高考语文考前小题组合31

第七周题组主题——语用基础5练+扩展压缩+

小说阅读强化练国三］小题组合短平快31语用基础5练

+扩展压缩+小说阅读

一、语言文字运用

1.卜列各句中加点成语的使用，全都止确的一项是（）

①美国加利福尼亚州遭遇罕见干旱，洛杉矶市独•树•一•帜•，往

水库里投放了近一个亿的塑料球，以期达到高效节水、阻止湖水

蒸发的目的。

②新的课程改革鼓励中小学分层教学，这一举措将改变以往

班级学生固定化的模式，有利于进一步解决当前有•教•无•类•的教育

问题。

③优秀的诗文作品应该清新自然，不•落•言•筌•，它往往会用朴

实的语言、平常的事物，创造出似浅而实深的意境，给读者以无

尽的意味。

④现在还有很多司机不吸取血的教训，仍然酒后驾车。对这

种铤•而•走•险•的行为，公安、交通部门更应该严格执法，加大惩处

力度。

⑤近几天我们已经走访了四所学校，但这也只是管•中•筑•豹•，

还不能说明我们已经全面掌握了全市各校推进素质教育的情况。

⑥某些反腐题材的文学作品常常抱着消闲和赏玩的态度，采

取自然主义创作方法，穷•形•尽•相•地描写畸形的生活方式，实际并

不能起到反腐倡廉的作用。

A.①②④B.②⑤⑥

C.③④⑥D.③⑤⑥

答案：D

解析：独树一帜：比喻与众不同，自成一家。此处应为“独

辟蹊径”。有教尢类：指不管什么人都可以受到教育。强调教育

的平等，此处望文生义。不落言筌：指不在语言运用上留下月工

的痕迹。铤而走险：指无路可走时采取冒险行为。用在此处天合

语境。管中窥豹：比喻只见到事物的一小部分，指所见不全面或

略有所得。穷形尽相：原指描写刻画十分细致生动，现在也月来

指丑态毕露。

2.下列各句中，没有语病的一项是（）

A.网络运用的自如开放，使得网络小说在语言、风格和结

构等方面明显有别于传统小说，因此，网络小说越来越吸引年轻

一代的目光与共鸣。

B.意大利科学家对1921年从墓穴中发掘出的但丁头骨进行

了精确测量，并据此制作了一个模型，最后根据这个模型成功地

复原了但丁头像。

C.中国印章已有两千多年的历史，它已经逐渐发展成为一

种具有独特审美的艺术门类，受到了文人、画家和收藏家的大力

推崇。

D.伊朗表示，国际原子能理事会如果在2月2日召开的紧

急会议上将伊朗核问题提交联合国安理会，那么伊朗将拒绝履行

伊朗核协议。

答案：B

解析：A项，“吸引……共鸣”搭配不当；C项，“具有独

特审美”缺宾语，在“审美”后加上“，介值”；D项，语序错误,

将“如果”放在“国际原子能理事会”前面。

3,依次填入下列横线处的句子，排列顺序最恰当的一项是

()

汉字“偏旁”的构成，形成了一个稳定而持久的谱系。

①汉字本身内在的美学谱系与汉字观照世界的方式之间，存

在着深刻的关联。

②但汉字之所以能够长久地应对物质世界的变迁，自如地承

担复杂的表达任务，自是与汉字的特点相关。

③这当然会受到汉字创造时的物质条件的影响。

④而这个过程，却在文字本身中如同活化石般被凝结，从而

固定下来。

⑤许慎说：“古者包羲氏……视鸟兽之文与地之宜，近取诸

身，于是始作《易》八卦。”这里的“近取诸身”，昭示了文字

与世界建立关系的过程。

A.①⑤④②③B.③②①⑤④

C.⑤④①②③D.③②⑤④①

答案：B

解析：③②剖析原因，①的“汉字本身”承接②中最后一句

“与汉字的特点相关“，⑤具体证明①中的汉字与世界的“深刻

关联”，④代词“这个过程”对应⑤的最后一句。

4.下列这则通知的画线内容在表达上存在不妥，经过修改

仍然不准确的一项是（）

为进一步了解中国传统节日，弘扬中华文化，学校将于1月

6日在教学楼103室举办关于中国传统节日的知识讲座，本次讲

座主要①牵涉以下节日：春节、元宵节、端午节、七夕节、重阳

节等。本次讲座我们②应邀了德高望重的金老师，他将用丰富翔

实的历史材料，为大家带来精神上的盛宴。请各班班主任认真组

织，③拜托同学们踊跃参加，④精心聆听。

A.改为“涉及"B.改为“力邀”

