第8课 运动伴成长一自定义动画的批量设置说课稿2025年小学信息技术（信息科技）第三册粤教版（李师贤主编）

第8课运动伴成长一自定义动画的批量设置说课稿2025年小学信息技术（信息科技）第三册粤教版（李师贤主编）教学内容本节课选自2025年小学信息技术（信息科技）第三册粤教版（李师贤主编）教材，第8课“运动伴成长一自定义动画的批量设置”。本节课主要内容包括：1.了解自定义动画的概念及作用；2.学习如何设置自定义动画的参数，如速度、方向、距离等；3.掌握批量设置自定义动画的方法。通过本节课的学习，学生能够熟练运用自定义动画制作动态效果，提高信息处理能力。核心素养目标本节课旨在培养学生的信息意识、计算思维和数字化学习与创新等信息技术核心素养。学生将通过自定义动画的批量设置，提升对信息技术的敏感度和应用能力，锻炼逻辑思维和问题解决能力，学会在信息技术环境下进行创新学习。同时，培养学生协作交流、自主学习的能力，为终身学习打下基础。教学难点与重点1.教学重点，①掌握自定义动画的概念和作用；②能够独立设置动画的参数，如速度、方向、距离等；③学会批量设置自定义动画的方法，提高操作效率。

2.教学难点，①理解动画参数设置对动画效果的影响；②灵活运用动画效果，实现创意表达；③在班级合作中，培养学生沟通协作的能力，共同完成复杂的动画任务。本节课的教学难点在于帮助学生理解动画参数设置的复杂性，并能够将其应用于实际操作中，同时培养学生的团队协作能力和创新思维。教学资源-软硬件资源：计算机教室、学生用电脑、教师演示电脑、投影仪

-课程平台：粤教版信息技术教学平台

-信息化资源：自定义动画制作教学视频、动画制作技巧文档

-教学手段：多媒体课件、互动白板、在线练习平台教学过程一、导入新课

（教师）同学们，大家好！今天我们要学习的是信息技术课的第8课“运动伴成长一自定义动画的批量设置”。在之前的课程中，我们已经学习了动画的基础知识，今天我们将更进一步，学习如何通过自定义动画的批量设置，让我们的作品更加生动有趣。

