月考专区（六年级下册）说课稿2025年初中道德与法治六年级（全一册）统编版（五四学制）

月考专区（六年级下册）说课稿2025年初中道德与法治六年级（全一册）统编版（五四学制）备课组Xx主备人授课教师魏老师授教学科Xx授课班级Xx年级课题名称Xx课程基本信息1.课程名称：月考专区（六年级下册）道德与法治

2.教学年级和班级：2025年初中道德与法治六年级（全一册）统编版（五四学制）全体学生

3.授课时间：2025年X月X日第X节课

4.教学时数：1课时核心素养目标1.培养学生法治意识，理解法律的基本原则和公民的权利义务。

2.提升学生的道德判断能力，引导学生正确处理个人与社会的关系。

3.增强学生的社会责任感，鼓励学生积极参与社会公益活动。

4.培养学生的批判性思维，学会独立思考和分析社会现象。教学难点与重点1.教学重点：

-理解法律保护未成年人的合法权益：通过案例分析，让学生掌握未成年人保护法的基本内容，如禁止虐待、保护受教育权等。

-学习预防违法犯罪：通过讨论和角色扮演，使学生了解预防违法犯罪的重要性，掌握自我保护的方法和技巧。

2.教学难点：

-法律与道德的关系：帮助学生理解法律与道德的互动关系，举例说明在现实生活中如何将道德原则转化为法律行为。

-法律意识的培养：引导学生从自身做起，培养遵守法律的意识，如何在日常生活中践行法律精神。

-社会责任感与公民权利义务的结合：让学生明白作为公民，享有权利的同时，也承担相应的社会责任和义务，如何平衡两者之间的关系。教学资源准备1.教材：确保每位学生拥有六年级下册道德与法治教材。

2.辅助材料：准备与未成年人保护法相关的图片、图表和视频，以增强学生的直观理解。

3.教学工具：准备法律知识卡片、案例分析材料，以辅助学生深入理解法律条文。

4.教室布置：设置分组讨论区，提供便利的讨论桌椅，以便学生进行小组活动。教学过程1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：通过展示未成年人保护法相关新闻或案例视频，引发学生对未成年人权益保护的兴趣。

-回顾旧知：提问学生已知的法律基本知识，如什么是法律，法律的作用等，引导学生回顾并运用已有知识。

2.新课呈现（约25分钟）

-讲解新知：

a.详细讲解未成年人保护法的基本原则和内容，包括保护范围、保护措施等。

b.举例说明未成年人权益受到侵害时，如何依法维权，如通过法律援助、家长协助等方式。

-举例说明：

a.结合实际案例，分析未成年人保护法的具体应用，让学生了解法律在现实生活中的作用。

b.通过情景模拟，让学生体验如何处理与法律相关的问题，如被欺凌时如何求助等。

-互动探究：

a.组织学生进行小组讨论，分享他们对于未成年人权益保护的看法和建议。

b.设定角色扮演游戏，让学生扮演不同角色，体验在法律框架下如何解决问题。

3.巩固练习（约15分钟）

-学生活动：

a.发放案例分析题，让学生根据所学知识，分析案例中未成年人权益保护的情况。

b.分组讨论，让学生针对案例提出解决方案，培养团队合作能力。

-教师指导：

a.检查学生完成练习的情况，给予及时反馈和指导。

b.针对学生在讨论中提出的问题，进行解答和补充。

4.总结提升（约5分钟）

-教师总结：回顾本节课的主要内容和知识点，强调未成年人权益保护的重要性。

-布置作业：

a.完成课后习题，巩固所学知识。

b.撰写一篇关于未成年人权益保护的小论文，培养学生的写作能力。

5.拓展延伸（约5分钟）

-引导学生思考如何将所学知识运用到现实生活中，如参与社会公益活动，宣传法律知识等。

-分享相关书籍、网站等资源，鼓励学生进一步了解和学习法律知识。

在整个教学过程中，教师应密切关注学生的学习状态，及时调整教学策略，确保学生能够有效掌握本节课的核心内容。同时，注重培养学生的法律意识和社会责任感，提高学生的综合素质。教学资源拓展1.拓展资源：