C.改为“希望”D.改为“耐心”

答案：D

解析：应改为“用心”。

5.下列四组诗句，与漫画情境最吻合的一项是（）

A.月上柳梢头，人约黄昏后。

B.但愿人长久，千里共婵娟。

C.轻风动垂柳依依，细雨过芳草萋萋。

D.浩荡芙蕖风过夜，扶疏杨柳月明时。

答案：A

解析：B项，没有提到画面的“柳”；C项，没有涉及面面

的‘‘人"和‘'月”；D项，画面中并没有“芙蕖”。

二、扩展压缩强化练

6.以“斜风细雨”为表达重点，并辅以“小桥”“小

草”“树木”等景物，至少运用一种修辞方法，按要求写一段话,

不少于80字。要求表现“忧郁”的心情。

答：.............................................

答案：（示例）恼人的小雨又在微风的吹拂下飘起来了，扑得

行人的衣衫湿漉漉的，路边的小桥在斜风细雨中有些模糊，桥边

的树好像笼上了一层细纱。独自在长满小草的路上跳躅，任细雨

打湿了衣裳，我的脸上流淌下来的仅仅是雨水吗？

7.概括下面这段话的主要内容，不超过55字。

近来，共青团中央发起了一项“青年好声音”网络活动，鼓

励青少年结合自身学习工作实际，写下对24字社会主义核心价

值观的认识和体会。活动开展一周多的时间里，33万余名青少

年在网站、微博、微信、手机报等网络平台上，编创和传播内涵

丰富、形式时尚的网络文化产品，仅话题微博总阅读量就超过9

000万次。这项以弘扬社会主义核心价值观为主旨的活动，为网

络空间注入了强有力的青春正能量。

答：.............................................

