2026年辽宁抚顺市八年级地理生物会考真题试卷(含答案)

2026年辽宁抚顺市八年级地理生物会考真题试卷(含答案)考试时间：90分钟满分：100分姓名：________班级：________一、选择题（本大题共25小题，每小题2分，共50分）在每小题列出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。地球自转产生的地理现象是（

）

A.昼夜长短变化B.四季更替C.昼夜交替D.极昼极夜

答案：C

解析：地球自转导致昼夜交替变化；而四季更替和昼夜长短变化是由于地球公转引起的。我国位于第二级阶梯的地形区是（

）

A.青藏高原B.华北平原C.四川盆地D.长江中下游平原

答案：C

解析：我国地势分为三级阶梯，青藏高原为第一级，四川盆地位于第二级阶梯，华北、长江中下游平原为第三级。四大洋中，面积最大的是（

）

A.太平洋B.大西洋C.印度洋D.北冰洋

答案：A

解析：太平洋是地球上面积最大、深度最深的大洋。世界气候类型中，热带雨林气候的特征是（

）

A.全年高温多雨B.夏热冬冷，降水集中在夏季

C.冬季寒冷干燥，夏季温暖多雨D.全年高温少雨

答案：A

解析：热带雨林气候分布在赤道附近，全年高温多雨。中国最东端的省级行政区是（

）

A.内蒙古自治区B.黑龙江省C.新疆维吾尔自治区D.台湾省

答案：B

解析：黑龙江省是中国最东端的省级行政区。下列不属于动物先天性行为的是（

）

A.蜜蜂采蜜B.蜘蛛织网C.鹦鹉学舌D.鸟类筑巢

答案：C

解析：鹦鹉学舌属于学习行为，而蜜蜂采蜜、蜘蛛织网、鸟类筑巢均为先天性行为。人类利用细菌进行的发酵技术，不包括（

）

A.泡菜制作B.豆腐乳制作C.奶酪制作D.嫁接繁殖

答案：D

解析：发酵技术主要涉及微生物参与，而嫁接繁殖属于无性生殖的一种方式。从种到界的分类等级中，等级最高的是（

）

A.界B.门C.纲D.目

答案：A

解析：生物分类等级从低到高依次为：界、门、纲、目、科、属、种，界为最高。人类ABO血型遗传遵循的规律是（

）

A.分离定律B.自由组合定律C.减数分裂规律D.群体遗传规律

答案：A

解析：ABO血型是由一对等位基因控制的，遵循孟德尔的分离定律。下列选项中能体现生物多样性的是（

）

A.种子植物的多样性B.动物的迁徙行为

C.物种间的共生关系D.包括以上三项

答案：D

解析：生物多样性包括物种多样性、基因多样性、生态系统多样性，选项A和C都是其体现。下列属于基因显性性状的是（

）

A.白化病B.单眼皮C.直发D.色盲

答案：C

解析：显性性状在杂合子中也能表现出来，直发是显性性状；白化病和色盲是隐性遗传病，单眼皮也可能是隐性性状。关于传染病的预防措施，下列说法错误的是（

）

A.控制传染源B.切断传播途径C.保护易感人群D.接种疫苗属于切断传播途径

答案：D

解析：接种疫苗属于保护易感人群的措施，不是切断传播途径。下列属于生物与环境相互作用的现象是（

）

A.鸟类迁徙B.蝉的发育过程C.植物光合作用D.病毒导致宿主生病

答案：A

解析：鸟类迁徙反映生物对环境的适应和响应；光合作用是生物的生理过程，不是环境作用；病毒导致疾病是生物与环境的相互作用。成语“鱼翔浅底”体现的生态学原理是（

）

A.生态系统的能量流动B.物质循环C.生物适应环境D.生态位

答案：C

解析：成语描述鱼类在水中自由游动，体现了生物对生存环境的适应。人体内由血液运输的物质不包括（

）

A.氧气B.营养物质C.激素D.二氧化碳

答案：C

解析：激素通过体液运输，而不是血液直接运输。下列属于昆虫完全变态发育的是（

）

A.蝉B.蝉蜕C.蚯蚓D.蜜蜂

答案：D

解析：蜜蜂的发育过程包括卵、幼虫、蛹、成虫四个阶段，属于完全变态发育；蝉属于不完全变态发育。下列哪种生物可以作为分解者参与物质循环（

）

A.蘑菇B.树木C.鱼类D.蚯蚓

答案：A

解析：蘑菇属于真菌，是生态系统中的分解者；树木是生产者，鱼类是消费者，蚯蚓是分解者，但更典型的分解者是真菌。下列有关基因的说法中，正确的是（

）

A.基因在染色体上呈线性排列B.基因是DNA上的任意片段

C.基因决定生物的全部性状D.每个DNA分子只有一个基因

答案：A

解析：基因是DNA上具有遗传效应的片段，呈线性排列在染色体上。某些性状可能受环境因素影响，DNA也包含多个基因。关于生态系统能量流动，下列说法正确的是（

）

A.能量逐级递减B.能量可以循环利用

C.消费者不会消耗能量D.能量流动方向是双向的

答案：A

解析：生态系统中能量流动是单向的，并且随着营养级升高而递减。某湖泊中的浮游植物、藻类和水生动物构成的生态系统中，生产者是（

）

A.藻类B.水生动物C.植物D.分解者

答案：A

解析：藻类属于浮游植物，是生态系统中的生产者。下列关于地图三要素的说法正确的是（

）

A.比例尺、图例、方向B.比例尺、方向、标注

C.方向、图例、颜色D.比例尺、颜色、标注

答案：A

解析：地图最基本的三要素是比例尺、方向和图例。下列现象属于生物对环境适应的是（

）

A.仙人掌的叶片退化为刺B.雨后出现蘑菇

