2025-2026学年八年级下册语文期中复习专练《文学性文本阅读》

2025-2026学年第二学期八年级语文期中复习专练08文学性文本阅读阅读下面文章，完成下面小题。丰子恺①我的左额上有一条同眉毛一般长短的疤。这是我儿时游戏中在门槛上跌破了头颅而结成的。相面先生说这是破相，这是缺陷。但我自己美其名曰“梦痕”。因为这是我的梦一般的儿童时代所遗留下来的唯一的痕迹。由这痕迹可以探寻我的儿童时代的美丽的梦。②我四五岁时，有一天，我家为了打送①某家的小客人，母亲、姑母、婶母和诸姊们都在做米粉包子。姑母做了两只小巧玲珑的包子给我吃，母亲又摘一团米粉给我玩。为求自由，我不在那场上吃弄，拿到店堂里，和五哥哥一同玩弄。五哥哥者，后来我知道是我们店里的学徒，但在当时我只知道他是我儿时最亲爱的伴侣。他的年纪比我长，智力比我高，胆量比我大，他常做出种种我所意想不到的玩意儿来，使得我惊奇。这一天我把包子和米粉拿出去同他共玩，他就寻出几个印泥菩萨的小形的红泥印子来，教我印米粉菩萨。③后来我们争执起来，他拿了他的米粉菩萨逃，我就拿了我的米粉菩萨追。追到排门旁边，我跌了一跤，额骨磕在排门槛上，磕了眼睛大小的一个洞，便晕迷不省。等到知觉的时候，我已被抱在母亲手里，外科郎中正在用布条向我的头上重重叠叠地包裹。④自从我跌伤以后，五哥哥每天乘店里空闲的时候到楼上来省问我。来时必然偷偷地从衣袖里摸出些我所爱玩的东西来——关在自来火匣子里的几只叩头虫，洋皮纸人头，老菱壳做成的小脚，顺治铜钿磨成的小刀等——送给我玩，直到我额上结成这个疤。⑤讲起我额上的疤的来由，我的回想中印象最清楚的人物，莫如五哥哥。而五哥哥的种种可喜的行状，与我的儿童时代的欢乐，也便跟了这回想而历历地浮出到眼前来。⑥暮春的时候，五哥哥领我到田野去偷新蚕豆。把嫩的生吃了，而用老的来做“蚕豆水龙”。其做法，用煤头纸火把老蚕豆荚熏得半熟，剪去其下端，用手一捏，荚里的两粒豆就从下端滑出，再将荚的顶端稍稍剪去一点，使成一个小孔。然后把豆荚放在水里，待它装满了水，以一手的指捏住其下端而取出来，再以另一手的指用力压榨豆荚，一条细长的水带便从豆荚顶端的小孔内喷出。制法精巧的，喷水可达一二丈之远。他又教我“豆梗笛”的做法：摘取豌豆的嫩梗长约寸许，以一端塞入口中轻轻咬嚼，吹时便发喈喈之音。再摘取蚕豆梗的下段，长约四五寸，用指爪在梗上均匀地开几个洞，作成笛的样子。然后把豌豆梗插入这笛的一端，用两手的指随意启闭各洞而吹奏起来，其音宛如无腔之短笛。他又教我用洋蜡烛的油做种种的浇造和塑造。用芋艿或番薯镌刻种种的印版，大类现今的木版画。……诸如此类的玩意，亦复不胜枚举。⑦现在我对这些儿时的乐事久已缘远了。但在说起我额上的疤的来由时，还能热烈地回忆神情活跃的五哥哥和这种兴致蓬勃的玩意儿。谁言我左额上的疤痕是缺陷？这是我的儿时欢乐的佐证，我的黄金时代的遗迹。过去的事，一切都同梦幻一般地消灭，没有痕迹留存了。只有这个疤，好象是“脊杖二十，刺配军州”时打在脸上的金印，永久地明显地录着过去的事实，一说起就可使我历历地回忆前尘。仿佛我是在儿童世界的本贯②地方犯了罪，被刺配到这成人社会的“远恶军州”来的。这无期的流刑虽然使我永无还乡之望，但凭这脸上的金印，还可回溯往昔，追寻故乡的美丽的梦啊！（节选自《丰子恺散文》，有删改）【注】①打送：地方风俗，亲戚家的孩子第一次上门来做客，辞去时，主人家做几盘包子送他。②本贯：原籍。1．五哥哥教我好多东西，文中写到哪些，请简要概括。2．第六段画波浪线句中的“偷”能否换成“摘”，请简要说明理由。3．谈谈你对文末画横线句“这无期的流刑虽然使我永无还乡之望，但凭这脸上的金印，还可回溯往昔，追寻故乡的美丽的梦啊！”的理解。4．语文老师将这篇文章选作第一单元的课外拓展阅读篇目，请你结合文章内容，联系本学期第一单元的单元篇目和单元导语，发表你的观点。阅读1.社戏／鲁迅2.回延安／贺敬之3.*安塞腰鼓／刘成章4.*灯笼／吴伯箫第一单元单元导语民俗是民间流行的习俗、风尚，是由民众创造并世代传承的民间文化。本单元的课文，或表现各地风土人情，或展示传统文化习俗。我们能够从中看到一幅幅民俗风情画卷，感受到多样的生活方式和多彩的地域文化，更好地理解民俗的价值和意义。一盏花灯传匠心①入夜，老巷子景区亮起灯，远远地，旱船、花扇组成的社火队伍穿街而来，脚踏方步、面着油彩，表演者人人手里提着的，便是“蛇来运转”主题花灯。②这些小型宫灯，是苏红章的杰作。作为宁夏非遗花灯制作技艺代表性传承人，54岁的苏红章自幼跟随父辈学习花灯制作技艺，如今已是家族中第五代传承人。③在六盘山区，手艺人们起初做的，是以竹为骨、以纸为皮、以烛为心的小型宫灯。制作这种灯，要求心细手快——先用纸捻将竹篾绑扎成灯架，再把裁好的纸或绸布喷水绷紧粘在骨架上，最后贴上花边、描上图案、缀上流苏，一步都不能出错。④“灯架最难，这是制作一盏花灯的灵魂。”苏红章说，为了造型生动，每次制作前他都会先画出草图，确定花灯的高度、宽度以及灯面的装饰图案。构思完成后，再细细将苇料、竹料或高粱秆轻轻弯曲，制成花灯的骨架。⑤苏红章的双手满是老茧，常年泛着褐红色。多年制灯，被划伤是家常便饭，“西北缺竹料，以前只能用更脆的高粱秆代替，小拇指粗的秆子容易干燥劈裂，使用之前需浸泡阴干，下手时更得小心翼翼。”苏红章说。⑥“劈”“扎”是制作灯架的第一步。一不小心，竹条、秆子就容易劈歪，刀片还容易伤到手指。为了练习双手稳定性，苏红章日夜在工坊磨练基本功，直到能把秆子劈成头发丝粗细。⑦手变粗糙，功夫却更细腻。苏红章制作宫灯，偏爱丝绸彩布，红绿打底，在粗犷中透着花鸟人物的灵动劲。⑧多年来，隆德每到春节，家家户户门前都会挂上花灯。但随着城市的发展，对大型花灯的需求量越来越大，小型宫灯逐渐淡出大众视线，传统的花灯制作技艺面临着新的挑战。⑨2017年底，县里建成花灯厂，苏红章和十来个民间艺人被招聘进厂，成为技术骨干。头一次，他们开始尝试用钢筋、铁丝代替容易折断的高粱秆，蒙上新型彩布，制作大型花灯。⑩“大型花灯要经历长途运输，用传统骨架强度不够，我们就用钢筋、铁丝代替。”苏红章说，从以前的小宫灯到如今的大花灯，蜡烛、油灯变成电灯、彩灯，糊裱用的纸张、布匹成了丝绸、刺绣，工序更加⑪这几年，随着市场需求的变化，融合声光电技术，让花灯“活”起来成了新趋势。为了赶上潮流，花灯厂外聘了数码编程、现代通信技术和LED线性光源等领域的专业人才，力图给花灯装上科技“芯”。®传统手绘草图的方式，已经远远跟不上现代花灯制作的精准度标准。为了不掉队，苏红章跟着厂里新招的年轻人，守在花灯前，一点一点学起了电脑制图和电路配置。⑬老虎抬目、飞鹤翔空、牡丹绽放……在声光电加持下，苏红章制作的新型花灯在夜晚熠熠生辉。如今，花灯制作工种有美工、木工、钳工、电工、油漆工、裱糊工，横跨传统技艺与现代技术。而厂里能把各个环节融会贯通、现场“放样”的，就苏红章一人。⑭“花灯造型创新越来越多，可技术进步的同时，也要守住传统的魂。”除了琢磨新技术，苏红章如今还坚持每年制作手工花灯，用以探索传统花灯的更多可能。开竹、开篾、扎框、扎架、做手攀，许多工序中，他都尝试融入书法、彩绘、剪纸、刺绣等传统文化元素。⑮老手艺有了新味道，曾经难以走出六盘山的隆德花灯如今远销福建、海南等地，周边110多名村民也就近就业，鼓起了腰包。“花灯制作过去就是‘半年闲’，如今和非遗、文旅结合，全年都订单红火。”苏红章说，厂子现在还定期举办花灯制作非遗技艺传承培训，不少县里的中学生、前来研学的游客都积极参⑩烟花绽放在夜空，这座六盘山深处的小城沉浸在年味里，温馨又热闹。苏红章制作的蛇形花灯，穿梭于巷陌，又盘旋在屋檐墙角，守护着万家灯火。（选自《人民日报》有删改）小语的班级开展“探寻身边的非遗”主题学习活动，请你帮助她完成以下任务。5．