幼儿操教学教案8篇

幼儿操教学教案8篇

幼儿操教学教案篇1

活动来源：

每个人都有本身的生日，当生日来临的时候，家人都会给他庆祝。祖

国也有本身的生日，此次活动，我们通过“国庆节”的集中教学活动,

帮忙幼儿知道祖国的生日，以本身的方式庆祝，激发幼儿对祖国的情

感。

活动目标：

1.知道国庆节的来历，每年的十月一日是国庆节，是祖国妈妈的生日。

2.感受到国庆节的欢快气氛。

3.能以本身的方式表达对祖国的酷爱之情。

活动重难点：

知道国庆节时间以及来历，并有本身的方式表达对祖国的酷爱之情C

活动准备：

人们庆祝国庆的图片，画画所用的工具若干活动过程：

一、谈话导入老师:小伙伴们瞧一瞧，图片里面的人们都在干什么呀！

他们是不是特别高兴，为什么？

二、基本部分（一）介绍国庆节。

老师：对，他们是在庆祝国庆节，国庆节是谁的节日呀？你们知道哪

一天是我们的国庆节吗？你们知道国庆节是怎么产生的吗？

（二）恭贺国庆老师：祖国妈妈的生日原来是这样产生的呀！国庆节

有许很多多的庆祝方式，你们以前是怎么庆祝国庆节的呢？你们知道

大家会怎样庆祝呢？我们就来看看人们是怎么庆祝国庆节的。

（三）我爱祖国老师：原来大家是这样庆祝的啊，国庆节是谁的生日

啊，哪一天呢？

老师：我们现在知道了祖国妈妈是特别的伟大的，没有祖国妈妈我们

今日就不行能这样幸福欢乐，你们爱不爱祖国妈妈啊！现在请小伙伴

画上本身最喜爱的一样东西送给祖国妈妈，让祖国妈妈知道我们是爱

她的，好不好！

三、呈现中结束老师：我们来看一看小伙伴都画了些什么。

小结：对幼儿的作品相互观摩、评价。

活动延长：

艺术领域《五星红旗在飘扬》

幼儿操教学教案篇2

活动准备

1、苹果、梨、西瓜、橙子、橘子、葡萄等水果。

2、各种水果图片、颜色标记。

3、人手一份操作卡片（上面有一些水果的图片）、白布、固体胶。

活动过程

一、出示一封信，引起幼儿的试验兴趣。

师：今日，小小班的小弟弟和小妹妹给我们中二班小伙伴的一封信。

信里写的什么呀？我们一起来看看吧！哇！有这么多的水果卡片，还

有一张信纸，看看上面写得什么？

1、读信：张家港市机关幼儿园中二班的小伙伴，你们好！我们是小

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小班的小伙伴，我们很想知道各种水果的果汁是什么颜色的，我们想

请你们帮帮忙，告知我们这些水果的果汁到底是什么颜色的，与果皮

的颜色是一样的吗？

2、讨论：水果的果汁到底是什么颜色的？与果皮是否一样？

3、这些水果的果汁到底是什么颜色，与他们的果皮是一样的吗？王

老师也不太明白，今日我们来做次小小试验家，看看水果的果汁到底

是什么颜色的，好吗？

二、幼儿试验了解各种水果的果汁颜色

师：今日老师为你们准备了各种水果，一些白布、还有一张试验记录

表和一些颜色标记，请小伙伴试验的时候一边做试验一边将试验的结

果用颜色标记记录到试验表上。

1、幼儿一边试验一边将试验结果记录下来，老师巡回辅导，帮忙本

领差的幼儿试验记录。

2、请个别幼儿叙述试验过程和试验记录表。

3、对有争议的试验结果，老师试验得出正确结果。

三、幼儿再次试验，将水果归类。

师：这些水果的果汁颜色有的和果皮颜色一样，有的和果皮颜色不一

样，那么，哪些是和果皮颜色一样的呢？哪些和果皮颜色不一样呢？

我们再一起来做一次试验，一边做试验一边将水果进行归类，将果汁

与果皮颜色一样的水果卡片放到一起，不一样的放到一起。

1、幼儿试验，并将水果卡片归类。

2、幼儿叙述试验结果。

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3、送卡片：将水果卡片送到相应的筐中。（果汁与果皮颜色一样的放

