小学语文作文写作技巧1

小学语文作文写作技巧

第一讲：简妙作文的写法

一、开头的写法

扣题定位引下文

1.扣题，就是把题目中的字或词，写进第一段中。

2.定位，一方面，指确定写作范围，即确定本文要写哪方

面的内容。一般运用概要的总述写法。另一方面，也指完成情感定位，即

对所写人或事，是喜是恶是褒是贬表明自己的观点。

3.引下文，即为什么这样说具体状况是怎样的呢最好是在

段尾，用一句含而不露的话语作铺垫，自然地引出下文。

例1.第五册课文《爬天都峰》的开头：

“暑假里，爸爸带我去黄山，爬天都峰。”

把题目中的字或词，写进第一段中，就叫“扣题”就是这么

简洁！

扣题：爬天都峰

定位：爸爸带我去黄山，爬天都峰一透露出喜悦的心情

引下文：天都峰高不高一路上有什么见闻引出下文

例2.第五册课文《富裕的西沙群岛》的开头：

“西沙群岛是南海上的一群岛屿，是我国的海防前哨。那里风景

美丽，物产丰富，是个可爱的地方。”

把题目中的字或词，写进第一段中，就叫“扣题”。无比简

洁!

扣题：西沙群岛、物产丰富

定位：西沙群岛风景美丽，物产丰富，是个可爱的地方一表示赞

美的观点

引下文：风景如何美丽都有哪些物产怎么可爱引出下文

例3.第七册课文《颐和园》的开头：

“北京的颐和园是个漂亮的大公园。”

把题目中的字或词，写进第一段中，就叫“扣题”。就这么

简洁！

扣题：颐和园

定位：颐和园是个漂亮的大公园一表示赞美的观点

引下文：颐和园具体怎样漂亮引出下文

例4.第七册课文《高大的皂荚树》的开头：

“在我们学校前面，有一块大约三十步见方的空地，这块空

地后来成了我们的小操场。在这个操场的东边，有一棵很高很大的皂荚

树。”

把题目中的字或词，写进第一段中，就叫“扣题”。就是这

么简洁！

扣题：很高很大的皂荚树

定位：小操场、很高很大的皂荚树一表示赞美的观点

引下文：皂荚树有多高多大它有什么作用引出下文

开头的“定位”很重要。你是想定位小一些，只写某一方面的内容呢,

还是想定位大一些，写好几个方面的内容呢确定好后，再下笔写开头的

“定位”部分。“定位”与下文的关系是：

定位小，下文单一写；定位大，下文多而写。

假如你在开头的定位（确定的写作范围）较小，下文就应单一地去写。

如写《我的爸爸》，开头：

“我的爸爸的字写得特棒，真是人见人夸。”

下文只需单一地写“字”一这就叫“单一写”

这个开头只确定了写“字”的范围，下文就只能在这个范围

内来写，可写爸爸是怎么想起练字的，他的字是怎么练出来的，究竟有多

棒，都在哪些场合受到了什么人的夸奖，他们是怎么夸奖的。这样，要写

的内容就比较单一。一一这就叫“单一写”。

假如你在开头的定位（确定的写作范围）较大，下文就要分多个方面去

写。

同样写《我的爸爸》，开头若这样写：

“我的爸爸不仅字写得棒，还会绘画、唱歌，又拉得一手好

提琴，真是一个多面手。”

下文就要分4个方面去写f这就叫“多面写”

这个开头，确定的写作范围比较大，下文就要分别写他的“字”写得

怎么好，“画”绘得怎么好，“歌”唱得怎么好，“提琴”拉得怎么好。

这样，就须要从多个方面去写。一一这就叫“多面写”。

再如，写《西湖》，开头若这样写：

“西湖的美景很多，但我独爱它的水……”