【任务一：追溯花灯传承路】请根据文章内容，帮助小语梳理苏红章传承和创新花灯的经历。6．【任务二：字斟句酌识匠心】小语想给小组成员分享以下语句，请你从描写手法的角度帮她完成推荐理制作这种灯，要求心细手快——先用纸捻将竹篾绑扎成灯架，再把裁好的纸或绸布喷水绷紧粘在骨架上，最后贴上花边、描上图案、缀上流苏，一步都不能出错。推荐理由：7．【任务三：精读细思品情节】小语不理解“花灯厂现在还定期举办花灯制作非遗技艺传承培训，不少县里的中学生、前来研学的游客都积极参与”这一情节有什么作用，请你帮她解惑。8．【任务四：联系生活说非遗】请结合隆德花灯制作技艺的传承与创新经验，谈谈如何让非遗文化更好地融入现代生活。青春里，那场无人知晓的远行谷煜①那年，我十四岁，初三毕业，收到了本市师范学校的录取通知书。②当时，读中专就能分配工作，会有所谓的铁饭碗。可是，我的梦想是读高中、上大学。作为家中的长女，我必须为贫困的家庭承担责任。于是，我选择了中专。从此，我与大学无缘了。我躲在小屋里，趴在爸爸用木棍搭成的床上。③泪，哗哗地流，湿透了妈妈亲手做的枕头。妈妈轻轻地敲门，我没有回应她，妈妈也没有说话。我只听到她在外屋擀面条的声音，她知道我喜欢吃面条。④当眼睛里没有了泪水，忽然，一个大胆的决定油然而生。我对妈妈说：“我想去邻村的同学家里玩。”妈妈见我愿意走出房间，便爽快地答应了我的要求，还给了我五十元钱。⑤“不用了，我还有学校奖励的二十多元呢。”妈妈没听我解释，硬是把钱塞到了我的手里。现在回想起来，是不是妈妈那时候已经知道我对她撒了谎。可是，直到现在，她都没对我提起过这些。是的，我对妈妈撒了谎，我要去远行。⑥我要去的地方是济南的山东师范大学，距我居住的小村足足有五百里。而我长这么大，到过最远的地方就是距我们村六十里的小城。⑦我骑着自行车出门了，先把自行车放到邻村的同学家里，然后再乘坐班车到市里，步行到火车站，买了下午五点多的火车票。坐在候车大厅里，看着人来人往，我紧紧地攥着手里的火车票，心里忐忑不安，表面却故作镇定。⑧终于上车了。我找到自己的位子坐下，一动不动地看着窗外。火车缓缓地开动了，我的心刹那间安静了下来。离开了这座城，似乎一切都与我远离，只有心仪的大学离我越来越近，真好。⑨绿火车不紧不慢地开着，夕阳下，窗外的庄稼、房屋、烟囱都渐渐地模糊了起来，偶尔还能看到一群羊在田间小路上奔跑。我鼻子一酸，有种想哭的冲动。⑩此刻，爸妈肯定也刚从地里回来，即便很累，他们也不舍得买些好吃的。而我却要花这么多钱，去做这样一场无谓的远足。但终究逃离的心思淹没了自责，我继续期待我的远行。⑪到站时，天已经很晚了。我不知道学校在哪里，便找了一个小旅馆住下。旅馆收费很便宜，如果不吃饭，只要十元钱。这是除了车票，我唯一的花费。⑫第二天，天刚亮，我一路走一路问，来到了山东师范大学的大门前。远远看着，心怦怦直跳，说不出是怕还是激动。等有三三两两穿着军装的学生进出的时候，我跟着他们走进了校园。⑬走在宽宽的校园甬路上，踩着偶尔掉下来的落叶，摸着高大的树木，看着来来往往的学生，我幸福地笑了，仿佛自己是其中的一员。那么美，那么幸福，全然忘记了自己是一个过客。不知道自己走了多长时间，嘹亮的军训号声响了。我看着军训中的他们，满眼的羡慕。而我，却要走了。⑭一天一夜，我滴水未进，只装下满眼的幸福，就原路返回了。⑮回到家后，我一口气吃了三个馒头。妈妈淡淡地跟我说了些关于报到的事情，顺便问我：“在同学家还好吧？”我支支吾吾地回答：“还好。”⑯没有人知道，我曾经是一个逃离的“准教师”。在逃离的时候，我终于懂得，有些事情是必须做出选择的，而选择，需要放弃那些羁绊前进的东西，也许是物质，但更多的，也许是内心。远行回来的我，踏踏实实地完成了学业，认认真真地做了一名老师。⑰曾经，我的一名学生与父母争吵后，一怒之下离家远行了。父母既担心又生气，我劝他们：“他会回来的，你们只要原谅他就好。”在我们的忐忑等待中，他终于回来了。父母没有责怪他，我也没有说什么，只悄悄给他补了课，似乎什么都没有发生一样。再后来，他发来E-mail说，感谢我，保护了他那场无人知晓的远行。⑱真的，也许每个人都有这样的经历，即使身未走，心也曾有过。当一场无人知晓的远足静悄悄地走过青春时，它既不壮烈，也不张扬，但却是每个少年都有的狂态，都可以转化为一种力量，那是拯救自己的力量。9．根据选文内容梳理“远行”路上“我”的心理，填写下面的表格。地点候车厅火车上大学门前心情A安静BC激动10．选文第⑬段中画线句子运用了什么描写方法？有什么作用？11．为什么远行回来的“我”最终能够踏踏实实完成了学业，认认真真地做了一名老师？12．选文题目中的“远行”有哪些含义？13．阅读下面的文章，完成题目。门缝里看戏卞毓方①（甲）闲来重温陶渊明的《桃花源记》。“林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光”，五柳先生的想象力使我豁然开朗，我没有跟他“舍船，从口入”，而是折回头，走进另一条时间隧道。②那年，我五岁半。③此前不久，祖父带我看过一出京戏《失空斩》。几年后才知道，演的是《三国演义》的《失街亭》《空城计》《斩马谡》。当时我懵懵懂懂，却心头痒痒，觉得太玄妙、太神秘，很想再看一次。那是另一个世界，灯光灿亮，景色辉煌，人物相貌齐楚，器宇轩昂，一动一静、一言一语都像是在天国，决不是我们所在的人间——正因此，要看就得付费；正因此，票再贵也有人争着买。④祖父啥时再看戏呢，天晓得。戏票分三等，我记住了，最便宜的是五分钱。对于穷人，五分钱是什么概念？不清楚。⑤是日午前，天朗气清，母亲在屋后小洋河的码头洗衣服。A．我站在后面哼：“我要五分钱，我想看戏。”母亲摸摸口袋，又缩回手，不同意。不给我就不走，一直站着磨。母亲是疼我的，每当我和大姐、二姐闹别扭，母亲不问青红皂白，总是站在我这一边。这天，母亲洗完衣服，却头也不回，径自走了。⑥只得断念，我知道这戏票是买不成了。午后，我到底不死心，又一个人跑去剧场。⑦剧场在小镇的中心，正门朝北，有人查票。大人可以免票带一个小孩，所以已经有一帮小孩在门口混，诀窍是见人就堵，一个劲地喊“爷爷”“伯伯”，然后扯着人家的胳膊，大摇大摆地闯进去。我瞅着眼热，但学不来。南门，即后台，也有人把守，刚想走近瞄一眼，立刻遭到当头棒喝。转来转去，转到西南门。那是扇木门，右侧有道竖形的裂缝，约一非长，中间像被小刀挖过，有拇指宽，状如一只狭长的细眼。我踮起脚，还是够不着，看来是比我高的孩子干的。我去河浜搜索了一圈，捡得几块半截砖头。转回去，门眼已被一个大孩子占领，也许那洞就是他挖的。⑧无奈，只得在一旁干站，好不容易等到他大发慈悲，把门眼让给我，垫好砖头，站上去，勉强够到，闭上左眼，拿右眼对着，却是一片漆黑——门里有人挡着。难怪那大孩子放弃，他看不到了。好无奈。⑨过了一段时光，中秋节，私塾放假，那日下午，我又去了剧场，老地方，仍是西南门。谢天谢地，门眼还在，也没有旁人，我随身带了两块泥砖，垫着正好。⑩这回是建湖淮剧团，剧目是《秦香莲》。⑪因为缝隙太窄，角度又偏，只能看到半个戏台，人物面对观众，于我仅是个侧影。俗话说“门缝里看人——把人瞧扁了”，是说把人看小了，或者扁平化了。我倒不这么认为，反而觉得更聚焦，更诡秘。B。往小了说，有点像把两掌并拢，从掌缝里瞧风景；往大了说，仿佛从两壁夹峙的缝隙觑探蓝天。无论如何，（乙）这是一个特殊的、与众不同的视角，你要是没经历过，就很难理解什么叫山阻水隔的世外桃源，什么叫让人叹为观止的“一线天”。⑩干扰也有，中途有一位观众，大概是后排的，蹭到了门前，正好遮住我的视线。④我比前番来得机灵，清了清嗓子，奶声奶气地求人家：“大叔，让开一点好吗？ℽ④门里的人听到我的话，回头瞟了一下，立马移开了。