2026年广西壮族自治区河池中小学教师招聘考试试卷含答案

2026年广西壮族自治区河池中小学教师招聘考试试卷含答案第一部分教育综合知识（共60分）一、单项选择题（每题1分，共20分）教育的根本目的是（

）

A.教育个体全面发展

B.提高个人学历

C.培养专业人才

D.实现教育公平新课程改革中强调的“三维目标”不包括（

）

A.知识与技能

B.过程与方法

C.情感态度与价值观

D.学习成果根据《中华人民共和国教师法》，教师享有（

）权利

A.参与学校管理

B.提高自身修养

C.依法获得劳动报酬

D.加强自我约束以下哪项属于教师职业道德规范中的内容（

）

A.技术精湛

B.热爱学生

C.为人师表

D.创新意识在教学过程中，教师应成为（

）

A.知识的传授者

B.学习的引导者

C.管理的执行者

D.成绩的评判者课程评价的核心目标是（

）

A.对学生进行选拔

B.检查教师教学成果

C.提高课程质量

D.增强学生竞争力下列不属于教育心理学研究范畴的是（

）

A.学习动机

B.认知发展

C.教育政策法规

D.学习策略学生心理健康教育的常见内容包括（

）

A.心理危机干预

B.多元智能开发

C.教学技能培训

D.教师职业发展教育部提出的“双减”政策主要是为了（

）

A.降低学生考试压力

B.减少教师工作负担

C.减轻学生课外负担

D.减少教育经费投入以下哪项是教育评价中常用的量化方法（

）

A.表现性评价

B.等级评价

C.标准化测试

D.项目式评价教育的“制约因素”包括（

）

A.政治、文化、经济

B.学校、家庭、社会

C.教师、学生、家长

D.教学方法、学习兴趣课程标准的核心是（

）

A.教学内容

B.教学方法

C.学生发展

D.教学评价教学过程的“四要素”包括（

）

A.教师、学生、教材、教学环境

B.教学内容、教学方法、教学评价、学习兴趣

C.教学目标、教学方法、教学过程、教学反馈

D.教育目的、教育原则、教育方法、教育评价《义务教育法》规定，义务教育实施的年限是（

）

A.6年

B.7年

C.9年

D.12年以下哪种教学模式强调以学生为中心（

）

A.讲授式教学

B.讨论式教学

C.情境教学

D.发现式教学《未成年人保护法》规定，学校不得歧视（

）

A.家庭贫困的学生

B.学习成绩差的学生

C.有特殊需要的学生

D.以上都包括教学设计中，教学目标的表述应遵循（

）

A.行为主体

B.行为动词

C.行为条件

D.行为标准班主任工作的前提和基础是（

）

A.班级管理

B.班级活动

C.班级凝聚力

D.了解学生教育法律法规的核心是（

）

A.教育公平

B.教育质量

C.教育权利与义务

D.教育发展新课程改革的核心理念是（

）

A.以学生发展为本

B.以考试成绩为导向

C.以教师为主体

D.以国家政策为导向二、判断题（每题1分，共10分）教师职业道德法规规定教师不得体罚或变相体罚学生。（

）

教育心理学中，学习动机越强，学习效率越高。（

）

教学目标设计应符合学生的实际发展水平。（

）

学生的全面发展是教育的根本任务。（

）

新课程改革强调知识的灌输式教学。（

）

情境教学法注重学生在具体情境中的学习体验。（

）

案例分析题是教学评价中常用的形成性评价方法。（

）

教育评价应注重过程性与终结性相结合。（

）

教师专业发展仅指教学技能的提升。（

）

未成年人受教育权受法律保障。（

）三、简答题（每题5分，共15分）简述新课程改革的背景与目标。

教育心理学中，影响学习效率的主要因素有哪些？

简述教师职业道德规范的主要内容。四、案例分析题（15分）阅读以下教育案例，回答问题：

某初中班主任发现班内大多数学生在课堂上注意力不集中，作业完成率低，纪律性差。为此，他尝试改变教学方式，采用小组合作学习和情境教学法，开展互动性强的课堂活动。同时，他还加强与家长的沟通，反馈学生在校表现，并建议家长在家中营造良好的学习氛围。经过一段时间的实施，班级整体学习氛围明显改善，学生的学习动机也有所提升。

（1）结合案例，分析该班主任采取的哪些教学方法有助于提高学生的学习积极性？（5分）

（2）请谈谈班主任在教育过程中的角色应如何转变？（10分）第二部分学科专业知识（共60分）五、学科选择题（每题2分，共20分）以下哪项不是构成生态系统的基本成分（

