧张与充实之中，通过这样长期地认真实践、及

时总结，我的教学水平不断地进步。在平时的教学中，我能做到认真备课，钻

研教材，遇到教学中的难点、重点、疑点，主动向师傅请教，与师傅共同钻研

教材和备课；主动让师傅检查教案，虚心接受师傅的建议，修改不足，更好的

吃透教材。

第五、多向师傅取经。我听师傅的课收获颇丰，陈老师上课不仅思路清

晰，有条不紊，而且很重视鼓励学生，真正的做到了让学生在思考的氛围中学

习知识。我们时常一起交流上课后的体会，在多次听师傅课的过程中，我慢慢

体味到她的教学风格，并且渐渐地能把握住他每一节课的闪光之处，这使我受

益匪浅。

这一学年以来，陈老师的.为人处事，经验心得，她的热情、负责、真诚与

自信，常常让我在感动之余，获得了更多的学习、工作动力，使自己能更好的

投入到这份事业中去。在陈老师的悉心指导下，在她认真踏实的工作作风的感

染下，良好人格品质的熏陶下，我各方面都有了一定的提高。作为青年教师的

我，更深知自己的责任重大，要让学生有一碗水，老师就一定要成为一条奔流

不止的小溪，因而，只有虚心的向师傅学习，才能不断地提高自身的素质，我

也将不断学习，不断提高，向更高的目标迈进，争取早日成长为一名合格且优

秀的高中数学教师。

志，就是要有丰富的教育教学理论知识。如果没有一定的理论底蕴，对教育教

学工作的意义就没有基本认识，甚至连基本的技巧、方法都不懂，教育教学工

作就没有什么收效。因此，本学期，我校加强教师教育研究的理论学习，创建

学习型组织，总结如下：

一、加强学习，提高认识，增强全体教师的理论意识

我们把学习的时间、形式、内容等列入学校工作规划，要求做到学习制度

化，要求在新学年中，教师自学理论文章不少于25篇，做读书笔记不少于一万

字，学习心得或教学论文不少于一篇，教师集中学习不少于15次。在学习中，

要求做到三个结合，即集体学习与个人分散学习相结合，力求探讨教学实际中的

一些问题，及时总结。此外，我们还要求教师增强网络意识，创导树立三种观

念：一是资源观。首先应该有网络资源观，寻找丰富的教育教学信息资源，获

取、分析、整理这些信息资源，是我们发挥现代教育技术整体效益的基础性的

工作。二是技术观。人要在社会中生存，就必须具有在这个社会生存所必需的

技术；同样，在以计算机网络为代表的教育领域里，作为新世纪的教师，必须

学会使用计算机网络最基本的技能。三是服务观。校园网上丰富的教学信息资

源从何而来？靠的是大家平时一点一点地积累。汇小溪成大川，这个简单的道

理在校园网资源共享的体现上真是再清楚不过了。通过学习，增强教师们掌握

和运用现代教育技术的能力。

二、通过建、定、带、引、激等方法，把理论学习落到实处

1、建一即建立健全学习制度，每周举行一次学习，学习前先点名，要求每

位教师理论学习做到六个有：有学习计划，有主题内容，有中心发言，有学习

记录，有心得体会，有总结提高。通过完善学习制度强化教师理论学习的自觉

性。

2、定一即定学习任务（学习内容）。根据各阶段的教学工作重点和教育中

心任务，有针对性地安排学习内容。每位教师在学习中，认真联系自己的工作

实际，撰写心得体会和论文，将学习、教学、科研紧密结合起来，推进素质教

育。

3、带一即领导带头学理论，带头写心得体会和教育教学论文，为全体教师

树立学习的榜样，营造良好的〃讲学习、增素质〃的浓厚氛围。

4、引一即引导，联系实际，学以致用。学校紧紧围绕〃教书育人〃这个中

心，找准理论和实践的联结点和切入点，要求教师在教育实践中，活学活用理

论，丰富课堂教学，提高课堂的生动性、形象性，吸引学生求知求学的欲望，