⑥《秦香莲》的戏，我没看过，但剧情听过若干遍，打从抱在母亲怀里起，到蹒跚学步听邻家妇女拉呱，到夏夜乘凉听大人讲故事。秦香莲的丈夫陈世美进京赶考，中了状元，被招为附马。香莲扶老携幼，到京城寻夫。陈世美忘恩负义，不认贤妻，并派人谋杀。开封府包拯包大人主持正义，判陈世美死罪。公主与太后出面求情，包拯铁面无私，最终将陈世美送上龙头铡。⑩是日我看完全场，尽兴而归。⑦（丙）半个世纪后，我历尽沧桑，风尘仆仆还乡。像武陵人重访桃花源，我去探望那座老剧场。是它，就是它。它还伫立在那里，外形虽然苍老——这是不可避免的，但功能完好，不时还有演出。我大喜过望，向陪同的朋友提出想看一场淮戏。这是乡愁，这是盐阜大地的文化结晶，另一种生命的盐分。朋友积极安排，钱嘛，自然不用我掏。我掏的是热泪——没有人知道，此刻，我又变回了那个从门缝里看戏的小男孩。（选自《光明日报》2023.3.14）(1)文章回忆“我”儿时看戏的经历，可谓一波三折，请根据文章填空。①祖父带“我”去看《失空斩》——渴望再看。②——不死心。③想尽办法仍看不到戏——很无奈。④看完全场《秦香莲》——。(2)本文语言极具特色，请按照括号里的提示，联系上下文，对A、B两个句子进行品读批注。A．我站在后面哼：“我要五分钱，我想看戏。”母亲摸摸口袋，又缩回手，不同意。（从人物描写角度赏析）B．往小了说，有点像把两掌并拢，从掌缝里瞧风景；往大了说，仿佛从两壁夹峙的缝隙觑探蓝天。（从修辞手法角度）(3)“我”历尽波折终于看到了《秦香莲》这出戏，作者为什么不在第⑤自然段描写演戏的场景，而是讲述了这出戏的内容？请联系上下文谈谈你的理解。(4)文章甲、乙、丙三处均提及《桃花源记》中的内容，对于这三处内容是否恰当，小语与小文意见不同。你同意谁的观点？请结合你对本文和《桃花源记》的理解谈谈自己的看法。小语：文章三次提及“桃花源”，我认为各有不同的作用，都非常巧妙地契合了文章主题。小文：我倒觉得这三次提及中甲、乙两处比较恰当，丙处与主题不符。放烟花李娟①村里只有我们一家汉族人，所以汉族的旧历年似乎很多年都不曾正经地过过。但今年却决定认认真真过个年。于是我从城里买了几个大大的烟花，决定大年三十也热闹一下。五百多公里的路，倒了三回车。②回想一下，长到这么大，还从来不曾放过炮仗烟花这些玩意儿。但这一次却不知想到了什么。从来都没过过年，却突然那么想过年……莫非，年岁不饶人？③吃过饭，还兴致勃勃看了春晚——很多年来这也是第一次。然而电视屏幕上的噪音与雪花点势均力敌，看这样的电视，除了视力外，还得运用非凡的想象力。后来实在忍受不了了，便出去踢了两脚天线锅。回来时发现情形更糟，索性关了电视，决定开始放烟花。④没有月亮，外面漆黑一团。但星空华丽，在世界上半部分兀自狂欢。没有一点灯火。这时候村子里的人都睡下了吗？⑤我妈打着手电筒照着我，看着我踩着墙角的柴禾垛把烟花小心放到黑乎乎的屋顶，插在积雪里。又递上来几块石头，让我抵住烟花，怕它喷燃的时候会震动翻倒。四周那么安静，我没穿外套，冻得有些发抖，牙齿咬得紧紧的，却非常兴奋。⑥接下来我们开始商量由谁来点燃。因为都没干过这种事，还有些害怕。⑦“不会炸掉吧？ℽ⑧“应该不会……”⑨“会不会引起火灾？ℽ⑩“应该……”⑪讨论完毕，我们都冻得抖抖索索的了，加之害怕，打燃火机后好半天才能瞄准导线。⑫烟花一点问题也没有，和曾经看到过的一样，【甲】一串串缤纷闪亮的火球从那里迸出，高高地冲向漆黑的空中然后喷爆出一道道金波银浪。四周寂静无声，白雪皑皑。这幕强烈的情景不但没有撕破四周的寂静，反而更令这寂静瞬间深不见底。不远处的荒野在烟花的照耀下忽明忽暗，更远的地方，沙漠的轮廓在夜色中脉动了两三下。⑬时间非常短暂，我赶紧进房子去拉外婆，我妈也四处去唤赛虎和蛋蛋出来看。⑩外婆走得太慢，等拄着拐一步一步挪出门，都已经结束了，只看到残落的星星点点碎花最后飞溅了两三下。尽管这样，她也很高兴，惊叹了好几声，然后赶紧躲回屋子。外面太冷。⑥赛虎是个大笨蛋，一看到外面亮晶晶的，就一头钻到床底下死活不肯出来了。蛋蛋还跑到门口对着天空叫了几声。阿黄见怪不怪。卧在门口的狗窝埋头大睡。⑩我开始点燃第二个烟花筒。【乙】这回这个是喷花，彩色的火花像喷泉一样滋啦啦地四面乱溅，还甩得噼里啪啦直响，特别热闹。我和妈妈并排站在雪地里仰着头，看着烟花什么也不顾地挥霍着有限的激情。这烟花之外四面八方茫茫无际的荒野沙漠……我们是在戈壁腹心，在大地深处深深的深深的一处角落里，面对着这虚渺美好的事物……若有眼睛从高远的上方看到这幅情景，那么这一切将会令他感到多么寂寞啊！⑦又同上回一样，外婆好容易走到大门外，又只看到了点尾巴。⑧于是我不许外婆回去，让她在雪地里等着，当着她的面点燃第三个烟花。我妈也把赛虎硬拖了出⑩刚刚火花一闪，赛虎“嗖”地一声就没了，消失在远处的夜色里。但没过一会儿，又想回到我们这边来，便以烟花为圆心，绕了五六米的半径迂转回来。⑩这时，在火光中，才看清院墙外的黑暗中的高处不知什么时候已经站了两三个人，正静静地仰头凝视着这幕炫烂的——对阿克哈拉来说根本就是“奇迹”般的情景。我认出其中一个女人是我们的邻居，她穿着破烂的长裙，裹着鲜艳的头巾，笔直单薄地站在那里，我在瞬间看到她宁静冷淡的大眼睛在烟花的照耀下是那样年轻。㉑远处有一两幢房子的灯亮了，有人正披着衣服往这里走。㉒但这一次同样很快就结束了。㉓我只买了三个烟花。再也没有了。他们又站了一会儿，等了一会儿，低声说了几句话，才安静地消失在黑暗中。㉔谁知到了第二天，从荒野散步回来，遇见的人都会由衷地赞美一声：“昨天晚上，你们房子那里好漂亮啊！ℽ㉕真让人纳闷，深更半夜的，怎么会有那么多人看到呢？㉖甚至，连住在河对岸的老乡套着马爬犁子（马拉雪橇）来我们这里买东西时也这么说：“昨天晚上你们那里真漂亮啊！你们过年了吗？ℽ㉗别说，这还真是阿克哈拉第一次有人放烟花呢！明年我再也不买这种便宜货了，一定要买那种最高最大的，可以看好长时间的。一定要买好多好多，让所有人好好看个够。（出自散文集《我的阿勒泰》有删改）视频拍摄小组准备以李娟的散文《放烟花》为脚本，拍摄有关烟花故事的视频，请你参与活动。14．【整理拍摄思路】以下是小组准备的部分拍摄思路，请完善如下的作者情绪起伏图。15．【研究拍摄细节】细节决定成败，请你关注⑫段和⑯段，帮助研究拍摄细节。从文中划线的【甲】【乙】两句中任选其一，帮助拍摄小组赏析烟花之美。我选句：16．【打造特写镜头】拍摄小组为了拍好“女邻居”的镜头，拍摄脚本从1.0升级到2.0，请结合⑱段到⑳段的内容，从塑造人物形象的角度阐述脚本升级的理由。脚本1.0脚本2.0【一个镜头】从衣着到眼睛，慢镜头展示“女邻居”。【三个镜头】先全景展示雪地；接着一一给足“外婆”“我妈”““赛虎”镜头；最后从衣着到眼睛，慢镜头展示“女邻居”。17．【写视频解说词】拍摄小组准备用《照亮》作为视频的标题。为了帮助参观者更好地理解标题的内涵，请你结合全文内容及以上筹备活动，为视频标题写解说词，助力参观者理解标题深意。北上(节选)徐则臣①门外走进来一个黑瘦老人，头发花白，只有被河风吹了一辈子才能长出那样一张脸。腰有点弓，走路都不是特别利索。他攥着人造革皮包带子的指关节粗大，稍稍肿起和扭曲。②“我是刚才那个邵星池的父亲，”老人说着从口袋里掏出一张卡，“我叫邵秉义，这是身份证。我儿子赎回罗盘①缺多少钱，我给补上。”③周海阔站起来，对老人说：“大爷，不是赎回。咱们不开当铺。”④“对不起，是买回来。”老人很谦卑。⑤周海阔请老人坐下，邵秉义坚持站着。周海阔提醒他，站久了容易加重风湿病，邵秉义才坐下。“看来老板是懂运河的人，一眼看出了我的风湿病。谢谢！”⑥三个月前邵秉义才知道儿子把罗盘卖了。那时，他就一个人搭船来到这里。虽然玻璃表面破裂他也认出那罗盘姓邵，问货源和收购价格，店员说要保密；问再售的价格，店员说，原则上不卖，要卖，价格也得周总定。