-未成年人保护法相关法律法规：介绍《中华人民共和国未成年人保护法》的具体条款，如家庭保护、学校保护、社会保护等章节的内容。

-法律援助机构介绍：提供当地法律援助机构的联系方式和提供的法律援助服务类型，让学生了解法律援助的途径。

-未成年人犯罪案例集：收集一些未成年人犯罪的典型案例，分析犯罪原因和预防措施，帮助学生认识犯罪的危害。

-法律知识普及视频：推荐一些以动画或纪录片形式普及法律知识的视频，适合学生观看，提高法律意识。

2.拓展建议：

-阅读推荐书籍：《儿童权利公约》、《未成年人保护法解读》等，帮助学生深入了解未成年人权益保护的国际标准和国内法律。

-参观法律教育场所：组织学生参观法院、律师事务所或法律援助中心，让学生亲身感受法律工作的实际环境。

-开展法律知识竞赛：组织校内或校际法律知识竞赛，激发学生学习法律的兴趣，提高法律素养。

-撰写法律小论文：鼓励学生针对未成年人权益保护的话题，撰写小论文，锻炼学生的思考和分析能力。

-社区法律宣传活动：学生可以参与社区法律宣传活动，如制作宣传海报、发放法律知识手册，提升公众的法律意识。

-家庭法律教育：鼓励家长与孩子共同学习法律知识，增进家庭成员之间的法律意识，营造良好的家庭法治氛围。

-网络法律资源搜集：指导学生如何在网络上搜集和辨别法律资源，学会利用网络进行自我学习。

-定期举办法律讲座：邀请法律专业人士来校讲座，为学生提供直接的法律知识讲解和实践经验分享。板书设计①未成年人保护法概述

-法律名称：《中华人民共和国未成年人保护法》

-颁布时间：1991年9月4日

-目的：保障未成年人的合法权益，促进未成年人健康成长

②法律保护内容

-家庭保护：父母或其他监护人依法履行监护职责，保障未成年人权益。

-学校保护：学校对未成年人进行教育，保护其在校期间的安全和健康。

-社会保护：社会各方面为未成年人提供有益的环境，防止侵害未成年人。

-司法保护：司法机关依法对侵害未成年人权益的行为进行司法救助和制裁。

③未成年人权益

-生存权：未成年人享有生存和发展的权利。

-发展权：未成年人享有受教育、参与文化生活的权利。

-受保护权：未成年人享有不受虐待、暴力、歧视的权利。

-参与权：未成年人享有表达意见、参与决策的权利。

④法律责任

-侵权行为：侵害未成年人权益的法律责任。

-监护人责任：父母或其他监护人不履行监护职责的法律责任。

-学校责任：学校未履行保护职责的法律责任。

-社会责任：社会各方面未履行保护未成年人权益的法律责任。课后作业1.请结合教材内容，列举三个未成年人享有的基本权利，并简要说明这些权利对未成年人成长的重要性。

答案：生存权、发展权、受保护权。这些权利保障了未成年人的基本生活和发展需求，有助于他们健康成长，形成正确的价值观和人生观。

2.阅读以下案例，分析未成年人受到侵害时，可以通过哪些途径来维护自己的合法权益。

案例：小明在放学路上被同学欺负，身上多处受伤。

答案：小明可以通过以下途径维护自己的合法权益：

-向家长或老师报告；

-寻求法律援助；

-向公安机关报案；

-向人民法院提起诉讼。

3.以下哪些行为属于侵害未成年人权益的行为？为什么？

案例：小华在学校里被老师体罚，导致身心受到伤害。

答案：小华在学校里被老师体罚属于侵害未成年人权益的行为。因为体罚侵犯了小华的身心健康权，违反了未成年人保护法的相关规定。

4.请简述学校在保护未成年人权益方面应承担的责任。

答案：学校在保护未成年人权益方面应承担以下责任：

-为学生提供安全的学习环境；

-对学生进行法制教育；

-保护学生的隐私权；

-防止学生受到校园欺凌等。

5.结合教材内容，谈谈你对于未成年人如何增强自我保护意识的认识。

答案：未成年人要增强自我保护意识，可以从以下几个方面入手：

-学习法律知识，了解自己的权益；

-培养良好的道德品质，遵守社会公德；

-学会识别危险，提高自我防范能力；

-勇于维权，遇到侵害时及时寻求帮助。反思改进措施反思改进措施（一）教学特色创新

1.互动式教学：在课堂上，我会更多地采用提问、讨论、角色扮演等方式，让学生积极参与到课堂活动中，提高他们的学习兴趣和参与度。

2.案例教学法：通过分析真实案例，让学生在实际情境中学习法律知识，增强他们的法律意识和实践能力。

反思改进措施（二）存在主要问题

1.学生参与度不足：有时候，我发现学生对于课堂讨论和互动环节的参与度不高，可能是因为他们对某些话题不感兴趣或者不自信。

2.教学方法单一：在讲授法律知识时，我可能过于依赖讲解，缺乏多样化的教学方法，导致学生被动接受知识，缺乏主动思考的机会。

3.评价方式局限：目前主要依靠课后作业和考试来评价学生的学习成果，但这种方式可能无法全面反映学生的学习过程和实际应用能力。

反思改进措施（三）

1.提高学生参与度：我会尝试设计更具吸引力的课堂活动，如小