一个筐中，不一样的放另一个筐中。

4、老师小结幼儿的操作结果，称赞鼓舞。

四、给动物幼儿园回信，体验帮忙别人的欢乐。

师：我们知道了各种水果的果汁颜色，可小小班的弟弟妹妹们还不知

道呢？我们一起来回封信，告知他们我们的试验结果好吗？

1、出好的试验记录表，叠好放进信封。

2、将归类好的水果卡片分别包好，写上说明装入信封。

五、延长活动：

1、老师和学生一起写回信。

2、本身动手榨汁。

幼儿操教学教案篇3

目标：

1、理解故事内容，进一步了解蚂蚁的生活习性和特点。

2、认真察看画面，试验用恰当词汇描述小蚂蚁的动作，初步理解动

词“拉”“推”“搬”“抬”“撑”和“摇”的含义。

3、感知故事中象声词运用的趣味性。

4、培养幼儿大胆发言，说完整话的好习惯。

教学准备：

大书、有关蚂蚁的图片

教学过程：

一、导入活动

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显现蚂蚁的图片，幼儿察看。老师提问：“这是什么小动物，它长得

怎么样，你们知道它们生活在哪里吗？它们喜爱吃什么？是怎样活动

的？”

二、阅读活动

1、阅读封面。引导幼儿察看封面，了解故事名称，并初步知道一些

蚂蚁的习性。

2、第1页：这是哪儿，小蚂蚁在干什么？旁边的草地上有什么？

3、第2页：小蚂蚁发现了什么？小蚂蚁要做什么？你想用什么词来

描述它们的动作？你能学学它们的动作吗？请幼儿一边念这个动词,

一边做这个动作。

4、第3页：它们又在干什么？你可以用一个词来形容蚂蚁的动作吗？

请你学一学，请幼儿一边念这个动词，一边做这个动作。

5、第4页：小蚂蚁又发现什么？它们是怎样运输这些小米粒的？用

什么词来形容蚂蚁的动作，大家来学一学这个动作，请幼儿一边做这

个动作，一边念这个动词。

6、第5页：小蚂蚁还发现什么食物？小蚂蚁是怎样运输碎饼干的？

用什么词语来形容蚂蚁的动作？我们来学一学蚂蚁的动作。

7、第6页：下雨了，谁去躲雨了？她们是怎么躲雨的？小蚂蚁是怎

么躲雨的？

8、第7页：什么东西是小蚂蚁的船？小蚂蚁怎样把它的食物运回家

的？

三、老师完整叙述故事。

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四、阅读文本。

老师逐页呈现图画，边察看图画，边阅读下面的文字，重点理解每页

用到的动词。

教学反思：

小蚂蚁是生活中常见的小动物，孩子已经有过接触小蚂蚁的经验，在

家里的地板上，幼儿园的操场上，幼儿喜爱蹲下来察看小蚂蚁。读本

以第一人称的口吻描述一群小蚂蚁勤劳、欢乐的生活。在活动中，老

师重要引导幼儿通过察看画面，了解蚂蚁辛勤劳动的过程。通过认真

察看图画中蚂蚁的动作并结合肢体演示、游戏等手段理解和掌握动词

“拉”“推”“搬，，“抬”“撑，，和“摇”的意义和用法。幼儿在表演这

些动作的时候兴趣较浓，整个活动幼儿是在游戏的过程中学习的，幼

儿模仿小蚂蚁的动作更能深入地以第一人称的身份融入到故事情节,

深刻地理解故事内容。本活动采用的方法是察看法、游戏法，符合幼

儿的年龄特点，激发幼儿的学习兴趣。幼儿对本故事的内容掌握较好,

喜爱用本身的语言描述察看到的内容，并结合本身的经验叙述小蚂蚁

的特点，了解小蚂蚁的习性。老师在幼儿了解小蚂蚁的基础上，结合

小蚂蚁的特点，引导幼儿学习小蚂蚁勤劳、团结的特点。鼓舞幼儿本

身的事情本身做，并学习帮忙其他小伙伴，和小伙伴团结友爱相互帮

忙。

幼儿操教学教案篇4

活动目标：

1、初步认得十元以内人民币，并能说出他们的单位名称。

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2、学习看钱币上的数字，知道钱币可以用来购买相应同等币值的商