邵秉义抽出皮带揍儿子一顿的心都有！但他在河边坐了半个钟头，火气下去了：儿子也不容易，不到万不得已也不会干这种傻事；不过这种傻事照他看来，是任何时候都不该干的。⑦刚才，经过河口，看见吴老板的船停在半道，猜儿子可能已经先自己一步来了。星池和朋友的船舶修理厂关张之后，剩下的钱已经买不起一条船。正好吴老板船上缺个掌舵的。儿子能回到船上，让邵秉义心里还是生出一点温暖。那一捆钱大大小小颜色各异的纸币，从一百到五块一直到五毛：老人把所有钱都搜罗来了！⑨“老板别担心，我有大票子。”邵秉义说，“有一捆每张都是一百的。”⑩周海阔捂住包，“不必了，大爷。罗盘，您取走吧。”⑩“钱你还没数呢。”邵秉义说，“就是取，也让那个不争气的来取。他把祖宗的脸踩在地上了，他得自己给捡起来。你们别告诉他我补了钱，就说降价了。”⑩“还是两万五。我们没有翻倍的规矩。大爷，我们家祖上也跑船。”邵秉义如同听到接头暗号，眼神突然亮起来，“哪一辈？跑的什么船？”④“得有上百年了。屋船，有的地方也叫栈船。当年跑过半条运河。”④邵秉义伸出手，一定要跟周海阔握一下，不为自己，为祖先。邵家的先祖开始跑船，也在上百年前，第一趟水路就把大运河从南跑到了北。⑥“你家吃了多少年水饭？”邵秉义问。周海阔说不清。他只听说祖上传下过一个意大利文记事本，小羊皮做的封面，本子上几乎写满了字，手写。周家最早认识意大利语的，就是一百多年前跑船的周公义彦。当年义彦公还是个十来岁的少年，跟着师父在水上跑长途，一次，接待了一个意大利客人，洋客人和少年周义彦很谈得来，又发现他极有语言天赋，就在旅途中教授他学意大利语。意大利人到达目的地，还把自己的记事本送给了他。在此后的一百多年里，不仅周义彦会说意大利语，周家的世世代代都会说意大利语，学意大利语成为家训。⑯“那个记事本，还在吗？”“不在了。”周海阔摇头惋惜。⑰“本子上都记的啥？”邵秉义又问。周海阔给邵秉义敬上一根烟，说：“祖父也记不清了，大概就是运河上的航行日志。其实对我们后人来说，本子上记了什么不重要，它更像是一个信物和提醒，督促周家人把意大利语传承下去。有时候我也想，如果义彦公遇到的是个法国人或者德国人，是不是我们家祖祖辈辈必须学的，就变成法语或德语了！”⑱“还是意大利语吧，”邵秉义吐出一口烟，“要不见到咱们家的罗盘，你还不一定知道是哪儿来的呢。”说完，两人一起大笑。⑲这事就算定了：等星池下次来，就可以取回罗盘。原价。周海阔的意思是，若星池手头儿紧，罗盘拿走，钱以后再说，不给也无妨。邵秉义坚决不答应，要是这样，那罗盘就不要了。周海阔说，“好像又说回来了呀，这罗盘到底是重要还是不重要。”两个人又大笑起来。注：①20世纪初，一个坐船沿京杭大运河北上的意大利人送给邵家先祖一个意大利罗盘。(有删改)18．请根据小说内容，梳理邵秉义与周海阔相识的情节。段落情节概要①-⑤邵秉义①,周海阔解释“不开当铺”。⑧邵秉义拿出凑到的钱，周海阔②。⑨-⑪邵秉义坚持原价赎回，要求儿子自取，周海阔表示价钱不翻倍。⑫-⑲两人因③而产生共鸣。19．小锡认为，⑥⑦两段内容与邵秉义和周海阔相识无关，可以删去。你认为是否有必要保留？请说明理20．文中⑱⑲段中两次“大笑”耐人寻味，请结合文本分析两处“笑”的不同意味。21．小说中“罗盘”内涵丰富。如果要给导航APP设计“罗盘模式”开机语，请结合“罗盘”内涵写一句话，并根据罗盘内涵阐述设计理由。开机语示例：高德地图“保持方向，哪怕道路曲折”我与父亲①现在每次呼唤你的时候，我已习惯了喊你：爸，而不是：爸爸。我知道你们那一辈喊父亲为：大。父子之间的那种沉默在我们身上似乎愈加明显。父亲，你也是偶然成为了我的父亲，我亦是偶然成为了你的儿子。②三十而立的时候，你喜极而泣地双手捧起了我。从母亲后来的描述中，我能想到你那一刻的激动，那一刻的幸福。那一年的冬天，呼啸的北风肆意地席卷大地，酷寒轻而易举便侵入肌骨，让人冻得直打寒颤。那一年的你破袄着身，一月仅拿几块钱工资……母亲说，那一年，一切的苦难和不如意，都被我的到来驱散了，父亲被我捂热了，他对母亲说，这是最幸福的一年。③都说严父慈母，而我记忆里储存的画面是，我因犯错遭受了母亲给的皮肉之痛，你在一旁极力袒护为我辩解。然后想方设法哄逗哭闹中的我，直到我弃悲从喜。母亲责怪说你对我是溺爱，你却对母亲赔笑附声道，儿之错，父之过。童年，对父爱并未有多么深的领悟，那时候只知道心安理得地享受父亲给予的种种，无所顾忌地索取自己渴望的一切。那时候的父亲还年轻，双手能轻轻地把我捧起；那时候的我也很调皮，会“顺鼻子蹬眼”地爬上父亲的肩头。④那时候，父亲在距家三十里外的县里做事，但他每天都会在傍晚某个特定的时刻蹬着他的那辆三角高梁自行车准时出现在灰蒙蒙的路口，我会很快迎上去喊他：爸爸。那时候我还喊他：爸爸。父亲动作轻盈地把我捧到前梁上，而我已迫不及待地去解挂在车把上的布袋，或者摸搜父亲的衣物口袋，因为我知道父亲总会给我带回来一些特别的吃食或者新奇的玩意。母亲看见了会嗔怪父亲：看你把娃惯成啥样了。父亲只是笑而不语，对我放纵的行为安然默许。⑤记忆里很深刻的画面，却让那时天空的幕布遮掉了好多，我似乎从未看清父亲那一刻的脸。⑥A.青春叛逆的那段日子里，我乖张的行为，总是挑战着长辈的忍耐极限，有时甚至是为一些自以为是关于尊严的谬事，父子间就是从这个时候开始慢慢地变得沉默。父亲似乎不再疼爱我，遇事常是冷眼旁观，甚少插手，甚至逼着我去独立完成一些事。后来渐渐醒事后自己才明白，父亲那是在为一个小男孩成长为小男人腾出舞台。那几年，父亲只会在以为我睡着的时候捏掐我的鼻子和耳朵，但我总会背过身去。因为那时候我醒着，那时候，我不懂父亲。那几年我开始喊他：爸。⑦一座城市与一座城市之间的距离被铁轨航线拉近了好多，但回家的渴望却被日益膨胀的独立、自强慢慢吞噬掉。我会给母亲定期地打电话，和她唠唠家长里短。母亲有时会说，你爸夜里咳嗽愈来愈烈，开始老喊胃痛……电话这头我默然无声不接话。这几年我似乎早已忘记了给那个叫“爸”的男人打电话，我只会在母亲的电话里问及，家里人都还好吧，其实这时候家里只有父亲和母亲两人。偶尔的一次，父亲外出做活，我打通父亲的电话，当问及身体是否安康时，父亲说一切安好，然后父子又开始陷入沉默。我知道父亲在撒谎，短短的几句话他已咳嗽了数次。这一年我二十出头，父亲已经开始到了知天命的年纪。⑧离开家乡，心却从未从那块黄土地上抽离过，因为那里有自己的根，一位母亲和一位与他沉默将近十年的父亲。突然忆起儿时经常和父亲比手，现在自己的手已超出父亲手指一截，但自己，却从未走出过他笼罩呵护的那片叫做父爱的天空。⑨此刻，我知道父亲已打起了呼噜，B.我希望，清晨朝曦泛开的时候，没有咳嗽，没有身体疼痛的，一个被我称了二十二年的父亲醒来。（选自瑞文网2024.10.3，有删改）22．【明思路】初读《我与父亲》后，同学们以时间为序梳理了“我”与父亲之间发生的事情，请依照思路把没有写到的事件概括出来。我出生，父亲喜极而泣→,→,→我叛逆，父亲腾出“舞台”→我来电，父亲撒谎隐瞒23．【赏景句】好的景物描写能“随物宛转，与心徘徊”，请谈谈第②段中划波浪线的景物描写有何作用。24．【读中品】动情朗读，可以更好地感知文字的温度。请你在A句和B句中任选一处，参照示例，从语调、重音的角度进行朗读设计。例：母亲说，那一年，一切的苦难和不如意，都被我的到来驱散了，父亲被我捂热了，他对母亲说，这是最幸福的一年。朗读设计：“我”的出生给家庭带来莫大的喜悦，因此这一句的语调要洋溢着激动和欢乐，气满声高；“一切”、“驱散”、“捂热”和“最幸福”要重读，表明“我”的出生对于父亲而言意义非凡，表现了父亲对“我”的爱热烈又深切。25．【察深意】有同学在读完本文后，提出了这样一个问题：这篇文章写到了作者在不同年龄阶段对于父亲不同的称呼，这些称呼的变化对作者的情感表达有什么作用呢？