）

A.生产者

B.消费者

C.分解者

D.排放者元素周期表中，第一周期有（

）种元素。

A.2

B.8

C.18

D.32下列属于光的反射现象的是（

）

A.彩虹出现

B.月亮的影子

C.潭水清可见底

D.水中的倒影下列关于细胞的说法，正确的是（

）

A.细胞质中没有遗传物质

B.细胞膜具有选择透过性

C.线粒体是光合作用的场所

D.叶绿体是细胞的控制中心我国历史上的“贞观之治”发生在（

）朝代。

A.唐

B.宋

C.元

D.明教学过程中，学生的主要角色是（

）

A.被动接受者

B.主动学习者

C.成绩评价者

D.教师辅助者物理学中，牛顿第一定律又称为（

）

A.万有引力定律

B.惯性定律

C.作用力与反作用力定律

D.能量守恒定律下列哪项是水的化学式（

）

A.CO2

B.O2

C.H2O

D.H2O2在数学中，圆的周长公式是（

）

A.πr

B.2πr

C.πr²

D.4πr下列不属于我国四大发明的是（

）

A.造纸术

B.印刷术

C.指南针

D.激光技术六、学科填空题（每空1分，共10分）元素周期表中，元素的化学性质主要由其______决定。

牛顿第一定律又称为______定律。

植物进行光合作用的主要场所是______。

数学中，圆的周长计算公式是C=______。

我国古代著名科学家______被称为“东方的牛顿”。七、学科解答题（共15分）结合学科内容，说明如何在教学中渗透核心素养？请以物理学科为例进行阐述。八、学科教学设计题（15分）请根据提供的教材内容，设计一节课的教学方案：

教材内容片段：“力的作用效果包括改变物体的运动状态和形状。”

要求：

（1）教学目标设计（3分）

（2）教学重难点分析（3分）

（3）教学过程设计（6分）

（4）板书设计（3分）第三部分教育教学能力（共30分）九、教学情境分析题（15分）阅读以下教学情境，分析并解决问题：

在语文课上，教师组织学生进行小组合作学习，但一部分学生参与积极性不高，只是旁观，导致课堂效率低下。教师发现原因在于分组不合理，部分能力较强的学生总是主导课堂，而其他学生没有表达的机会。

请分析这一现象的成因，并提出改进措施。十、教育科研设计题（15分）请设计一个教学相关的小课题研究方案：

要求：

（1）研究题目（2分）

（2）研究背景与意义（3分）

（3）研究内容与方法（5分）

（4）预期成果（5分）参考答案及解析第一部分教育综合知识一、单项选择题

1.答案：A

解析：教育的根本目的是促进个体的全面发展。答案：D

解析：新课程改革的“三维目标”包括知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观，不含学习成果。答案：C