2.陈述，就是有条理地叙述，也就是按确定的依次叙写。

万事万物的发展都是有依次的，万事万物的发展都存在于时

空之中，人最能感知时空的改变，人都是有思想情感的。因此，我们说作

文的行文依次一般有以下3种：

①时间依次

写事情的发展，我们必需依据事情发展的先后依次去写，这

样才能保证叙述的条理一清二楚，让读者一看就明明白白。

如第五册课文《雨》，就是依据“雨前”、“雨中”、“雨

后”的依次来写的：

雨前：突然，天色暗了下来，刮起一阵狂风，要下雨了。

雨中：一会儿，粗大的雨点儿落下来了……

雨后：云散了，雨住了，太阳照亮了大地……

再如第五册课文《漂亮的小兴安岭》，就是依据四季的依次来写的：

春天，树木抽出新的枝条，长出嫩绿的叶子……

夏天，树木长得郁郁葱葱……

秋天，白桦树和栋（廿）树的叶子变黄了……

冬天，雪花在空中飘舞……

②空间依次

就是依据我们巡游或FI光移动的空间依次来写。游记文、写景文

和说明文多采纳这种方法。

如第五册课文《富裕的西沙群岛》的写作依次：

先写海面：西沙群岛一带海水五花八门，奇丽无比

再写海底：海底的岩石上长着各种各样的珊瑚

然后写海滩：海滩上有拣不完的漂亮的贝壳……

最终目光回到岛上：岛上有一片片茂密的树林……

③情感依次

就是依据我们对事物的情感、相识的改变依次来写。

人是有情感的高级动物，人的情感、相识往往是会随着事情的改变而

发展改变的。

举例：第十一册课文《小抄写员》

叙利奥疼爱父亲，每天深夜偷偷地起床帮父亲抄写文件。因每夜睡眠

不足，他学习功课时经常打盹儿。

父亲看到这种情形，第一次指责他：“叙利奥！你怎么啦你和从前相

比,不是变了个样子吗”

不久，又一次责怪他：“他实在使我难过！”

过了两个月，父亲更加严厉地对他说：“你知道我为了养活一家

人，怎样地辛苦工作。你不知道吗我为了你们，是拿命在拼呢！你竟什么

都不想……”

又过了两个月，叙利奥的身体越来越虚弱，父亲更加无情地说：

“那是他自作自受，我早巳不想管他了！”

最终，当父亲发觉是叙利奥在每晚深夜偷偷起床帮他抄文件的事后，

胸中充溢了无限的后悔和慈祥，忍住眼泪，吻着儿子的脸说：你要宽恕我,

是我对不起你！

在本文中，父亲的情感经验了指责一一责怪一一更加严厉地说一一更

加无情地说一一后悔致歉的改变过程。

3.详重点，就是详写重点部分。

你认为哪个事例最典型、最有劝服力，最能有力地突出中心，就

把这一段作为重点，具体地多写几句。此外，在随意一段中，对能反映人

或物特点的材料，也应详写。

假如只写一件事，那这件事确定要详写。

假如写两件事，就要详写一件事，略写一件事。

假如写三件事，可以详写一件事，也可以详写两件事，其余的则

略写。

三、结尾的写法

照应开头写所感

1.照应开头，就是联系开头部分的内容，再次运用开头部分的重点

字词。

2.写所感，就是写出自己的感想、感受或感悟（写出其中之一即

可）。

在结尾“写出所感”，其意义在于：

1、对作文本身来说，能起到表明观点（即中心思想。为什么把“中心

思想”称为“观点”我们将在下讲中说明）或突出观点的作用。

2、对思索、创新来说，能引导我仅从小养成遇事思索和勇于创

新的＜1惯。

无论是写人记事，还是写景状物，你为什么要这样写写后有什么

感想、感受或感悟开动脑筋想一想；把自己的所感在结尾写出来，这往往

就是我们要表达的观点，也是整篇作文的一大亮点。这也是避开人云亦云

的有效方法，有利于结出“创新”之果。

写一篇作文，就写出一个所感，长此下去，我们就会养成遇事思

索和勇于创新的好习惯，这对于增进我们的才智、对于我们人生的进取和

发展都将特别有益。

3、对明理、做人来说，能引导我仅明白更多的事理，懂得更多

做人的道理。

我们学习作文，不仅仅是训练思维和文笔，其终极目标应当是提

高思想修养、学会做人、追求胜利。因此，我们要求同学们在作文结尾“写

出所感”，即要求大家从叙写的人物身上受到有益的教化，从描述的事务

中得到人生的启发，从讲解并描述的故事中悟出做人的道理。这样，我们

每写一篇作文，就会有一个新的相识，领悟一个新的道理，思想有个新的

提高。

思想确定看法，看法确定行动，行动确定结果。只有正确、高

尚的思想，才能引导我们走上胜利之路。

4、对迈向胜利来说，能引导我们从小养成总结的习惯。

很多人常说，“失败是胜利之母”，其实这种说法是错误的。

请同学们记住：失败从来不是胜利之母，只有总结才是胜利之母。

胜利确定有阅历，失败确定有教训。胜利了，你总结了阅历没有

今后如何做得更胜利如何将胜利的阅历扩展到相关方面，获得更多的胜利

失败了，你总结了教训没有今后如何订正和改进那些错误的想法或做法只

有擅长总结的人，才会步步迈向新的胜利!