请你结合文章具体内容帮他解答。赶时间的人郑可书①骑上电瓶车，诗就消失了。外卖员王计兵把车骑得飞快，脑海里只剩下地名，系统规定的送达时间在催促他。一次，他同时接了5单，末尾一单的商家出餐慢，只给他留下19分钟。最后，他有4单超时。②超时意味着罚款，甚至是停单，挨骂是家常便饭。有的店出餐慢，老板被催急了还发火。最严重的一次，他被30来岁的男性顾客抓着衣领，从东墙拽到西墙，在屋里转了一圈。外卖员没有投诉的权利，遇到这种事，他只能憋着。有一单，顾客说错楼栋号，王计兵白跑几回，可送到后顾客劈头盖脸就数落他：“你是怎么送外卖的？ℽ③当晚，他写下《赶时间的人》，记录外卖员的生活常态：从空气里赶出风/从风里赶出刀子/从骨头里赶出火/从火里赶出水/赶时间的人没有四季/只有一站和下一站……④50多岁的王计兵，皮肤黝黑，眼袋下垂，笑起来时，眼角就爬上几条皱纹。一家人生活在江苏昆山。为了让孩子接受最好的教育，他把儿子送去一所国际学校。儿子的学费和二女儿的高中学费、住宿费加起来，一年十几万的费用，让家里不堪重负。⑤刚决定送外卖时，家里人都反对。一开始，送外卖的确像旅游。看见风景好的地方，王计兵就停下车，花十几分钟转悠一圈，写写诗。现在不一样了，送单是当前最紧要的事情。最多的一天，他送了48⑥2020年11月，王计兵和他的诗歌在网络上引发关注，“外卖小哥是作家协会成员”。网友评论《赶时间的人》，是“真正属于劳动者的诗歌”。媒体蜂拥而至，最多时，他一天内接受了3家电视台的采访。走红后的生活没什么变化。写诗不挣钱，每首诗的稿费一般也就三四十元。仅有的好处是，他的诗歌吸引来名家点评，还在一本国家级刊物上发表了。⑦现在，王计兵依然每天五点半起床。最近天亮得晚，五六点街灯还亮着，路上很安静，他一抬头，看见夜空上的一弯月牙和一粒星，由此写下一句诗：月亮是人间的一处漏洞/所以夜从来都黑得不够彻底。⑧几个小时后，他就会骑上电瓶车，忘掉诗歌，送单直到夜晚。⑨那是1988年，他19岁，3年前刚从初中辍学。工地上电锯声震耳欲聋，工友大都30岁出头，凑一块儿下象棋、打扑克。他融不进去，阅读、写作成为他仅有的消遣。每天收了工，工友们去公园玩，王计兵就坐在附近的书摊旁，读杂志里的短篇小说，想到美好的句子，他会停在路边，记在纸上或者手心里。⑩1990年，王计兵回到江苏老家，开始帮着父亲到村里捞沙。他把父亲给他买毛衣的钱拿来买书，又模仿书里的写作手法，记录身边的人和事。1991年，他尝试投稿，陆续发表十多篇微型小说。1993年，他再次外出打工，又在2002年来到江苏昆山，居住至今。十来年间，王计兵坚持写作，稿纸是路边捡到的香烟壳、卖水果的纸箱。吃着网上的“百家饭”，王计兵的诗歌慢慢“长大”了。⑪“太多的往事如鞭子，把我的内心打出伤痕，让我时不时回过头去抚摸，感受一种结痂后的痒。”他曾这么写道。阅读、写作，就是那只抚摸伤口的手，这种“痒”让他舒心，为他筑起一块生活的隔板，隔开了现实与文学。⑫“人生是立体的。”他说，“如果人生是豆角，诗歌就是那根供藤蔓攀缘的竹竿。苦难只是其中的一面；它可能是烂掉的一面。还有另一个华丽、光鲜的面——诗歌就是那一面。”⑬送外卖的间隙，他还在写诗。每次捕获满意的灵感，他都会有种兴奋的战果。这像极了所有普通人都会遇到的瞬间——生活艰难，每一步都要拼尽全力才能向前。而王计兵有诗，带着他飞翔。后来，他写下的句子是：生活像一面斜坡/诗歌是陡峭的另一面。（摘自微信公众号“真实故事计划”，有删改）26．阅读选文，按照时间顺序，将下列情节补充完整。事件1988年1990年1991年尝试投稿，陆续发表十多篇微型小说2020年王计兵和他的诗歌获得媒体的广泛关注27．结合语境，赏析文中的划线句子。“如果人生是豆角，诗歌就是那根供藤蔓攀缘的竹竿。苦难只是其中的一面；它可能是烂掉的一面。还有另一个华丽、光鲜的面——诗歌就是那一面。”28．结合全文内容，说说第⑨段的作用。29．本文曾用《骑行诗人》为题，对比《赶时间的人》，你更喜欢哪个标题？请你说明理由。30．《人民日报》的记者在对王计兵进行专题访谈时，询问他写诗的初衷和未来的梦想。请你结合全文，以王计兵的身份，回答记者的问题。旧戏台（节选）①旧戏台，仿佛女子一般，迟暮了。昔日的那面铜制菱花镜里，一朵曾俏丽地“对镜帖花黄”的美人，无可奈何地鲷去了。甚至慵懒得连锁也质不上了，就那么淡然地观望着尘世间的人来人往，无喜无忧。只有那艳裕的大红火绿底子的雕粱画柱，还在【A】倔强地撑着排场，坚持以妖媚的姿态，诉说着戏台从前的鹌鹑年华，以及那些飘零雨去的喧嚣时光。②初见这座戏台，是在遥远的少年时。那一年，我十岁，随外婆搭车来城里。外婆进城，不为别臂，只为看戏。③我们来时，台上演着的是《玉堂春》，密匝匝的锣鼓点儿，正一阵阵响得紧。扮演苏三的美娇娘，穿着一身青色的罗裙，挥舞着长长的水袖，步步生莲，咿咿呀呀、幽幽咽咽地唱着、诉着，只觉耳畔有流鹭啼转、泉水叮咚，无比的曼妙动听。【B】再看那张粉白里透着嫣红的俏脸上，一双细长的丹凤俊眼，左顾右盼，波光流转，好似人山人海中呼啦啦浮出了一座春天的花园，桃花红、杏花粉、梨花白，令人眼花缭乱，真有说不出的风流缱绻。④其实，台下，又何尝不是戏台呢？只不过，观众成了演员。台上的艺人演得热闹，台下的众人也看得热闹：几乎个个伸长着脖颈，任由情绪被一根无形的线牵着走，鼓掌的，叫好的，抹泪的，此起彼伏；项上的脸谱表情，有喜的，有悲的，有嗔的，有齐这些众生相儿，讲的是天然去雕饰，由着个真工情。⑤我也曾偷偷地溜到后台，看旦角们弄妆、听琴师们调弦。没人顾得上理会一个小女孩的好奇心。她们的全部心思，都在面前架起的菱花镜子里。原本平庸暗淡的面容，在油彩、眉笔、胭脂、口红的合力修饰中，慢慢如吸饱水分的花朵，水灵灵地活色生香起来。不消说，戏外的她们，正在为演绎别人的故事做铺垫。管弦吱呀，丝竹悠扬，一场场好戏即将开场。⑥同一出戏，一代又一代的角儿在演。然而能长久流传于世的，是戏曲，是戏词，而不是风情万种的戏子。梨园行里，向来是新人换旧人。只是，那些在戏台，上隐去的旧角儿，已不知今夕何往。就连这座曾捧红了许多角儿的戏台，也在光阴的消磨中，渐渐褪去颜色，淡出她隆重而妖娆的岁月。⑦从繁华到落寞，旧戏台，昭示着人世间的沧桑和变迁。这座方寸之间的露天戏台，已远远滞后于人们挑剔的审美理念。今人的眼睛，早被现代化流光溢彩的剧场所诱惑。说到底，终究是我们辜负了眼前的戏台。⑧这一路风尘仆仆地行来，山一程，水一程，辜负了的何止是这戏台？还有那人、那事和那截青葱岁月，都被漫不经心地搁置，被生硬地冷落慢了呀。待到恍然惊觉时，且影已稀疏地爬上了西回，满园春色向晚，落花流水相对愁。⑨旧戏台回不到从前了，我也一样。当年那个扎着两条羊角辫、穿着粉红碎花小袄、依偎在外婆怀中看戏的小女孩，已在似水流年中走失，一去不复返了。⑩一去不复返的，还有我亲爱的外婆。台上台下，千呼万唤，再也寻不到外婆美丽的容颜了。本是大家闺秀的外婆，痴迷着京剧。在门庭鼎盛时期，她的父亲，曾请过一拨一拨的戏班，到家中唱堂会。聪慧的外婆，自小对京剧里的许多名段，都耳熟能详。⑪多年后的今天，我仍能记得那样的场景：外婆坐在窗前做着绣花鞋，她一边飞针走线，一边唱着《武家坡》里王宝钏的段子。彼时，明媚的阳光越过窗户，铺在外婆白净的脸上，真如戏子一般的妩媚动人。她在自己搭起的戏台上，扮演着不同身份的角色，最后连缀成她长长的、多彩的一生。如今，外婆的戏台也旧了，空无一人。⑫薄薄的暮色中，我望着旧戏台，好像看着另一个自己。那是暮年的我，顶着一头白发，颤巍巍地伫立在风中。是的，总有一天，我也会如这旧戏台一样的颓败，淡了红颜、瘦了相思。须知，这脚下的旧戏台，虽不再作浓情的悲欢离合的场子，却有了平素淡雅的生活休闲功能，每日里迎来送往在此下棋纳凉的人们。