从而达到提高理论学习的实践价值。

5、激一即通过各种途径，激发教师理论学习的主动性和积极性。学校卫理

论学习做为继续教育的重要内容与评优、晋级、奖励结合起来，通过科学的评

价和正面激励促进理论学习的制度化，激发教师理论学习的更大热情。

三、重视校本培训

建设一支道德高尚、素质优良、业务过硬的教师队伍是实现学校可持续发

展的根本保证。学校作为最基层、最直接、最经济的师资培

训基地，必须充分发挥其作用。学校的校级培训是学校教师受益最多、最

好的形式.同时，学校加强内部培训，通过师傅带徒弟、学术研讨、评比竞赛

等活动，让教师在交流中学习，在交流中提高，促进了教师教育教学水平的提

高。

我们相信，通过学习培训、研讨交流，教师的业务水平定会节节高，学习

型组织也会欣然建立。

小学语文师徒结市工作总结5

时间如梭，转眼间师徒结队已经整整一年了。这一年我有幸与在教育教学

方面非常优秀的教师一一某某老师结为师徒。在此，感谢学校为我们提供“拜

师结对”这样一个极好的学习机会，感谢我的指导老师给予我的引导和帮助，

也非常感谢同组老师的指导和帮助。

学校组织了拜师结对的活动，使在教学上有了引路人，帮助我逐渐走出尴

尬、困窘的境地。我的师傅及时地在思想认识上予我以引导，使我尽快地以较

好的状态投入到教学活动中去；同时也晓我以理，使我顺利开展教学活动。作

为徒弟，我成为了师徒结队活动的一名受益者。师徒结队的一种基本活动形式

就是互相听课评课。

1、常去听课是一种很大的收获，也是一种享受。

在听课中做比较，反思自己的教法，及时记录指导老师的优点或某个知识

点教法的感想，包括教学进度、知识的重难点突破、例题的精选精练、课堂容

量以及节奏的轻重缓急等，同时也能帮助我了解学生对知识的实际掌握情况,

及时调整授课难度。总之，听课为我的备课与教学起到了导航的作用。

2、通过听课，知道并慢慢体会到了上课的真正涵义。

就会在以后注意围绕授课目标安排教学活动，而不是为了讲内容而讲课。

3、如果说听课是理论的积累过程，那么徒弟上课师傅听就是理论基础上的

实践。

师傅尽量抽时间听我的课，每次师傅都指出我的不足，提出建议，帮助我

扬长避短，不断进步。同时，我对教学中存在的疑难问题也经常向丁老师请

教，并得到了及时帮助；在帮教活动中，我接受她对上课、备课等方面的检查

和指导；同时，曾老师还指导我随时写些自己的感想。一年以来我的课堂教学

有了较大的进步。

我感到师徒结对象一条无形的纽带联结在师徒之间，使我们在有意无意之

中增加了交流和学习的机会，从而使各方面得到提高。

小学语文师徒结走工作总结6

某某暑假，按照上级工作安排，同时为新学期教学工作做准备，使学生能

以较好的状态进入的学校的学习、生活之中，学校组织全体教师开展“教师访

万家”家访活动。活动期间，教师们利用休息时间，冒着高温、酷暑上门沟

通、了解、宣传，对于实在难以登门家访的，教师就用自己的电话，与学生和

家长进行沟通。这次活动对于进一步促进家校联系起到了助推作用，对于构建

学校、家庭、社会三位一体的教育网络创设了良好的社会效应。

一、暑期家访活动基本情况

本次参与家访我中心小学及三所村小全部在岗28位教师全部参与，其中党

员家访总结范文教师8名，实际家访学生428名，其中上门家访336名，电话

家访92名，涉及本中心小学所辖五村学生家长户。

二、精心组织家访活动

1、提早部署，要求具体。根据学校实的实际情况，学校提前动员部署。在

放假前召开全体教师家访工作的布置会议，具体布置家访的内容和注意事项及