C.雨季时洪水泛滥D.大气中二氧化碳含量升高

答案：A

解析：仙人掌退化叶片适应干旱环境；蘑菇是生物，属于生产者或分解者；洪水是环境变化；二氧化碳升高属于环境影响。下列哪项属于生物圈中的消费者（

）

A.细菌B.绿色植物C.松鼠D.青苔

答案：C

解析：绿色植物是生产者；松鼠是消费者；青苔是生产者；细菌是分解者。人类健康生活方式中，预防传染病的重要措施是（

）

A.消灭所有病原体B.增强自身免疫力

C.接种疫苗D.保持良好卫生习惯

答案：D

解析：A和B不现实；C是有效手段之一，D是最基础且有效的措施。下列不属于保护生物多样性的措施是（

）

A.建立自然保护区B.引入外来物种

C.制定法律法规D.保护栖息地

答案：B

解析：引入外来物种可能导致生态失衡，不是保护生物多样性的措施。二、综合填空与读图分析题（本大题共5小题，共50分）【地理填空题】

（1）地球自转的周期是________天；公转的周期是________年。

（2）我国季风气候区和非季风气候区的分界线是________。答案：

（1）1；1

（2）大兴安岭—太行山—巫山—雪峰山一线解析：地球自转周期为1天，公转周期为1年；我国季风区与非季风区的分界线为大兴安岭—太行山—巫山—雪峰山一线。【生物填空题】

（1）基因的传递方式包括________和________。

（2）显性基因与隐性基因的关系是________。答案：

（1）有性生殖；无性生殖

（2）显性基因控制的性状在杂合体中能表现出来，隐性基因则不能解析：基因可以通过有性生殖或无性生殖传递；显性基因和隐性基因的表达取决于是否纯合。【地理读图题】

读下图“中国地形分布简图”，回答下列问题：

（1）图中字母D表示________，其特征是________。

（2）图中E表示________，它是我国地势第二和第三级阶梯的分界线。答案：

（1）黄土高原；地表千沟万壑，沟壑纵横

（2）秦岭解析：D是黄土高原，地形特征明显；E为秦岭，是第二与第三级阶梯的边界。【生物读图题】

下图是某植物细胞的结构示意图，回答问题：

（1）图中①是________，②是________，③是________。

（2）植物细胞特有的结构是________和________。答案：

（1）细胞壁；细胞膜；细胞质

（2）液泡；叶绿体解析：植物细胞与动物细胞相比，具有细胞壁、液泡和叶绿体这三种结构。【地理与生物结合题】

（1）请写出一个体现生物与环境相互作用的例子：________。

（2）请写出一个保护生物多样性的具体措施：________。答案：

（1）仙人掌的叶片退化为刺，适应干旱环境

（2）建立自然保护区解析：仙人掌适应干旱环境是生物与环境相互作用的典型例子；建立自然保护区是保护生物多样性的主要措施。三、识图作答题（本大题共2小题，共10分）【识图作答】

观察下图“某生态系统结构图”，回答以下问题：

（1）图中A表示________，B表示________，C表示________。

（2）请写出能量流动的路径：________→________→________→________。答案：

（1）生产者；消费者；分解者

（2）生产者→消费者→分解者解析：生态系统由生产者、消费者和分解者组成，能量流动路径为单向递减。【识图作答】

观察下图“人的生殖系统简图”，回答以下问题：

（1）图中①是________，②是________。

（2）精子和卵细胞结合的场所是________。答案：

（1）睾丸；卵巢

（2）输卵管解析：睾丸是男性生殖器官，卵巢是女性生殖器官；精子和卵细胞在输卵管中相遇结合。四、实验探究题（本大题共2小题，共20分）【实验探究题】

某校生物兴趣小组想探究“不同植被对土壤水分的影响”，设计如下实验：

（1）提出问题：________。

（2）作出假设：________。

（3）设计实验：在相同条件下，选取三块区域，A区为草原，B区为农田，C区为裸地，分别用透水性良好的容器在各区域采集20厘米厚的土壤，置于实验箱中，模拟降雨，测量渗水速度。

（4）预测结果：________。

（5）得出结论：________。答案：

（1）不同植被类型对土壤保水能力有影响吗？

（2）草原植被可以提高土壤的保水能力

（3）实验过程科学，采用控制变量法

（4）草原区渗水速度最慢，农田次之，裸地最快

（5）植被类型对土壤水分保持有显著影响，森林和草地能有效保持水分解析：实验设计体现了控制变量法，通过不同植被对土壤渗透的影响来体现生物对环境的调节作用。【实验探究题】

某同学观察到水中有一类单细胞生物，具有运动和摄食现象，该类生物是（

）

A.草履虫B.变形虫C.衣藻D.眼虫答案：A

解析：草履虫是典型的单细胞动物，具有明显的运动和摄食行为；其他虽为单细胞生物，但不以运动和摄食为显著特征。五、材料分析题（10分）材料：某地近几年由于过度砍伐森林，导致该地区生物种类显著减少，土壤流失严重，水土流失加剧，而政府已采取措施在该地建立自然保护区，加强对森林的保护。

根据材料，回答问题：

（1）过度砍伐导致生物种类减少，说明生物多样性的价值是________。

（2）建立自然保护区属于保护生物多样性的哪种措施？___