因此，在结尾“写出所感”，是特别必要的，也是咱们“简快作

文法”的一大创意。

下面，我们就把“写出所感”细分成“写出感想”、“写出感受”、

“写出感悟”三部分来讲。

你假如分不清哪是“感想”，哪是“感受”，哪是“感悟”，也

没关系，统称为“所感”即可。

①写出感想

感想：就是你由此想到了什么？（感动的话语，感慨的话语，出像

的话语,联想的话语,萌发的心愿）

例1.第九册课文《狼牙山五壮士》

开头：……经过一个多月英勇奋战，七连确定向龙王庙转移，把

掩护群众和连队转移的任务交给了六班。

结尾照应开头，写出了感想（感动的话语）：这是英雄的中国人民

坚毅不屈的声音!这声音震天动地，气壮山河。

例2.第六册课文《纸奶奶的生日》

开头：：……从今，纸就诞生了。

结尾照应开头，写出了感想（感慨的话语）：纸奶奶听着儿孙们的

介绍，特别感慨地说：“青出于蓝而胜于蓝，一代比一代有出息呀！”

例3.第九册课文《夕照》

开头：小屋的窗子是朝西开的，我便有机会尽情地观赏那迷人的

夕照了。

结尾照应开头，写出了感想（想像的话语）：渐渐地，夕阳在我的

视野中远去，远去，最终完全消逝了。我知道，此时它已经到了地球的那

一面，乂为那里的人们带去一个漂亮的黎明。

例4.第五册课文《大海的歌》

开头：早晨，我们一起床就得到通知，今日有船出海。我们立刻

向码头走去。呈现在我眼前的是蓝天，白云，碧绿的大海，正从东方升起

的朝阳。

结尾照应开头，写出了感想（联想的话语）：咱们自己的石油钻探

船!啊，我仿佛听见大海正在唱着一曲新歌。

其次讲：作文的四个最佳步骤

拿到一个作文题目后，我们应按一个怎样的最佳步骤来完成这篇作文

呢一般按以下四个步骤来进行：

一、审清题意，明确内容

1.审清题意

假如没有给我们一个完整的作文题目，只是给了一部分，如“第

一次XX"，或者只是限定了一个范围，比如“写一篇赞美亲友的作文”，

那我们就要首先拟定一个具体、完整的作文题目，如：《第一次做饭》、《我

的好叔叔》等。

假如给我们供应的是一个完整的作文题目，那我们就用以后要

讲的“简快审题妙法”干脆审题。

2.明确内容

审清题意后，我们就要依据题目的要求来明确要写的内容。如，

要求我们以“第一次XX”为题写一篇作文。我们“第一次”经验的事情

太多了，选哪件事来写呢确定是选择印象最深、感受最深的那次来写。

二、确定观点，选择材料

1.确定观点

明确了要写哪件或者哪几件事以后，接下来就要依据这件或这几

件事确定一个观点（中心）：在选择的这个“第一次”中，你主要是想通过

写这件事表达什么是表达充溢了乐趣，还是表达体验到了辛苦这就是要确

定的观点。

千万记住：只能从中确定一个做观点。

一篇作文只能有一个观点，就像我们每个人只能有一个脑袋一

样。

2.选择材料

观点确定以后，就要围绕这个观点选择最典型的材料来写。例如

写《第一次做饭》，假如确定的观点是“做饭也充溢乐趣”，则就可以从

做饭时“增长了学问”、“学会了本事”、“受到了表扬”等方面选举材

料来写。

若确定的观点是“体会到妈妈做饭的辛苦”，就可从做饭“很繁

琐”、“夏天做饭热”、“很劳累”等方面选择材料来写。

三、按序写作，详写重点

1.按序写作

就是依据确定的依次来写。

2.详写重点

在叙述中，对最能突出表现观点的重点事例，要不惜笔墨详写清

晰。对最能突出表现观点的关键之处，要擅长抓住主要人物的语言、动作、

神态与心理活动，进行细致刻画，就像电影中的特写镜头一样。比如，电

影中在表现女主角的委屈或哀痛时，整个银幕上只出现女主角那双泪汪汪

的眼睛。详写在一篇作文中，对最能突出表现观点的重点事例（或段落），

要详写；在一个事例（或段落）中，对最能突出表现人或物特点的材料，要

详写。

四、照应开头，写出所感

1.照应开头

就是联系开头部分的内容。

最简洁的方法就是：再次运用开头部分的重点字、词。

2.写出所感

这里的“所感”，指感想、感受或感悟。

也就是说，通过以上正文部分的叙写，你取得了什么阅历吸取了

什么教训受到了什么教化得到了什么启迪有什么体会产生了什么想法悟

出了什么道理总结出了一个什么规律等等，这些都是“所感”，选一个写

出来，就能突出观点或升华观点。

动笔前：集中精神

作文是一项典型的脑力劳动。作文的整个过程，要求作者的精神

保持高度集中。在我们的思路启动之前，要解除一切干扰，静下心来。有

什么好方法吗有!现向大家传授一种特别