要求。

2、细化要求，突出重点。各班班主任和科任教师按照学校要求将被访学生

分类进行家访.，重点放在父母离异的单亲家庭，生活有特殊困难的学生家庭，

行为偏差的学生家庭，学习困难的学生家庭，留守学生的家庭等开展重点家

访，及时为他们排忧解难。

3、注重反馈，加强沟通。教师携带“家访登记表”进入家庭，家访后认真

填写“教师访万家'活动登记表，开学后及时反馈到学校，学校认真进行检

理，并逐步解决。

通过本次暑期的集中家访，我们及时把握到家长对学校教育工作中的要求

与建议，全面听取了社会各层面对我校教育的意见，发现并弥补学校教育教学

过程中的不足之处，进而推动教师自觉改进教学方法，提高教学水平，促进了

学校教育教学工作的和谐发展。

三、家访反馈情况统计

本次家访征集到的意见和建议累计99条，其中针对教师的意见建议数69

条，针对学校和党组织的意见建议数30条；经过学校认真梳理后，共征集意见

和建议19条，其中针对教师的意见建议数19条，针对学校和党组织的意见建

议数10条。通过开学进一个月时间，我们根据征集到的意见和建议，结合“办

创做”主题实践活动和创先争优活动，学校、党员教师及全体在岗教师已经逐

步解决了多数问题，另有极少数问题由于资金和设备条件限制尚未得到解决，

学校正在积极想办法以求尽快处理。

附录：家长对学校、教师相对集中的意见和建议

1、学校应更加积吸到建设学习环境，创设良好的校园环境。

2、开设相关的兴趣小组，跟准教育教学的节拍，开足开全音体美和计算机

课程。

3、学生向素质教育方向尽快转变，尽早让孩子从考试压力中解脱出来。

4、教师对丁发现孩子存在问题，希望能及时的'通知家长，实现早发现、

早教育。

5、学校安排相应的教学活动，提高学生阅读的家访工作总结能力，拓展学

生的知识面。

6、学校多组织一些培养学生素质的活动，不局限在语数英科上。

7、安排学生在校必要的生活保障，如喝开水，中午热饭等。

小学语文师徒结束工作总结7

时间过得真快，转眼间又一个学期过去了，我与某某老师师徒结对也已经

半年多了。在过去的一个学期中，我跟随某某老师进行数学学科的学习。她在

职业道德、教学方法、管理学生方面都亳不保留地给了我许多的指导和帮助，

真正发挥了“传、帮、带”的作用，使我在各方面有了较大的提高。

一、严格执行结市方案

在开学初，在校领导的安排下我们进行了结对仪式，也让我们明白了学校

进行教师师徒结对活动，为青年教师搭设了“三个平台”即学习的平台、科研

的平台、展示的平台。是让我们青年教师在骨干教师的传帮带下，能在较短时

间内适应教育岗位的基本要求，实现师德、教学艺术、教育管理能力和教科研

能力的同步提高，做一名合格的小学教师。所以我很高兴学校为我找了一位这

么好的师傅C而且学校还为我们制定了《某某小学师徒结对方案》C在这过去的

一个学期中我根据学校制定的方案来严格要求自己，并认真执行。

1、认真贯彻师德规范，自觉执行师德标准，教书育人，为人师表。

2、记得有位教育家曾经说过：“教师一旦今日停止学习，明日就将停止教

学。”作为一名课改的青年教师，只有不断学习，才能使自己跟上课改的步

伐，才能以全新的思想、观点指导自己的教育实践。因此，一学期以来，我通

过参加培训、阅读有关杂志、网上学习等各种方式获取课改信息，不断更新自

己的教育观念。当然，听课也是一种学习的方式，通过学习优秀教师的先进教

学经验，使自己能更快的成为一名合格的教师，这学期我一共听了37节课。由

这学期外出听课机会比较多，所以很遗憾听师傅的课不多。

