四年级语文专项练习卷(扩句缩句)

四年级语文专项练习卷(扩句缩句)同学们，语言是我们沟通的桥梁，而句子则是这座桥梁的基石。一个句子可以简单明了，也可以生动具体。扩句和缩句就是帮助我们掌握句子“变身”技巧的好方法。通过练习，我们能让句子表达更丰富，也能快速抓住句子的核心意思。现在，就让我们一起走进句子的奇妙世界，探索扩句与缩句的奥秘吧！一、什么是扩句？扩句，就是给简单的句子穿上“漂亮的外衣”，通过添加一些词语，让句子的意思更具体、更生动、更形象。就像给一棵小树浇水施肥，让它长出更多枝叶一样。扩句小技巧：1.“的”字前面加修饰：找到句子中的名词（表示人、事、物的词语），想一想“什么样的”名词，可以在名词前面加上合适的形容词。*例：原句：小鸟唱歌。*思考：什么样的小鸟？在哪里唱歌？怎样地唱歌？*扩句：（可爱的）小鸟（在树上）（快活地）唱歌。2.“地”字前面加状态：找到句子中的动词（表示动作的词语），想一想“怎么样地”做这个动作，可以在动词前面加上合适的副词。*例：原句：小明读书。*扩句：小明（认真地）读书。3.“在什么地方”或“什么时候”：思考句子描述的动作发生在“哪里”或者“什么时候”，可以加上表示时间或地点的词语。*例：原句：我们做游戏。*扩句：（下课的时候），我们（在操场上）做游戏。二、什么是缩句？缩句，正好和扩句相反，它是把一个结构比较复杂、修饰成分较多的句子，去掉多余的“枝叶”，保留句子最主要的“主干”，使句子变得简洁明了，但原句的基本意思不能改变。就像给大树修剪枝叶，让它的主干更加突出。缩句小技巧：1.“的”、“地”前面的词语要去掉：这些词语通常是修饰名词或动词的，缩句时可以删去。*例：原句：（美丽的）蝴蝶（在空中）（翩翩起舞地）飞。*缩句：蝴蝶飞。2.“得”后面的词语要去掉：“得”字后面的词语一般是补充说明动作的结果或状态的，也可以删去。*例：原句：小红笑得（前仰后合）。*缩句：小红笑。3.表示时间、地点、数量、方向等的词语可以去掉：这些词语是句子的修饰成分，不是主干。*例：原句：（昨天），（在教室里），同学们（认真地）完成了（老师布置的）作业。*缩句：同学们完成了作业。4.句子的主干通常是：谁（什么）+做什么（怎么样/是什么）。我们要保留的就是这部分。三、扩句练习（一）照样子，给句子加上合适的词语，使句子更具体。1.例：太阳升起来了。（火红的）太阳（慢慢地）升起来了。2.花儿开放了。（）花儿（）开放了。3.妹妹读书。（）妹妹（）读书。4.雨点落下来。（）雨点（）落下来。5.我们来到公园。（）我们来到（）公园。（二）自由扩句：给下面的句子加上合适的词语，使句子更生动具体。（至少扩两处）1.小狗摇着尾巴。_________________________________________________2.老师批改作业。_________________________________________________3.雪花飘下来。_________________________________________________4.妈妈做饭。_________________________________________________5.同学们做游戏。_________________________________________________（三）读句子，在括号里填上合适的词语，让句子表达更清楚。1.（）的阳光（）洒在（）的草地上。2.（）的小蜜蜂（）在花丛中采蜜。3.（）的火车（）地驶过（）的大桥。四、缩句练习（一）照样子，把下面的句子缩到最简。1.例：伶俐可爱的小燕子停在细细的电线上休息。小燕子休息。2.清晨的阳光温柔地抚摸着一望无际的大地。_________________________________________________3.我最爱看天上那闪烁的星星。_________________________________________________4.一只毛茸茸的小鸭子在池塘里欢快地游来游去。_________________________________________________（二）把下面的句子缩到最简。1.慈祥的奶奶在厨房里忙碌地准备着丰盛的晚餐。_________________________________________________2.深蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月。_________________________________________________3.我们班的同学在教室里认真地听老师讲课。_________________________________________________4.可爱的孩子们在公园里尽情地玩耍。_________________________________________________5.年轻的妈妈轻轻地哼着动听的歌谣哄宝宝睡觉。_________________________________________________6.英勇的战士们守卫着祖国的边疆。_________________________________________________7.清澈的小溪欢快地流过寂静的山谷。_________________________________________________8.我小心翼翼地把刚买的新书放进书包里。_________________________________________________五、参考答案扩句练习（仅供参考，合理即可）：（一）2.（鲜艳的）花儿（悄悄地）开放了。3.（可爱的）妹妹（认真地）读书。4.（豆大的）雨点（哗哗地）落下来。5.（兴高采烈的）我们来到（美丽的）公园。（二）1.（活泼的）小狗（在门口）（热情地）摇着尾巴。2.（辛勤的）老师（在灯下）（认真地）批改作业。3.（洁白的）雪花（从天空中）（纷纷扬扬地）飘下来。4.（亲爱的）妈妈（在厨房里）（精心地）做饭。5.（穿着校服的）同学们（在操场上）（开心地）做游戏。（三）1.（温暖）的阳光（轻轻地）洒在（碧绿）的草地上。2.（勤劳）的小蜜蜂（嗡嗡地）在花丛中采蜜。3.（长长的）火车（飞快地）地驶过（雄伟）的大桥。缩句练习：（一）2.阳光抚摸着大地。3.我爱看星星。4.小鸭子游来游去。（二）1.奶奶准备着晚餐。2.天空中挂着圆月。3.同学听讲课。4.孩子们玩耍。5.妈妈哼着歌谣哄宝宝睡觉。(注：“哄宝宝睡觉”是连动结构作谓语，一般保留主要动作“哼着歌谣哄睡觉”或更精炼“哼着歌谣哄睡”，但考虑四年级学生，“妈妈哼着歌谣哄宝宝睡觉”也可简化为“妈妈哄宝宝睡觉”，核心是“妈妈哄睡觉”。此处以“妈妈哼着歌谣哄宝宝睡觉”为基础，最简为“妈妈哄睡觉”，但“宝宝”作为宾语中心语，也可保留，故“妈妈哄宝宝睡觉”也视为正确。更严格的主干是“妈妈哄睡觉”。)*优化为：妈妈哄宝宝睡觉。(保留核心动作和对象