Premiere视频制作课教案

PAGEPAGE1Premiere视频制作课教案《Premiere职业应用项目教程》教案课题5.6实战强化授课教师课型综合复习授课班级11计算机2班课时安排2课时教具多媒体网络教室教学目标1．知识与技能目标：①懂得根据短片主题正确选择和处理素材；②掌握视频、音频特效和视频切换效果的使用。2．过程与方法目标：①培养学生自主发现问题和解决问题的能力；②培养学生团队协作和整理总结能力。3．情感态度与价值观目标：①培养学生健康的审美观；②激发学生迁移创造的欲望；③使学生乐于在互助中共同进步。教学重点视频、音频特效的应用，视频切换效果的添加，动画的设置。教学难点素材处理恰当，视频切换流畅，作品主题鲜明。关键点知识应用于实际教学方法任务驱动法为主，结合采用情境教学法、讲解示范法、启发讨论法和互动评价法。教材机械工业出版社《Premiere职业应用项目教程》教学环节教学内容师生互动设计意图情景导入（约2’）创设情境，提出问题。师：请同学们想象毕业晚会的情境。生：想象。师：结合情境，提出问题。生：思考。激发学生学习兴趣。抛砖引玉（约5’）观看和讨论评价同类型作品。师：播放短片，提出问题。生：观看短片，讨论评价该作品的优点和缺点。让学生对所要创作的作品类型有直观认识，并通过对示范作品进行评价，激发创意和避免一些常见错误。教学环节教学内容师生互动设计意图讲解示范（约10’）分析该同类型作品，讲解演示：（1）对比：该作品与先前所学案例。找出已经学过的部分和没有学过的部分。（2）思考：如何实现该作品中的效果。（3）讲授：对学生不明白的部分进行讲解；对重难点知识进行强调。师：提出问题。生：思考问题。师：讲解演示。生：听讲练习。让学生在分析辨别的过程中回顾复习已学内容；让学生通过自主思考和听取讲解，丰富和巩固知识。热身任务（约10’）自主上机操作，学做该同类型作品。师：提供相应的素材，列出相关的特效。生：自主上机操作。师：指导，答疑。调动学生的学习积极性，使学生熟悉制作流程，建立自信。主要任务（约40’）小组合作，创作短片《青春的纪念》。生：根据情境和问题分组交流，合作学习，动手操作，自主探究。师：从旁给予指导，解疑。让学生始终拥有高度的自主性，使学生不仅“学会”、“会学”，而且“乐学”、“好学”，同时培养学生的沟通能力和合作精神。展示评价（约20’）分组展示，学生互评，教师点评。生：各组长上台展示作品，简述构思及创作过程，简单自评作品（用两句话说出自己觉得最得意的部分和最不满意的部分）。其他学生对其进行评价并给予建议。师：概括性点评。锻炼学生的表达能力，让学生在观点碰撞中产生更多的创意火花，并能够正确评价自己。教学环节教学内容师生互动设计意图总结归纳（约2’）学习情况总结：对小组的合作情况和作品的完成情况进行点评。本课内容归纳：引导学生回忆本课知识点；板书重点难点。师生共同总结归纳使学生关注自己整体素质的提高，而不只是知识的增加。拓展延伸（约1’）布置课后拓展任务：每位学生对自己小组的作品进行完善，完成个人的作品。使每位学生的创意都能得到充分体现；同时教师也能通过这个作业确切了解每位学生掌握知识的程度。板书设计《青春的纪念》短片制作——纪念电子相册制作实战强化前期任务：根据主题设计作品，选择素材视频制作：1.导入素材①设置图片持续时间；②选择素材导入方式2.编辑素材①裁剪视频片段；②添加字幕；③添加转场效果；④使用视频特效；⑤设置位置动画；⑥序列的嵌套；⑦添加和调整音乐。3.导出影片①输入作品名称；②设置影片参数突出知识重点，便于学生记忆和掌握。教学反思中国著名学者林格曾说：教师应不惜一切代价保护孩子学习的主动性。为了促进学生有效学习，我根据教材要求，结合学生身心发展特点，精心设计了本次课。围绕贴近学生生活的情境，以“任务驱动法”为主轴，结合采用讲解示范法、启发讨论法和互动评价法，激发学生学习兴趣，让学生乐于参与课堂活动，在学习中体