解析：教师依法获得劳动报酬是《中华人民共和国教师法》中规定的基本权利之一。答案：C

解析：教师职业道德规范包括热爱学生、为人师表等内容。答案：B

解析：新课程理念强调教师是学习的引导者，而非传统的知识传授者。答案：C

解析：课程标准的核心是促进学生的发展。答案：C

解析：教育心理学侧重于研究学生的学习过程，而非教育政策法规。答案：A

解析：心理危机干预是学生心理健康教育的重要内容。答案：C

解析：“双减”政策主要是为了减轻学生课外负担，提高课堂效率。答案：C

解析：标准化测试是常用的课程评价量化方法。答案：A

解析：教育的制约因素包括政治、文化、经济等外部条件。答案：C

解析：课程标准是新课程改革的核心依据。答案：A

解析：教学目标的设计应包括教师、学生、教材、教学环境四要素。答案：C

解析：《义务教育法》规定义务教育实施时间为9年。答案：D

解析：发现式教学强调学生在探索中学习，以学生为中心。答案：D

解析：《未成年人保护法》规定对所有学生都应平等对待。答案：B

解析：教学目标设计应包含行为动词，如“掌握”、“理解”等。答案：D

解析：了解学生是班级管理与教育的基础。答案：C

解析：教育法律法规的核心是教育权利与义务的保障。答案：A

解析：新课程改革的核心是“以学生发展为本”。二、判断题

21.答案：√

解析：教师不得体罚或变相体罚学生是《教师法》明确规定的。答案：×

解析：学习动机强不一定提高学习效率，还需学习方法、环境等支持。答案：√

解析：教学目标应符合学生的实际发展水平，避免过高或过低。答案：√

解析：学生全面发展是教育的根本任务，也是国家教育方针的要求。答案：×

解析：新课程改革强调的是探究式、启发式教学，而非知识灌输。答案：√

解析：情境教学法强调学生在具体情境中的学习体验。答案：×

解析：案例分析题属于总结性评价方法，而非形成性评价。答案：√

解析：教育评价应兼顾过程性与终结性。答案：×

解析：教师专业发展不仅包括教学技能，还包括教育理念、反思能力等。答案：√

解析：未成年人的受教育权受法律保护，不得被剥夺。三、简答题

31.答案：新课程改革的背景主要是为了适应社会发展的需求，促进学生全面发展。其目标包括转变育人模式，强调学生主体性，提升学生综合素养，落实素质教育。

解析：新课程改革是应对传统教育弊端、推动教育现代化的重要举措，强调学生发展为本，促进学生全面发展。答案：影响学习效率的主要因素包括学习动机、学习方法、学习环境、原有知识基础和个体差异。

解析：学习动机是决定学习行为的重要因素；学习方法直接影响信息的获取与运用；学习环境包括物理环境和心理环境；原有知识水平决定了新知识的接受能力；个体差异决定了学生在学习中的不同表现。答案：教师职业道德规范主要包括爱国守法、爱岗敬业、关爱学生、教书育人、为人师表、终身学习等方面内容。

解析：教师职业道德是教师职业活动中应当遵守的基本行为准则，也被称为“师德”。四、案例分析题

34.答案：（1）该班主任采用的小组合作学习和情境教学法有助于提高学生的学习积极性。通过小组合作，学生有机会表达观点，参与讨论；情境教学激发学生兴趣，增强学习的实践性和参与感。

（2）班主任在教育过程中的角色应从“管理者”转向“引导者”，从“讲授者”转向“促进者”，注重学生的自主发展和个性差异，营造民主、平等的师生关系。

解析：案例中班主任改变了传统教学方式，体现了以学生为主体的教学理念，通过多种教学方法激发学生兴趣，促使角色转变，关注学生全面发展。第二部分学科专业知识五、学科选择题

35.答案：D

解析：生态系统的构成包括生产者、消费者和分解者，排放者不属于生态系统的基本成分。答案：B

解析：第一周期只有氢、氦两种元素，共8种。答案：D

解析：水中的倒影是光的反射现象，彩虹属于光的折射现象。答案：B

解析：细胞膜具有选择透过性，控制物质进出细胞。答案：A

解析：“贞观之治”是唐朝唐太宗李世民时期开创的盛世。答案：B

解析：新课程理念强调学生是学习的主体，教师是引导者。答案：B

解析：牛顿第一定律又称为惯性定律。答案：C

解析：水的化学式为H₂O，由两个氢原子和一个氧原子组成。答案：B

解析：圆的周长公式为C=2πr。答案：D

解析：我国四大发明包括造纸术、指南针、火药和印刷术。六、学科填空题

45.答案：最外层电子

解析：元素的化学性质主要由其最外层电子的排布决定。答案：惯性

解析：牛顿第一定律又称为惯性定律。答案：叶绿体

解析：光合作用的主要场所是叶绿体。答案：2πr

解析：圆的周长公式为C=2πr。答案：张衡

解析：张衡是东汉时期的著名科学家，发明了地动仪。七、学科解答题

50.答案：在教学中渗透核心素养，需要将知识、能力与态度有机融合。以物理学科为例，可以设置情境性学习任务，鼓励学生动手实验、观察分析、探讨问题，从而培养科学探究能力和实践创新能力。教学过程要注重过程性学习，提升学生的思维品质与问题解决能力。例如，在讲解力学原理时，可以结合生活中的实际问题，引导学生思考、讨论并提出解决方案，使学生在掌握知识的同时，提升科学素养与综合素质。

解析：核心素养的培养需要以学科知识为基础，同时注重学习方法和价值观念的引导，突出学生在学习过程中的主体地位，促进全面发展的教育目标。八、学科教学设计题

51.答案：（1）教学目标设计：

知识与技能：掌握力的作用效果的两种类型：改变物体运动状态和改变物体形状。

过程与方法：通过实验操作与小组讨论，理解力的作用效果。

情感态度与价值观：培养学生严谨的科学态度和合作精神。（2）教学重难点分析：

重点：力的作用效果的分类与实例。

难点：理解力如何引起物体形变和运动状态改变的原理。（3）教学过程设计：

导入（2分钟）：提问“力是否造成物体的变化？”

讲解（5分钟）：介绍力的基本定义与作用效果。

实验（10分钟）：学生分组进行拉伸橡皮筋、推拉小车等实验，观察变化。

讨论（5分钟