谁又能否认，这不是生命的另一种诠释呢？⑬人生有着无数的下一场，好戏还在后面。幽静的岁月深处，命运为你设置了许多谜语，只等你款款走向前来，俯下身去，逐一地揭晓答案，然后淡淡地欢喜。31．【散文我来理】纵观全文，填写表格。典型例句戏台由实到虚这座戏台，在暮风中寂寂地衰败着。生活的戏台如今，外婆的戏台也旧了，空无一人……总有一天，我也会如这旧戏台一样的颓败……人生有着无数的下一场，好戏还在后面。32．【散文我来赏】作家许晨评价胡容尔“作者犹如使用了一支彩色画笔，将古典与现代语融汇贯通，描绘出一幅景、情、理交融的山水人物画。”请按要求赏析划横线词句。（1）从加点词妙处的角度鉴赏【A】处词语。（2）从修辞、句式、描写方法等任选一个角度赏析【B】句。33．【散文我来悟】结合上下文，谈谈你对文中画波浪线句的理解。34．【散文我来思】我想将本文作为第一单元的拓展阅读，你觉得可以吗？结合上文和单元导读，从内容和写法角度进行阐述。单元导读单元篇目本单元的课文，或表现各地风土人情，或展示传统节日习俗。学习本单元，要注意体会作者是如何根据需要综合运用多种表达方式的；还要注意感受作者寄寓的情思，品味作品中富于表现力的语《社戏》/鲁迅《回延安》/贺敬之《安塞腰鼓》/刘成章 《灯笼》/吴伯箫阅读下面的文章，完成下面小题。濠河光影郑抒①城市是不能离开水的。波光潋滟，水天一色，巨大的肺活量让城市有了动感，有了活力。水，滋养了城市一代代人，让他们有了灵气，有了梦想，有了敢立潮头、实现梦想的冲浪精神。②在城市与水的妙喻中，家乡南通的濠河有个最美妙的比喻：少女颈脖上的项链，这大概是许多拥有水的城市无法比拟的。十公里长的濠河环绕南通城，千余亩的水面成为城市大舞台上流动的灯光，鱼翔可见纤鳞，鸟飞能听翮声，濠河之美着实让南通人自豪。坐直升机从空中俯瞰，这一方好水日夜拍打着城市，该给城市多大的肺活量啊！③观濠水之大气象，最佳处当去北濠河。站在濠东绿苑瀑布前向西眺望，北濠水驰波跳沫，北濠桥如长虹卧波，两岸的民居青砖红墙、错落有致，投影在清波中煞是好看。④赏濠水的清丽还是去西濠河。从新建的体育公园解缆放舟北行，这一路经青年园、回归园、少年宫、文化广场、盆景园、濠西书苑……鸥鸟展翅，喷泉吐珠，霓虹闪烁，充满诗意的“人在水中游，水在画中流”，会让你顿生曲水流觞之意。⑤不过，你若是想寻梦，还是去南濠河吧！⑥在濠南西片波光粼粼的水面上，站着年轻的荷兰水利工程师特来克。英年早逝，他把保坍治水的梦丢在濠河——他有权利亲近这片水域。⑦对面是沈寿艺术馆，天资聪慧的天香阁主受聘来南通执教“仿真绣”，惜乎天不假年，她把那枚神针也丢在濠河——当年的女红传习所欢迎她临水而居。⑧舟楫由西而东，碧波如天开之镜，开阔而明丽，但见怡桥南北，树木葱茏，楼阁秀美。此时宜弃舟登岸，或小憩于怡园，或沿濠南路漫步。我喜欢沿怡桥向西逶迤而行，走过公园、濠南别业、博物苑、图书馆……走着走着，突然发现脚下凝重了，于是再返身踅回，走到中国第一博物苑门口。我知道我为什么踅回，因为张謇和梅兰芳就伫立在这里。铜像不语，铜像仿佛在追忆。你想和他们说说话吗？⑨是的，我想问。想问1894年的恩科一甲一名状元，为什么金榜题名的大喜之日却不喜，再三谦恭称“德薄能浅，据非所任”，竟将好端端一个皇家翰林院修撰辞去，南归而下海去办实业办教育？我还想问。问1903年东渡回国的立宪运动领袖，创立皇家博览馆建议遇阻，是否促使你下决心在南通创建中国人自己的第一个博物馆？ⅆⅆ⑩铜像不语。我转身踏阶而下，面对《强国梦痕》的巨幅浮雕，我在亲水平台上凝思。濠水汩汩，仿佛正将浮雕上的故事殷勤解说。⑩于是我看见，以“模范县”为磁场，在一块巨大磁石的吸引下，沈寿举家从天津而来，贝龙德、海德里、葛雷夫、特来克从海外而至；王国维、陈师曾、吕思勉……来师范执教鞭；梁启超、马相伯、竺可桢莅通召开中国科学社七届年会；梅兰芳、欧阳予倩来南通同台献艺。……⑩啊！中国近代第一城的上空，一时间星光灿烂。④濠水潺潺，濠风拂面。④浮雕上的大生纱厂，隐隐传出机杼声。⑥浮雕上的师范学校，传来朗朗读书声。⑩浮雕上的张謇，拽袍阔步而下。他稳稳地站在亲水平台上，和我并肩。良久，我忽地听见他说话，声音沉稳而铿锵：“天之生人也，与草木无异。若遗留一二有用事业，与草木同生，即不与草木同腐……”⑦1926年8月，七十四岁高龄的张謇在视察沿江保坍工程时被酷暑击倒，来濠南别业辗转病榻二十余日终撒手人世，留下了诸多遗愿和遗憾。他把最美的梦留在濠南清澈的水里。⑩月色如水。濠上一片梦境。⑩当我重新踏上濠南路的时候，濠南路上早已华灯灿灿了。我不知道我的濠水寻梦，有否寻到中国近代第一城的源头，但我愿意，向近悦远来的朋友先掬一捧濠河水，让它照见先贤的伟业与梦想。这样，当朋友们泛舟濠河的时候，一定会走向南濠河，也一定会去濠南路上走一走，朋友们会底气十足地说：南通——中国近代第一城，当之无愧。（摘自人民网，有删改）南通文旅局想结合这篇文章，以“中国近代第一城的光影密码”为主题，拍一部南通形象宣传片，请你协助完【镜头一：自然画卷】35．摄制组准备拍摄三组濠河景象，请你完成下面的拍摄脚本。濠河组影拍摄地点拍摄视角拍摄内容北濠河濠东绿苑瀑布前向西眺望观大气象：河水、桥梁、民居……西濠河从体育公园解缆放舟北行赏清丽景：鸥鸟、喷泉、霓虹……南濠河（1）寻梦中境：铜像下【镜头二：人文印记】36．摄制组要为“寻梦中境”部分追加一个特写镜头，在“特来克的水利图纸”“沈寿刺绣的银针”“《强国梦痕》浮雕”这三个元素中，你准备推荐哪一个？结合文本阐述理由。37．录制组需要为《强国梦痕》浮雕解说词设计朗读配音。请你从语气、重音两个角度就画线句提出朗读建议。天之生人也，与草木无异。若遗留一二有用事业，与草木同生，即不与草木同腐……【镜头三：精神传承】38．有人认为南通形象宣传片就是展示风土人情、城市变迁、南通精神，第⑰段内容不要放入宣传片中，你是否赞同，为什么?39．作者说要“掬一捧濠河水，让它照见先贤的伟业与梦想”，结合文章内容，联系实际，说说作为南通人的我们该怎样做才能延续先贤的伟业和梦想。木耳李娟①阿勒泰①连绵起伏的群山背阴面有成片浩荡的森林，那里安静、绝美、携着秘密。木耳一排排半透明地立在伏倒的树木上，它们是森林里最神秘最敏感的耳朵，总是会比你先听到什么，更多地知道些什么，却不为你所了解。②那时候，知道这山里有木耳的，还只是很少的几个人，采回家也只是自己尝尝鲜而已。而我妈却想靠它发财。③我妈一心想找到那野生的木耳。她爬山峰，下深谷，出去得一天比一天早，回来得一天比一天晚。每天回来，头发乱糟糟的，疲惫与失望折磨着她。终于，有一天，她从森林里回来，拿着一根小树枝。树枝的梢头结着指头大的一小团褐色的，嫩嫩软软的小东西。像一个混混沌沌、灵智未开的小精灵。那就是木耳。④从我妈找回第一朵木耳开始，生活中开始有了飞翔与畅游的内容，也有了无数次的坠落和窒息。⑤当晾干的木耳攒够了六公斤时（平均九公斤湿的才能出一公斤干货我们把它们仔细地包装好。我妈提着装着木耳的箱子，搭上一辆运木头的卡车去了山下。那天半夜时分，我妈才回来，她兴奋地告诉我们，在山下小镇，一个干部模样的人，想买木耳作为礼品，他把六公斤木耳全买了，八十块钱一公斤！这远远比我们靠小店做生意赚得多，我妈高兴得直想飞回来。那个夏天真是漫长，我不知道究竟弄了多少木耳。每次我妈下山，想要的人便闻讯而至，简直跟抢一样。我们就顺势把木耳涨到了一百块钱一公斤。⑥渐渐地，有一些人也开始采木耳卖木耳了。采木耳的队伍悄然扩大。采过木耳的痕迹，满山遍野都是。木耳生长的速度极快，尤其在下过雨后。但采木耳的人一多，它就赶不上采摘的速度了。木耳明显地少了，于是除了采木耳以外，人们又挖党参，挖虫草。只要是能卖到钱的都挖，山脚下，森林边狼藉一片。