3、当然要进步就要多开课。回想上课，从准备各种繁琐的教具、到修改教

案、到每次试教，方方面面某某老师都对我提出了自己的看法。比如听试教课

后，总是详细的评议优缺点，如语言需耍精练，教学方法灵活些；态度过急

了，要求温和些等等。

二、在从师的过程中的收益

如何让自己获得更大的收益呢？我是这样理解的，也是这样做的：尊重指

导老师，谦虚谨慎地接受批评，对教学中存在的疑难问题我虚心请教师傅，得

到了及时帮助；在帮教活动中，我主动接受老教师对上课、备课、作业批改等

方面的检查和指导，课堂教学有了较大的进步；主动听课，做好听课记录，及

时写一些反思；我广泛阅读学习各类数学报纸以及杂志，有意识地积累平时理

论知识和教学心得，并尝试发表文章。

我深感自己还未将本领学到家，还要向师傅学习的东西实在太多。感谢某

某老师，正是有这样一位优秀的师傅，才使我能够在短时间内取得了不小的进

步。

小学语文师徒结走工作总结8

在这一学年里，我在努力践行着作为师傅所应尽的责任。某某老师非常好

学，在教学中肯钻研，肯动脑，上进心很强，一个问题非把它“吃透”为止，

这种钻研精神都令我感到佩服，所以在帮助她的同时，我也在她身上学到了很

多东西，也让我有了一定的提升。

某某老师是某某市的骨干教师，她深爱自己从事的教育事业，在教学上，

能认真对待每一项教学工作，认真学习，深入研究教法，经常翻阅各种优秀教

案及参考资料，关注教育网站，及时了解教育教学动态，认真开展好日常工

作。抓住每一次学习的机会让自己得到及时的充电。某某老师是位聪颖、充满

睿智，教学经验较丰富的老师，经常要求主动听课，虚心学习，勤学勤问，在

我的悉心指导下，加上她的努力，进步很快，已经能熟练地掌握小学课堂教学

的常规做法。某某老师是位悟性十足的老师，有自己的思考，自己的见解。在

平时，某某老师坚持“每课必备”的原则，按照教学计划认真备好每一节课，

不但备学生，而且备教材备教法，能够根据教学内容结合学生的实际情况设计

好相应的教学过程及方法。课后能对自己的教学反思小结。课外注意收集素材

及知识要点。我与某某老师之间经常的进行沟通与交流，不仅增进友谊，同时

还加强了合作，互谈体会，在教学上，为了指导好她的教学，我也在课外研究

教材，经常挤出时间和她起探讨教学中的疑惑，对丁她在教学上还认识不深

的问题，我给予耐心的讲解、分析。同时也征求她的看法和意见，共同提高，

就这样，我们的这种活动方式得到了认可，也达到了很好的效果。青年教师有

充沛的精力，有好学的热情，有丰富的知识，有创新的能力。而我作为师傅应

该乐意把自己的一切毫无保留地传授给徒弟。因此，我们的师徒结对结出累累

硕果。她教学成绩十分了不得。上学期他上了市级公开课《中国结》，得到了与

会的专家、同行的一致赞许，她撰写的多篇论文在各级刊物上发表、获奖。师

傅在帮带徒弟的过程中也不断完善自己，取人之长，补己之短。我也十分感谢

学校领导给我们提供这样一个极好的学习机会，在听课、学习过程中，我也收

益匪浅，使我在教育教学中更加游刃有余。

师徒结对的活动让我自身也进步不少，在这一年里，我基本做到带着精心

的设计走进课堂。因为徒弟要去听课，总是怕丢了师傅的面子。而且我这个徒

弟很厉害，我随时都有被她拿下的可能，所以我从不敢怠慢，一致不停的去努

力去拼搏。

师徒结对也让我意识到自身的诸多不足。“学然后知不足，教然后知

困”，其实在师傅这“名”与“实”之间还是存在较大差距的，但既然接受重

任，就只能努力缩小差距了。在提高徒弟业务水平的同时，也努力充实自己，

我觉得T作有所成效是一种幸福，是一份荣耀，我会努力去追寻它.