答案：（示例）为弘扬社会主义核心价值观，团中央发起了“青

年好声音”网络活动，广大青少年积极响应，为网络注入了正能

量。

解析：本题是压缩语段题。这段话一共三个句子，第一句交

代共青团中央发起的一项活动及其要求，第二句是介绍活动开展

的情况，第三句是总结这次活动的意义.概括起来就是团中央发

起了网络活动；广大青年积极响应；为弘扬社会主义核心价值观,

为网络注入了正能量。除此之外，本题还需要注意字数的限制。

三、小说阅读

阅读下面的文字，完成8〜10题。

奖杯

侯拥华

卡尔是个黑人孩子，13岁那年，母亲带着他搬离了贫民窟。

那是一个阳光灿烂的午后，母亲把卡尔叫上一辆租来的汽

车，经过长途跋涉，他们来到西雅图一个繁华的小镇。在小镇最

好的一所私立中学附近，母亲让车停了下来。他们租住了一间廉

价的地下室。之后，母亲倾其所有，让卡尔到这所私立中学上学，

而她则为了给儿子凑够学费和生活费，开始四处奔波找活干。

母亲的想法很简单，给儿子最好的教育，让他有朝一日出人

头地，有一个和自己不同的崭新的人生。在新的环境里，让卡尔

慢慢忘记父母离异给他带来的伤痛，她相信，在远离那个贫穷、

充满暴力的贫民窟后，他会逐渐改掉原来沾染的恶习，并向她想

要的方向发展。

然而，母亲万万没有想到，新的问题很快冒了出来。因为贫

穷，因为他是黑人，因为他蹩脚的口语和糟糕的成绩，他在学校

处处受到其他孩子的歧视。卡尔的坏习惯不仅没有改掉，反而变

本加厉，他更加厌恶学校，几乎天天要和那些歧视捉弄他的白人

孩子打架，还学会了逃课、吸烟和偷盗。

当英格丽老师把这一切告诉她的时候，她快要气炸了。老师

走后，她哭泣着指着儿子破口大骂：你怎么和你父亲一类货色，

这样下去，你会和你的父亲一样，成为一个不学无术的社会败类。

没有想到的是，正是这一句话，激怒了卡尔，卡尔摔门而去。

经过一整天的找寻，母亲才在一个废弃的旧厂房中找到了卡

尔。伤心的母亲再也不敢那样骂他了，她伸手拉他回去，可卡尔

挣扎着大声说不。无论母亲怎么劝说，卡尔就是不走，软弱善良

的她最后只好跪下央求他。

母亲的这一举动不仅没有挽救卡尔，反而让他更加肆无忌

惮。卡尔打架更加频繁，还经常逃课与社会上的坏孩子混在一起。

校长多次督促母亲将孩子领回去，再找一个学校就读，她总是说

再给孩子一个机会吧。可卡尔并没有珍惜这一次次靠母亲哭着求

来的机会。

在母亲束手无策，所有人都认为卡尔无可救药时，事情出现

了转机。

一天清晨，英格丽老师当着所有孩子的面说，如果谁能一天

只打一次架，老师将给他颁发一座奖杯。大家听了都笑了起来，

认为这是个可笑的奖励，甚至带点羞辱色彩。可卡尔并没有笑，

他愣了一下。似乎在认真思考着什么。

那天，卡尔第一次学着规规矩矩地坐在教室里学习，尽量约

束自己不和别的孩子说话——他生怕在说话中再争执厮打起来。

其实，其中确有几次，几个白人孩子挑衅，他都想发怒，只有一

次他没有控制住自己。那一整天，破天荒，他只打了一次架。放

学的时候，英格丽老师第一次用和蔼的口气对他说：祝贺你，卡

尔！今天，这个奖杯属于你。祝你好运！卡尔听后，有点脸红，

可还是开心地笑了。那天，他高兴地把奖杯拿在手里，向同伴们

炫耀，向母亲炫耀。

第二天，英格丽老师在课堂上公开表扬了卡尔，这让卡尔感

到有种头晕目眩难以言说的幸福。在放学的时候，英格丽老师把

卡尔独自留在教室里。她和卡尔在商讨一件事情，一个秘密奇特

的约定：如果卡尔一天不打架，她就给他颁发一个奖杯，直到他

毕业。卡尔在心中盘算着，这次英格丽老师一定亏大了。

如卡尔所想的那样，他几乎每天都能带回家一个奖杯，而每

次拿走的时候，英格丽老师都会表现出一副极不情愿的样子。从

此，卡尔不再打架了，学习也变得好起来。

随着奖杯的增多，家里窄小的房间开始放不下了。卡尔对母

亲说，我们把这些奖杯变卖一些，换成生活用品吧。母亲听了坚

决地说不。母亲说，这些是英格丽老师对你的肯定，你应该好好

珍藏才对。卡尔点了点头，只是为这些m益增多的奖杯如何安放

开始发愁。

此后，卡尔依旧每天都带回来一个奖杯，这让母亲格外高兴。

可后来，母亲发现卡尔不再将奖杯带回家了。母亲不高兴地问他,

是不是最近又打架了？卡尔笑了，说没有。那是不是英格丽老师

不再发奖杯？卡尔说也不是。母亲有些焦急与不解，那是怎么回

事？卡尔坏笑着说，那是因为我把那些颁发给我的奖杯又奖励给

了别的表现好的同学了。这时，母亲才转忧为喜。

卡尔开始成为学校里最受欢迎的学生。许多不求上进的孩

子，也开始像卡尔那样逐渐变得好起来，整个学校都洋溢着上进

的氛围。大家都对卡尔赞不绝口。

后来，卡尔以优异的成绩毕业，又被学校推荐到一所著名大

学就读。就在卡尔将要离开学校的时候，英格丽老师带领所有的

学生来欢送他。

那天，英格丽老师对大家说，今天，有一个礼物想送你们。

所有的学生，包括卡尔在内，都兴奋不已。

英格丽老师带领大家走出学校，来到小镇的一个小工厂。参

观过工厂的产品陈列室后，大家才明白，那是一家专门生产各种

奖杯的工厂。

英格丽老师带着孩子们站在外面，指着工作间里一位背对着

他们正在做工的中年妇女，对孩子们讲：从前，有一位母亲，为

了自己的孩子能够出人头地，她带他离开家乡，把他送到一个小

镇最好的中学学习。为了维持家里巨额的开销，她不得不每天干

三四份工作，直到夜里很晚才能休息。可他的儿子并不知道这些，

也不体谅她的辛苦，他每天在学校打架、逃课，无恶不作。母亲

为了激励他的儿子改掉恶习，每天又增加了一份工作，就是到这

家工厂打工。而她每天唯一的报酬，就是从工厂里带回一个奖杯，

让老师奖励给她的儿子。

说到这里的时候，所有的孩子都开始对这位母亲肃然起敬。

英格丽老师转身，用最为温和的目光盯着卡尔，卡尔却早已泪流

；两面o

（选自《中国微型小说百年经典》，有删改）

8.下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的

一项是（）

A.母亲宁可“倾其所有”，也要让卡尔远离贫民窟，到