秋天下山时，木耳已卖到一百八十块钱。刚入冬，又涨到两百块钱整。⑦这时，木耳的用处已不是用来吃了，而是作为礼品和一种时髦的，用来消遣的东西，被用来进行着秘密地交流，最终流传到一个本来与木耳没有任何关系的地方。⑧又一年春天来临，木耳的世界疯狂到了极限。远在宁夏甘肃的人也涌来了，山下的人爆满，像蝗虫一样，到处都是，他们靠着破旧的行李露宿在河边那片废墟里；还来了铁匠，专门给大家打制挖野货时要用的工具，炉火熊熊，贪婪地吞噬着早春的空气。进山的那两天，所有人背着铺盖行李，提着面粉粮油，扛着铁锹木铲，成群结队，浩浩荡荡向北走，进山，进山，对木耳狂热的渴望照亮了他们暗黑疲惫的脸……而来订购木耳的人把价出到了五百块钱。⑨我们真有点怕了，我对我妈说：“今年我们还去弄吗？ℽ⑩她也怕了，但她想了又想，说：“不弄的话怎么办呢，你看我一天天老了，我们怎么生活……”⑪那么我们过去又是怎么生活的呢？那些没有木耳的日子，没有希望又胜似有无穷希望的日子，那些简单的、平和喜悦的日子，不是生活吗？我们几乎都要忘了，忘了森林里除木耳之外的那些更多更广阔更令人惊喜的一切……⑫就在那一年，像是几年前突然出现一样，木耳突然消失了，像是从来就没有过一样地没有了……森林里曾有过木耳的地方都梦一样空着，真的什么也找不到了……大风吹过山谷，森林发出巨大的轰鸣。天空的蓝是空空的蓝，大地的绿是空空的绿。木耳没有了，森林里的每一棵伏倒的树木再也不必承受什么了，它们倒在森林里，又像是漂浮在森林里。⑬我觉得那一年的每一个人都在哭。木耳再也没有了……其实，我们对木耳的了解是多么不够啊！⑭那一天我一个人进山，走了很远，看到前面有人，那是我妈，她还在找。远远地就看到她的附近有一朵木耳，整个世界最后的一朵，静静地生长着，但是她没有发现。我站在那里，看着她很久很久，直到看着她失望地离去。【注】①[阿勒泰]位于新疆阿尔泰山南麓，森林、矿产资源十分丰富，素有“金山”之称。40．文中围绕“木耳”展开了一系列事件，请根据提示完成下面的情节链，梳理“我”家与木耳的关系变化及情感起伏。关键事件妈妈的心情高兴（惊喜）采摘售卖/妈妈高价卖出木耳兴奋害怕深山难再找到木耳41．小语在阅读文章时，觉得“木耳一排排半透明地立在伏倒的树木上，它们是森林里最神秘最敏感的耳朵”一句极具表现力，请从修辞角度赏析其妙处。42．对比是文学创作中极具张力的艺术手法，通过突显事物间的差异与矛盾，能引发读者对深层内涵的思考。请参考示例仿写句子，并简要分析其表达效果。示例：从前山里木耳多，人们少量采摘；后来木耳稀少，人们却疯狂挖掘。分析：通过木耳的数量以及人类行为的前后对比，深刻展现出人类的贪婪本性，以及对自然生态的严重破坏。仿句：分析：43．小语想把这篇文章推荐到学校的文学杂志上，但不知道推荐到哪个专栏里，请你结合文章内容和小贴士，从下面三个专栏中选择你认为最合适的一个，并说明理由。自然风光保护环境生命哲思小贴士：文章专栏是指在杂志、报纸、网站等媒体平台上，根据不同的主题、内容特点或受众需求，将文章进行分类划分的特定板块。设置专栏有助于杂志对文章进行系统的整理和编排，突出不同类型文章的特色和价值。阅读下面的文章，完成下面小题。摩托车穿过春天的荒野李娟①摩托车实在是个好东西，因为它比我们强大。在这片荒茫茫的大地上，它轻易地就能把我们带向双脚无力抵及的地方。②我们走的路是戈壁滩上的土路，与其说是路，不如说是一条细而微弱的路的痕迹，颠簸起伏。这条路似乎快要被废弃了，我们在这样的路上走好几个小时都很难遇见另一辆车。整个世界，天空占四分之三，大地占四分之一。③眼前世界通达无碍。我们的摩托车在大地上从北到南地奔驰，风在大地上由西向东吹。我的头发也随风笔直地横飞。风强有力地“压”在脸上，我想我的脸已经被压得很硬很硬了。④那样的风！从极远的天边长长地奔腾而来，满天满地地呜呜。风大得呀，使得我在这一路上根本不可能维持较为平和一些的表情。真的，好几次，都会突然反应过来自己此时正眉头紧皱、呲牙咧嘴。中途休息的时候，对着车上的观后镜看了一眼，吓了一大跳——发现自己少了两颗门牙！再定睛一看，原来是门牙变成黑色的了。全是给风吹的，沾满了泥土，嘴唇也黑乎乎的，僵硬干裂。这样的季节正是沙尘肆虐的时候。我叔叔头盔的挡风镜上也蒙了厚厚的一层灰土，我用手心帮他擦了擦，谁知越擦越脏。⑤风呼啸着鼓荡在天地间，我头发蓬乱，面部肌肉僵硬。那风大得呀——后来我不小心在这样的风里失手掉了五块钱，跟在钱后面一路狂追了几百米都没能追上。幸亏最后被一丛芨芨草挂住了。⑥我掏钱是因为买汽油，买汽油是因为我们的油又不够了，油不够是因为油箱漏了，有一根插在油箱上的管子，不知怎么的掉了下来……在戈壁滩上抛锚，是必须得随时迎接和从容面对的事情。因为那是属于“万一”的事。因此我叔仍旧乐呵呵的，根本不为由于自己的疏忽连累了我而有所愧疚。他只是笑眯眯地告诉我还有一次更惨，爆了胎，他在戈壁滩上推了整整九个钟头的车。⑦这四野空空茫茫的，视野里连棵树都没有，到哪儿找汽油去？⑧然而，我们运气也未免太好了。平时走这条路，鬼影子也见不着一个。可这次车一坏，不到一会儿，视野尽头就有另一辆摩托车挟着滚滚尘土过来了。近了，是一个小伙子。在明白了我们的困难处境之后，他很爽快地去拧自己的油箱盖子，我连忙找接油的容器，可是只翻出一只小号酸奶瓶子。于是这两个男人把那台摩托车翻倒，我小心翼翼地持着这个过于小巧纤细的瓶子对准油箱流出的那股清流。一连接了五六瓶后，再也不好意思要了。为了表示感谢，我想给他点钱，于是他们两个站在风中，看着我追着那张纸币越跑越远。像是永远也不会回来了。⑨后来当我把钱给他时，他反倒向我们道谢不迭，对我们感激得没办法。⑩加了油，我们继续在戈壁滩上渺小地奔驰，天色渐渐暗了。土路也变得若隐若现，渐渐地发现这是条岔路，我们走错了，我们迷路了。⑩在大地西方，有静穆的马群在斜阳下拖着长长的影子缓缓移动，一个牧马的少年垂着长长的鞭子，静坐在马背上，长久地往我们这边看。我建议向这个孩子问一下路，但他离我们太远了。而我叔叔想要再走几千米，走出这片红色的戈壁滩，走到前方的高处看看地形。大地上空旷无碍，但黄昏真的来临了。那五六小瓶汽油烧到现在，不知还能折腾多久。⑩我们在戈壁滩上停下来，脚下是扎着稀疏干草的板结地面。我弯腰从脚边土壳中抠出一枚小石子，擦干净后发现那竟是一块淡黄色渗着微红血丝的透明玛瑙。再四下一看，脚下像这样的漂亮石子比比皆是，一枚一枚紧紧嵌在坚硬的大地上。我乱七八糟拾了一大把，揣进口袋。这时，抬起头来，看到远远的地方有烟尘腾起。④我们连忙骑上车向那一处追去，渐渐地才看清，居然是一辆卡车。司机察觉到有人在后面追，就停了下来。他建议我们跟在他的车后面走，可是他所去的地方同我们要去的不在一块，于是我们仔细地问过路后，就道谢分别了。④那司机再三告诫我们不能走西边的岔路，一遇到岔路就千万记得往左拐，一直往左拐怎么着就会到达乌河的。⑥这个司机真是好人啊！他还取了根管子出来，往我们的油箱里又给灌了些油，最后还送给我们半瓶水。接下来我们告别，朝着两个方向，彼此在大地上渐渐走远了。⑩我两只手轮换着插在外套口袋里取暖，一只手紧紧地抠着叔叔的肩膀。他越开越快，风越来越猛。我却在想：从此再也回不到一个玛瑙的地方了……（选自《我的阿勒泰》，有删改）44．在第⑧段，作者庆幸“然而，我们运气也未免太好了。”结合文本，说说在这场旅程中，“我们”的好运体现在哪些方面？45．赏析文中第④段画横线的句子。46．阅读第⑨段画横线的句子，当“我”将钱给小伙子时，他反倒向“我们”道谢不迭。请结合上下文，描写此时“我”的心理活动，不超过60字。47．鲁迅在《社戏》最后感慨“再没有吃到那夜似的好豆，——也不再看到那夜似的好戏了”，本文结尾也慨叹“再也回不到一个有玛瑙的地方了”。你如何理解本文结尾画波浪线句子的含义？