小学语文师徒结而工作总结9

时光飞逝，短短两个月，六十个日日夜夜的快乐时光，今天已圆满结束

了，除为人师，我们倍感骄傲与自豪。既深入教学，有辛勤育人，我们全体实

习生一路走来，颇多留恋，诸多感慨。在已圆满完成实习工作的此时此刻，我

们要感谢我们的实习学校一一某某的领导，指导教师以及原班主任的帮助与照

顾，在短短两个月的实习期间，给与我们工作的由导，生活的关心，使得我们

的实习工作顺利，圆满地完成，借此机会对我们的指导教师表示衷心的感谢，

谢谢你们！我们的实习大致可分为三个阶段。

一、准备阶段

也就是前两个周的时间。这段时间我们主要通过多看多听来深入学生，熟

悉教学环境，为全面实习的开展奠定坚实的基础。由于我们的实习恰逢新课程

改革，所以我们刚到某某时茫然不知所措，大学里学到的知识似乎一下都变成

了纸上谈兵，老三段的教学模式在中学里已完全不适用，这体育课教案该怎么

写，体育课到底该怎么上

我们就带着诸多疑惑开始了实习。这段时间，一中的指导教师组织了几名

省市优质课获奖的教师给我们上了几堂课，而且每堂课还附带一堂说评课，给

我们介绍他们的先进教学经验。另外，指导教师还组织我们集体观摩了有丰富

经验的老教师上的训练课，这期间我们还通过个人自学和集体讨论的形式进一

步深入研究新课程教学。总之通过这段时间的学习我们的问题都迎刃而解，新

课程教学在我们脑子里也就不再神秘了。

二、实践阶段

从第三周开始我们的实习也就全面展开了，为此指导教师给我们制定了非

常详细和全面的实习，凡是中学体育教师能遇到的工作几乎都涉及到了，涉及

面非常广，包括体育课堂教学，体育队的训练，见习班主任，课外体育活动的

组织，裁判实习等等，而且这期间体育部的工作基本上是以我们全体实习生为

主，指导教师指导为辅，指导教师让我们放手大胆去探索，去研究，给我们充

分自由发挥的空间。这期间我们全体实习生本着对学生高度负责的认真态度，

坚持"健康第一，快乐体育,1的教学理念，认认真真备好每一堂课，尽最大努

力上好每一堂课C体育队训练方面，在指导教师的指导下，我们积极编写全年

训练和课时训练计划，努力使自己的训练更系统，更全面。总之，我们的工作

受到了校领导和全体教师的认可，同时，也深受学生们的欢迎。

三、提高阶段

也就是最后两个周的时间，这段时间我们就进入到全面提高阶段。我们开

始准备我们的“优质课”，包括一堂内堂课，一堂训练课和两次外堂课，这期

间指导教师的指导更加细致，更加认真了，指导贯穿到整节课的各个环节，包

括编写教案，课堂教学，课后总结。另外指导教师还组织我们观看了某某市体

育教师优质课评选活动，使我们受益匪浅。总之，通过这段时间的工作与学

习，使我们的能力得到了全面的提升。

最后，又一件事是不得不提的，也是我们终生难忘的，那就是和某某师生

告别时感人的场面。20某某年最后一天的清晨，天还没亮，天空中纷纷扬扬飘

起了雪花，学生们早早就起来了，把我们的行李都搬了下来，我们的脚步也不

知不觉沉重了起来，车来的时候，学生们再也控制不住哭了起来，实习老师们

眼里也都闪烁着泪光，接下来，我们依依和一中的老师们握手告别，和学生们

依依拥抱惜别，场面很是感人，很多实习老师都发出了”某某，不虚此行”的

感慨，这一刻也更加坚定了我们成为一名人民教师的决心，同时这个场面也是

我们在某某实习成果的最好。所以我们某某一行是非常圆满的，非常成功的。

总而言之，教育实习是我们更加坚定了献身教育事业的决心，在某某的实

习为我们的人生起了个好头，我们将继续以认真和高度负责的态度虚心学习，

不断完善自己，不断提高自身素质和能力水平，为成为一名光荣的人民教师而

努力奋斗！

小学语文师徒结而工作总结10

转眼间，从20某某年8月份参加工作至今已近一年，经过这一年的努力工

作和不断学习，我获益良多。在这里我首先要感谢我的指导老师詹燕芳，在平

时的教学中她给了我许多好的建议，使我不必要走许多的歪路；对于训练自己

根本不是怎么内行，在詹老师的指点下，现在对带队已经有了一个基本的了

解。还有就是杨国成老师，当我在工作中有什么疑问或者有什么情绪时，他总

会出现在我的面前和我谈话。

当了快一年的教师了，虽然教学方法还不是很成熟，但我已在教学中学到

了很多。教学中我不仅向詹老师与杨老师学习教学设计，而且从互联网上学习

其他老师的经验。同时我也明白自身的学识不代表教学的好坏，教学是一项细

致的工作，也是注重技巧的工作，于是我常常想出教学当成一门艺术来研究。

所以我积极参与每次的教研活动，吸取前辈的教训和专家的指导，总结出自己