（学生）老师好，我们很期待学习新的动画制作技巧。

二、新课导入

（教师）首先，我们来回顾一下上节课的内容。上节课我们学习了什么？请同学们举手回答。

（学生）上节课我们学习了动画的基础知识，比如动画的概念、类型等。

（教师）很好，那么今天我们将在这些基础知识的基础上，学习如何设置自定义动画，以及如何批量设置动画，让我们的动画作品更加丰富。

三、新课讲授

1.自定义动画的概念和作用

（教师）同学们，首先我们来了解一下自定义动画的概念。自定义动画是指根据我们的需求，对动画的参数进行个性化的设置，以达到我们想要的动画效果。

（学生）什么是自定义动画？

（教师）自定义动画就是可以根据我们的需求来设置动画的速度、方向、距离等参数，从而实现我们想要的动画效果。

2.设置动画参数

（教师）接下来，我们来学习如何设置动画的参数。首先，打开我们的动画制作软件，比如PowerPoint。在这里，我们可以通过以下步骤来设置动画参数：

（1）选择要设置动画的对象。

（2）点击“动画”选项卡，选择“自定义动画”。

（3）在“自定义动画”窗口中，点击“添加效果”。

（4）选择合适的动画效果，如“淡入”、“淡出”等。

（5）在“效果选项”中，设置动画的参数，如“开始”、“方向”、“速度”等。

（学生）老师，动画的参数设置有什么作用？

（教师）动画参数设置的作用是让我们的动画效果更加丰富，更加符合我们的需求。比如，我们可以通过调整速度来控制动画的播放速度，通过调整方向来改变动画的移动路径。

3.批量设置动画

（教师）那么，如何批量设置动画呢？这里有一个小技巧，我们可以通过以下步骤来实现：

（1）选择所有需要设置动画的对象。

（2）点击“动画”选项卡，选择“动画窗格”。

（3）在“动画窗格”中，点击“添加动画”。

（4）选择合适的动画效果，然后关闭“动画窗格”。

（5）在“动画窗格”中，对每个动画效果进行参数设置。

（学生）老师，批量设置动画有什么好处？

（教师）批量设置动画的好处是，我们可以快速地对多个对象进行相同的动画效果设置，提高我们的工作效率。

四、课堂实践

（教师）接下来，请大家跟随我的步骤，尝试自己设置一个自定义动画，并批量设置一组对象的动画效果。

（学生）好的，老师。

（教师）请同学们注意，设置动画参数时，要根据实际情况进行调整，以达到最佳的动画效果。

（学生）明白了，老师。

五、课堂总结

（教师）同学们，今天我们学习了自定义动画的概念、设置动画参数的方法以及批量设置动画的技巧。通过这节课的学习，希望大家能够掌握这些知识，并在实际操作中灵活运用。

（学生）谢谢老师，我们学到了很多新的知识。

六、课后作业

（教师）请同学们课后完成以下作业：

1.利用今天所学的知识，制作一个简单的动画作品。

2.尝试对动画作品中的动画效果进行参数调整，观察效果的变化。

3.与同学分享你的动画作品，并互相学习、交流。

（学生）好的，老师，我们一定会认真完成作业。

（教师）非常好，希望同学们在课后能够继续探索和尝试，不断提高自己的信息技术素养。下课！教师随笔教学资源拓展1.拓展资源：

-动画制作原理介绍：可以让学生了解动画的基本原理，如帧动画、关键帧动画等，以及它们在自定义动画制作中的应用。

-多媒体动画制作软件介绍：介绍一些常见的多媒体动画制作软件，如AdobeAnimate、Flash等，以及它们在动画制作中的特点和功能。

-动画制作案例分享：收集一些优秀的动画制作案例，让学生欣赏和学习，激发他们的创作灵感。

2.拓展建议：

-鼓励学生探索不同的动画效果：在课堂学习的基础上，鼓励学生尝试使用不同的动画效果，如缩放、旋转、路径动画等，以丰富动画的表现力。

-设计个性化动画：引导学生根据自己的兴趣和创意，设计个性化的动画作品，如故事讲述、科普知识等，提高他们的创新能力和实践能力。

-制作交互式动画：学习如何制作交互式动画，让学生通过点击、拖动等方式与动画互动，提高他们的互动设计和编程能力。

-利用动画进行知识整合：鼓励学生在其他学科的学习中运用动画，如科学实验、历史故事等，通过动画的方式加深对知识的理解和记忆。

-组织动画制作比赛：定期举办班级或学校的动画制作比赛，激发学生的学习兴趣和竞争意识，促进他们在动画制作方面的技能提升。

-开展动画制作工作坊：邀请专业人士或教师开展动画制作工作坊，为学生提供专业的指导，帮助他们提升动画制作技能和审美水平。

-鼓励学生参与动画社团：鼓励学生加入学校的动画社团，与其他志同道合的同学一起学习和交流，共同进步。

-利用在线学习平台：推荐学生使用在线学习平台，如Coursera、Udemy等，学习更高级的动画制作知识和技能。教师随笔教学反思与总结这节课下来，我觉得收获颇丰，但也发现了一些需要改进的地方。

首先，我觉得教学方法上，我注重了理论与实践相结合，通过实际操作让学生更好地理解自定义动画的批量设置。我发现，学生们对于动画效果的设置很感兴趣，参与度也很高。但是，在个别学生操作过程中，我发现他们对一些参数的调整还不够灵活，这说明我在教学方法上还可以更加注重个别指导，针对不同学生的需求进行分层教学。

其次，教学策略上，我采用了小组合作的学习方式，让学生在团队中共同完成任务。这种策略在一定程度上提高了学生的沟通能力和协作精神，但也有一些小组在合作过程中出现了意见不统一的情况。这说明我在指导学生合作时，应该更加注重团队建设，引导他们学会尊重不同的意见，共同解决问题。

在教学管理方面，我注意到课堂纪律总体良好，但个别学生在操作过程中分心，这让我意识到在今后的教学中，我需要加强对学生的注意力管理，确保每个学生都能集中精力学习。

至于教学效果，我认为学生在这节课中收获颇丰。他们不仅掌握了自定义动画的批量设置方法，还提升了信息处理能力和创新思维。在情感态度方面，学生们对信息技术课程产生了更浓厚的兴趣，这让我感到非常欣慰。

当然，也存在一些不足。比如，部分学生对动画效果的设置还不够熟练，这说明我在教学过程中还需要更加细致地讲解和示范。此外，对于学生的个性化需求，我还没有做到充分关注，今后我会更加注重这一点。

针对这些问题，我提出以下改进措施和建议：

1.在教学方法上，我将增加个别指导，针对不同学生的学习进度和能力水平进行分层教学。

2.在教学策略上，我将加强团队建设的指导，帮助学生学会尊重和倾听他人意见。

3.在教学管理上，我将采取措施提高学生的注意力，确保课堂纪律。

4.在教学内容上，我将更加关注学生的个性化需求，提供更具针对性的指导。板书设计①自定义动画的概念

-定义：根据需求个性化设置动画参数

-