窗花舞张金凤①是谁在乌黑的窗棂上铺展一派春意？是谁在漫天飞雪里开出一枝红梅？是谁经过剪刀轻灵的裁剪，给家中增添喜气洋洋的期待？——是窗花。②我去赶年集，总是特意寻找窗花。那手工剪出的红窗花，每一幅都经由一双灵巧的手抚摸过，充满智慧和爱意；剪刀裁出的线条简约而质朴，有着人间烟火的气息。③窗花承载着我美好的记忆。幼时乡下的冬日，红彤彤的炭火盆旁，女人守着针线笸箩，用小剪刀在红纸上勾画自己的梦。剪了一辈子窗花的奶奶，头白了，耳背了，眼花了，可仍能剪窗花。【A】她戴着花镜盘腿而坐，小巧的剪刀在指尖轻盈地旋转、舞蹈。左旋右转之间，一朵朵美丽的窗花在她手中慢慢绽放：荷花在清澈的野塘袅袅出水，鲤鱼蹦出水面；怀抱大鲤鱼的胖娃娃，肉嘟嘟的脸上带着笑……剪着剪着，奶奶的思绪仿佛回到了年轻时光，勾起了她对劳动岁月的记忆，嘴角笑起两朵花儿。她剪出肌腱有力的农夫扬鞭驱健牛耕田，剪出忙于秋收的老者赶着满载的马车走在回家的路上。她也剪出悠然自得的休憩场景：戴斗笠的老人垂钓于湖畔，一圈圈细红的曲线就是湖水的波纹；摇蒲扇的奶奶在大树下安详地微笑……④日头升上来又落下去，窗棂纸暗下去又亮起来。那些盛开在笸箩里的窗花，耐心地等着好日子到来。到年关，女人们刮掉旧窗纸，给窗棂掸去尘埃，贴上崭新的白纸。那雪白的新窗纸，将覆盖过往日子里的辛劳，给平实的生活增添浪漫。⑤【B】新封的窗太素淡了，像茫茫的雪野，要开些花儿才有生机。等过了年，春天就到了，是应该红红火火地开着花迎接它。于是，人们将红彤彤的窗花张贴在雪白的窗纸上。年轻人的新房窗上贴的是鸳鸯戏水、喜鹊登枝、麒麟送子，从晨曦微明到月笼西窗，每一次抬眼看，窗上都流满着幸福。姑娘们的窗上贴着嫦娥奔月、天女散花、百鸟朝凤，这是她们自己剪的，把自己的心气和期盼都张贴在窗上。住着学生娃的屋子，窗子常常是无形的教科书，窗花有闻鸡起舞，有精忠报国。老人居住的窗上则贴着桃园结义、孟母三迁，老故事里的人生哲理，是一辈子的念想。⑥火红的窗花，把风景、传说、戏文搬到窗上来，把所有的念想和期盼都凝结在窗上。窗花是枝头飞翔的诗歌，是心头传承的薪火。⑦每年春节前，我都抽空剪几幅自己的窗花。我的窗花师父是一位七十岁的老人。十几年前她全家从农村迁到城里，离了土地，就在家剪窗花分给亲戚朋友。后来不断有人联系购买，这乡村里的老手艺竟然被城市人接纳和喜欢，于是她把剪窗花做成了自己的事业。⑧老人的窗花有传统的样式，也有女儿给设计的新颖花样。我从最简单的花样开始，从笨拙渐渐娴熟，线条由粗陋渐渐圆润。有一年，竟也剪出几幅颇为满意的白菜图，过年前分给亲友们张贴，皆大欢喜。⑨去年我买了一套胶州秧歌人物的窗花，共十二张，有小嫚、扇女、翠花、鼓子等，人物栩栩如生，动作鲜活动感。把它们一一张贴到窗上，屋里登时热闹起来，就像在炕头上演了一场秧歌大戏。新年的阳光里，这些窗花就像活的一样，彩绸飞舞，扇子翻飞，耳畔似乎响起锣鼓唢呐的欢畅曲调。⑩不经意抬头往外看，见对面人家的玻璃窗上也贴着这种窗花。小区喇叭里响着热闹的《春节序曲》，屋角的红灯笼在风里晃动着。那一刻，我感觉窗花上的舞者都在舞动，舞得旖旎多姿，舞得虎虎生风，团团祥和的喜气笼罩着家家的春节。（选自《人民日报》，有删改）48．请根据文章内容③—⑨段，补全下面鱼骨图。49．请从画横线的A、B句中任选一句，赏析其表达效果。A她戴着花镜盘腿而坐，小巧的剪刀在指尖轻盈地旋转、舞蹈。左旋右转之间，一朵朵美丽的窗花在她手中慢慢绽放。B．新封的窗太素淡了，像茫茫的雪野，要开些花儿才有生机。50．小梅同学发现第⑥段画波浪线的句子挺有感觉，但总朗读不好，你可否指点一二？请从重音、语速、语调等角度进行朗读设计，并阐释设计理由。（至少选两个角度）51．“民俗是文化的鲜活载体”，请结合本文与链接材料，阐述你对这句话的理解。链接材料：①灯笼，在电灯尚未出现和普及的时代，却是人们生活的必需品，承载着厚重的文化内涵。——部编版语文教材P22《灯笼》“阅读提示”②民俗这个“老物件”，在传承优秀传统文化上具有深层的力量。——公众号“方志浙江”文学阅读课上，老师带领我们走进周恒祥的一篇文章，请你完成任务。少年走过的路周恒祥①少年走在乡间小路上。此时已经是夜里的八点半，刚下晚自习。从学校到家里，有八里多路。这段路，必须要步行，因为家里买不起自行车。这段路，有两个分支，都能到家。但是，一个分支的路边，要经过大片坟地，少年不敢走那一段路；另一个分支，要经过一条小河，河中间一个小桥，桥的两边，是密密麻麻的芦苇荡，过了芦苇荡，有几座孤坟，白天尚可，夜晚经过，也是恐惧。少年无他，只好选择了芦苇荡。②月亮升起来了，少年快步走着，惨白的月光洒在地上，也把少年单薄的身影映在地上，那么渺小，孤单。村里的孩子考上镇里中学的，有三个人，那两个因为有亲戚在镇上，就住在亲戚家了。只有他，在镇里无亲无故，只好每天往返。少年来到了芦苇荡，清风吹过，芦苇发出窸窸窣窣的声音。少年的身上，鸡皮疙瘩一下子就炸起来了，冷汗“嗖”的一下在后背上钻出来。少年走在芦苇荡的小径上，总觉得后面有人跟着。为了给自己壮胆，大声地唱了起来。少年声嘶力竭，想喊出胸腔里的勇敢来。③少年记得，父亲告诉他，走夜路的时候，人的两个肩头上，有两盏灯，只要不回头，即使八级台风吹来，那灯盏也永远吹不灭，在亮着。少年一直向前走去，向着家的方向，在往家的小路上，孤单地走着。④靠歌声，走过了月亮地那段恐怖的夜路。⑤初三的时候学校安排住宿了，家里买了一辆二手自行车，少年在周末便会骑车回家。那一天，骑到半途，下起了瓢波大雨。少年拼命地骑车。他想躲一下雨，可是，路边全部是庄稼，没有树，无处可躲。天空突然划过一道闪电，接着是一声炸雷，少年吓得扔掉自行车，迅速趴在地上。少年在物理课上学过，铁能传导电流，而自行车，全身都是铁呀。少年很为自己学以致用的机智而骄傲。炸雷过后，少年赶紧起来继续骑行。失魂落魄的少年到了家里，全身湿透，胆怯的心，还怦怦跳动。⑥雷雨天的路，惊心动魄。⑦一次，少年跟父亲去卖干草。镇里收干草，说是送往种马场喂马的。少年利用暑假，每天早晨起来割草，晒干了，装了满满一平车。父亲拉着车，少年在后面推着车。为何要跟着父亲呢？卖了干草得来的钱，父亲总能买一支冰棍吧。就是为了这小小的期待，少年走了一路，湿透的衣服，在紧贴着后背，但是，他默不作声。卖草很顺利，一车草，十几块钱，父亲激动地把钱一卷，装进了口袋，又用手捏了一下，就喊他回家。经过冷饮店门口，少年以为父亲能至少买一支冰棍的，没想到，父亲的脚步连放慢一下都没有。少年怏怏不乐。回到家里，果然，父亲被母亲一顿责备，孩子跟你一次，怎么就不能买一支冰棍呢？这些草，都是他每天起早，踩着露水去割的呀。刚才的路上还不觉得，此时，少年的委屈一下从内心深处喷涌出来。一个来回，小二十里的路，几乎小跑才跟上父亲的脚步啊。父亲为何不知道疼爱自己的孩子呢！⑧那是一条充满了委屈的路。⑨那个少年，就是我。（选自《思维与智慧》，有删改）52．文章叙述了少年三次走路的经历，请你完成填空。路上情况情感刚上中学下晚自习以后（1）令人恐惧（2）雷电交加，瓢泼大雨惊心动魄暑假，跟父亲卖干草时暑天，来回步行二十多里（3）53．说说文中第③段中画横线句子的含义。54．结合全文，分析文中的“少年”的形象。55．阅读全文，分析文章标题“少年走过的路”的深层意蕴。阅读下面的文章，完成下面小题。桃花鼓声安塞刘成章①安塞在延安正北，离延安只有四十公里，可是过去由于交通不便，我家的亲戚朋友，去过安塞的屈指可数。只是听说，安塞有个真武洞，那洞很神秘，藏着无数故事，一说可以通到山西，一说可以通到靖边。春天的安塞，满山桃花，老辈人说，每年三月从洞那头吹进去的桃花瓣，直到六月才能从这边飘出来。这个浪漫的故事，使我很是着迷。②二十多年后的一天，我终于有机会乘车去安塞。安塞路不