的想法。今后我将一直花比较多的时间在教学研究上，我相信那将使我受益良

多。

把学生教好，让学生成功，是每位教师最大的心愿、最高的荣誉。作为一

名体育教师，明白自己科目的特殊性，并不是上完一堂课那么简单，怎样使课

上得深动而有趣是最紧迫的问题，所以平时我学习新的教学理念、刻苦钻研如

何把握课的重点，这样才能够抓住学生的兴趣，从而显现出独特的上课风格。

经过一年的工作与学习，我自感收获颇丰但还是有很多不足的地方等待我

去提高。我相信在今后的工作和学习中，经过磨练，我会改善自口的不足，越

做越好，全面而不失风格。

小学语文师徒结而工作总结11

一个学期又过去了，转眼间我参加教学工作快三年了。在这两年的教学

中，我从一个刚踏上教育岗位什么都不懂的新手，到现在基本能熟练的控制课

堂，自主处理各种教学问题。我觉得我是“师徒结对”的受益者，因为在师傅

和其他老师们的关爱下，我在渐渐成长、成熟起来！

在师徒结对中，我很荣幸能成为黄松老师的徒弟。我和黄老师承担体育教

学工作，工作内容和性质的相似，为我向师傅的学习提供了得天独厚的条件。

我发现其实我跟师傅的性格、爱好蛮象的。每次问他问题，他总会不厌其烦地

向我说说她的想法。

师徒结对的一种基本活动形式就是互相听课评课，这也最为直接的一种学

习方式，在这个过程中，我有以下几点感想：

一、如何看待听课？可能很多新老师惧怕被听课，怕被揭短。所以端正态

度是第一位的。听课瓦以帮助我发现一些自己难以注意到的问题，放下了包

袱，讲课也就更加有激情，对学生的感染力就更大。

二、如何备课？因为要在课前向师傅阐述备课的构思，所以备课时会特别

注意以终为始.也就是特别注意围绕授课目标安排教学活动，而不是为了讲内

容而讲课，从而使自己的备课水平有了提高。师傅在他的课中有什么好的举

措，有什么难点或容易引起学生歧义的关键点，也都会及时地与我交流，使我

的课堂上能够避免一些问题的出现，让我少走了不少弯路。

要善于利用评课机会查找不足，做一个有心者。师傅给我评课时，会反馈

出很多我自己没有意识到的优点和缺点。比如：在对某个问题的处理上，我可

能从教师的角度觉得有必要这样做，但又不知其效果会如何，而我的师傅在听

课时是可以从听者的角度来体会如何处理，怎样才能更清晰的让学生明白体

会，这种感受邵老师会在评课时及时地反馈给我，让我以后可以有意识地进行

调整。师傅在评课时木我的指导不仅停留在理论层面，更是体现在具体的每一

个环节中，甚至对学生的每一句评价语言都悉心琢磨，使我明白课堂上应充分

体现学生的主体地位。

三、听师傅的课要学什么？虽然没能做到多听师傅的课，但我听师傅的课

后还是有了很大收获。黄老师的课最大的特点就是条理性强，思路清晰且语音

优美。他的课给人感觉从容不迫，特别容易理解！课堂气氛也很好！在多次听

师傅对的课的理解中，我慢慢体味到了他思想的灵动，并且准确地把握住每一

节课的闪光之处，在这样反反复复的过程中，我受益匪浅。

在师傅一年的“传、帮、带”下，我发现自己进步不少，真是要感谢我的

师傅和帮助过我的老师们。我会继续努力，更加主动地、虚心地学习，做一个

称职的好老师。

小学语文师徒结市工作总结12

我作为一名工作了10年的语文教师从扬中调入小河中心小学工作。虽然从

教了十年，有着较扎实的专业功底和教学经验，但面临着新的教学环境，新的

学生，心里还是非常忐忑不安的，不知自己能不能当好一名受新学生欢迎的教

师。幸运的是，学校为我安排了常州市语文学科带头人秦榴娣老师做我的师

傅，秦老师有着年轻的朝气、亲切的笑容、和蔼的语气、丰富的教学经验，这

一切都让我感觉特别踏实，她手把手的指导我备课、备学生、准备公开课，使

我很快适应了新环境中的教学任务，作为徒弟，我成为了师徒结队活动的一名

受益者。

师徒结队的一种基本活动形式就是互相听课评课c

1、就我个人而言，有人听课比没人听课时的兴奋程度要高很多，讲课也就

更加有激情，对学生的感染力就更大。

2、因为要向师傅阐述备课的构思，所以备课时会特别注意以终为始，就是

特别注意围绕授课目标安排教学活动，而不是为了讲内容而讲课。从而使自己

的备课水平有了提高。

3、师傅给我评课时，会反馈很多我没有意识到的优点和缺点。比如对某个

教学资源的使用，我可能从教师的角度觉得该用，但并不知效果会怎样，但师

傅可以听课是可以从听讲人的角度体会到，评课时就会反馈给我，从而起到了

肯定或否定的效果，让我以后可以有意识地进行调整。

4、我听师傅的课也会有很大收获。秦老师的课最大的特点就是教学流程