2025-2026学年江苏昆山、太仓、常熟、张家港四市初一下学期历史期中试卷

1初一历史(满分50分时间50分钟)一、单项选择题：共24题，每题1分，共24分，每题只有一个选项最符合题意。1.开皇二年(582年)，隋文帝下诏：“此城从汉，凋残日久，屡为战场，旧经丧乱……不足建皇王之邑，合大众所聚。”为此，隋文帝采取的举措是A.以大兴为京师B.减轻百姓赋役C.简化官僚机构D.营建东都洛阳2.法国启蒙思想家孟德斯鸠在评价科举制时指出：“皇帝通过考试等途径选拔官吏，凡是具有真才实学的人，不论出身如何，都有经过考试成为官吏的机会。”材料说明科举制A.发展国家教育事业B.促进社会阶层流动C.提高官员文化素质D.保证考试公平公正3.隋朝末年，因严重饥荒又得不到赈济，有的地区百姓连草根树皮也找不到，只好“煮土而食”。许多老百姓为逃避徭役和兵役，被迫采用断手断足的方式，时称“福手福足”。这说明当时A.国家财政十分困难B.统治者罔顾民生疾苦C.民族矛盾异常尖锐D.自然灾害的频繁发生4.唐太宗曾对大臣说：“国家本置中书、门下以相检察，中书诏敕或有差失，则门下当行驳正。”唐太宗这段话可用于研究A.三公九卿制B.察举制C.刺史制D.三省六部制5.李世民吸取隋朝灭亡的教训，采取了一系列缓解社会矛盾的措施，开创了政治清明、社会安定的新局面。这一局面被称为A.文景之治B.光武中兴C.贞观之治D.开元盛世6.武则天在位期间，下令“州县官田畴垦辟(开垦土地)，家有余粮者，官乃升奖”。这主要体现了武则天A.重视发展农业生产B.不拘一格选拔人才C.严厉惩治贪官污吏D.减轻农民赋役负担7.唐以前，耕犁是长直辕犁，回转困难。唐朝时江南农民在长期生产中将耕犁改进为一种轻便的短曲辕犁(如下图：敦煌莫高窟第445壁画中的曲辕犁)。这可以佐证唐朝A.民族交往交流交融频繁C.劳动实践推动技术革新B.江南地区成为经济重心D.农业灌溉工具得到改进28.下图为唐朝经济分布图，据此可知A.江南地区成为主要产粮区域B.北方地区是主要的荣时产区C.商业城市多集中于长江沿岸D.经济分布呈现明显地域特征19.诗歌《登观音台望城》中写道：“百千家似围棋局，十二街如种菜畦。”这直接体现了唐都长安城A.商业繁荣B.因地制宜C.建筑宏伟D.布局规整10.下表为唐朝人口统计情况(部分)，导致这一时期人口数量变化的主要原因是人口数741年(唐玄宗开元二十九年)A.宦官专权B.安史之乱C.藩镇割据D.黄巢起义11.下图为南唐画作《韩熙载夜宴图》(摹本·局部)。画中主人公韩熙载南迁至南唐为官，后主李煜听闻其“荒纵不检”，派画师顾闳中赴其府第“目识心记”，绘成此画以观虚实。这主要反A.南方经济有一定的发展B.五代十国时期战乱频繁C.宫廷绘画注重山水写意D.南唐君臣之间互信缺失3A.民族交融加强A.民族地区经济发展B.西域归属中央政权C.华夏认同观念强化D.各民族间差异消失14.《大唐西域记》是研究古代中亚、印度历史地理的珍贵史料，印度不少古代历史记载都依15.唐朝后期，成都等地出现大量印制的历书、诗文集和佛经，民间“以板印历日，鬻于C.造纸术得到进一步发展D.商业活动不再受监管16.韩愈在《原道》中批判道家“舍弃仁义”，又在《论佛骨表》中抨击佛教“不知君臣之17.敦煌莫高窟存有大量壁画、彩塑，描绘了生产劳作、各族生活、丝路商旅、乐舞习俗等场景，融合了多种文化元素。据此可知，对莫高A.反映时代社会风貌的实物遗存B.记录丝路发展变18.建构示意图是历史学习的重要方法。下面示意图是小明同学学习《北宋的政治》一课笔记A.杯酒释兵权B.分化事权C.改革科举制D.崇文抑武419.北宋中期，冗官、冗兵、冗费问题凸显，政府财政入不敷出，军队战斗力低下。熙宁二年(1A.实现富国强兵B.提高行政效率20.下图中的货币分别为契丹货币和西夏货币，由此我们A.都在同一区域建立政权B.都与中原文化联21.辽宋对峙时期，双方在边境设置榷场开展互市：北宋以茶叶、丝绸、瓷器等输出为主，辽朝22.据考证，杭州小笼包源自古代开封灌汤包，而西湖醋鱼与历史更悠久的开封糖醋鱼的做法几23、忽必烈继承汗位以后，采取广开言路、整顿吏治、注重农桑、制定法律等措施，以确保百姓的温饱，维持国家的稳定与秩序。可以看出他24.下图是辽宋夏金元时期的时序图。据图指出辽宋夏金C.民族政权的并立到统一5材料一①隋炀帝征发几百万人，于②公元605-610年，③先后开凿并疏通了永济渠、通济渠、邗沟和江南运河，全长两千七百多公里的大运河全线贯通。④大运河巩固了隋朝对北方材料二千里长河一旦开，亡隋波浪九天来。锦帆未落干戈起，惆——胡曾《汴水》(`)掌握史事可以从事件的时间，地点，人物过程、结果等要素入手。仿照示例，指出材(2)同一历史事件，因时代背景、立场视角等不同，会产生不同评价。锯(3)读懂文献史料是学习历史的基础。综合上述材料并结合所学知识，谈谈我们在学习历史过程中应如何利用文献史料?(1分)材料一唐朝允许外国人来中国生活，无论是经商、传教、学习还是居住，并且允许外国人在官府做官。据统计，当时有七十多个国家和唐朝建立了外交关系。从翻译成汉文的书籍数量，可以看出来当时很多外国科技著作都传入了唐朝。从舞蹈、音乐、绘画、体育等文化方面，也可以找到唐朝吸收外来文化的证据。在吸收的同时，唐朝也在对外输出优秀文化，当时世界上很多国家，尤其是东亚，他们在政治、法律、宗教、文学等方面都可以看到唐朝的影——摘编自何忠泉《唐代社会开放的特点与历史局材料二唐朝盛世光华如期到来，京师长安成为人人向往、世界瞩目的国际化大都市。唐文明的辉煌灿烂，堪称中华文明发展长河中的高光时段，并成为与世界其他文明交流互鉴的重要——摘编自拜根兴《开放包容是唐文明发展强化的突出特(2)据材料二，指出唐文明发展强化的突出特征，并概括唐朝“成为与世界其他文明交流6他认真总结前人的建桥经验，结合实际情况提出独具匠心的设计方案，按照方案精心细致施工，出色地完成建桥任务，创下许多技术成就，把中国古代建筑技术提高A B他继承前人天文历法基础理论知识，为求精准历法，长途跋涉、风餐露宿进行实地观测，以实测数据修正和完他总结唐以前历代的医学理论和实践经验，心怀苍生，不顾个人安危尝百草、走乡串户行医，广泛收集民间药 C材料一元统治者吸取了汉唐以来地方割据