品。

3、学会遵守秩序，有礼貌地与人交往，体验自主购物的欢乐。

活动准备：

1、与在超市做营业员的幼儿做好事先的购物布置。

2、10、5、2、1元的人民币若干，10元以内人民币人手一份。

3、音乐、录音机、小篮子。

活动过程：

一、导入活动。

（一）游戏：《开火车》复习10以内的加法。

（二）以变魔术形式分别出示1元、2元、5元、10元的钱币，让幼

儿认得，并说出钱币的名称。

老师：魔术、魔术、魔术变变变，这些是什么？你们知道它们各自代

表多少钱吗？（10元、5元、2元、1元）这些钱是哪个国家？（中

国）它们有一个共同的名字叫什么？（人民币）人民币有什么用途？

（三）引导幼儿分别察看钱币正面和反面的图案，并读一读上面的数

字。

老师：好，现在我们一起来和人民币做伙伴，看看他们有什么特征？

（四）幼儿学习用10元兑换5元、2元、1元。

老师：小伙伴，我考考你们，10元的人民币可以兑换几张1元？又

可以兑换几张5元？还可以兑换几张2元？引导个别幼儿进行操作,

并请幼儿出本身是如何兑换的。

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二、组织幼儿观看软件图片，引导幼儿了解人民币的兑换过程。

小伙伴，真聪慧，现在我们一起来看店铺里的顾客是怎样购物的。

三、组织幼儿依据老师出示的物品图片及价钱进行试验购物。

今日，我的店铺要开张了，我的店里有很多物品买，我们来看看哪些

东西，它们卖多少钱？老师当售货员，小伙伴当顾客，进行游戏3—

4次游戏。

四、幼儿进行角色游戏

1、请几名幼儿当售货员，部分幼儿是顾客。提出超市购物要求：明

天，我们要出去冬游活动，为冬游活动准备一些小食品，每个小伙伴

就用本身蓝子的钱，每个小伙伴事先考虑好，要买什么东西，观看商

品的价值，然后用本身以有的钱范围内购物。

老师：现在我们出去购物了

3、来到超市，自主购物。老师引导幼儿观看商品的价值，购满需要

的商品。

4、到柜台结帐。本身核对商品和价钱。

5、组织幼儿叙述本身买了什么东西？用了多少钱。

五小结，结束活动。

1、人民币给我们生活带来了方便，我们用过了钱之后就要洗手，由

于钱有很多细菌。

2、组织幼儿听音乐（小汽车）结束活动。

幼儿园认得钱币教案，我们的生活中最紧要的流通货币就是人民币，

全部的东西都需要用人民币来买，所以教会小伙伴认得人民币很紧要,

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这是幼儿们正式踏入社会生活的第一步。

幼儿操教学教案篇5

一、活动目标

1、感知各种面值的人民币，知道人民币有纸币和硬币两种。

2、认得面值10元以内的人民币并学习使用。

二、活动重难点

1、活动重点：感知不同面值的人民币。

2、活动难点：认得10元以内的人民币并学会使用。

三、活动准备

1、经验准备：有用钱购物的经验。

2、料子准备：课件ppt、创设“超市”的情景、学具“人民币”若

干。

四、活动过程

（一）创设情景，猜谜语。

师：今日老师请小伙伴动动脑筋，猜一猜迷语。

谜面：长长方方一张纸，上有人头和数字。拿它可以进超市，买了东

西报数字。多退少补很简单，小伙伴快试一试。谜底：人民币。

（二）认得各种面值的人民币

1、放映幻灯片，出示各种面值的人民币。师：认真察看人民币有什

么不同？分别是多少钱？你是怎么知道的？幼：大小和图案不同，

看钱上面的数字。

小结：这些人民币二都有数字和图案，长方形的人民币叫纸币，圆形

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的人民币叫硬币。面值小的人民币分为角，如5角；面值大的人民币

分为元，如100元c

2、小游戏师：小伙伴们都认得了人民币，那现在我们玩个小游戏。

老师出示教具“仿真人民币”，从中取出学具人民币各一张，将人民

市摆成一排，边摆边引导幼儿读出所出示的人民市。待幼儿熟识后，

请幼儿闭上眼睛，老师从中任意拿走一张人民币，请幼儿睁开眼睛找

一找，哪张人民币不见了。

3、学习10元以内的兑换1张2元等于2张1元；1张5元等于5张

1元；1张10元等于10张1元。

（三）游戏活动

师：小明家的超市开张了，我们去小明家的超市购物吧.游戏“开超

市”，老师率领幼儿进入游戏场合，察看陈设在货架上物品的价格，

玩“开超市”的游戏。将幼儿分成两组，人数较多的一组当顾客，人

数较少的一组扮售货员。买东西时要算清本身应当付多少钱，找回多

少钱。幼儿游戏时，老师依据情况引导幼儿正确地付钱、找零钱。

五、活动结束

今日小伙伴们认得了人民币，学会了取钱和兑换，请小伙伴回家后和

家人一起去超市买东西，并能算出本身所买东西的价钱。

幼儿操教学教案篇6

一、活动目标：

1、教育孩子认得什么是食物中毒。

2、使孩子认得食物中毒的危害及明白如何防止食物中毒。

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二、活动课时：

三、活动准备：

食物中毒情景表演、演示仪

四、活动重难点：

重点：引导孩子明白病从口入，教育他们有正确的饮食习惯。

难点：用自我的话能叙述自救方法。

五、活动过程：

1、导入语:

看小伙伴表演：一包膨化食品。

(1)师：今日，老师要请小伙伴来看一个表演，看看有谁，在干什

么？之后怎样样了？

(2)幼儿观看一小伙伴表演，资料大概如下：

小伙伴手里拿着一包膨化食品，说：“我今日在店铺里买了一包膨化

食品J然后，打开食品袋吃这包食品，之后假装肚子痛。

(3)引导幼儿讨论：

师：这位小伙伴怎样了？是什么原因造成肚子痛和不舒适的？

让幼儿依据自我的经验发表自我的观点。

幼儿：吃了这包食品就肚子痛了。

幼儿：老师，我有一次吃了一个烂苹果，之后也肚子痛的，还拉肚子

了呢。

小结：看来小伙伴都有过这样的经过，想不想明白为什么会这样啊？

2、物中毒有哪几种呢？师逐一介绍

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(1)夏天，天气炎热，各种病菌繁殖最快，这时候人假如吃了被细

菌污染的食物，就会得痢疾、霍乱、伤寒等病。这种中毒叫细菌性食

物中毒。

(2)中毒还有化学性的食物中毒。如：吃了沾有残留的农药的蔬菜

就会引起中毒。

(3)吃了有毒的动植物，也会这样中毒，这种叫做有毒动植物食物

中毒。

食物中毒后，对人体健康有什么损伤呢？凡食物中毒，对人体的健康

损伤是很大的，轻的可损伤肠、胃，严重的还会损伤肝、肾等器官,

有的还可能会留下终身的病根……后遗症。

3、发生食物中毒之后你应当怎样做呢？

(1)赶忙用手指轻搅喉咙，把吃进去的东西吐出来。

(2)多喝温开水，促进新陈代谢，让有毒的物质快速排出体外。

(3)若显现发烧、上吐下泻等症状，应赶忙去医院。

4、们怎样才略防止食物中毒呢？

(1)瓜果食用前要浸泡、清洗干净，去除上头的细菌和农药。

(2)不吃生的四季豆、发芽土豆等容易引起食物中毒的食物。

(3)不生吃海鲜、肉类，不吃编制、腐烂的食物。

(4)采购时注意生产日期和保质期。

小结：

孩子们，今日我们一齐来学习了什么是食物中毒以及食物中毒后怎样

办。期望小伙伴们能记住，防止食物中毒。

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幼儿操教学教案篇7

活动目标：

1、引导幼儿正确感知比5少的数量，理解5以内数的实际意义。

2、引导幼儿乐观的与料子互动，培养幼儿良好的操作习惯。

3、让幼儿体验数学活动的乐趣。

活动准备：

学具：空塑料瓶若干、花生若干、1—6不同数量的食物纸条一份、1

一6数字人手一份。1一5的水果卡片若干。

教具：1—5的数字卡、5只小白兔的动物瓶、1—5的动物图片人手

一份。

活动过程：

1、老师出示字卡、动物卡和幼儿进行问答游戏。师：嘿嘿，我的火

车几点开？（随机出示5以内的数字卡）。幼：嘿嘿，我的火车X点

开。师：嘿嘿，来了几位小客人？（随机出示5以内的动物卡）。幼：

嘿嘿，来了X位小客人。以次来引起幼儿对数字的兴趣。

2、师：火车开到了动物瓶城。（出示动物瓶）看到美丽的动物瓶，我

们一起来数一数一共有几只小白兔？5只小白兔可以用数字几来表示？

（幼儿答数，老师操作）。

小结：5只小白兔可以用数字5来表示。2、请小伙伴一起来制作动

物瓶，要求是制作匕5只小动物少的动物瓶。幼儿操作后叙述动物瓶

上有几只小动物。小结：比5只小动物少的有4只、3只、2只、1

只。

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3、现在请小伙伴为本身的动物瓶粘贴上门牌号，要求门牌号的数字

是与动物瓶上的小动物一样多。幼儿操作好叙述门牌号是几，为什么?

小结：比5少的数有4、3、2、1。

4、小伙伴